Вы находитесь на странице: 1из 60

Федеральное государственное образовательное бюджетное

учреждение высшего образования


«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ)

Департамент анализа данных, принятия решений и


финансовых технологий

МАТЕМАТИКА
Часть 1

Учебное пособие
для студентов первого курса бакалавриата, обучающихся по
заочной форме по направлению 38.03.01 «Экономика»

Н.Ш. Кремер, Л.Р.Борисова, А.Ю. Шевелев

Утверждено на заседании Совета департамента


анализа данных, принятия решений и финансовых технологий
(протокол №2 от 16 октября 2018 г.)

Москва 2018
Федеральное государственное образовательное бюджетное
учреждение высшего образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Департамент анализа данных, принятия решений и финансовых
технологий

Н.Ш.Кремер, Л.Р.Борисова, А.Ю.Шевелев

МАТЕМАТИКА
Часть 1

Учебное пособие
для студентов первого курса бакалавриата, обучающихся по
заочной форме по направлению 38.03.01 «Экономика»

Москва 2018

УДК 330.4(072)
ББК 22.18я73
А46

2
А.А.Рылов, к.ф.-м.н., доцент департамента
Рецензент: анализа данных, принятия решений и
финансовых технологий.
Н.Ш.Кремер, Л.Р.Борисова, А.Ю.Шевелев. Математика.
Часть 1. Учебное пособие для студентов первого курса
бакалавриата, обучающихся по заочной форме по направлению
38.03.01 «Экономика». ‒ М.: Финансовый университет,
Департамент анализа данных, принятия решений и финансовых
технологий, 2018, 60 с.
В пособии приведен обзор основных понятий и положений
дисциплины «Математика», даны методические рекомендации
по ее изучению, выделены типовые задачи и приведены
практико-ориентированные (экономические) задачи с решениями,
представлены контрольные вопросы для подготовки к экзамену и
задачи для самоподготовки по данной дисциплине, приведены
варианты контрольной работы (с методическими указаниями по
их выполнению и решением демонстрационного варианта),
примеры тестовых заданий (с решениями и методическими
указаниями по компьютерному тестированию) для студентов
первого курса бакалавриата, обучающихся по заочной форме по
направлению «Экономика».
УДК 330.4(072)
ББК 22.18я73
Учебное издание

Н.Ш.Кремер, Л.Р.Борисова, А.Ю.Шевелев


Математика

Материалы для самостоятельной работы студентов первого курса бакалавриата,


обучающихся по заочной форме по направлению 38.03.01 «Экономика».
Компьютерный набор, верстка: Н.Ш.Кремер, Л.Р.Борисова
А.Ю.Шевелев
Формат 60x90/16. Гарнитура Times New Roman

Усл. п.л. 3,7. Изд. № 28.2 - 2016. Тираж - 0 экз.

Заказ № ______

Отпечатано в Финансовом университете

Кремер Н.Ш., 2018


Борисова Л.Р., 2018
Шевелев А.Ю, 2018

3
ПРЕДИСЛОВИЕ

Совершенствование деятельности в любой области экономики в


значительной мере связано с применением математических методов
исследования.
Цель курса математики в системе подготовки экономиста – освоение
необходимого математического аппарата, помогающего анализировать,
моделировать и решать прикладные экономические задачи. Изучаемые в
математике методы и модели являются не только инструментами
количественного расчета, средствами решения прикладных задач, но и
эффективными методами проведения экономических исследований,
элементами общей культуры.
Дисциплина «Математика» дополняется дисциплиной
«Компьютерный практикум», в которой, в частности, реализуются
графические, аналитические и численные методы решения ряда
математических задач на компьютере.
Задачи изучения дисциплины «Математика» вытекают из
требований к результатам освоения программы бакалавриата,
компетенций, установленных Образовательным стандартом высшего
образования ФГОБУ «Финансовый университет при Правительстве РФ»
(ОС ВО) по направлениям 38.03.01 «Экономика».
В процессе изучения дисциплины перед студентами ставятся
следующие задачи: освоение приемов исследования и решения
математически формализованных задач; использование классического
математического аппарата для решения прикладных задач; выработка
умения моделировать реальные объекты и процессы; развитие
логического и алгоритмического мышления студентов; повышение уровня
математической культуры студентов; развитие навыков самостоятельной
работы по изучению учебной и научной литературы.
В соответствии с ОС ВО по направлению «Экономика»
квалификация академический бакалавр, процесс изучения дисциплины
«Математика» направлен на формирование следующих компетенций:
общенаучных компетенций(ОНК)
– способность использовать основные научные законы в
профессиональной деятельности (ОНК-1);
– владение культурой мышления, способность к восприятию,
анализу и мировоззренческой оценке происходящих процессов и
закономерностей (ОНК-2);
инструментальных компетенций (ИК)
– владение основными методами, способами и средствами получения,
хранения и обработки информации (ИК-3)
‒ способность оформлять аналитические и отчеты н материалы по
результатам выполненной работы (ИК-4);
4
‒ способность применять методики расчетов и основные методы
исследований (ИК-5);
социально-личностных компетенций (СЛК)
– способность и готовность к продолжению образования и к
самообразованию (СЛК-1)
– способность предлагать и обосновывать варианты управленческих
решений (СЛК-3);
системных компетенций (СК)
– способность применять полученные знания на практике(СК-1);
– способность анализировать, обобщать и систематизировать
информацию (СК-2)
– способность к постановке целей и задач исследований, выбору
оптимальных путей и методов их достижения (СК-3);
профессиональных компетенций направления (ПКН)
– владение основными научными понятиями и категориальным
аппаратом современной экономики и их применение (ПКН-1);
– способность применять математические методы для решения
стандартных профессиональных финансово-экономических задач,
интерпретировать полученные математические результаты (ПКН-3).
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать основные понятия линейной алгебры и аналитической
геометрии, дифференциального и интегрального исчислений,
дифференциальных уравнений и рядов, используемые в экономических
исследованиях и при изучении других дисциплин естественнонаучного и
профессионального циклов;
б) уметь применять основные классические математические методы
решения прикладных задач; строить математические модели прикладных
задач;
в) владеть навыками классического математического инструмента-
рия для решения прикладных (экономических) задач.
По дисциплине «Математика» студенты бакалавриата направления
«Экономика» в первом семестре должны выполнить контрольную работу
№ 1 (задания к которой приводятся в данном пособии) и контрольную
работу № 2. В процессе изучения дисциплины студенты проходят
компьютерное тестирование (если оно предусмотрено учебным планом) и
сдают зачет (в первом семестре) и экзамен (во втором семестре).
При выставлении итоговой оценки студента по данной дисциплине
за семестр учитываются балльная оценка текущей успеваемости (качество
подготовки и работа на практических занятиях, выполнение контрольных
работ, компьютерное тестирование, посещение занятий) и результаты
сдачи зачета (экзамена).
.

5
ВВЕДЕНИЕ

Цель настоящего методического пособия – помочь студентам в


организации занятий при изучении общего курса математики.
Для освоения данной дисциплины в вузе записаны видеолекции,
проводятся практические занятия. Основной формой обучения в условиях
заочной формы обучения является самостоятельная работа с видео-
лекциями, учебником и учебными пособиями (с. 58). Дополнительно для
самостоятельного изучения дисциплины рекомендуются Интернет-
ресурсы: компьютерная обучающая программа (КОПР), обзорная лекция,
электронная учебно-методическая литература и др., размещенные на
портале Финуниверситета.
В помощь студентам в университете и его филиалах
функционируют учебно-методические кабинеты, которые позволяют
осуществить выход в Интернет, поработать с Интернет-ресурсами
института, компьютерными обучающими программами и электронными
версиями учебно-методической литературы по данной дисциплине, пройти
тестирование в режиме самоконтроля.
Каждый студент с самого начала занятий должен выработать для
себя рациональную систему работы над курсом и постоянно
практиковаться в решении задач. В противном случае усвоение и
практическое использование учебного материала затруднены.
Чрезвычайно важны систематические занятия. Работа урывками не
приносит положительных результатов.
Студенту рекомендуется вести конспект (рабочую тетрадь), в
которой целесообразно конспектировать определения, формулировки
теорем, схемы их доказательств, формулы и решения задач. Формулы
следует выписывать в специальные таблицы для каждой части (раздела)
курса. Постоянное пользование конспектом, в частности таблицами
формул, способствует их запоминанию и дает возможность решать
примеры и задачи, не обращаясь к учебным пособиям.
Часто приходится слышать высказывания студентов о том, что
теорию они знают, а решать задачи не умеют. Это свидетельствует о
неглубоком усвоении учебного материала. Нужно решать как можно
больше задач. Начинать следует с наиболее простых, элементарных, а
затем переходить к более сложным. По такому принципу и расположены
задачи в рекомендуемых учебных пособиях. Решение следует доводить до
окончательного результата, промежуточные преобразования выполнять
последовательно и аккуратно. Если задача связана с отысканием
численного результата, то подстановку численных значений вместо букв
лучше производить только в окончательно упрощенное выражение.
Если материал видеолекций, учебника, учебного или методического
пособия, КОПР не дает ответа на возникший вопрос, то следует обратиться
6
за консультацией к преподавателю, закрепленному за Вашей группой
(непосредственно или по электронной почте). Для получения
консультации необходимо указать, каким учебником (видеолекцией,
КОПР) вы пользовались (автор, наименование, год издания) и какое
конкретное место в учебнике не понятно. Если появились затруднения в
решении задачи, укажите, каким способом вы пытались ее решить. Лишь в
этом случае преподаватель сможет оказать вам помощь.
При решении различных задач нередко приходится вычислять
приближенно значения функции, определенного интеграла и др. Незнание
правил приближенных вычислений часто приводит к тому, что их
результаты оказываются не только неточными, но и ошибочными,
настолько они далеки от истинных (точных) значений. При этом многие
стремятся удержать больше цифр в окончательном ответе, показать, какой
«высокой» степени точности они добились. Точность такого ответа, как
правило, оказывается ложной, так как определенное число последних цифр
просто ошибочно. Чтобы этого не случилось, необходимо знать и
применять правила приближенных вычислений (см. с.8‒10). Ими надлежит
пользоваться при выполнении арифметических операций с
приближенными числами и для получения приближенного результата.

7
Основные правила приближенных вычислений

Обозначим через х точное (истинное) значение некоторой величины


(точное число), а через а – ее приближенное значение (приближенное
число).
Число Δ=|х–а| называется истинной абсолютной погрешностью
приближенного числа а.
Обычно истинная абсолютная погрешность  числа a неизвестна, так
как не дано точное значение х, а известна так называемая предельная
абсолютная погрешность. Число α называется предельной абсолютной
погрешностью приближенного числа а, если
|x–a| ≤ .
Относительной погрешностью  приближенного числа а называется
отношение его абсолютной погрешности к абсолютной величине точного
числа x:

δ .
x
Если точное значение числа х неизвестно, а Δ мало по сравнению с |а|,
то можно считать, что

δ .
a
Относительную погрешность часто выражают в процентах, т.е.

δ  100 (%).
a
Цифра данного разряда приближенного числа а называется верной, если
абсолютная погрешность Δ = | х – а | этого числа не превосходит пяти
единиц следующего справа разряда. В противном случае эта цифра
называется неверной.
У всякого десятичного числа а ≠ 0 существует первая слева цифра,
отличная от нуля. Эта цифра называется первой значащей цифрой числа а.
Все цифры, начиная с первой значащей и правее являются значащими
цифрами числа а. Говорят, что приближенное число а имеет п верных
значащих цифр, если п-я и предшествующие ей значащие цифры верные, а
(n + 1)-я цифра — неверная.
В вычислительной практике также употребляют термин "число верных
десятичных знаков". Под ним понимают число верных цифр в десятичной
дроби после нулей, указывающих разряды. Цифры приближенного числа,
не являющиеся верными, отбрасывают, а число при этом округляют.
Правило округления. Если первая из отбрасываемых цифр, считая
слева направо, меньше 5, то последнюю оставшуюся цифру не меняют;
если больше или равна 5, то последнюю оставшуюся цифру надо
увеличить на единицу.

8
Если отбрасывается т о л ь к о цифра 5, а предшествующая ей цифра
четная, то последнюю оставшуюся цифру менять не следует, если
нечетная, то последнюю оставшуюся цифру надо увеличить на единицу
(правило четных знаков).
Пример. π = 3,1415926.... Округляя число до трех значащих цифр,
получим π ≈ 3,14 (так как 1<5); округляя его до четырех значащих цифр,
получим π ≈ 3,142 (5≥ 5), а округляя его до пяти значащих цифр, получим
π ≈ 3,1416 (так как 9  5 ). В то же время число x = 0,6525 ≈ 0,652 (по
правилу четных знаков, так как отбрасывается только цифра 5).
Окончательные результаты вычислений обычно округляют на
последней верной цифре, а в промежуточных результатах удерживают
одну запасную цифру, которая может оказаться и неверной.
При этом пользуются следующими правилами определения верных
цифр результата.
1. При сложении (вычитании) приближенных чисел в сумме следует
сохранить столько десятичных знаков, сколько их имеет слагаемое с
наименьшим числом десятичных знаков.
2. При умножении приближенных чисел в произведении следует
оставить столько значащих цифр, сколько их имеет сомножитель с
наименьшим числом верных значащих цифр.
3. При возведении в степень и извлечении корня число верных значащих
цифр результата равно числу верных значащих цифр основания степени.
4. Правило запасной цифры. Для того чтобы после небольшого
количества алгебраических действий над приближенными числами
получить результат с п верными цифрами, достаточно исходные данные
взять с (п + 1) верными цифрами и во всех промежуточных результатах
сохранить (п + 1) верных цифр, а окончательное значение округлить до п
цифр.
Пример. Дано: π ≈ 3,14159; lg e ≈ 0.434 (все цифры верные). Вычислить
приближенно: а) π + lg e; б) π ∙ lg e.
Р е ш е н и е. а) Число π содержит 5 верных десятичных знаков, lg e – 3
следовательно, сумма должна содержать 3 верных десятичных знака.
Округляя (с запасной цифрой) число π до 4 десятичных знаков, получим:

π + lg e ≈ 3,1416 + 0,434 = 3,5756 ≈ 3,576.


