MODELO TIPO DE COMPORTAMIENTO VARIABLES TÉCNICAS TÉCNICAS OBJETIVOS CONTEXTO

METODOLÓGICAS
Atributo Supone que la conducta está en variables intrapsíquicas 1.- Estrategias Test Predecir la Investigación,
función de variables personales u obtenidas mediante correlacionales psicométricos conducta futura organización,
organísmicas, también llamadas procedimientos empíricos, Cuestionarios del sujeto. educación,
intrapsíquicas o genotípicas. factoriales o racionales. Test de clínico y salud.
ejecución.
Dinámico El comportamiento puede ser Estudio de la estructura de la 1.- Observación Descripción,
explicado en función de una serie de personalidad desde una clínica Técnicas clasificación, Clínico y salud
construcciones teóricas internas que perspectiva molar en función 2.- Estrategias proyectivas. predicción y
conforman la estructura de la de los distintos conceptos correlacionales explicación del
personalidad y que, junto a una serie psicodinámicos. comportamiento
de dinamismos internos inconscientes, del sujeto.
determinan la conducta.
Médico En efecto, algunas de las posibles Implica el estudio en cada 1.- Observación La explicación
disfunciones conductuales tienen una sujeto a partir de sus 2.- Estrategias Exámenes de la conducta Clínico y salud
base biológica o neurológica. manifestaciones Correlacionales Test de anormal, al
psicopatológicas y cómo 3.- Estrategias ejecución. menos
puede ser clasificado según el Experimentales. Escalas de teóricamente.
cumplimiento de una serie de observación.
criterios. Aparatos.
Conductual El comportamiento se explica por El estudio científico del 1.- Observación Descripción,
transacciones entre la propia conducta sujeto teniendo en cuenta sus 2.- Estrategias Técnicas de predicción, Clínico y salud,
y variables de la persona y el comportamientos motores, Correlacionales observación. explicación y organización,
ambiente. cognitivos y psicofisiológicos, 3.- Estrategias Registros control del educación y
variables ambientales en Experimentales. fisiológicos. comportamiento laboratorio.
interacción con repertorios Autoinformes. del sujeto.
básicos de conducta.
Cognitivo La conducta es explicada a través de El estudio de una serie de 1.- Estrategias Ejecuciones Describir el
una serie de procesos y estructuras estructuras internas, mentales, Correlacionales (tiempos de comportamiento Laboratorio,
mentales internas, por lo que, muy con especial hincapié en los 2.- Estrategias reacción, , predecir qué educación,
sucintamente, podríamos decir que la procesos o estrategias Experimentales. aciertos/errore puede ocurrir clínico y salud.
conducta es una función del mundo cognitivas que median entre s, RR en el futuro y
cognitivo de la persona, de su forma los estímulos y las respuestas fisiológicos) explicarlo en
de percibir el mundo, de su mente. o ejecuciones del sujeto. ante tareas función de los
cognitivas ya
Pensamiento mencionados
en voz alta. constructos
cognitivos.
Constructivista Lo importante es evaluar las Variables internas, como el 1.- Estrategias Narrativa Pretende
construcciones que utiliza para significado que el sujeto observacionales. Autobiografía describir, Clínico y salud
describir el mundo, cuál es el asigna a la realidad, su forma 2.- Estrategias Técnicas predecir y
significado que el sujeto asigna a sí de construir el mundo, sus Hermenéuticas. subjetivas explicar la
mismo, a las otras personas y objetos planes futuros, etc. Documentos conducta.
de su realidad, etc., y, por tanto, personales.
supone una versión internalista.
 Enfoques Sujeto o cliente Fases Operaciones aplicadas Operaciones básicas
Contexto, Situación. 1. Primera recogida de
Descriptivo-predictivo información Diagnóstico Descripción
2. Formulación de hipótesis y Orientación Clasificación
deducción de enunciados Selección Predicción
verificable
3. Contrastación: administración
de tests y otras técnicas de
evaluación.
4. Comunicación de resultados:
informe
Contexto, Situación, evaluación. 1. Primera recogida de
Interventivo- información
valorativo El proceso interventivo requiere una 2. Formulación de hipótesis y
previa formulación empírica del caso deducción de enunciados
(también llamada «preevaluación o verificable
formulación del caso») realizada con 3. Contrastación: administración
métodos esencialmente observacionales y de tests y otras técnicas de
correlacionales. evaluación.
A partir de esos resultados cuando el 4. Comunicación de resultados: Diagnóstico Descripción
evaluador se plantea hipótesis explicativas informe Orientación Clasificación
o funcionales que verificará, esta vez, a Selección Predicción
través de la manipulación experimental,
mediante un determinado tratamiento.
Una vez administrado el tratamiento, 5.- Plan de tratamiento y su 1.-Formulación de un modelo:
habrán de comprobarse sus efectos sobre valoración. selección y medición de la
las conductas-problema VD Y VI.
2.-Selección de técnicas de
intervención de la VI y de
control VV contaminadas.
3.-Selección del diseño de
valoración.
las cuatro primeras fases del proceso 6.- Tratamiento: diseño y
experimental son coincidentes con las del administración
proceso descriptivo-predictivo.
En la quinta fase cuando comienza — 7.- valoración y seguimiento.
propiamente— el proceso interventivo- Intervención y cambio Control
valorativo con el plan de tratamiento y Valoración Verificación experimental
su diseño y administración y, finalmente, seguimiento Seguimiento
su valoración, y todo ello a través de
planteamientos metodológicos
experimentales.