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Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA:
Terapia de juego

Actividad:
Actividad II

PARTICIPANTE:
Yorkenia M. Ramos Jiménez 14-5035

FACILITADOR:
Francisco Grullón
1-Elabora un mapa mental sobre las técnicas fundamentales
de la terapia psicoanalítica aplicadas a la terapia de juego.

Técnica los principios


básicos de ética: son una
relación de igualdad,
respeto y búsqueda de la
verdad. Esta debe recibir en
la misma forma todas las
Técnica de asociación: asociaciones del enfermo.
Con estas nuevas
técnicas surgen hechos
frente a los cuales la
teoría del trauma y la del
recuerdo seden lugar a la
teoría sexual.
Técnica

De la terapia

Psicoanalítica

La técnica catártica:
descubre la disociación de
la conciencia que se hace
visible cuando produce
una ampliación de la
conciencia esta cristaliza
en dos teorías.
fundamentales.
II- Haz un cuadro comparativo de la terapia psicoanalítica y la terapia
centrada en el niño considerando los siguientes elementos de la T. J. -
Rol del terapeuta según cada enfoque - Rol de los padres según cada
enfoque -. Aplicaciones clínicas de las técnicas de cada enfoque. -
Juguetes y materiales usados en la terapia según cada enfoque.

TERAPIA DE JUEGO TERAPIA DE JEUGO CENTRADA


PSICOANALITICA EN EL NIÑO.

El terapeuta psicoanalítico El modelo de la terapia fue desarrollado


originalmente por Carl Rogers (1951) y
Se basa en promover la verbalización, vida adaptado por Virginia Axline (1947), una
interior, acceso a sus experiencias y el manejo de estudiante y colega de Rogers, como modelo de
resistencias y transferencias. terapia de juego centrada en el niño.
El objetivo de esta terapia Establecer contacto El enfoque de la terapia de juego centrada en el
con el niño como medio de observación y fuente niño, al igual que la terapia centrada en el
de información. cliente, se basa en un proceso de ser con los
niños en contraposición a un procedimiento de
aplicación.
JUGUETES Y MATERIALES
JUGUETES Y MATERIALES
Los juguetes que se utilizan dentro de la terapia
psicoanalítica también pueden incluir lápices de Dado que se considera que los juguetes son las
colores, marcadores, plastilina, cubos de palabras de los niños y que el juego es su
diferentes tamaños, muebles, un biberón de lenguaje, debe hacerse una selección cuidadosa
juguete y una muñeca que pueda vestirse y y deliberada de los juguetes y materiales que
desvestirse, pistolas de juguete y una pelota de faciliten la relación y el proceso de la terapia de
goma. Además deben de estar en función de la juego centrada en el niño. Los materiales deben
edad y sexo del sujeto, costumbres y modas de la fomentar la actividad auto dirigida del niño y
época, deben ser juguetes simples y durables que facilitar una amplia variedad de sentimientos y
proporcionen el mínimo de desorden y que estén actividades lúdicas. No todos los juguetes y
de acuerdo con el espacio disponible. materiales animan la expresión o exploración de
los sentimientos, necesidades y experiencias de
los niños.

Los materiales recomendados por Landreth


(2002) para una “bolsa de juguetes” constituyen
el núcleo de los materiales de juego en el cuarto
EL ROL DEL TERAPEUTA de juego: crayones, papel periódico, tijeras sin
punta, plastilina, palitos de paleta, cinta
La función del terapeuta es observar, entender, adhesiva, biberones, muñecos, platos y tazas de
integrar y comunicar los significados del juego plástico, (una figura sin clasificación) flexible,
del niño con el objetivo de promover el figuras de familias de muñecos, muebles para
entendimiento del mismo sobre su conflicto y una casa de muñecos, una casa de muñecos (del
lograr una resolución más adaptativa. El juego en tipo que es abierta en el techo y reposa sobre el
la terapia psicoanalítica es únicamente un medio piso), -máscara, navaja de plástico, pistola de
para ese fin y no un agente terapéutico. dardos, esposas, soldados de juguete, carros,
aviones, marionetas, teléfonos (dos), cuerda de
algodón y joyería para disfraz. Obviamente, es
importante que el terapeuta de juego sea sensible
a cuestiones de cultura y diversidad en el
proceso de selección de juguetes.

EL ROL DEL TERAPEUTA

La función del terapeuta de juego centrado en el


niño es sencilla pero muy importante. Debe
facilitar, alentar y ser compañero del niño en la
exploración del cuarto de juego. Aunque es
importante revisar cuál es el papel del terapeuta,
es igualmente importante identificar lo que no
debe ser. El terapeuta de juego centrado en el
niño tiene presente que el proceso viene antes
que el procedimiento y que la presencia viene
antes que la prescripción.

EL ROL DE LOS PADRES

Los tutores legales y cuidadores primarios de la


mayoría de los niños son los padres. Muchos
terapeutas de juego se concentran
exclusivamente en los niños y excluyen en
buena medida la participación de sus padres.
Esta participación es imperativa porque
“cualquier esfuerzo del terapeuta para ayudar a
los niños debe empezar por la consideración de
los parámetros de la relación que debe
establecerse con el padre” (Landreth, 2002). La
pregunta no es si debe involucrarse a los padres
en el ljproceso terapéutico sino la forma en que
deben ser incluidos. Es crucial que los
terapeutas se mantengan al tanto de esta
dinámica y que empleen con los padres las
mismas habilidades de empatía que se necesitan
en el cuarto de juego. Esto no sólo ayuda a los
padres a un nivel emocional, sino que también
modela las respuestas terapéuticas que a la larga
deberán aprender a emplear con sus hijos. Es
necesario entrevistar a los padres antes del
proceso de terapia. Puede argumentarse que un
terapeuta informado es un terapeuta más
hepático, pero también debe advertirse que es
fácil que desarrolle un sesgo en contra o a favor
de ciertos aspectos de la presentación del niño.