Число π содержит 6 верных значащих цифр, lg e – 3 (нуль не
считается), следовательно, произведение должно содержать 3 верных
значащих цифры. Округляя (с запасной цифрой) число π до 4 значащих
цифр, получим:
π ∙ lg e = 3,142 ∙ 0,434 = 1,363628 ≈ 1,36.

Вычислительную работу по возможности следует упрощать. Для этого


рекомендуется пользоваться электронными калькуляторами, пакетом
9
Excel и т.п. Всякая вычислительная работа должна контролироваться.
Простейшим методом контроля является выполнение решения заново
(лучше спустя некоторое время) и сравнение полученных результатов.
Основные правила приближенных вычислений будут нужны и в
дальнейшем – при выполнении контрольных (лабораторных, курсовых,
выпускных) работ по теории вероятностей и математической статистике и
другим математическим, профессиональным и специальным
дисциплинам.

10
Содержание дисциплины и
методические рекомендации по ее изучению
Ниже по каждой теме приводится учебно-программный материал,
который должен изучить студент со ссылками на рекомендованные (в
качестве основной литературы) учебники и учебные пособия. При этом
особое внимание уделяется приложениям математических понятий и
методов в экономике и управлении, иллюстрируемых практико-
ориентированными (экономическими) задачами с решениями.
Контрольные вопросы по каждой теме представлены ниже в
разделе «Вопросы для подготовки к экзамену».
Рекомендуемые по каждой теме задачи с решениями и для
самостоятельной работы приводятся ниже в разделе «Задачи для
самоподготовки».
Вопросы методики компьютерного тестирования, основные
типы и примеры тестовых заданий по данной дисциплине (с
решениями и методическими указаниями по компьютерному
тестированию) рассматриваются в конце данного пособия.

Тема 1. Числовые множества и функции


Элементы теории множеств. Кванторы. Операции над
множествами: объединение, пересечение, разность, дополнение.
Конечные, счетные и несчетные множества. Ограниченные и
неограниченные множества. Множества натуральных, целых,
рациональных и действительных чисел. Комплексные числа и действия над
ними. Модуль и аргумент комплексного числа. Алгебраическая и
тригонометрическая формы записи комплексных чисел. Понятие функции.
Числовая функция одной переменной. Способы задания функций. График
функции. Свойства функций одной переменной: четность и нечетность,
монотонность, выпуклость, периодичность, ограниченность.
Функциональные зависимости в экономике: функции полезности, одно-
факторные производственные функции, функции спроса и предложения.
Функции средних издержек и связь между ними ([1 или 6, § 5.1 –5.7, 16.1,16.2],
[2 или 7, гл. 5,16], или [3, §5.1 –5.7, 15.1‒15.3], или [4, §5.1,5.2,5.4] и [5, §1.1 –1.7]).
Изучение темы следует начать с основных понятий теории
множеств, операций объединения и пересечения множеств, нахождения
разности множеств и дополнения множества, определения ограниченных и
неограниченных множеств, в частности, счетных множеств. ([1 или 6, или
3, § 5.1]). Важно ознакомиться с некоторыми логическими символами и
кванторами, используемых в дальнейшем для сокращенной записи

11
математических понятий и операций ([1, или 6, или 3, § 5.1, 6.1]).
Обращаем внимание на то, что если квантор всеобщности ∀ ‒ условие,
которое верно для всех обозначенных элементов, то квантор существова-
ния ∃‒условие, верное только для каких-то отдельных элементов из
указанного множества.
В данной теме расширяется понятие числовых множеств. В
школьном курсе рассмотрение таких множеств ограничивается
множеством действительных (вещественных) чисел R, объединяющего
множества рациональных Q и иррациональных I чисел (R=Q∪I). В
вузовском курсе множество R дополняется до множества комплексных
чисел С, т.е. R является подмножеством (частью) множества С (R⊂С).
Нужно знать алгебраическую и тригонометрическую формы записи
комплексных чисел, уметь изображать их геометрически на комплексной
плоскости, проводить с ними операции сложения и умножения,
возведения в степень и извлечения корня, Надо понимать, что если корень
n-ой степени из действительного числа на множестве действительных
чисел имеет одно значение (включая и корень четной степени из
неотрицательного числа, например, √4 = +2), то корень той же степени из
комплексного числа, не равного нулю, имеет на множестве комплексных
чисел ровно n различных значений.
. Далее нужно четко усвоить важнейшее понятие математического
анализа – функции, уметь находить область ее определения, знать способы
задания функции: аналитический, графический, табличный, словесный.
В нашем курсе рассматриваются в основном элементарные функции.
Студент должен уяснить определение элементарной функции ([1, или 6,
или 3, § 5.5]), четко знать свойства и строить графики основных
элементарных функций: y = C (постоянная), y = xn (степенная),
y = ax (показательная), y = logax (логарифмическая), а также тригономет-
рических функций. Необходимо усвоить понятие сложной функции
(функции от функции).
Построение графика четной (нечетной) функции можно значительно
упростить, если учесть, что графики четных функций симметричны
относительно оси Оy, а нечетных – относительно начала координат.
Важнейшими свойствами функции являются монотонность (возрастание
или убывание) и ограниченность.
Завершается изучение темы важнейшими функциями,
используемыми в экономике: функции полезности (предпочтений) ‒ в
широком смысле зависимость полезности, т.е. результата, эффекта

12
некоторого действия от уровня (интенсивности) этого действия;
производственная функция ‒ зависимость результата производственной
деятельности от обусловивших его факторов; функции спроса и
предложения на отдельные товары и услуги (блага) от различных
факторов (например, цены, дохода и т.п.); функция издержек (частный вид
производственной функции) ‒ зависимость издержек производства от
объема выпуска продукции.
𝑝+8
Пример 1. Даны функция спроса Q(p)= и функция предложения
𝑝+2
S(p)=p+0,5. Найти равновесную цену и равновесный объем производства.
Решение. Равновесная цена определяется равенством функций
𝑝+8
спроса q(p) и предложения s(p, т.е. = p+0,5, откуда р=0,5. Равновесный
𝑝+2
объем производства равен Q(2)=S(2)=2,5. ►
Среди функций спроса особо выделяют функции, которые отражают
зависимость спроса Q (на набор товаров М) от уровня дохода домашних
хозяйств I. Примером таких функций являются функции Торнквиста: на
товары первой необходимости
aI
Q1 ( M )  1 , (1)
I  b1
второй необходимости (2) и на предметы роскоши (3):
0, при I  I 2 ; 0, при I  I3 ;
 
Q2 (M )   a2  I  I 2  (2); Q3 (M )   a3 I  I  I3  (3)
 I  b , при I  I 2 .  I  b , при I  I3.
 2  3
Заметим, что рост спроса на товары первой (1) и второй (2)
необходимости с ростом дохода постепенно замедляется и имеет пределы
соответственно a1 и a2 (во втором случае после достижения дохода уровня
I2 ), а на предметы роскоши (после достижения дохода уровня I3 > I2) не
имеет предела.
Среди функций издержек выделяют функции общих издержек
TC(Q), переменных VC(Q) и постоянных издержек FC(Q), в том числе
соответствующие функции средних издержек (приходящиеся на единицу
произведенной продукции): АTC(Q), АVC(Q) и АFC(Q), которые связаны
равенствами: TC(Q)=VC(Q)+FC(Q); ATC (Q)  AVC (Q)  AFC(Q) .

Тема 2. Пределы и непрерывность


Числовые последовательности, предел последовательности и его
свойства, монотонные, ограниченные последовательности.
Геометрическая и арифметические прогрессии. Простые и сложные
13
проценты. Наращение и дисконтирование. Непрерывное начисление
процентов. Паутинообразная модель рынка одного товара.
Последовательность цен и ее сходимость. Понятие о числовых рядах.
Сходимость ряда. Сумма ряда. Вечная рента. Предел функции в точке и
на бесконечности. Односторонние пределы. Бесконечно малые и
бесконечно большие функции. Первый и второй замечательные пределы.
Сравнение бесконечно больших и бесконечно малых функций.
Эквивалентные бесконечно малые и их использование при вычислении
пределов. Непрерывность функции в точке и на множестве. Свойства
непрерывных функций. Точки разрыва и их классификация. Примеры
непрерывных и разрывных функций в экономике: функция издержек,
зависимость налоговой ставки от дохода (случай пропорционального и
прогрессивного налога). Асимптоты графика функции. Асимптотическое
поведение функций спроса Торнквиста. ([1 или 6, § 6.1 – 6.8, 8.7]; [2 или 7, § 6.1 –
6.3, 6.5, 8.5], или [3, § 6.1 – 6.10, 8.7,], или [5, §2.1 – 2.10, 4.7]).

Важнейшими понятиями темы являются понятия предела и


непрерывности.
Понятие предела в учебнике [1, или 6, или 3] рассматривается для
 
числовой последовательности lim an и для функции: на бесконечности
n 

lim f x и в точке  lim f x . Смысл этих определений состоит в том, что
x x x0

числовая последовательность (функция), начиная с некоторого момента


своего изменения, будет отличаться от предела А как угодно мало. Для
освоения этих понятий целесообразно использовать их геометрическую
интерпретацию. Весьма важными являются понятия бесконечно малых и
бесконечно больших величин ([1, или 6, или 3, § 6.3, 6.4]), суть которых
сводится к тому, что при своем изменении бесконечно малая (по
абсолютной величине) будет меньше любого, как угодно малого числа ε >0
(ее предел равен нулю), а бесконечно большая будет больше любого как
угодно большого числа М > 0 (ее предел обозначается символом ∞).
Нужно знать взаимосвязь бесконечно малых и бесконечно больших
величин, их сравнение, свойства бесконечно малых, с помощью которых
доказываются теоремы о пределах. Следует обратить внимание на
признаки существования пределов, особенно на теорему 1 ([1 или 6, или 3,
§ 6.5]), часто позволяющую установить наличие предела значительно
проще, чем при использовании его определения.
Необходимо (без вывода) знать первый замечательный предел
sin 𝑥
( lim = 1)и второй замечательный предел в двух формах записи:
𝑥→∞ 𝑥
x
 1
lim 1    e и lim 1  y  1 / y  e .
x 
 x y 0

14
При вычислении пределов нужно освоить методы раскрытия
неопределенностей вида
0 
 
 0  ,    , 0  ,    , 1 , в том числе с

использованием замечательных пределов и эквивалентных бесконечно


малых величин.
При изучении данной темы студенты знакомятся с понятием
числового ряда, предполагающего новую форму изучения числовой

последовательности. Следует уяснить, что обозначение u
n 1
n , или u1 + u2 +
…+ un + …, – символ, который не следует смешивать с обычной
(конечной) суммой. Сумма и сходимость ряда определяются через
предельный переход. При рассмотрении ряда могут решаться задачи:
определение его суммы и исследование сходимости. В рамках данной
темы рассматривается первая задача, предполагающая, в частности, знание

геометрического ряда  aq
n 1
n 1
, сходящегося при |q|<1 к сумме ряда
𝑎
S= и расходящегося при |𝑞| ≥1.
1−𝑞
Необходимо с помощью пределов уметь находить уравнения
асимптот кривых (горизонтальных, вертикальных, наклонных), к которым
приближаются кривые при неограниченном удалении от начала координат.
Так, рассмотренные в теме 1 функции спроса Торнквиста (1) и (2) имеют
горизонтальные асимптоты Q  a1 и Q  a2 соответственно, а функция
спроса Торнквиста (3) ‒ наклонную асимптоту Q  a3 I  a3  I3  b3  .

В теме рассматриваются две задачи: наращения и дисконтирования.


