PROEDUCADOR

PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES

CURSO BÁSICO - PROGRAMA

O MUNDO DO TRABALHO

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - Departamento Regional de São Paulo - Ano 2012
PROEDUCADOR – Programa de Formação de Educadores do SENAI-SP – Curso
Básico – O Mundo do Trabalho – Programa – 60 h – 30 dias

SENAI-SP, 2012

Diretoria Técnica Ricardo Figueiredo Terra

Gerência de Educação João Ricardo Santa Rosa

Supervisão Airton Almeida de Moraes

Coordenação dos Programas Eliana Misko Soler

Margarida Maria Scavone Ferrari

Elaboração Cláudia Benages Alcântara

Márcia Sarraf Mercadante

 SUMÁRIO

I. OBJETIVO............................................................................................................. 5
II. REQUISITOS DE ACESSO .................................................................................. 5
III. ORGANIZAÇÃO DO CURSO ............................................................................... 5
a) Modalidade e carga horária do curso ....................................................... 5
b) Organização de Turmas ........................................................................... 5
c) Desenvolvimento Metodológico do Curso ................................................ 6
d) Conteúdo Formativo................................................................................. 6
IV. AMBIENTES PEDAGÓGICOS ............................................................................. 8
V. BIBLIOGRAFIA PARA CONSULTA..................................................................... 9
VI. CERTIFICADOS .................................................................................................. 10
I. OBJETIVO

O curso O Mundo do Trabalho tem por objetivo levar o participante a refletir

sobre os aspectos econômicos e sociais que determinam o processo histórico de
industrialização no Brasil e sua inserção atual nos mercados internacionais,
identificando as transformações vigentes nos processos de produção, trabalho e
demanda por mão-de-obra, assim como as tendências e princípios de
modernização das empresas no Brasil e no mundo.

II. REQUISITOS DE ACESSO

Para realizar o curso é necessário exercer uma das seguintes funções:

• Docente do quadro:
- Instrutor de práticas profissionais – atividades básicas e intermediárias;
- Instrutor de aperfeiçoamento profissional – áreas básicas, intermediárias
e avançadas;
- Professor.
• Coordenador de Atividades Pedagógicas.
• Coordenador de Atividades Técnicas.
• Orientador de Prática Profissional.
• Agente de Qualidade de Vida.
• Docente extraquadro.

III. ORGANIZAÇÃO DO CURSO

a) Modalidade e carga horária do curso

O curso O Mundo do Trabalho é desenvolvido na modalidade a distância,
com 60 horas.

b) Organização de Turmas
As turmas são organizadas com um número mínimo de 50 e máximo de 60
participantes.
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 c) Desenvolvimento Metodológico do Curso

Os cursos do Programa de Formação Continuada de Educadores,

desenvolvidos na modalidade a distância, baseiam-se, primordialmente, no
trabalho colaborativo, utilizando como meio principal o ambiente virtual de
aprendizagem (AVA), com interação entre os tutores e os alunos,
orientados por meio de atividades de aprendizagem estruturadas por
unidades de estudo.

Este ambiente virtual cooperativo, colaborativo e integrador contempla

formas síncronas e assíncronas de interação, que permitem apoiar e
atender os alunos em suas necessidades de aprendizagem, privilegiando a
flexibilidade para o estudo e o respeito ao ritmo de cada um. Assim, o aluno,
embora mediado pelo tutor, é o responsável maior por seu próprio
desenvolvimento, devendo participar do curso com autonomia e disciplina.

Alinhados com a proposta pedagógica do SENAI, norteada pelos princípios

da formação profissional com base em competências, este curso se
desenvolve de forma problematizadora e dialógica, prevendo situações de
aprendizagem contextualizadas que refletem os problemas reais que os
professores enfrentam no seu dia a dia de trabalho. Nessa perspectiva, a
mediação favorece a aprendizagem significativa, criando questionamentos e
desafios que levem à reflexão e a uma postura ativa.

As situações de aprendizagem possibilitam o exercício efetivo das

capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas previstas
neste Programa, incluindo estratégias de ensino, tais como: atividades
individuais de leitura, publicação de produção textual e leitura de imagens,
pesquisas na Web, discussões em grupos, comentários sobre as
publicações e outras que contribuam com o seu desenvolvimento. Para a
realização das atividades são utilizadas ferramentas síncronas e/ou
assíncronas, como fóruns, chats, intercomunicador etc. Visando contemplar
os diferentes estilos de aprendizagem, o curso conta com recursos diversos
tais como: textos, imagens estáticas, vídeos, apresentações em flash etc.

d) Conteúdo Formativo
O conteúdo formativo é composto de capacidades técnicas, sociais,
organizativas, metodológicas e conhecimentos a estas relacionados.

