Вы находитесь на странице: 1из 4

1

ELECTIVA CP

Cuadro Comparativo

Maritza Botón Sarmiento, Sandra Milena Rico T, Yineth Orjuela, Yamile Montoya,

Universidad Minuto de Dios

Agosto 2018

Nota

Licenciatura en Pedagogía Infantil, Profesor: Aura García, Electiva CP,

Corporación Universitaria Minuto de Dios


2
ELECTIVA CP

EDUCACION SALUD RECREACION

la Educación Inicial es aquella que se dirige a los la familia y la comunidad son los ejes principales El juego es visto como una expresión de los
niños y niñas en la primera infancia, conforme de la planificación y la intervención del sistema de seres humanos que sucede a lo largo de toda su
con los requerimientos y demandas del salud” vida.
desarrollo del niño/niña Los ejes principales de la planificación e En la primera Infancia la recreación es vista
debe Contar con marcos legales y normativos intervención del sistema de salud son: como un ejercicio de libertad
Se destina a desarrollar las necesidades sociales, Estado y niñez El juego estimula la actividad física
emocionales, cognitivas y físicas del niño familia y comunidad Amplía su imaginación y creatividad
En la primera infancia comienzan a adquirirse Mujeres y niñas Desarrolla habilidades sociales
las habilidades para pensar, hablar, razonar, Adolescentes niños y niñas Confronta sus emociones
aprender e interactuar con otros. - El derecho a nacer en las mejores condiciones Constituye una base para su aprendizaje
La educación inicial de calidad es un derecho de reduce de manera importante las posibilidades de La recreación beneficia al niño porque promueve
los niños y empieza desde el momento que nace, morir prematuramente su desarrollo psicológico cognitivo, físico y
pero se precisa su enseñanza formal desde la - la lactancia materna es de suma importancia en social
escuela. la salud infantil y el desarrollo intelectual y motor. Potencia acciones sociales
Allí se trabaja para que alcancen todo su -conductas que violan el derecho a la salud es: Fortalece procesos de inclusión social
potencial .la deficiencia e inoportunidad en el servicio de Ayuda en la participación comunitaria
urgencias.
3
ELECTIVA CP

la Educación Inicial acata un guía que busca consulta externa, hospitalización, procedimientos, Principios del PNR
garantizar los derechos y fomentar el desarrollo medicamentos o terapias. Sostenibilidad
de niños y niñas. - obstaculización o demora de la atención de salud Reconocimiento
Tener en cuenta integralmente a los niños en - falta de información comprensible Realidad como punto de partida
primera infancia y brindarles una educación de - la negación u obstaculización de las garantías Orientada a necesidades
calidad partiendo de sus características y el necesarias para el acceso a los servicios de Reconocer desde los derechos humanos a niños y
contexto en el que viven. promoción, protección y recuperación de la salud. niñas en un enfoque diferencial.
La educación inicial es: - Negación o coacción del derecho a escoger la Es un derecho de los niños y las niñas desde su
inclusiva administradora o el prestador de salud. nacimiento y a lo largo de su mejora, a través de
equitativa Responsables incumplimientos: la coyuntura con la política pública de primera
solidaria EPS infancia en Colombia.
Autoridades administrativas del orden La conveniencia de labores de recreación para la
Se considera que todos los niños y las niñas, departamental. primera infancia, solicita que todos los actores
independientemente del contexto socio cultural Directores de establecimientos carcelarios e sociales estén comprometidos con su desarrollo.
en el que crecen, tienen las capacidades para Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario,
desarrollar sus competencias si se encuentran en INPEC Aprender a conocer a los niños supone mejores
ambientes sanos y seguros que garanticen sus IPS condiciones en sus ambientes para posibilitar el
derechos. (ministerio educación nacional) Autoridades administrativas municipales. trabajo de recreación con ellos.
Entornos importantes para el niño: La recreación permite desarrollar la subjetividad
Entorno hogar, Entorno educativo, Entorno y libre expresión del niño.
Espacio público, Entorno de salud
los mil primeros días de vida; estos momentos y
edades son una ventana de oportunidad, en los
cuales se debe actuar de manera complementaria,
continúa y sostenida. Estos momentos y edades
sensibles
preconcepción, gestación, nacimiento hasta los
tres años, niñas y niños entre seis y cinco años.
“El sector salud en los espacios públicos es el
principal actor en la información, educación y
comunicación de mensajes claves para la
4
ELECTIVA CP

promoción de la salud, la alimentación y la


nutrición de la población”.