Суть задачи наращения состоит в присоединении к первоначальной
денежной сумме S0 процентов в результате какой-либо финансовой
операции (например, процентов на банковский вклад). При этом размер
𝑝
наращенной суммы Sn через n лет при годовой ставке i= (р% в год)
100
находится по формулам простых, сложных и непрерывных процентов
соответственно Sn  S0 (1  ni) , Sn  S0 (1  i)n , Sn=S0𝑒 𝑖𝑛 .
Дисконтирование представляет обратную задачу и состоит в
нахождении первоначальной, или современной, суммы S0 по известной
наращенной сумме Sn .Соответствующие формулы для простых, сложных и
S Sn
непрерывных процентов: S0  n , S0  , S0=Sn𝑒 −𝑖𝑛 .
1  ni (1  i) n

Пример 2. Банк выдал кредит 10 млн. руб на пять лет под 12%
годовых. а) Найти сумму долга (с процентами), которую необходимо
возвратить банку; б) Каким должен быть выданный кредит, чтобы через
15
пять лет при той же процентной ставке сумма долга (с процентами)
составила 13 млн. руб.
Решение. а) Cумма долга за пять лет по формуле простых процентов
S5=10(1+0,12∙5)=16 (млн. руб); по формуле сложных процентов (обычно
используемых на практике) S5=10(1+0,12)5 =17,623(млн. руб), по формуле
непрерывных процентов S5=10𝑒 0,12∙5 =18,221 (млн.руб.). б) Выданный
кредит по формулам дисконтирования для случая простых, сложных и
13
непрерывных процентов будет равен соответственно S0= =8,125
1+0,12∙5
13
(млн. руб), S0= =7,373 (млн. руб), S0=13𝑒 −0,12∙5 =7,135 (млн. руб).►
(1+0,12)5
С понятием суммы сходящегося геометрического ряда связана
задача определения современной стоимости S0 вечной ренты ‒ дохода,
получаемого в виде бесконечного числа ежегодных платежей размером R
за предоставленную денежную сумму (или его материальный аналог) с
годовой процентной ставкой i:
R R R R 𝑅
S0=  2  3 K  n K =
1  i 1  i  1  i  1  i  𝑖

(результат получен как сумма сходящегося геометрического ряда со


1
знаменателем q= < 1).
1+𝑖

Наглядным примером сходящейся числовой последовательности


является паутинообразная модель, описывающая установление
равновесной цены на рынке одного товара ([1, или 6, рис. 5.23, или 3, рис.
1.28]). Нужно понимать, что последовательность цен {𝑝𝑛 } сходится к
равновесной цене р*, если крутизна линии спроса D(р) больше, чем линии
предложения S(p) (в случае линейных функций спроса и предложения в
момент времени n : Dn  apn  b, Sn  cpn1  d , это означает, что |𝑐| < |𝑎|).

Понятие непрерывности функции (в точке, на множестве


(промежутке)) является более простым, чем предел, так как оно
выражается непрерывностью графика при прохождении данной точки,
данного промежутка (без отрыва карандаша от листа бумаги). Наряду с
интуитивным представлением надо знать два определения непрерывности
функции в точке (основанных на равенстве предела функции в точке ее
значению в этой точке и на стремлении приращения функции к нулю при
стремлении приращения аргумента к нулю) и на промежутке. Усвоить
свойства непрерывных функций, а также то, что всякая элементарная
функция непрерывна в каждой точке области определения и может иметь
разрыв лишь на границах области определения. Говоря о точках разрыва
16
функции, надо разделять точки разрыва первого рода, устранимого
разрыва и разрыва второго рода.
Следует отметить, что большинство функций, используемых в
экономике, являются непрерывными, но встречаются и разрывные
функции. Так, например, зависимость налоговой ставки подоходного
налога от дохода индивида t ( I ) в случае пропорционального налога
является непрерывной функцией, а в случае прогрессивного налога –
разрывной.
Тема 3. Дифференциальное исчисление
функций одной переменной

Производная функции, ее геометрический смысл, свойства


производной. Производная сложной и неявно заданной функций.
Предельные и средние величины в экономике: предельные и средние
издержки, предельная и средняя производительность труда. Средняя и
точечная эластичность функции. Эластичности спроса и предложения по
цене, эластичность спроса по доходу. Дифференцируемость функции,
первый дифференциал и его геометрический смысл. Приближенные
вычисления с помощью дифференциала. Основные теоремы
дифференциального исчисления: лемма Ферма, теоремы Ролля и
Лагранжа. Правило Лопиталя раскрытия неопределенностей.
Монотонность функции. Условие монотонности. Экстремум функции.
Необходимые и достаточные условия экстремума. Задача максимизации
прибыли. Моделирование налоговых поступлений в бюджет. Кривая
Лаффера. Наибольшее и наименьшее значение функции на отрезке.
Производные и дифференциалы высших порядков. Формула Тейлора.
Формула Маклорена. Разложение элементарных функций по формуле
Маклорена. Выпуклость графика функции. Точки перегиба. Полное
исследование функции и построение графика с помощью
дифференциального исчисления. ([1 или 6, § 7.1 – 7.7, 8.1‒8.10, 13.1,
16.1,16.2]; [2 или 7, § 7.1 – 7.4, 8.1‒8.6, гл.9, §13.1, гл.16], или [3, § 7.1 –
7.14, 8.1-8.15, 13.1, 15.1‒15.3], или [4, §5.1,5.2,5.4] и [5, §3.1 – 3.14, 4.1‒
4.15, 9.1, 10.3

Студенты должны знать две классические задачи, которые приводят


к понятию производной: задачу о касательной к плоской кривой и задачу о
скорости неравномерного прямолинейного движения. Их решение
выявляет геометрический и механический смысл производной. Нужно
четко знать определение производной, представлять ее экономический
смысл ([1или 6, § 7.6] или [3, § 7.10]), уметь составить уравнение
касательной к графику любой функции y = f (x) в заданной точке.

17
Дифференциал функции y = f (x) – главная, линейная (относительно
приращения аргумента Δx) часть приращения функции – равен
произведению производной на дифференциал независимой переменной,
т.е. dy= f  (x)dx. Геометрический смысл дифференциала рассмотрен в ([1
или 6, § 9.1] или [3, § 7.4]). Дифференциал может быть использован для
приближенных вычислений по формуле: f(x)≈f(x0)+ f  (x)∆x (чем
меньше ∆x, тем точнее приближенная формула).
Операция нахождения дифференциала сводится к нахождению
производной и также называется дифференцированием функции.
Важное свойство дифференциала первого порядка – инвариантность
его формы (или формулы). Это означает, что дифференциал функции
y = f (u) есть dy = f  (u)du и не зависит от того, является ли u независимой
переменной или функцией. Свойство инвариантности формы
дифференциала используется далее в интегральном исчислении.
Изучая материал этой темы, студенты знакомятся с необходимым
условием дифференцируемости функции. Необходимо четко уяснить, что
из дифференцируемости функции в некоторой точке следует ее
непрерывность в этой точке. Обратная теорема не справедлива, так как
существуют непрерывные функции, которые в некоторых точках могут не
иметь производной ([1 или 6, § 7.2] или [3, § 7.2]).
Нужно, чтобы студенты, хорошо усвоив основные правила
дифференцирования, умели находить производную суммы и произведения
нескольких дифференцируемых функций, производную частного двух
функций, пользоваться основными формулами дифференцирования, а
также могли их вывести. Таблица основных формул приведена в учебнике
([1 или 6, или 3, § 7.5]) и на переднем форзаце. Наиболее важным для
овладения техникой дифференцирования функций, и к тому же наиболее
трудным, является правило дифференцирования сложной функции ([1,
или 6, или 3, §7.4]). Знание этого правила способствует успешному
освоению техники дифференцирования функций. Поэтому необходимо
обратить особое внимание на примеры с решениями, в которых
иллюстрируется его применение. Нужно усвоить понятия производных (и
дифференциалов) высших порядков и уметь их находить.
Одно из простейших приложений производной – раскрытие
0 ∞
неопределенностей вида[ ] или [ ] с помощью правила Лопиталя ([1,
0 ∞
или 6, или 3, § 8.2]). Обратите внимание на то, что согласно формуле (8.3)
предел отношения двух бесконечно малых или двух бесконечно больших
функций равен пределу отношения их производных, а не пределу
производной частного этих функций.
Теоремы дифференциального исчисления являются обоснованием
такой важной области приложения производных, как исследование

18
функций. Студенты должны знать формулировки этих теорем, четко
различая в них условие и заключение.
Одной из основных формул математического анализа и, в частности,
дифференциального исчисления, имеющей широкое применение, является
формула Тейлора и ее частный случай ‒ формула Маклорена ([3, §10.3]).
Формула Тейлора является обобщением теоремы Лагранжа. Первые два
слагаемых этой формулы дают линейное приближение (аппроксимацию)
рассматриваемой функции линейной функцией в окрестности взятой точки
и выражают приближенное значение функции, основанное на применении
дифференциала.
Для исследования функций и построения их графиков рекомендуется
приведенная в учебнике ([1, или 6, или 3, § 8.8]) схема (область
определения, четность и нечетность, поведение функции при x   и в
точках разрыва, вертикальные, горизонтальные и наклонные асимптоты,
интервалы монотонности и точки экстремума, интервалы выпуклости и
точки перегиба, точки пересечения графика с осями координат).
Рассматривая экономические приложения, прежде всего надо
различать средние АТС(Q) и предельные (маржинальные) M TC (Q)
издержки производства, где Q ‒ объем произведенной продукции. Средние
TC (Q)
издержки, определяемые по формуле ATC (Q)  , показывают
Q
величину издержек, приходящихся в среднем на единицу произведенной
продукции. Предельные (маржинальные) издержки, определяемые по
формуле MTC(Q)  TC(Q) , где
TC TC
TC(Q)  lim  TC(Q)  при малых Q. , показывают
Q0 Q Q
приближенно, на сколько изменятся издержки производства при
увеличении объема выпускаемой продукции на одну (малую) единицу.
Пример 3. Функция издержек производства имеет вид
ТС(Q)= 0,1Q3‒1,2Q2+5Q+150. Определить функции средних и предельных
издержек и вычислить их значения при х=10.
Решение. По приведенным выше формулам1
𝑇𝑇𝐶(𝑄) 0,1𝑄3 ‒1,2𝑄2 +5𝑄+150 150
АТС(Q)= = =0,1Q2‒1,2Q+5+ ; ТС(10)=18(ден.ед.)
𝑄 𝑄 𝑄
MTC(Q)  TC(Q) =0,3Q2‒2,4Q+5; МТС(10)=11(ден.ед.), т.е. при выпуске 10
ед. продукции предприятие затрачивает: в среднем 18 ден. ед. на единицу
продукции и приближенно 11 ден. ед. на каждую дополнительную единицу
продукции.►
В теме вводятся понятия эластичности функции ‒ меры
чувствительности одной переменной к изменению другой. Наиболее часто
используются точечная эластичность и дуговая средняя эластичность
функции, определяемые соответственно по формулам:
19
x0 f f
E f / x  f ( x0 ) , E f /x  ,
f0 x x
где f0  f  x0  , f  f  x0  x   f  x0  )
f ( x1 )  f ( x2 ) x x
f  , f  f  x2   f  x1  , x  1 2 , x  x2  x1 .
2 2

Эластичность функции Ef/x, например, эластичность спроса EQ/P


относительно цены показывает приближенно, на сколько процентов
изменится спрос Q при изменении цены Р на 1%. Если |𝐸𝑄/𝑃 | >1, то
спрос называется эластичным, если |𝐸𝑄/𝑃 | =1, то ‒ единичным, если
|𝐸𝑄/𝑃 | <1, то спрос называется неэластичным.
Эластичность дохода R=PQ относительно цены находится по
формуле:
𝐸𝑅/𝑃 =𝐸𝑃𝑄/𝑃 = 𝐸𝑃/𝑃 +𝐸𝑄/𝑃 =1 − |𝐸𝑄/𝑃 |,

учитывая, что эластичность произведения функций равна сумме их


эластичностей и то, что, как правило, 𝐸𝑄/𝑃 < 0. Это означает, что при
увеличении цены доход увеличится только для товаров неэластичного
спроса (𝐸𝑅/𝑃 == 1 − |𝐸𝑄/𝑃 | > 0, ибо|𝐸𝑄/𝑃 | < 1), уменьшится для товаров
эластичного спроса и сохранится прежним для товаров единичного спроса.
Пример 4. В математической модели рынка некоторого товара с
функцией спроса Q(Р) = 26 –7P и с функцией предложения S(P) = 10P– 25,
где P – цена товара, вычислить эластичность спроса относительно цены в
точке рыночного равновесия. На сколько процентов (приближенно)
изменится спрос, если цена увеличится на 2% по сравнению с
равновесной).
Решение. Равновесную цену найдем из условия Q(Р) = S(P), или
26 –7P= 10P– 25, откуда Р=3. Найдем эластичности спроса и
предложения и их значения при Р=3:
𝑃 𝑃 𝑃 𝑃
𝐸𝑄/𝑃 =𝑄′ =‒7 , 𝐸𝑄/𝑃 (3)= ‒4,2; 𝐸𝑆/𝑃 =𝑆 ′ =10 , 𝐸𝑆/𝑃 (3)=6.
𝑄 26−7𝑃 𝑆 7𝑃−25
Это означает, что при увеличении цены на 1% (по сравнению с
равновесной) спрос уменьшится приближенно на 4,2%, а предложение
увеличится на 6%; при увеличении цены на 2% ‒ соответственно вдвое:
спрос уменьшится приближенно на 8,4%, а предложение увеличится на
12%.►
Одна из важных задач темы ‒ задача максимизации прибыли от
реализации продукции ‒ имеет вид:
(Q)  pQ  TC (Q)  max,