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 Curso: O Mundo do Trabalho – 60 horas
Capacidades Técnicas Conhecimentos

Desenvolvimento econômico e trabalho no

1. Analisar as mudanças na economia e no processo de Brasil:
industrialização ao longo da história do Brasil. - A economia brasileira X
2. Identificar os processos de internacionalização da desenvolvimento e criação do trabalho
economia e seus impactos para o desenvolvimento. no Brasil.
3. Analisar a evolução do mundo do trabalho,
relacionando com os contextos históricos, políticos, O processo de industrialização:
sociais e econômicos do país. - A economia e a indústria no processo
4. Reconhecer a conjuntura atual do mundo do trabalho e histórico.
suas implicações para o trabalhador e para os - Indicadores de desempenho do setor.
processos de formação profissional. - Aspectos políticos e sociais do
5. Prospectar necessidades de mudança no perfil dos processo de industrialização no Brasil.
profissionais, visando promover condições de
trabalhabilidade. A evolução do trabalho:
- mudanças no mundo do trabalho ao
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas longo da história.

1. Manter-se atualizado sobre aspectos políticos, sociais O trabalho no Brasil contexto atual:
e econômicos. - Trabalho X emprego.
2. Ter visão sistêmica. - Flexibilização do trabalho.
3. Ter capacidade de análise e síntese. - Desindustrialização do trabalho.
4. Prever consequências. - Trabalho seletivo.
5. Ser crítico.
6. Ter capacidade de argumentação. O mundo do trabalho e suas implicações
7. Adequar processos de formação profissional. para a formação profissional.
8. Orientar profissionais.

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 IV. AMBIENTES PEDAGÓGICOS

O curso é desenvolvido no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA, utilizado

pelo SENAI São Paulo, com acesso pelo endereço: http://www.sp.senai.br/ead.

O ambiente possui recursos que possibilitam a realização de atividades

individuais e colaborativas e o acompanhamento sistemático pelo tutor.

Para a interação entre os participantes e destes com o tutor, são utilizadas

ferramentas como fórum, chat, intercomunicador e e-mail. Uma área para
publicação de conteúdos pelos alunos que possibilite a inclusão de comentários
também integra o ambiente.

Para utilizar o AVA, o participante deve ter acesso a um computador com a

seguinte configuração e programas instalados:

ƒ Processador acima de 1.0 Ghz;

ƒ 128 MbRAM (mínimo);

ƒ Conexão com Internet banda larga ou modem 56K (mínimo);

ƒ Internet Explorer 5.5, Netscape 6.0 ou Mozilla 5.0 (ou superior);

ƒ Windows 2000, XP ou superior;

ƒ Editor de texto Open Office ou compatível;

ƒ Flash Player, Shockwave Player, Acrobat Reader, Windows Media Player.

Antes de realizar o primeiro acesso ao AVA, o participante receberá, por e-mail,

login, senha e tutorial do curso. Os equipamentos utilizados pelos participantes
devem ser confiáveis para acesso, com programas antivírus e firewall instalados
e atualizados de forma a não correr o risco de perder atividades postadas.

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V. BIBLIOGRAFIA PARA CONSULTA

ALBORNOZ, Suzana. O que é o trabalho. São Paulo: Brasiliense, 1986. (Coleção

Primeiros Passos, 171).

AMADEO, Edward J.; SOARES, Rodrigo Reis. Abertura, produtividade e

organização industrial: bases para uma discussão sobre o emprego industrial no
Brasil. Rio de Janeiro: SENAI/DN-CIET, 1996.

ASSIS, Marisa de. O mundo do trabalho. 2. ed. Brasília, SENAI/DN,1999. (Série

SENAI Formação de Formadores).

BONELLI, Regis. Ensaios sobre política econômica e industrialização no Brasil.

Rio de Janeiro: SENAI/DN-CIET: 1996.

CARDOSO, Eliana A. Economia brasileira ao alcance de todos. São Paulo:

Brasiliense, 1997.

CASALI, Alípio et al., org. Empregabilidade e educação: novos caminhos no

mundo do trabalho. São Paulo: EDUC, 1997.

DELUIZ, Neise. Formação do trabalhador: produtividade e cidadania. Rio de

Janeiro: Shape, 1995.

FERRETTI, Celso João et al., org. Tecnologias, trabalho e educação: um debate

multidisciplinar. Petrópolis, 1994.

MACHADO, Lucília R. de Souza. Educação e divisão social do trabalho:

contribuição para o estudo do ensino técnico industrial brasileiro, 2. ed. São
Paulo: Autores Associados/Cortez, 1989,
PASTORE, José. A agonia do emprego. São Paulo: Ltr, 1997.

____. Flexibilização dos mercados de trabalho e contratação coletiva. São

Paulo, Ltr, 1994a.

RIFKIN, Jeremy. O fim dos empregos; o declínio inevitável dos níveis dos
empregos e a redução da força global de trabalho. São Paulo: Makron Books, 1995.

ROPÉ, Françoise; TANGUY, Lucie, orgs. Saberes e competências; o uso de tais

noções na escola e na empresa. Campinas: Papirus, 1997.

SENAI. DN. Desafios e oportunidades; subsídios discussão de uma nova política

de formação profissional para a Indústria no Brasil. Rio de Janeiro: 1994.

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 VI. CERTIFICADOS

O aluno que concluir o curso, demonstrando desempenho de acordo com as

capacidades prescritas como conteúdo formativo, recebe o certificado do curso O
Mundo do Trabalho.

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 CONTROLE DE REVISÕES

REV. DATA NATUREZA DA ALTERAÇÃO

00 Jun/2011 Elaboração do programa.

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 Programa de Formação de Educadores
SENAI-SP

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial

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