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INDICADORES DE LOGRO
1. Clasifica los diferentes personajes de un cuento, según sus características
en las categorías de tipo, estereotipo, arquetipo, humanos y no humanos.
2. Analiza en forma crítica las características particulares del cuento realista.
3. Redacta textos narrativos con intención literaria.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COMPRENSION LECTORA.
COMUNICACIÓN LITERARIA.
EXPRESION ESCRITA.
A. APRENDO.
Actividad 1: Saberes Previos (20 minutos)
Reunámonos en equipos de 5 integrantes, discutamos y escribamos en el
cuaderno las respuestas a las siguientes preguntas.
Frederic Danny
EL DIA DE LA CRUZ
Con dos pedazos de madera ---
embellecidos con pintura
dorada--- formamos una cruz
como de una vara de alto y la
sembramos en un barrilito lleno
de arena, que antes se había
colocado en el centro del patio.
Cintas de cadenas y papeles
brillantes y una gran variedad
de palmas y helechos cubrieron
aquel basamento en pocos
minutos convirtiéndolo en peana
de lujo; después amontonamos
alrededor del barril todas las
frutas que habíamos cortado o
comprado, y el jugoso
amontonamiento se orillo con
hojas escogidas y con fragantes
racimos de coyol; además se
adornaron los brazos de la cruz
con flores de ensarta y se puso
en su centro un húmedo ramo
de rosas rojas. […]
Hasta el día tres, es decir;
“hasta el propio día grande”, se
podían comer las golosinas de
las ofrendas; pero antes de
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Claudia Lars
CUENTO REALISTA
Los cuentos realistas intentan representar el mundo tal como se percibe. Por eso
suelen incluir abundantes y detalladas descripciones de los ambientes donde
transcurren los hechos y de los personajes que intervienen.
En ellos se reflejan aspectos reales, tales como las costumbres, humor,
tradiciones regionales, problemas sociales y económicos, entre otros.
Los cuentos realistas generalmente tienen como objetivo denunciar algunas
condiciones negativas de la realidad.
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LO REAL Y LO VEROSIMIL
Todos los cuentos son ficciones, es decir invenciones. Por lo tanto, aunque
narren hechos que ocurrieron o que podrían ocurrir en la realidad, como suceden
en los cuentos realistas, no son la realidad sino una representación de ella.
Cada género (el fantástico, la ciencia ficción, el realista) construye su mundo de
acuerdo con sus propias leyes para crear el efecto de verosimilitud, es decir, el
efecto mediante el cual la historia resulta creíble para el público. En el caso del
cuento realista, sus leyes coinciden con las del mundo real, aunque se trate de
historias ficticias.
TIPOS DE PERSONAJES
Según se importancia en la historia, los personajes pueden clasificarse en dos
grupos:
Puesta en común.
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B. PRACTICO.
Actividad 1: Trabajo en pareja (15 minutos)
La petaca
Era pálida como la hoja-mariposa; bonita y triste como la virgen de palo que hace con las manos el bendito;
sus ojos eran como dos grandes lágrimas congeladas; su boca, como no se había hecho para el beso, no
tenía labios, era una boca para llorar; sobre los hombros cargaba una joroba que terminaba en punto. La
llamaban la peche María.
En el rancho eran cuatro: Tules, el tata; la Chón su mama, y el robusto hermano Lencho. Siempre María
estaba un grado abajo de los suyos. Cuando todos estaban serios, ella estaba llorando; cuando todos
sonreían, ella estaba seria; cuando todos reían, ella sonreía; no rió nunca. Servía para buscar huevos, para
lavar trastes, para hacer rir ...
-¡Quitá diay, si no querés que te raje la petaca!
-¡Peche, vos quizás sos lhija el cerro!
Tules decía:
-Esta indizuela no es feya; en veces mentran ganas de volarle la petaca, ¡diún corvazo!
Ella lo miraba y pasaba de uno a otro rincón, doblada de lado la cabecita, meciendo su cuerpecito endeble,
como si se arrastrara. Se arrimaba al baul, y con un dedito se estaba alli sobando manchitas, o sentada en la
cuca, se estaba ispiando por un hoyo de la paré a los que pasaban por el camino.Tenían en el rancho un
espejito ñublado del tamaño de un colón y ella no se pudo ver nunca la joroba, pero sentía que algo le
pesaba en las espaldas, un cuenterete que le hacía poner cabeza de tortuga y que le encaramaba los brazos;
la petaca.
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Tules la llevó un día onde el sobador.
-Léi traido para ver si usté le quita la puya. Pueda ser que una sobada ...
-Hay que hacer perimentos defíciles, vos, pero si me la dejás unos ocho días, te la sano todo lo posible.
Tules le dijo que se quedara.
Ella se jaló de las mangas del tata; no se quería quedar en la casa del sobador y es que era la primera vez
que salía lejos, y que estaba con un extraño.
-¡Papa, paíto, ayeveme, no me deje!
-Ai tate, te digo; vuá venir por vos el lunes.
El sobador la amarró con sus manos huesudas.
-¡Andáte ligero, te la vuá tener!
El tata se fué a la carrera.
El sobador se estuvo acorralándola por los rincones, para que no se saliera.
Llegaba la noche y cantaban gallos desconocidos. Moqueó toda la noche. El sobador vido quéra chula.
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Inicio
Nudo
Desenlace
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Secundarios
3. Elabore en un papelón un resumen del cuento con ilustraciones. Luego hacer una
puesta en común
C. APLICO.
Trabajo en equipos de tres integrantes. (45 minutos)
3. Decide quienes van a ser los protagonistas y cuál será la relación entre ellos,
Puedes elegir entre.
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5. Elige una de estas secuencias como inicio del cuento y escribe las acciones que
formaran parte de esta primera secuencia:
6. Imagina como sigue y como termina la historia. Determina cuáles serán las otras
secuencias del relato y anota una lista de acciones principales, que te servirán
como “esqueleto” de la narración.
D. EVALUACION.
La evaluación se realizara por medio de una lista de cotejos.