20
где Q – объем выпускаемой продукции, р – цена товара, TC (Q) ‒ функция
общих издержек. В предположении совершенной конкуренции можно
считать цену р постоянной величиной. В этом случае максимальная
прибыль от реализации продукции будет получена в точке экстремума
функции П(Q), т.е. при объеме продукции Q*, при котором предельные
издержки равны цене выпускаемой продукции: MC (Q* )  TC(Q* )  p.
В условиях монополии цена является функцией выпуска, т.е.
p  p  Q  и, как можно показать, MC(Q)  TC(Q)  p(Q)  p(Q)Q .
В этом случае, учитывая, что p(Q)  0 , получаем, что максимальная
прибыль достигается при уровне предельных издержек, меньших цены
выпускаемой продукции.
Пример 5. Известны функция цены p  Q   14  2Q и функция
издержек TC (Q)  0,2Q2  3Q  9 . Найти оптимальный объем
производства, величину максимальной прибыли и соответствующую цену
товара.
Решение. Функция прибыли имеет вид
 Q  p(Q)Q  TC Q  2,2Q2  11Q  9 .
Приравнивая производную к нулю, находим критическую точку
функции: П'(Q) = ‒4,4Q+11=0, откуда Q*=2,5. В этой точке П''(Q)= ‒4,4<0, т.е.
в соответствии со вторым достаточным условием экстремума Q*=2,5 ‒ точка
максимума функции П(Q). При этом максимальная прибыль будет равна .
 max  (Q* )  2,2  2,52  11  2,5  9  4,75 .►
Если с единицы произведенной продукции фирма платит акциз в
размере t, то чистая прибыль фирмы за вычетом акциза
%(Q)  (Q)  tQ  p(Q)Q  TC (Q)  tQ. Максимальная прибыль в этом
случае достигается, если MC(Q)  TC(Q)  p(Q)  p(Q)Q  t , т.е.
введение акциза снижает уровень предельных издержек, при которых
достигается максимальная прибыль. Так как при оптимальном объеме
выпускаемой продукции типичная функция издержек является выпуклой
вниз ( TC(Q)  0 ), предельные издержки возрастают и, следовательно,
введение акциза в общем случае ведет к снижению выпуска.
Если Q* (t ) ‒ зависимость оптимального выпуска от ставки акциза,
то налоговая выручка от взимания акциза будет зависеть от t и
вычисляться по формуле T (t )  t  Q* (t ) . График функции T (t ) называется
кривой Лаффера. С ростом ставок акциза оптимальный объем и чистая
прибыль снижаются. При некоторой ставке t0 , называемой барьерной

21
ставкой акциза, прибыль станет равной нулю, фирма свернет
производство, и налоговая выручка будет равна нулю, как и в случае t  0 .
При небольших акцизах прибыльное производство будет
функционировать, и величина налоговой выручки будет положительной.
При этом существует такая оптимальная ставка акциза t*  0;t0  ,
при которой налоговая выручка будет максимальна. Возникает следующая
задача на нахождение оптимальной ставки акциза при заданной функции
издержек:
T  tQ  max,
%
  Q   p  Q Y  TC Q   tQ  max,
%
(Q)  0.
Пример1 7. Известны функция цены p  Q   14  2Q и функция
издержек TC (Q)  0,2Q2  3Q  2 . Найти оптимальную ставку акциза и
максимальную налоговую выручку. Чему при этом будет равна чистая
прибыль и оптимальный объем производства? Найти барьерную ставку
акциза.
Решение. Выпишем функцию чистой прибыли:
%(Q)  p(Q)Q  TC (Q)  tQ  2,2Q2  (11  t )Q  2.
Из необходимого условия локального экстремума получаем
зависимость оптимального объема производства от ставки акциза:
%(Q)  4,4Q  (11  t )  0  Q(t )  11  t .
4,4
11t  t 2
Составим функцию налоговой выручки T (t )  tQ(t )  , которая
4,4
имеет максимум при t *  5,5 и является искомой оптимальной ставкой
акциза. При этом максимальное значение функции налоговой выручки
Тмах=Т(5,5)=6,875, оптимальный объем производства Q*=Q(5,5)=1,25 и
максимальная прибыль Пmах=П(1,25)=1,4375. .
Барьерную ставку t0 находим, приравнивая к нулю функцию чистой

прибыли П ̃ (Q)=P(Q)Q‒TC(Q)‒tQ, в которой . Q(t )  11  t . Расчеты


4,4
показывают, что t0 ≈ 6,80. ►

1
Пример заимствован из материалов В.Г.Феклина.
22
Тема 4. Интегральное исчисление функций одной переменной

Первообразная функции. Неопределенный интеграл. Основные


методы интегрирования: замена переменной, интегрирование по частям.
Интегрирование рациональных функций. Определенный интеграл.
Формула Ньютона-Лейбница и ее применение. Выпуск продукции за
определенное время при заданном законе мгновенной мощности
производства. Среднее значение функции. Средняя производительность
труда, средняя капиталоотдача. Несобственные интегралы. Интеграл
Пуассона([1 или 6, § 10.1 – 10.5, 10.8]; [2 или 6, § 10.1 – 10.3, 10.5], или [3,
§ 10.1 – 10.6, 10.9 – 10.11], или [5, §6.1 – 6.6, 6.9 – 6.11]). ([1 или 6, § 11.1 –
11.8, 11.10]; [2 или 7, § 11.1 – 11.4], или [3, § 11.1 – 11.8, 11.11 – 11.14], или
[5, §7.1 – 7.8, 7.11 – 7.14]).
Интегрирование вводится в теме как операция, обратная
дифференцированию, но в отличие от последнего приводит к
неоднозначному результату: для любой непрерывной функции f(x) имеется
бесконечное множество первообразных. Они отличаются друг от друга
лишь на постоянное слагаемое.
Доказательства основных свойств неопределенного интеграла
получены исходя из определения первообразной. Правильность
интегрирования можно проверить дифференцированием; этот прием
можно использовать для проверки решения соответствующих примеров в
контрольной работе.
Под непосредственным интегрированием понимают нахождение
неопределенного интеграла путем преобразования его к табличному с
помощью основных правил интегрирования и тождественных
преобразований подынтегральной функции.
Обратите внимание на свойство, связанное с линейным
преобразованием аргумента ([1 или 6, формула (10.17)] или [3, формула
(10.19)]), так как это простейшее из свойств, которое часто применяется
при непосредственном интегрировании. Используя его, можно свести к
табличным ряд интегралов.
Метод подстановки, или метод замены переменной, – один из
основных приемов интегрирования функций. Следует обратить внимание
на то, что можно использовать подстановки двух видов:
а) переменная интегрирования x заменяется функцией переменной t:
x   t , а dx   t dt ‒
 f x dx   f  t  t dt ;
б) новая переменная t вводится как функция переменной интегрирования x:
t   x , dt   x dx ‒
 f  x  x dx   f t dt .

23
Последнюю подстановку удобно применять, если подынтегральное
выражение содержит дифференциал (производную) функции  x  с
точностью до постоянного множителя.
Если интеграл, полученный после замены переменной, стал «проще»
данного (преобразован в табличный или приводящийся к табличному), то
цель подстановки достигнута. После интегрирования функции по
переменной t необходимо вернуться к прежней переменной x, выразив t
через x по формуле, применявшейся при подстановке.
Примеры различных подстановок даны в ([1, или 6, или 3, § 10.3,
10.6]).
Практическое применение формулы интегрирования по частям ([1
или 6, или 3, § 10.4]), если оно целесообразно, связано с проблемой
правильного разбиения подынтегрального выражения на сомножители u и
dv. Отметим, что формулу интегрирования по частям, как правило, следует
применять, если подынтегральная функция является произведением
многочлена на показательную или логарифмическую функцию ([1 или 6,
примеры 10.10 – 10.13]; [3, примеры 10.8, 10.9]), а также на
тригонометрическую функцию (sinx, или cosx) или обатную
тригонометрическую функцию.
Рассматривая задачу о нахождении площади криволинейной
трапеции, нужно четко представлять, что сначала выводится формула
площади этой фигуры, а затем проводится ее вычисление.
Студент должен знать определение определенного интеграла как
предела интегральной суммы и то, что благодаря формуле Ньютона –
Лейбница ([1, или 6, или 3, формула (11.15)]) – основной формуле
интегрального исчисления – удается свести вычисление этого интеграла к
нахождению приращения любой первообразной для данной функции на
отрезке интегрирования. Следует обратить внимание на достаточное
условие интегрируемости функции на данном отрезке – непрерывность
функции на этом отрезке.
Используя метод подстановки при вычислении определенного
интеграла, нужно изменять пределы интегрирования после введения новой
переменной и вычислять интеграл, не возвращаясь к старой переменной ([1
или 6, примеры 11.3, 11.18] или [3, примеры 11.3, 11.23]).
Применяя формулу интегрирования по частям, можно находить
частное приращение первообразной uv в процессе решения, не откладывая
это действие до полного отыскания первообразной ([1 или 6, или 3,
пример 11.4]).
Понятие несобственного интеграла с бесконечными пределами
появляется как обобщение понятия определенного интеграла для случая,
когда один из пределов интегрирования или оба не ограничены, т.е. когда
подынтегральная функция определена и непрерывна на одном из

24
промежутков: a;, ; b или  ; . Если при этом первообразная
известна (является элементарной функцией), то сходимость
несобственного интеграла устанавливается по определению. Если
первообразная неизвестна (неопределенный интеграл не "берется" в
элементарных функциях), то сходимость устанавливается косвенным
путем с помощью признаков сходимости. Последнее выходит за рамки
программы.
Применяя определенный интеграл для вычисления площадей
плоских фигур, мы исходим из того интуитивного утверждения, что всякая
плоская фигура, ограниченная несколькими непрерывными кривыми,
образующими замкнутый контур, имеет площадь. Следует помнить, что
"простейшей" фигурой, площадь которой выражается определенным
интегралом, является криволинейная трапеция. Во всех остальных случаях
фигуру нужно представить в виде сумм или разностей криволинейных
трапеций. Решение задачи на вычисление площади криволинейной
трапеции всегда начинают с построения чертежа и при этом следят за тем,
чтобы граница фигуры содержала все заданные в условии линии и точки.
(Уяснить сказанное можно, разобрав примеры, в которых вычисляются
площади различных плоских фигур) (см. ниже, раздел «Задачи для
самоподготовки»).
Одна из прикладных задач этой темы ‒ задача определения выпуска
продукции V и его среднего значения 𝑉̅ за период времени t1 , t2  по
известной функции производительности труда f(t):
𝑡 1 𝑡
V= ∫𝑡 2 𝑓(𝑡)𝑑𝑡 ; 𝑉̅ = 2
∫𝑡 𝑓(𝑡)𝑑𝑡.
1 𝑡2 −𝑡1 1

Пример 8. Производительность труда шахтёра выражается


функцией f(t) = ‒ 0,006t2 + 0,04t + 2,5 (м3/ч), где 0  t  8 (время в часах).
Найти общий и среднечасовой объём добытого шахтёром угля за
восьмичасовой рабочий день.
Решение. Общий объём добытого угля за рабочий день и
среднечасовой объем найдём с помощью определенного интеграла:
8 8 𝑡3 𝑡2
V=∫0 𝑓(𝑡)𝑑𝑡 = ∫0 (−0,006 𝑡 2 +0,04t+2,5)dt=0,006 +0,04 +2,5t)|80 =
3 2
1 8 20,256
=20,256(м ); 𝑉̅ =
3
∫0
𝑓(𝑡)𝑑𝑡 = 3
=2,532 (м ).►
8‒0 8

Аналогично решается ряд других прикладных задач, в которых


известны функции предельных (маржинальных) величин (например,
предельной (мгновенной) мощности, предельных издержек, предельной
капиталоотдачи и т.п.) и необходимо найти функции самих этих величин
25
(мощности, издержек, капиталоотдачи и т.п.) и вычислить их значения.

Пример 9. Дана функция предельных издержек


МС(q)=C'(q)= 3q2 – 48q + 202, 0 ≤ q ≤ 20.
Найти средние издержки (при производстве единицы товара), если
выпущено 10 ед. товара.
Решение. Cредние издержки составят
1 10 1 10
АС(q)=𝐶̅ (𝑞)= ∫ 𝑀𝐶(𝑞)𝑑𝑞 = ∫ (3𝑞2 – 48𝑞 + 202)𝑑𝑞 =
10‒0 0 10−0 0
=(𝑞 3 − 24𝑞2 + 202𝑞)|10
0 =62.►

26
Вопросы для подготовки к экзамену
(1 семестр)

1. Множество. Операции над множествами. Конечные, счетные и


несчетные множества. Ограниченные и неограниченные множества.
2. Комплексные числа и действия над ними. Алгебраическая и тригономет-
рическая формы записи комплексных чисел.
3. Понятие функции, способы задания функций. Область определения.
Свойства функций одной переменной.
4. Сложная функция. Понятие элементарной функции. Основные
элементарные функции и их графики (степенная, показательная,
логарифмическая).
5. Функциональные зависимости в экономике.
6. Числовые последовательности, предел последовательности и его свой-
ства. Монотонные, ограниченные последовательности.
7. Простые и сложные проценты. Наращение и дисконтирование. Непре-
рывное начисление процентов.
8. Паутинообразная модель рынка одного товара.
9. Числовой ряд. Сходимость ряда. Сумма ряда. Геометрический ряд.
10. Предел функции в точке и на бесконечности. Основные теоремы о
пределах.
11. Бесконечно малые и бесконечно большие функции; их взаимосвязь и
свойства.
12. Сравнение бесконечно малых и бесконечно больших функций..
13. Признаки существования предела Первый и второй замечательные
пределы. Натуральные логарифмы.
14. Непрерывность функции в точке и на множестве. Свойства
непрерывных функций.
15. Точки разрыва и их классификация.
16. Асимптоты графика функции. Нахождение горизонтальных,
вертикальных и наклонных асимптот..
17. Производная функции, ее геометрический смысл. Уравнение
касательной к кривой в заданной точке.
18. Правила дифференцирования. Производные основных элементарных
функций.
19. Производная сложной и неявно заданной функций.
20. Предельные и средние величины в экономике (случай функции одной
переменной).
21. Средняя и точечная эластичность функции (случай функции одной
переменной).
22 Дифференцируемость функций одной переменной. Связь между
дифференцируемостью и непрерывностью функции.

