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MÓDULO 1: Semana Santa

PERÍODO: 21 de marzo al 15 de abril Nº DE HORAS: 8 horas Nº DE CLASES : 4 + Evaluación


OBJETIVO CONTENIDOS APRENDIZAJE ESPERADO VERIFICADOR DE LOGROS
FUNDAMENTAL
Dios Padre envió a su 1. Cuaresma y Recuerdan el sentido del tiempo de Escriben actitudes que deben tener durante el tiempo de
Hijo Jesús para Domingo de Ramos Cuaresma y cómo es recibido Jesús en Cuaresma y confeccionan un ramito
salvarnos su entrada triunfal a Jerusalén.

2. Triduo pascual. Comprenden que Jesús vino a Ordenan cronológicamente los últimos momentos de la vida de
enseñarnos el mandamiento del amor y Jesús en la tierra y los describen con sus palabras. (pág. 13
a hacer el bien. Edebé)

Descubren que la vida de Jesús no Dan vida a la cruz, pegando flores con palabras como amor, vida,
terminó al morir en la cruz. paz, etc. para reemplazar el odio, dolor, muerte, guerras y
mentira (pág. 11 Edebé).

Conocen el símbolo de la Resurrección Confeccionan Cirio Pascual (pág. 14 Edebé)


de Jesús

PLANIFICACIONES DE CLASE: MÓDULO UNO


Colegio: Profesor/a: Curso: 2° básico Clase: Nº 1 de 4
Objetivo Específico de la Clase: Descubrir que el Tiempo de Cuaresma es una invitación a cambiar nuestras actitudes o comportamientos
Modulo Nº 1: Semana Santa Aprendizaje Esperado: Objetivo Fundamental Vertical:
Recuerdan el sentido del tiempo de Cuaresma , y lo Dios Padre envió a su Hijo Jesús para salvarnos
reconocen como una invitación a ser mejor persona.

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Cuaresma Trabajan guía y escriben en su cuaderno qué actitudes Recordar el tiempo de CCuaresma como una
deben tener durante el tiempo de Cuaresma invitación a ser mejores personas.
Momento Actividades Recursos
Inicio  Los niños observan una imagen del desierto, la profesora pregunta, ¿qué lugar es éste?, ¿cómo es?,  Lámina con
Tiempo: ¿recuerdan quien estuvo en este lugar? ¿Por cuánto tiempo?, las respuestas se escriben en la pizarra y imagen del
15 minutos se comentan con los niños. desierto

Desarrollo  Escuchan texto bíblico de las tentaciones de Jesús en el desierto (audio adjunto), se pregunta a los niños  Radio
Tiempo: ¿para qué fue Jesús al desierto?, ¿qué le ocurrió?, ¿cómo responde ante las tentaciones?. Aclaramos a los  Cuadernos.
55 minutos niños que estamos frente a una tentación cuando sentimos el deseo de hacer algo indebido. A continuación
 Lápices
se les pregunta, ¿en qué momento se han sentido tentados y por qué?. Luego se les explica que en tiempo
de Cuaresma recordamos este episodio de la vida de Jesús (tentaciones) y nos invita a reflexionar sobre qué  Guía
actitudes de nuestra vida, quisiéramos pedirle a Jesús que nos ayude a cambiar.
 Trabajan guía sobre el texto bíblico y luego escriben en su cuaderno qué actitudes de su vida les gustaría
cambiar con la ayuda de Jesús.
Cierre  Se revisa entre todos la guía y luego se invita a los niños a compartir su listado de actitudes y por qué las
Tiempo: quieren cambiar.
20 minutos
Colegio: Profesor/a: Curso: 2° básico Clase: Nº 2 de 4
Objetivo Específico de la Clase: Conocen la celebración del Domingo de Ramos y el contexto en que se realizó. Comprenden que para entrar en la
Pascua, tenemos que recorrer un camino, no de honores y aclamaciones, sino de dificultades, como lo hizo Jesús.
Modulo Nº 1: Semana Santa Aprendizaje Esperado: Conocen y profundizan la Objetivo Fundamental Vertical:
entrada de Jesús en Jerusalén. Dios Padre envió a su Hijo Jesús para salvarnos