27
23. Дифференциал функции и его геометрический смысл. Инвариантность
формы дифференциала 1-го порядка.
24. Основные теоремы дифференциального исчисления: теоремы Ролля и
Лагранжа. Геометрическая интерпретация этих теорем.
25. Правило Лопиталя раскрытия неопределенностей.
26. Монотонность функции. Достаточное условие возрастания (убывания)
функции.
27. Определение экстремума функции одной переменной. Теорема Ферма.
Необходимое условие экстремума для любой функции.
28. Достаточные условия экстремума функции.
29. Наибольшее и наименьшее значение функции на отрезке.
30. Выпуклость графика функции. Точки перегиба.
31. Общая схема исследования функций и построения их графиков
32. Производные и дифференциалы высших порядков.
33. Формула Тейлора. Формула Маклорена.
34. Разложение элементарных функций по формуле Маклорена.
35. Первообразная. Неопределенный интеграл и его свойства.
36. Основные методы интегрирования: замена переменной,
интегрирование по частям.
37. Определенный интеграл как предел интегральной суммы.
Геометрический смысл определенного интеграла.
39. Формула Ньютона‒Лейбница. Свойства определенного интеграла.
40. Среднее значение функции.
40. Несобственные интегралы с бесконечными пределами интегрирования.
Интеграл Пуассона.
41. Вычисление площадей плоских фигур с помощью определенного
интеграла.

28
Задачи для самоподготовки

Ниже приводятся номера рекомендуемых задач с решениями и для


самостоятельного выполнения по учебникам [1 или 6], практикумам [2
или 7], учебнику [3] или учебникам [4 и 5], рассматриваемых в качестве
основной литературы.
Студентам рекомендуется в первую очередь разобрать большинство
(часть) задач с решениями (их номера выделены жирным шрифтом).
Задачи для самостоятельного выполнения (их номера набраны обычным
шифром) решать выборочно (в зависимости от лимита времени).
Кроме того, уровень усвоения материала можно проверить по
приводимым в практикуме [2 или 7], учебниках [3] или [4 и 5]
тематическим и итоговым контрольным заданиям и тестам, решая задания
в соответствии с учебно-программным материалом по каждой теме.

29
Номера задач

Тема По учебнику По практикуму По учебнику [3]


[1] или [6] [2] и [7] По учебнику [5] ( по учебнику [4]‒
только по теме 1) часть 1
5 1. Числовые 5.1‒5,4, 16.1-16.4 5.1, 5.4, 5.6, 5.7а, 16.1-16.4 5.1, 5.2, 5.6 – 5.8, 5.12, 5. 15,1‒- [5], 1.1, 1.2, 1.6 – 1.8, 1.12, 1.15
. множества и 15.6, [4], 5.1‒5.4,5.7,
1 функции 5.8 – 5.22, 16.5‒16.8 5.12 – 5.16, 5.22 – 5.26, 5.16 – 5.19, 5.23 – 5.31, 5.46, [5],1.16 – 1.19, 1.23 – 1.31, 1.46,1.47
‒ 5.36, 5.37, 16.5-16.8 5.47, 15.7‒15.26 [4], 5.8‒5.27
5 2. Пределы и 6.1 – 6.3, 6.5, 6.6, 6.8 – 6.1 – 6.6, 6.12 – 6.17, 6.45, 6.1 – 6.3, 6.5, 6.6, 6.8 – 2.1 – 2.3, 2.5, 2.6, 2.8 – 2.11, 2.81,
. непре- 6.11, 6.13, 6.14 6.46, 6.68, 6.69, 6.97 – 6.99, – 6.11, 6.81, 6.155 2.155
4 рывность 6.168, 6.169
, 6.18, 6.20 –6.27, 6.33– 6.7 – 6.9, 6.11, 6.18 – 6.23, 6.12 – 6.79, 6.110 – 6.132, 6.146 – 2.12 – 2.79, 2.110 – 2.132, 2.146 –
6.36, 6.38– 6.41 6.25 – 6.27,6.30 –– 6.34, 6.153, 6.156 – 2.153, 2.156 –– 2.165
6.36– – 6.39, 6.43, 6.44, 6.47 – 6.165
– 6.67, 6.70 – 6.96, 6.100 –
6.120, 6.170 – 6.175

7.1 – 7.8, 7.10, 7.13, 7.1, 7.2, 7.13, 7.15, 7.109, 7.1 – 7.8, 7.10, 7.12 – 7.14, 7.16, 3.1 – 3.8, 3.10, [5], 3.12 – 3.14, 3.16,
3. 7.15 – 7.17, 8.1– 7.110, 8.1, 8.9, 8.10, 8.13, 7.120 7.19 – 7.22, 7.25, 7.105, 3.120 3.19 – 3.22, 3.25, 3.105, 3.106,
Дифференциа 8.3,8.4–8.7, 8.9, 8.11 – 8.14, 8.35, 8.36, 8.38 – 8.40, 7.106, 8.1 – 8.8, 8.10, 8.12 – 8.17, 4.1 – 4.8, 4.10, 4.12 – 4.17, 4.25, 4.26,
льное 8.15, 8.19.1, 9.3, 9.5 8.94 – 8.99, 9.1, 9.2, 9.6 8.25, 8.26, 8.28 – 8.30, 8.51, 8.52, 4.28 – 4.30, 4.51, 4.52, 4.54 – 4.56,
исчисление 8.54 – 8.56, 8.110 – 8.113 4.110 – 4.113
функции
одной 7.20 – 7.29,7.35, 7.42, 7.3, 7.5 – 7.8, 7.9, 7.10, 7.21, 7.26–7.51, 7.64, 7.65, 7.90 – – 3.26–3.51, 3.64, 3.65, 3.90 – –3.100,
переменной 7.43, 7.46– 7.49, 8.19– 7.25, 7.26, 7.28 – 7.31, 7.34 – 7.100, 7.107–7.115, 7.117– 7.119, 3.107–3.115, 3.117– 3.119,3.122 –
8.34, 8.41– 8.5 9.6 – –7.37, 7.41, 7.42 – 7.46, 7.48, 7.122‒7.125,7.127, 7.128, 7.130, 3.125, 3.127, 3.128, 3.130, 3.132,
9.12 7.53, 7.54, 7.113 – 7.115, 7.134‒7.138,7.140,7.141, 8.20– 3.134 – 3.138, 3.140, 3.141, 4.20–
7.122 – 7.127, 8.4 – 8.6, 8.15 8.23,8.20–8.23, 8.31 – 8.38, 8.41, 4.23, 4.31 – 4.38, 4.41, 4.43–
– 8.22, 8.25, 8.27 – 8.30, 8.43–8.46,8.57–8.73, 8.75, 8.77 – 4.46,4.57–4.73, 4.75, 4.77 – 4.79,
8.41, 8.52, 8.55 – 8.57,8.69 – 8.79, 8.81, 8.82,8.84 – 8.87, 8.89, 4.81, 4.82,4.84 – –4.87, 4.89, 4.91–
8.71, 8.75 – 8.77, 8.100 – 8.91– 8.94, 8.116 – 8.118, 8.121, 4.94, 4.116 – 4.118, 4.121, 4.122,
8.102, 8.105, 8.106, 8.108 – 8.122, 8.124 – 8.134, 8.136, 8.137, 4.124 – 4.134, 4.136, 4.137, 4.139,
8.118, 8.120, 8.121, 8.123, 8.139, 8.140 4.140
8.124 9.7 – 9.12, 9.13 – 9.17

10.1–10.4,10.6 – – 10.1, 10.19, 10.20, 10.73, 10.1 – 10.4, 10.6 – 10.8, 10.10, 6.1 – 6.4, 6.6 – 6.8, 6.10, 6.12 – 6.14,
4. 10.11, 10.13, 10.14, 10.105, 10.106, 10.132,11.1, 10.12 – 10.14, 10.19, 10.41, 10.42, 6.19, 6.41, 6.42, 6.95, 6.155,7.1 – 7.7,
Интегральное 10.18а, 10.23, 10.24а, 11.30, 11.73, 11.91 10.95, 10.155, 11.1 – 11.7,11.13, 7.13, 7.14, 7.16, 7.23, 7.55, 7.112,
исчисление 10.25 – 10.27,11.1– 11.14, 11.16, 11.23, 11.55, 11.112, 7.136
функции 11.7,11.10, 11.11, 11.136
одной 11.18 ––11.22
переменной 10.33 – 10.39, 10.41 – 10.2 – 10.4, 10.6 – 10.10, 10.20 – 10.22, 10.24 – 10.32, 10.35 6.20 – 6.22, 6.24 – 6.32, 6.35 – 6.37,
10.45, 10.47 – 10.54, 10.13 – 10.15, 10.18, 10.21, – 10.37, 10.43, 10.44, 6.43, 6.44, 6.46,6.47,6.50–6.56, 6.59,
10.56 – 10.59, 10.61, 10.22, 10.24, 10.25, 10.28 – 10.46,10.47,10.50–10.56, 10.59, 6.60, 6.64 – 6.78, 6.80–[5], [5],
10.63 – – 10.34,10.37,10.38,10.42– 10.60, 10.64 – 10.78, 10.80– 6.87,6.97 – 6.107,
– 10.65, 10.68 – –10.56, 10.58 – 10.65, 10.75 10.87,10.97 – 10.107, 6.114,6.115,6.118,6.125, 6.126, 6.156
– 10.70,11.25 – 11.30, – 10.81, 10.84, 10.85, 10.92, 10.114,10.115,10.118,10.125 – – 6.161, 6.163 – 6.167,7.24 – 7.38,
11.32 – 11.35, 11.37 – 10.93, 10.96, 10.103, 10.104, 10.126, 10.156 – 10.161, 10.163 – 7.40, 7.47, 7.48, 7.51 – 7.53, 7.55а,
11.39, 11.41 – 11.52, 10.107, 10.116,10.117, 10.167, 11.24 – 11.38, 11.40, 7.61 – 7.66, 7.68 – 7.80, 7.82 – 7.86,
11.57, 11.59 10.133, 10.135 –10.136, 11.47, 11.48, 11.51 – 11.53, 7.114 – 7.124, 7.126, 7.127, 7.133,
10.138, 10.140, 10.141, 11.55а, 11.61 – 11.66, 11.68 – 7.137 – 7.140
11.80, 11.82 – 11.86, 11.114 –
–11.124, 11.126, 11.127, 11.133,
11.137 – 11.140

31
Методические указания по выполнению контрольных работ

В соответствии с учебным планом по дисциплине «Математика»


каждый студент направления «Экономика» должен выполнить две
контрольные работы: №1 - в первом семестре (по приведенным в
данном учебно-методическом пособии вариантам) и №2- во втором
семестре в сроки, установленные учебным графиком. Номер варианта
любой контрольной работы определяется по последней цифре номера
личного дела студента, который совпадает с номером его
студенческого билета.
В помощь студентам после варианта 10 приводится
демонстрационный вариант контрольной работы с решениями
содержащихся в нем заданий.
Сроки представления контрольных работ на проверку указаны в
индивидуальном графике студента. Однако эти сроки являются крайними.
Чтобы работа была своевременно проверена, а при необходимости
доработана и сдана повторно, ее надлежит представить значительно
раньше указанного срока.
Если в ходе написания работы у студента появятся вопросы или
затруднения в решении задач контрольного задания, он может обратиться
к преподавателю за консультацией (по электронной почте).
При изучении учебного материала и подготовке к контрольным
работам рекомендуется использовать учебники и учебные пособия,
видеолекции, Интернет-ресурсы, приведенные ниже в разделе
«Литература», а также данное пособие.
После проверки контрольная работа студента получает оценку
«Зачтено» или «Не зачтено».
Каждая контрольная работа содержит набор заданий, при
выполнении которых необходимо соблюдать следующие правила.
1. Работа должна быть выполнена в школьной тетради, имеющей
широкие (не менее 3 см) поля для замечаний рецензента.
2. На обложке тетради следует указать фамилию, имя, отчество
(полностью), факультет, направление подготовки, курс, номер личного
дела (студенческого билета), вариант контрольной работы, а также
фамилию преподавателя, к которому направляется данная работа на
проверку.
3. Перед решением каждой задачи нужно привести (распечатать)
полностью ее условие.
4. Следует придерживаться той последовательности при решении
задач, в какой они даны в задании, строго сохраняя при этом нумерацию
примеров (задач).
5. Не допускается замена задач контрольной работы другими
заданиями.
6. Решения задач должны сопровождаться развернутыми
пояснениями, нужно привести в общем виде используемые формулы с
объяснением употребляемых обозначений, а окончательный ответ следует
выделить.
7. Чертежи к задачам (там где это возможно) должны быть
выполнены в прямоугольной системе координат в полном соответствии с
данными условиями задач и теми результатами, которые получены.
8. В конце работы приводится список использованной литературы
(указывают автора, название, издательство, год издания), ставится дата
окончания работы и подпись.
9. Если вычисления, выполняемые при решении задач, приближенные,
то следует придерживаться правил приближенных вычислений, которые
приведены на с. 8-10, а также в учебнике [3, §5.7].
Если работа получила в целом положительную оценку («Зачтено»), но
в ней есть отдельные недочеты (указанные в тетради), то нужно сделать
соответствующие исправления и дополнения в той же тетради (после
имеющихся решений и записи «Работа над ошибками») и предъявить
доработку на экзамене.
Если оценка работы «Не зачтено», то ее необходимо в соответствии с
требованиями преподавателя частично или полностью переделать.
Повторную работу надо выполнить в той же тетради (если есть место) или
в новой с надписью на обложке «Повторная», указав фамилию
преподавателя, которым работа была ранее не зачтена. Вместе с
незачтенной работой повторную работу направить снова на проверку.
Контрольная работа не проверяется, если ее вариант не совпадает с
последней цифрой номера личного дела студента или она выполнена по
вариантам прошлых лет. Контрольные работы предъявляются на экзамене
(зачете) и не подлежат возвращению после успешной сдачи экзамена
(зачета).

33
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
(ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР)
ВАРИАНТ 1
(для студентов, номера студенческих билетов
которых оканчиваются цифрой 1)

Контрольная работа № 1
1. Найти предел:
3
27 x 3  1  5x
lim .
x 
x2 1
2. Найти эластичность функции f  x   e x 2 3 x  6
в точке x0  5.

3. Предприятие производит х единиц продукции. Установлено, что


зависимость финансовых накоплений от объёма выпуска задаётся
формулой: f ( x)  0,02 x 3  800x  700 . Регулярно происходит отчисление от
финансовых накоплений на обслуживание продаж, которое задается
формулой g( x)  200x  300. Определить максимально возможную величину
чистых накоплений.
x3
4. Исследовать функцию y  и построить схематично ее график.
x 1
5. Найти неопределенный интеграл:
xdx
x 2
 2x  3
.

6. Вычислить определенный интеграл:


3
2

2
x3 1
 x2 dx.
1

7. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями:


y  x  51  x, y  4, x  1. Сделать чертеж.

34
ВАРИАНТ 2
(для студентов, номера студенческих билетов
которых оканчиваются цифрой 2)

Контрольная работа № 1
1. Найти предел:
ln( 1  3x)
lim .
x0 e  e 5 x  2
2x

2. Из квадратного листа жести, длина стороны которого 54 см,


вырезают по углам одинаковые квадраты и из оставшейся части
склеивают открытую коробку. Какова должна быть длина стороны
вырезаемых квадратов, чтобы вместимость коробки была наибольшей?
3. Затраты на производство продукции объёма х задаются функцией
y  x 2  5x  4 . Производитель реализует каждую единицу продукции
по цене 25 ден. ед. Найти максимальную прибыль, равную разности
между выручкой от реализации и затратами, и объем производства х,
при котором прибыль будет максимальная.
x 5
4. Исследовать функцию у   1 и построить схематично ее график.
e2 x
5. Найти неопределенный интеграл:
 3xe
x 1
dx.
6. Вычислить определенный интеграл:
e4
ln x

e x
dx.

7. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями


y  21x  24 x; y  15x 18x. Сделать чертеж.
2 2

35
ВАРИАНТ 3
(для студентов, номера студенческих билетов
которых оканчиваются цифрой 3)

Контрольная работа № 1
1. Найти предел:
ln 2 1  3x 
lim .
x 0 x 3  7 x 2

2. Клумба имеет вид прямоугольного треугольника. Какую наибольшую


площадь может иметь клумба, если сумма квадратов катетов этого
треугольника равна 18?

3. Предприятие производит x тонн удобрений в неделю. Функция


суммарных затрат имеет вид: K ( x )   x 3  98x 2  200x . Определить, при
K ( x)
каком объёме производства х удельные затраты производства
x
будут наибольшими.

4. Исследовать функцию y  e x2 5  x и построить схематично ее


график.
5. Найти неопределенный интеграл:
1 x
 2x 1 dx.
6. Вычислить определенный интеграл:
1

e
x
dx.
0

7. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями


y  21x  3x ; y  3x. Сделать чертеж.
2

36
ВАРИАНТ 4
(для студентов, номера студенческих билетов
которых оканчиваются цифрой 4)

Контрольная работа № 1
1. Найти предел:
2
 2x  3  3
x

lim   .
x  2 x  1
 
2. Найти касательную к графику функции y  6x3  3x2  x  3 в точке х0=-1.
3. Издержки производства C x  (тыс. руб.) зависят от объема
выпускаемой продукции x (ед.) как Cx  0,08x 2  40 x  1000 . Доход от
реализации единицы продукции равен 200. Найти оптимальное для
производства количество выпускаемой продукции.
2x  3
4. Исследовать функцию y   1 и схематично построить ее график.
2x 2
5. Найти неопределенный интеграл:
  2  x e
6 x 7
dx.
6. Вычислить определенный интеграл:
e
dx
x
1 ln 2 x  8
.

7. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями


y  48x  6 x  90; y  6 х  18. Сделать чертеж.
2

37
ВАРИАНТ 5
(для студентов, номера студенческих билетов
которых оканчиваются цифрой 5)

Контрольная работа № 1
1. Найти предел:

lim x  x 2  x  1 . .
x

2. Составить уравнения касательных к графику функции y  1  4x ,
проходящей через точку с координатами (4; –1). Сделать чертеж.
3. Зависимость между издержками производства y и объемом
выпускаемой продукции x выражается функцией y  50x  0,05x3 (ден. ед.).
Определите средние и предельные издержки при объеме продукции 10 ед.
e 32 x
4. Исследовать функцию y  и построить схематично ее график.
3  2x
(8х  7)
5. Найти неопределенный интеграл:  2 dx .
x  81
6. Вычислить определенный интеграл:
e
 ln x  x
2
dx.
1

7. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями


2
y  0, 25x; y  ; y  0; x  4. Сделать чертеж.
x2

38
ВАРИАНТ 6
(для студентов, номера студенческих билетов
которых оканчиваются цифрой 6)

Контрольная работа № 1
1. Найти предел:
x3 8 x 5
 4 
lim 1  3   e 2 x 1 .
x 
 x  2 
x 1
2. Составить уравнения касательных к графику функции y   ,
x2
параллельных прямой, проходящей через точки с координатами (–2;7) и
(2;–5). Сделать чертеж.

121
3. Даны функция спроса D( p )  и функция предложения
p2
S ( p)  3 p  16. Найти эластичность спроса и эластичность предложения в
точке рыночного равновесия.
2x  3
4. Исследовать функцию y   1 и построить схематично ее график.
2x 2
5. Найти неопределенный интеграл:
 (2x  81)e
3 x1
dx.
6. Вычислить определенный интеграл:
1
x2  5
0 x  1 dx.
x2
7. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями y  x , y  ,
2

2
y  2 x . Сделать чертеж.

39
ВАРИАНТ 7
(для студентов, номера студенческих билетов
которых оканчиваются цифрой 7)

Контрольная работа № 1
1. Найти предел:
3
x 6 2
lim .
x 2 x2
2. Найти касательную к графику функции y  ln x в точке х0=1/е.
Сделать чертеж.
3. Функция спроса на некоторый товар определяется формулой
x 8
y , функция предложения: S  x  0,5 , где х (руб) – цена
x2
товара, у (шт.) – количество покупаемого товара; S (шт.) – количество
предлагаемого на продажу товара в единицу времени. Найти: а)
равновесную цену; б) эластичность спроса и предложения для этой цены.
4. Исследовать функцию y  ln 3  2 x  x 2  и построить схематично ее
график.
5. Найти определенный интеграл:
 5x ln 1 xdx.
6. Вычислить определенный интеграл:
13

 2x 1  2 x 2 dx .
3

4
7. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями x  y  5  0 , y  .
x
Сделать чертеж.

40
ВАРИАНТ 8
(для студентов, номера студенческих билетов
которых оканчиваются цифрой 8)

Контрольная работа № 1
1. Найти предел:
lim 100x3  2x  1 e5x  .
x 

2. Прямоугольный участок земли, примыкающий к стене заводского


здания, нужно оградить забором. Часть забора, параллельная стене,
должны быть каменной, а остальная часть деревянной. Площадь участка 90
кв. м. Стоимость 1 м каменного забора 10 тыс. руб., а деревянного – 8 тыс.
руб. Найти такие размеры участка, чтобы стоимость всей ограды была
наименьшей. Какова эта стоимость?
3. Найти оптимальный объём q производства фирмы и
соответствующую прибыль, если функция затрат у=q2+8q–10, поступления
от продаж р=14q-5.
2x 2  1
4. Исследовать функцию y  и построить схематично ее график.
x2  9
5. Найти неопределенный интеграл:
4 х3  3х 2  3х  8
 x2
dx .

6. Вычислить определенный интеграл:


6

х
2
x  2 dx.

7. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями


y  x  9 x  8; y  4 x  4. Сделать чертеж.
2

41
ВАРИАНТ 9
(для студентов, номера студенческих билетов
которых оканчиваются цифрой 9)

Контрольная работа № 1
1. Найти предел:
 3  2 
1

lim  x ln x  e 3x 
.
x 0 
 
2. Каковы должны быть размеры бассейна с прямоугольным основанием
и периметром основания, равным 48 м, чтобы бассейн имел наибольший
объем, причем высота бассейна в 4 раза меньше одного из размеров
основания?
3. Объем продукции у, произведенный бригадой рабочих, может быть
описан уравнением:
5 15 2
y   t3  t  100t  50
6 2 , 1 t  8,
где t – рабочее время в часах. В какое время производительность труда
достигает своего максимального значения?
x2  4
4. Исследовать функцию y  и построить схематично ее график.
x
5. Найти неопределенный интеграл:
x
 7 x2  4
dx .

6. Вычислить определенный интеграл:


5
xdx
x
3
2
 4x  4
.

7. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями xy  6 , x  y  7 .


Сделать чертеж.

42
ВАРИАНТ 10
(для студентов, номера студенческих билетов
которых оканчиваются цифрой 0)

Контрольная работа № 1
1. Найти предел
x6 x  5 32 x10  1
.
x  x 
lim
x  4 3
x3 1
2. Требуется изготовить ящик с крышкой, объем которого 1800 куб. дм,
а стороны основания относятся как 2:3. Каковы должны быть размеры
ящика, чтобы расход материала был наименьшим?
3. Исследовать функцию y  x 2 x5 и схематично построить ее график.
e
4. Издержки производства C x  (тыс. руб.) зависят от объема
выпускаемой продукции x (ед.) как C x   x 2  x  10 . Доход от
1
2
реализации единицы продукции составляет px  8  x . Найти
оптимальное для производства количество выпускаемой продукции.
5. Найти неопределенный интеграл:
x5 dx
 7 x6  4 .
5. Вычислить определенный интеграл:
1
3 dx

ln( 2 1) 0 x2  2 x  2
.

2
7. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями x  y  3  0 , y  ,
x
x  0 , y  0 . Сделать чертеж.

43
Демонстрационный вариант (с решением)
Контрольная работа № 1
1. Найти предел
9x
lim
x 0 1  12 x  1
9
2. Составить уравнения касательной к кривой y  в точках ее
x
пересечения с прямой y  x. Сделать чертеж.
x2  2
3. Исследовать функцию и схематично построить ее график: y  .
x2  1
4. В математической модели рынка некоторого товара с функцией
спроса D(p)=17-p и функцией предложения S(p)=8p-64, где p – цена
товара в рублях, вычислите равновесную цену, равновесный объем
производства, эластичность спроса и эластичность предложения в точке
рыночного равновесия.
5. Вычислить определенный интеграл
1
dx

0 x  2x  2
2
.

6. Найти площадь фигуры, ограниченной линиями y  3x  x2 , y  x.


7. Найти дневную выработку бригады из четырех рабочих за
семичасовой рабочий день, если производительность труда меняется по
закону: f(t)=−0,3t2+4t+2 . где t — время (в часах), прошедшее с начала
рабочего дня.

Решение задач демонстрационного варианта

1. Сначала подставим предельное значение x, равное 0 в функцию,


стоящую под знаком предела. Получим неопределённость вида   .
0
0
Вычислить данный предел можно двумя способами.
1-й способ: Домножим и числитель и знаменатель дроби на одно и то же
выражение, приводящее к формулам сокращённого умножения, в нашем
случае это выражение является сопряжённым знаменателю дроби.
Применим формулу разности квадратов:

44
A  lim
9x
 lim
9x   1  12 x  1   lim
9x   
1  12 x  1
x 0 1  12 x  1 x0  1  12 x  1   1  12 x  1  x 0 1  12 x  1

 lim
9x   1  12 x  1.
x 0 12 x
Сократив дробь, подставим предельное значение x и получим
окончательный ответ:

A  lim
9  1  12 x  1   92  3 .
x 0 12 12 2
2-й способ: Применяем правило Лопиталя:

lim
9x
 lim
9 x   
 lim  9 : 
1 
12   
 
 x0   2 1  12 x
x 0 1  12 x  1 x 0
1  12 x 1 

9  2  1  12  0 3
  .
12 2

9
2. Сначала найдём координаты точек пересечения гиперболы y  и
x
прямой y=x, решив систему уравнений
 9
y  9
 x  x   x  9  x  3  y  3.
2

 y  x x

Таким образом, искомые точки имеют координаты (3; 3) и (‒3; ‒3).