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Domingo de Ramos Los niños escribirán una oración que diga como se Descubrir cómo celebramos el Domingo de Ramos,
prepararán para recibir Semana Santa. a la manera que lo vivió Jesús
Momento Actividades Recursos
Inicio  Se recuerda la clase anterior, se pregunta a los niños ¿para qué se estaba preparando Jesús?, ¿hacia  Biblia
Tiempo: donde se dirigiría? ¿Qué recuerdan de la primera entrada de Jesús a Jerusalén?
15 minutos
Desarrollo  A continuación, escuchan el texto Bíblico de la entrada de Jesús en Jerusalén (Mt.21, 1-11). Realizamos las  Radio
Tiempo: siguientes preguntas: ¿por qué Jesús entró a Jerusalén montado en un burrito?, ¿Qué hizo la gente al ver a  Cuadernos.
55 minutos Jesús? ¿ Qué significará poner los mantos en el suelo, en la tierra para que Él pase? ¿Qué decían los que
 Lápices
iban delante y seguían a Jesús?. Decimos a los niños que nos acercamos a la fiesta más importante de los
cristianos. Entramos a ella con el Domingo de Ramos, continuamos recordando la pasión y muerte de Jesús y  Guía
llegamos a la Pascua: ¡La Gran Fiesta de la Resurrección del Señor!
 A cada uno de los niños se le entrega una hoja en la que está dibujada la entrada de Jesús en Jerusalén,
para que la pinten, completando además las nubes con lo que la gente decía a Jesús cuando entraba en
Jerusalén.
Cierre  Los niños escriben en su cuaderno una oración, con la que van a acompañar a Jesús este tiempo de
Tiempo: Semana Santa, luego la comparten con sus compañeros.
20 minutos
Colegio: Profesor/a: Curso: 2° básico Clase: Nº 3 de 4
Objetivo Específico de la Clase: Reconocer los últimos momentos de Jesús en la tierra
Modulo Nº 1: Semana Santa Aprendizaje Esperado: Objetivo Fundamental Vertical:
Comprenden que Jesús vino a enseñarnos el
Dios Padre envió a su Hijo Jesús para salvarnos
mandamiento del amor y a hacer el bien

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Triduo Pascual Ordenan cronológicamente los últimos momentos de la Identificar los últimos momentos de Jesús en la
vida de Jesús en la tierra y los describen con sus tierra.
palabras
Momento Actividades Recursos
Inicio  Escuchan < o ven video> y analizan brevemente lo relatos de la Última Cena, lavado de Pies.  Biblia
Tiempo:  Los estudiantes escuchan el relato de Jesús en Getsemaní y se les pregunta; ¿por qué Jesús tenía miedo?  Video o audio
15 minutos ¿Qué habrá sentido Jesús cuando sus amigos se durmieron? ¿Qué le dijo Jesús a su Padre? ¿Por qué de los relatos
creen ustedes que estaba triste? Jesús estaba triste porque se acercaba el momento de su muerte y bíblicos
estaba solo.
Desarrollo  Los alumnos reciben una ficha en la que aparecen los últimos momentos de vida de Jesús. Los recortan y  Guía,
Tiempo: pegan uno a uno en su cuaderno. Jueves Santo: Lavado de pies y Ultima Cena. Viernes Santo: Jesús muere cuaderno, tijeras,
55 minutos en la cruz. Domingo de Resurrección: Jesús ha resucitado. lápices de colores,
 A continuación, leen el significado de cada una de las imágenes, las comentan y subrayan lo más importante pegamento
de cada una. Pintan las láminas.

Cierre  Los alumnos explican con sus palabras los últimos momentos de la vida de Jesús.
Tiempo:
20 minutos
Colegio: Profesor/a: Curso: 2° básico Clase: Nº 4 de 4
Objetivo Específico de la Clase:
Modulo Nº 1: Semana Santa Aprendizaje Esperado: Objetivo Fundamental Vertical:
Descubren que la vida de Jesús no terminó en la Dios Padre envió a su Hijo Jesús para salvarnos
cruz

Contenido: Verificador de Logro: Menú: Comprender qué significa hoy para


La Resurrección Dan vida a la cruz, pegando flores con palabras de vida nuestras vidas, saber que Jesús resucitó y que
y confeccionan Cirio Pascual quiere decir que nos trae la certeza de una vida
nueva

Momento Actividades Recursos


Inicio  Para recordar clase anterior, el profesor exhibe una láminas del Triduo Pascual, y les pregunta  Láminas del
Tiempo: ¿Qué ocurrió el día jueves? El día Viernes y finalmente en Domingo de Resurrección. Se les explica que, Triduo Pascual
15 minutos gracias a lo que Jesús hizo por nosotros podemos ser buenos y santos, haciendo el bien y colaborando con el  Imágenes de
Reino a la edad que cada uno tiene y desde el mundo en que vive: familia, colegio, barrio. resurrección en
Se les invita a recordar para registrar todo lo que le sucede a Jesús en estas celebraciones. Con sus respuestas, diversas formas
que se van registrando en el pizarrón hacen un esquema del Triduo Pascual en sus cuadernos.

Desarrollo  Los alumnos reciben una lámina con la cruz, en la que aparecen las palabras: odio, dolor, muerte, guerras y  Guía,
Tiempo: mentira, explicándoles que Jesús venció todas estas cosas al pasar por la cruz y a cambio nos dió cuaderno
55 minutos vida, amor, perdón, paz, felicidad y verdad; palabras que aparecen en las flores de la otra parte de la lámina.  Tijeras,
Se les invita reemplazar las palabras de la cruz por las flores. pegamento,

Cierre  Finalmente, se les explica a los niños que los cristianos tenemos un símbolo de la presencia de Jesús
Tiempo: resucitado, éste se llama Cirio Pascual. Confeccionan Cirio Pascual de la pág. 14 Edebé.
20 minutos