Найдём угловые коэффициенты касательных, используя
геометрический смысл производной функции в точке k  y  x0  , где x0
9
является абсциссой точки касания: y    y  3  1  k  1 для
x2
обеих касательных. Теперь запишем уравнения касательных

 y  3  1 x  3  y   x  6
y  y0  k  x  x0     .
 y  3  1 x  3  y   x  6

45
y
y=-x+6

y=9/x
x
-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8

-5

y=x y=-x-6
y=9/x

3. Воспользуемся общей схемой исследования функции и построения её


графика:
- Область определения функции x   ;   .

- Функция является чётной, так как y   x  


  x   2 x2  2
2

  y  x.
  x 2  1 x 2  1
- Вертикальных асимптот нет в силу её области определения.
- Наклонные асимптоты ищем в виде
y  kx  b
y  x x2  2
k  lim  lim 2 .
x  x  
x  x  1  x

Раскрыв скобки и разделив каждое слагаемое дроби на x 3 , получим


1 2
 3
1 2 1
k  lim x x  0, так как  0, 3  0, 2  0 при x .
x  1 x x x
1 2
x
 x2  2  x2  2
b  lim  y  x   kx   lim  2  0  x   lim 2 . Разделив каждое слагаемое
x  x  1
x 
  x x  1
2
1 2
2 1
дроби на x 2 , получим b  lim x  1, так как 2  0, 2  0 при x .
x  1 x x
1 2
x
Таким образом, получили уравнение горизонтальной асимптоты y  0  x 1
или y=1.
- Найдём точки экстремума и интервалы монотонности функции. Сначала
найдём критические точки функции, используя необходимое условие
существования экстремума функции в точке (ищем те значения x, при

46
которых производная функции или равна нулю, или не существует).
 x 2  2   x  2    x  1   x  2    x  1 2 x   x  1  2 x   x  2 
2  2 2 2  2 2
2 x
y   2     .
 x 1   x  1  x  1  x  1
2 2 2 2 2 2

Производная равна нулю при x=0. Используя достаточное условие


существования экстремума функции в точке, выясним, достигает ли
функция экстремума в критической точке.

знак производной _
+ 0
x

функция возрастает убывает

Производная функции положительна на интервале x   ;0 .


Производная функции отрицательна на интервале x   0;    .
02
y  0   2. Точка (0; 2) является точкой максимума функции.
0 1
- Найдём и интервалы выпуклости (вверх и вниз) и точки перегиба
функции.

y  
 2 x  

  2 x    x2  1   2 x    x 2  1
2 2 



  x2  12   
x 2
 1
4

 
2   x2  1  2 x  2   x2  1  2 x 2   x 2  1   2 x 2  2  4   x  1   x  1
2

   .
x  1 x  1 x  1
2 4 2 4 2 3

Производная второго порядка равна нулю при x =1 и x = -1. Выясним,


являются ли эти точки точками перегиба функции.

47
знак y  + _
+
функция вогнута -1 выпукла 1 вогнута x

1 2 3
y  1   . Точки (-1; 1,5) и (1; 1,5) являются точками перегиба
11 2
функции.
- Найдём точки пересечения графика функции с осями координат.
Точка пересечения с осью ординат находится, задавая x=0. Эта точка была
найдена ранее (является точкой максимума функции). Точки пересечения с
x2  2
осью абсцисс находится из уравнения y(x)=0. Уравнение  0 корней
x2  1
не имеет, следовательно, график функции не пересекает ось абсцисс.
- Строим график. Асимптоты изображаем пунктирными линиями.

y
4

1
x
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
-1

-2

-3

4. Выпишем условие рыночного равновесия для данных функций и


найдем равновесную цену: D(p)=S(p). Решим уравнение
17  p  8 p  64  p  9. Таким образом, равновесная цена p  9.
*

Равновесный объем производства равен Q*  D(9)  S (9)  8 .

48
Если функции спроса и предложения D( p), S ( p) являются
дифференцируемыми функциями, то могут быть вычислены точечные
эластичности спроса и предложения по цене:
p 9 9
E pD  D( p)  1    .
D( p) 8 8
p 9
E pS  S ( p)  8   9. ►
S ( p) 8

5. Выделим полный квадрат под корнем


1 1 1
dx dx dx
I    .
0 x2  2 x  2 0 x2  2 x  1  1 0  x  1 2
1
Воспользуемся равенством dx  d  x 1 .
1
d  x  1 1
I   ln x  1   x  1  1  ln 1  1 
2
1  12  1  ln 0 1   0 12  1 
0  x 1 2
1 0

 
2 1
   
2 2
 ln 2  ln 2  1  ln  ln  ln 2  2 .
2 1  2 1  2 1 

6. Сначала сделаем схематичный чертёж (искомую площадь заштрихуем).
y
3 y=x

1
x
-3 -2 -1 0 1 2 3
-1

-2

-3 y  3x  x 2

Найдём абсциссы точек пересечения параболы и прямой, решая систему


уравнений (несмотря на то, что они видны на рисунке).
 y  3x  x 2 x  0
  3x  x 2  x  x 2  2 x  0   1 .
y  x  x2  2
Эти значения x будут нижним и верхним пределами интегрирования
соответственно. Искомую площадь вычислим при помощи определённого
интеграла, в котором подынтегральная функция представляет собой

49
разность между уравнениями верхней и нижней линий, ограничивающих
эту площадь.
2
2 2
 2 x3 
S    3x  x  x  dx    2 x  x  dx   x    4   0  0  кв.ед.
2 2 8 4
0 0  3 0 3 3

7. Сначала найдём дневную выработку одного рабочего за семичасовой


рабочий день.
7
7
 t3 
V    0,3t  4t  2  dt     2t  2t     2  72  14  77,7.
2 2 73
0  10 0 10
Умножив это значение на число рабочих, получим искомую выработку
всей бригады. 77,7  4  310,8 ед.►

Методические указания по компьютерному тестированию

Компьютерное тестирование проводится по темам дисциплины


«Математика» в первом семестре: предел и непрерывность, производная,
приложения производной, неопределенный и определенный интеграл,
приложения интеграла.
Как правило, студент проходит тестирование после того, как
прослушан лекционный курс и проведены практические занятия,
выполнена контрольная работа.
Тесты размещены на информационно-образовательном портале.
Студенты в любое удобное время могут использовать данную форму
самоконтроля своих знаний, а преподаватели могут учитывать результаты
тестирования при аттестации студентов.
В тестах по математике используются в основном тесты открытого и
закрытого типов. В открытой форме тестовых заданий нужно записать
ответ, как правило, в виде целого числа или конечной десятичной дроби.
В закрытой форме тестовых заданий нужно выбрать правильный ответ
(один или несколько) из предложенных вариантов ответов.
Рассмотрим обе формы тестовых заданий по темам и на конкретных
примерах, типичных для банка тестовых заданий.

50
Примеры тестовых заданий с решениями

Тема 1. Числовые множества и функции

1. Даны функция спроса D( p)  8  р и функция предложения


S ( p)  8 p  64 . Найти равновесную цену.
Решение. В точке равновесия функции спроса и предложения равны,
поэтому решаем уравнение D(p)=S(p). Получаем, что 8 – p=8p – 64, откуда
следует, что р=8. Ответ: 8.
121
2. Даны функция спроса D( p)  и функция предложения
p3
S ( p)  3 p  13 . Найти равновесный объем производства.
Решение. Чтобы найти равновесный объем производства, найдем
сначала равновесную цену. Поступаем по аналогии с предыдущим
примером, получаем, что р=8. Равновесный объем производства будет
равен значению функции спроса в равновесной точке или (что то же самое)
значению функции предложения при р=8. S(8)=3∙8‒13=11. Ответ: 11
3. Зависимость общих затрат предприятия ТС от выпуска продукции
Q описывается формулой TC(Q)=VC(Q)+FC, где VC(Q) – функция
переменных издержек, FC – функция постоянных издержек. Известно, что
при Q=4 общие затраты равны 300 у.е. Найти переменные затраты, если
фиксированные затраты равны 60.
Решение. Фиксированные затраты – это значение общих затрат при
Q=0. Чтобы найти переменные затраты, надо из общих затрат вычесть
фиксированные затраты, значит, производим вычисления: 300–60=240.
Ответ: 240.
4. Зависимость общих затрат предприятия ТС от выпуска продукции
Q описывается формулой TC(Q)=VC(Q)+FC, где VC(Q) – функция
переменных издержек, FC – функция постоянных издержек. Известно, что
при Q=3 общие затраты равны 240 у.е. Найти средние переменные затраты
на производство одной единицы продукции, если фиксированные затраты
равны 60.
Решение. Сначала найдем общие переменные затраты на
производство трех единиц продукции. Для этого из общих затрат вычтем
фиксированные затраты: VC(3)=240‒60=180. Чтобы найти средние
переменные затраты на производство одной единицы продукции надо
общие переменные затраты на производство трех единиц продукции
разделить на 3: 180:3=60. Ответ: 60.
5. Кредит в размере на 1 млн. долларов получен сроком на 3 года под
8% годовых. Определить сумму подлежащего возврату в конце срока

51
кредита, если проценты будут начисляться один раз в год. Ответ дайте в
долларах (без пробелов).
Решение. Очевидно, что в данном случае речь идет о сложных
процентах. Пользуемся формулой сложных процентов: S(n)=S0kn,
k=1+p/100.
В нашем случае р=8, k=1,08, S0 =1000000.S(3)=1000000∙1,083=1259712,
Ответ: 1259712.

Тема 2. Предел и непрерывность

4  3x  21 5x
1. Найти предел x
lim .
72  3x  5x
Решение. Поскольку требуется записать только числовой ответ,
замечаем, что на плюс бесконечности растет быстрее степень с основание
5, чем 3. Поэтому можно сразу записать ответ, поделив главное слагаемое
в числителе (– 21·5х) на главное слагаемое в знаменателе (–5х). Ответ: 21.
4n2  7n  8
2. Найдите предел: nlim .
 2n  5  n3
Решение. При решении замечаем, что в числителе и знаменателе
дроби – многочлены, причем степень многочлена в знаменателе больше
степени многочлена в числителе, поэтому сразу пишем ответ. Ответ: 0.
4n3  7n  8
3. Найти предел: nlim .
 2n  5  n3
Поскольку степени многочленов в числителе и знаменателе
одинаковы (равны 3), то ответом будет отношение коэффициентов при
одинаковых старших степенях в числителе и знаменателе. Ответ: 0,8.
4. Найти предел: xlim

( x 2  5 x  x) .
Решение. Мы имеем неопределенность «бесконечность минус
бесконечность». Для раскрытия данной неопределенности подпредельную
функцию рассматриваем как дробную со знаменателем 1, затем числитель
и знаменатель домножаем на выражение ( x  5 x  x) . После
2

использования формулы сокращенного умножения «разности квадратов» и


преобразований в числителе дроби остается 5х, а в знаменателе 2х.
Ответ: 2,5.
2 x  4 x
5. Найти предел: lim .
x  x6
Замечаем, что на плюс бесконечности показательная функция 2-х
стремится к нулю, и ответом будет отношение коэффициентов при
одинаковых степенях х в числителе и знаменателе дроби. Ответ: ‒4.
3 x 5

6. Найти предел: lim ln  


2x
 .
x
 2x  1 

52
Решение. Пользуемся непрерывностью логарифмической функции и
сначала находим предел сложного аргумента логарифмической функции.
Для данного сложного аргумента логарифмической функции имеем
неопределенность «один в степени бесконечность», которую раскрываем,
выделяя число 1 в основании показательно-степенной функции:
3 x 5 3 x 5 3 x 5
 2x   2x 1   1 
lim    lim    lim 1   
x  2 x  1
  x 
 2x  x
 2x 
2x 1
(3 x 5)
 1  1 2x 3
 lim 1   e 2
x 
 2x 
Возвращаемся к логарифмической функции, вычисляем ln e1,5 = 1,5.
Ответ: 1,5.
sin(5x  4)  3x
7. Найти предел: lim .
x x2  2
Решение. В числителе есть ограниченная тригонометрическая
функция, степень х в числителе меньше, чем степень многочлена.
Ответ: 0.
sin 5 x
8. Найти предел: lim
x 0
.
tg10 x
Решение. Воспользуемся тем, что при замене бесконечно малых
функций на эквивалентные бесконечно малые функции предел их
sin 5 x 5x
отношения не меняется; получаем lim
x 0
 lim

 0,5 . Ответ: 0,5.
tg10 x x 0 10 x
5
x 1
9. Найти предел: lim .
x 1 10 x 1
0
Решение. При раскрытии неопределенности вида [ ] удобно
0
воспользоваться правилом Лопиталя:
1  54
х
5
x 1  0  ( 5 x  1)
lim 10     lim 10  lim 5 9  2 . Ответ; 2.
x 1 x  1  0  x1 ( x  10) x1 1 10
х
10
x3  9 x
10. Найдите асимптоты графика функции y  3 .
x  4 x 2  3x
Решение. Это тестовое задание относится к заданиям закрытого типа.
Из предложенного списка ответов студент должен выбрать правильные. В
данном примере правильный ответ будет единственным. Сначала находим
«выколотые» точки: 0, 1, 3. В этих точках знаменатель дроби равен нулю.
Затем находим точки, в которых числитель равен нулю: 0, 3, ‒3. Значит,
вертикальная асимптота только х = 1. Точки х = 0 и х = 3 – это точки
устранимого разрыва, поэтому прямые х = 0 и х = 3 не могут быть
вертикальными асимптотами. Поскольку степени многочленов в числителе
и знаменателе одинаковы (равны 3), то горизонтальной асимптотой будет

53
прямая y = 1 (предел функции в бесконечности равен отношению
коэффициентов при одинаковых старших степенях х). Выбираем ответ.
Ответ: х=1, y=1.
11. Кредит в размере на 1 млн. долларов получен сроком на 3 года
под 10% годовых. Определить сумму подлежащего возврату в конце срока
кредита, если проценты будут начисляться непрерывно.
Решение. Если проценты будут начисляться непрерывно, значит,
надо использовать формулу для непрерывного начисления процентов,
которая легко выводится из второго замечательного предела:S(n)=S0eδn,
δ=p/100. В нашем примере n=3, р=10, S0=1 (в миллионах долларов).
Получаем, что δ=p/100=10/100=0.1; δn=0,3. S(3)=е0,3. Это задание относится
к закрытому типу. Из предложенного списка вариантов ответа выбираем
единственный правильный ответ. Ответ: е0,3.

Тема 3. Дифференциальное исчисление функции одной переменной

Рассмотрим только примеры открытого типа.


1. Найти производную функции y  e4 x ( x2  5) в точке х = 4.
Решение :
y  (e4 x )( x2  5)  e4 x ( x2  5)  e4 x ( x2  5)  2 хe4 x 
e4 x ( х2  5  2 х). y(4)  1 (16  5  8)  3
Ответ: ‒3.

2. Найти наименьшее значение функции y  ( х  41)ех40 на отрезке [31;


42].
Решение :
y  ( х  41)е х40  ( х  41)(е х40 )  е х40  ( х  41)е х40 
е х40 (1  х  41)  е х40 ( х  40).
y  0  х  40  0  х  40  y(40)  (40  41)e0 = 1 .
Так как точка х=40 является точкой минимума (проверьте
самостоятельно) и она принадлежит заданному промежутку, то в ответе
пишем: ‒1. Ответ:‒1.

3. Найти число, которое, будучи сложено со своим квадратом, дает


наименьшую сумму.
Решение: Обозначим искомое число за х. Составим функцию
y  х  х2 . Найдем производную этой функции и приравняем к нулю:
y  х  ( х 2 )  1  2 х
1 .
y  0  1  2 х  0  х  
2

54
Ответ: –0,5.
4. Число 18 представить в виде суммы трех положительных
слагаемых так, чтобы два из них относились как 1:5, а произведение всех
трех слагаемых было наибольшим. В ответе укажите наибольшее число.
Решение. Обозначим одно из чисел за х, другое – за 5х, третье за 18 - 6х.
Составим функцию: y  х  5х  (18  6х) . Найдем производную этой функции и
приравняем ее к нулю:

y  (5х2 )  (18  6 х)  (5х2 )(18  6 х)  10 х(18  6 х)  30 х 2  0 


х(18  6 х)  3х 2  0  х(18  6 х  3x)  0  х  0, х  2
Точка х = 2 будет точкой максимума исследуемой функции, следовательно,
три числа: 2, 10, 6. Наибольшее из них: 10. Ответ: 10.

5. Найти наибольшее значение функции y  ln( x  7)5  5x на отрезке


[-7,5; 0].
Решение. Найдем производную заданной функции:
5 5  5х  35 5х  30
y  (5ln( x  7))  (5 x) 5  
х7 х7 х7
y  0  5х  30  0  х  6  y(6)  5  0  5  (6)  30
Ответ: 30.
6. При помощи дифференциала найти приближенное значение е0,2 (с
точностью до десятых).
Решение. Используем формулу для приближенных вычислений.
f ( x0  x)  f ( x0 )  f ( x0 )x, x0  0, x  0, 2.
f ( x)  e x , f ( x)  e x , f ( x0 )  e x0  e0  1,
e0,2  e0  1 0, 2  1, 2
Ответ: 1,2.
7. Найти значение ординаты точки касательной к графику функции
y=x –2x2+6x–4, проведенной в точке касания х0=0, если абсцисса данной
3

точки равна 1.
Решение. Используем уравнение касательной: y=y(x0)+y´(x0)(x–x0).
y(x0) – значение функции в точке касания, y´(x0) – это значение
производной функции в точке касания. Находим производную функции:
y´(x)=3х2–4х+6, y´(x0)= y´(0)=6, y(x0)=y(0)= –4, уравнение касательной: y=–
4+6(х–0). При х=1 получаем y(1)= =–4+6(1–0)=2. Ответ: 2.
8. В математической модели рынка некоторого товара с функцией
48 p
спроса D( p)  7  и функцией предложения S ( p)  10  ln( ) , где p –
p  14 2
цена товара в рублях, вычислите эластичность предложения в точке
рыночного равновесия.

55
Решение. В точке рыночного равновесия спрос равен предложению.
Приравнивая спрос к предложению, получаем уравнение, которое не имеет
аналитического решения. Значит, подбором устанавливаем, что при р=2
D(2)=7+48/16=7+3=10, S(2)=10+ln1=10+0=10. Таким образом, р= 2 – точка
рыночного равновесия. Используем формулу для вычисления
эластичности предложения: Ep (S)=S´(p)p/S. S´(p)=0+1/p, S´(2)=1/2,
S(2)=10 +ln1=10,
Ep (10)=S´(2)*2/10=1/2*2*0,1=0,1. Ответ: 0,1.
9. Известны функция цены p  Q   9,4  5Q и функция издержек
TC (Q)  0,4Q2  4Q  0,1 . Найти величину максимальной прибыли.
Решение. Величина прибыли находится как разность между
выручкой p(Q)Q и издержками TC(Q). Пусть π(Q)= p(Q)Q– TC(Q) функция
прибыли. Тогда π(Q)=(9,4–5Q)Q– (0,4Q2+4Q–0,1)= –5,4Q2+5,4Q+0,1.
Функция прибыли – квадратичная, перед старшей степенью – знак минус,
значит, точка вершины параболы (графика квадратичной функции)
является точкой максимума, которую можно найти в том числе и по
известной формуле хверш=–b/2a для квадратного трехчлена ах2+bx+c. В
нашем случае
Qmax=–5,4/2∙(–5,4)=0,5. Πmax (Q)=‒5,4∙(0,5)2+5,4∙0,5+0,1=1,45. Ответ: 1,45.

Тема 5. Интегральное исчисление функции одной переменной

Рассмотрим сначала примеры открытого типа.


3 1 dx
ln4 0 3x  1
1. Найти определенный интеграл 

Решение.
3 1 dx 3 1 3
   (ln(3 1  1)  ln(3  0  1)  (ln4  ln1)  1 . Ответ: 1.
ln 4 0 3x  1 ln 4 3 3ln 4


e
2 x
2. Найти несобственный интеграл dx
0

Решение. Данный интеграл является сходящимся. Найдем


первообразную. F(x)=‒1/2e-2x.

1 1
e
2 x
dx  lim( e2 x )  e20  0,5
x 2 2
0

Ответ. 0,5.
3. Найти площадь фигуры, ограниченной линиями. y  x2  13; y  5  x2
Решение: Найдем точки пересечения линий, приравняв уравнения
этих линий. x2 13  5  x2  2 х2  18  х  3, х  3. Найденные точки будут
пределами интегрирования. Осталось только определиться: какая из двух
линий будет верхней, а какая – нижней. Поскольку у графика функции

56
y  5  x 2 – параболы – ветви расположены вниз, а у графика другой
функции – вверх, то верхней линией будет парабола, задаваемая
уравнением y  5  x2 . Составляем определенный интеграл и находим его
численное значение:
3 3 3
S   (5  x  ( x 13))dx   (18  2x )dx  2   (9  x2 )dx 
2 2 2

3 3 3
3
33
4   (9  x2 )dx 4(9  3  )  72
0 3
x3
(Первообразной для функции y = 9 – x2 является функция F ( x)  9 x  ). В
3
силу четности исходных функции можно найти половину от исходной
площади, а потом результат увеличить в два раза, поэтому пределы
интегрирования удобно поменять (не от‒3 до 3, а от 0 до 3). Ответ: 72.
4. Определить запас товаров в магазине, образуемый за три дня, если
поступление товаров характеризуется функцией f(t) = 2t + 3.
Решение. Чтобы определить запас товаров в магазине, образуемый за
четыре дня, надо найти определенный интеграл от плотности потока в
пределах от 0 до 3. В нашем примере плотность потока товара задается
функцией f(t) = 2t + 3. Первообразная для этой функции F(t)=t2+3t. Далее
по формуле Ньютона‒Лейбница получаем решение: Ответ. 18.
5. Определить объем продукции, произведенный рабочим за второй
час работы, если производительность труда описывается функцией
0,1
f t    3.
t2
Решение. Чтобы найти объем продукции, произведенный рабочим за
второй час работы, надо вычислить определенный интеграл в пределах от
1 до 2 от заданной производительности труда. Первообразная будет иметь
вид: F(t)=-0,1/t+3t. По формуле Ньютона-Лейбница находим интеграл:
2 2
0,1 0,1 0,1
.  f t  dt   ( 2
 3)dt    3  2  (  3 1)  3,05 .
1 1
t 2 1 Ответ. 3,05.

57
ЛИТЕРАТУРА

Основная1

1. Высшая математика для экономистов. Учебник /под ред. Н.Ш.


Кремера. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.
2. Высшая математика для экономистов. Практикум /под ред. Н.Ш.
Кремера. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.
3. Высшая математика для экономического бакалавриата. Учебник и
практикум / под ред. Н.Ш. Кремера.– М.: Юрайт, 2019.
4. Кремер Н.Ш., Фридман М.Н. Линейная алгебра. Учебник и
практикум / под ред. Н.Ш. Кремера.– М.: Юрайт, 2019.
5. Кремер Н.Ш., Путко Б.А., Тришин И.М. Математический анализ:
Учебник и Практикум / под. ред. Н.Ш. Кремера – М.: Юрайт, 2018, ч. 1,2.
6. Математика для экономистов и менеджеров. Учебник /под ред.
Н.Ш. Кремера. – М.: Кнорус, 2015.
7. Математика для экономистов и менеджеров. Практикум /под ред.
Н.Ш. Кремера. – М.: Кнорус, 2015.

Дополнительная

8. Высшая математика: Учебник и практикум для академического


бакалаврата /под ред. М. Б. Хрипуновой, И. И. Цыганок. — М.: Юрайт,
2017.
9. Гисин В.Б., Кремер Н.Ш. Математика. Практикум. – М.: Юрайт,
2017.
10. Кремер Н.Ш., Путко Б.А., Тришин И.М. Математика для
экономистов: от Арифметики до Эконометрики. Учебно-справочное
пособие / под ред. Н.Ш. Кремера.– М.: Юрайт, 2014.1
11. И.Ю. Седых, А.Ю. Шевелев, С.Я. Криволапов, Математика (для
бакалавров). М. : Кнорус, 2019.
12. Солодовников А.С., Бабайцев В.А., Браилов А.В., И.Г.Шандра
Математика в экономике. – М: Финансы и статистика, ИНФРА-М, 2011, ч.
1,2.
13. Сборник задач по курсу "Математика в экономике". Под ред.
В.А. Бабайцева, В.Б. Гисина.— М. : Финансы и статистика: Инфра-М,
2010, ч. 1,2.
.

1
Студенту предлагается на выбор учебники (пособия) [1] и [2], или [3], или [4] и [5] , или [6] и [7]; при
этом возможно использование указанных учебников и пособий предыдущих лет издания.

58
14. Ахтямов А.М. Математика для социологов и экономистов.
Учебное пособие. – М.: Физматлит, 2006.
15. Красс М.С., Математика для экономического бакалавриата. ‒
М.ИНФРА-М, 2011
16. Малугин В.А. Математика для экономистов. Математический
анализ для экономического бакалавриата. – М.: Юрайт, 2019.
17. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Основы математического анализа. В 2-х
ч. ‒. М.: Физматлит, 2009.

Ресурсы информационно-коммуникационной сети «Интернет»

1. Информационно-образовательный портал Финансового


университета при Правительстве Российской Федерации
http://portal.ufrf.ru/.
2. Сайт департамента анализа данных, принятия решений и
финансовых технологий. http://fa.ru/dep/data_analysis/
3. Библиотечно – информационный комплекс Финуниверситета при
Правительстве РФ. http://library.fa.ru.
4. Репозиторий Финуниверситета при Правительстве РФ.
http://repository.vzfei.ru.
5. Компьютерная обучающая программа для студентов 1 курса по
дисциплине «Математика» (КОПР1-М); зарегистрирована в
Информационно-библиотечном фонде РФ, рег. №50200000053 от
08.06.2000. Дата обновления 06.12.2010. (http://repository.vzfei.ru ). Доступ
по логину и паролю.

59
Оглавление

Предисловие……………………………………………………………… …3
Введение ........................................................................................................5
Основные правила приближенных вычислений.....................................7
Содержание дисциплины и методические рекомендации по
ее изучению …………………………….……………………………………10
Тема 1. Числовые множества и функции………… ………………..…21
Тема 2. Пределы и непрерывность………………………………........ 22
Тема 3. Дифференциальное исчисление функции одной переменной 25
Тема 4. Интегральное исчисление функции одной переменной ....... .26
Вопросы для подготовки к экзамену..........................................................33
Задачи для самоподготовки...........................................................................37
Методические указания по выполнению контрольных работ...............42
Варианты контрольных работ………………………………………... 44
Демонстрационный вариант с решением ……….…………. .64
Методические указания по компьютерному тестированию……..50
Примеры тестовых заданий с решениями………………………..………51
Литература...................................................................................................... 58

60

Вам также может понравиться