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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO-PUNO

FACULTAD TRABAJO SOCIAL

ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

TÍTULO:

Promover el escaso recurso económico en las familias de la ciudad


de Juliaca de la urbanización independencia -2019

CURSO: PROMOCION SOCIAL

RESPONSABLES
 HANCCO SEJJE LIZBETH MARY

DOCENTE: LUZ MARIA MENESES CARIAPAZA


SEMESTRE: VI

PUNO-PERU

2019
PROYECTO DE PROMOCIÓN SOCIAL

I. Datos generales

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO: promoción de las familias de bajos recursos

económicos

1.2 ORGANISMOS EJECUTORES: Municipalidad de la provincia de Juliaca

programa juntos.

1.3 LOCALIZACIÓN: Juliaca es una ciudad de la provincia de San Román en

el sur del Perú, 9382 ssnm con el alcalde David Mamani paricahua

1.4 DURACIÓN: 1 ano

1.5 BENEFICIARIOS: los habitantes de la ciudad de juliaca de la urbanización

independencia

I. JUSTIFICACIÓN

Toda familia tiene la responsabilidad de proveer de lo necesario para sus propias

necesidades hasta donde le sea posible. La responsabilidad de administrar la

economía familiar debe compartirse entre el esposo y la esposa con una actitud

de confianza y franqueza. Administrar sabiamente las finanzas puede

proporcionar seguridad y promover el bienestar de la familia. Los miembros

pueden experimentar problemas financieros debido al desempleo, al gastar en

exceso, en emergencias inesperadas o al mal manejo de las finanzas. El pagar

un diezmo íntegro, vivir dentro de las posibilidades, ahorrar para gastos

imprevistos y evitar las deudas son partes esenciales de la estabilidad

económica.
En todos los casos, el grupo objetivo al que se dirigió la indagación estuvo

constituido por hogares que se encuentran en etapas del ciclo de vida familiar

que incluyen hijos en la niñez y/o la adolescencia. Sobre la base de estos

criterios, fue posible identificar la variedad de respuestas y estrategias de las

familias pobres y vulnerables ante diferentes condiciones relativas a los cambios

en las estructuras de oportunidades.

El estudio permite indagar acerca de las modalidades más frecuentes de

generación y movilización de activos como son las relativas al empleo y

movilización de la fuerza de trabajo secundaria, en particular de la mujer y de los

hijos; la capacidad relativa de la familia para invertir en capital humano, y los

determinantes y las tensiones inherentes a las decisiones familiares acerca del

mantenimiento de sus hijos en el

sistema educativo. A la vez, examina la importancia que tiene la vivienda en el

bienestar de la familia, así como las decisiones de inversión vinculadas a la

utilización de la misma como activo movilizable para el desarrollo de actividades

productivas

II. OBJETIVOS

1.1 OBJETIVO GENERAL

Promover sus capacidades y habilidades productivas para

generar ingresos a sus familias de la ciudad de juliaca de la

urbanización independencia – 2019

1.2 OBJETIVO ESPECIFICO

 Desarrollar sus capacidades para el manejo de sus

habilidades y genera ingresos económicos a las familias


de la ciudad de juliaca de la urbanización independencia

-2019.

 Promover micro empresas para un desarrollo laboral en

las familias de la ciudad de juliaca de la urbanización

independencia -2019.

III. METAS

 Realizar talleres Desarrollar sus capacidades para el

manejo de sus habilidades y genera ingresos económicos a

las familias

 organizar talleres grupales para Promover micro empresas para un

desarrollo laboral en las familias

v. ACCIONES Y/O ACTIVIDADES


ACTIVIDAD N° 1: Realizar talleres Desarrollar sus capacidades para el manejo

de sus habilidades y genera ingresos económicos a las familias

1. Diagnostico o análisis de demanda

Los talleres de desarrollo de sus habilidades se realizaran en

capacitaciones con el fin de dar a conocer las habilidades que cuentan

las familias, su valor en el momento actual y la necesidad de dedicar el

tiempo necesario para capacitarse en la maravillosa tarea de ser

2. Planificación de los talleres para el desarrollo de sus habilidades


1.1 Convocar a las familias y en especial a los jefes de hogares
1.2 organizar los talleres
1.3 Se llevará a cabo con responsabilidad de la coordinación de los talleres
con los responsables implicados en este proyecto
2.1.1 formalización de talleres
2.1.1.1 Organizar un encuentro con autoridades, personal
que implementa la actividad y las familias
2.1.1.2 Organización con el espacio y horarios para la
realización de los talleres.
2.1.1.3 Actividades deportivas, culturales, y sociales en la
urbanización independencia.
2.1.1.4 Retroalimentar las sesiones con canciones y
actuaciones.
2.1.1.5 Sistematizar la actividad con los participantes
2.1.1.6 Redactar el informe de resultados

IV. EJECUCIÓN DEL PLAN


MODULO I: Planificación de los talleres para el desarrollo de sus
habilidades

SESIÓN 1: Convocar a las familias y en especial a los jefes


de hogares
SESION 2: organizar los talleres
SECION 3: Se llevará a cabo con responsabilidad de la
coordinación de los talleres con los responsables implicados
en este proyecto
MODULO II
SESIÓN 1: formalización de talleres
SESIÓN 2: Organizar un encuentro con autoridades, personal
que implementa la actividad y las familias
SESIÓN 3: Organización con el espacio y horarios para la
realización de los talleres.
SESIÓN 4: Actividades deportivas, culturales, y sociales en la
urbanización independencia.
SESIÓN 5.Retroalimentar las sesiones con canciones y
actuaciones.
SESIÓN 6: Sistematizar la actividad con los participantes
SESIÓN: Redactar el informe de resultados

V. EVALUACIÓN
Realizar talleres Desarrollar sus capacidades para el manejo de

sus habilidades y genera ingresos económicos a las familias se

realiza con el fin de que los hogares tengan una buena


economía para que si puedan vivir cómodamente con la

evaluación se quiere llegar a que los jefes de hogares

encuentre trabajo

ACTIVIDAD N° 2: organizar talleres grupales para Promover micro empresas

para un desarrollo laboral en las familias

1. Diagnostico o análisis de demanda

Organizar talleres para la ocupación laboral atraves del desarrollo de sus

habilidades en lo laboral para lo cual tiene que ver convenios con distintas

empresas para que estas familias asi puedan incrementar su economía atraves

de su desenvolvimiento laboral para la cual se creara micro empresas con el

objetivo de que estos jefes de hogares tengan un trabajo para el ingreso

económico familiar o sustento

2. Planificación dela creación de microempresas familiares

1.1 Convocar a las familias

1.2 organizar las microempresas familiares

1.3 formalización de las microempresas

1.3.1 conformación y apertura del libro se creación y

reglamentos

1.3.2 elaboración del plan de las microempresas

familiares

1.3.3 coordinación con instituciones SIENAT,

centros de artesanos, centro de textil ería.

1.3.4 convenios con instituciones


1.3.5 capacitación en carpintería

1.3.6 Capacitación en artesanías manuales

1.3.7 producción artesanal

1.3.8 Comercialización y provisión de productos

según convenios

1.3.9 Redactar el informe final de la actividad

detallando los resultados obtenidos de acuerdo

a los objetivos específicos del proyecto.

3. ejecución del plan

MODULO I

SESIÓN 1: Convocar a las familias

MODULO II: organizar las microempresas familiares

SESIÓN 1: formalización de las microempresas

SESIÓN 2: conformación y apertura del libro se creación y

reglamentos

SESIÓN 3: elaboración del plan de las microempresas familiares

SESIÓN 4: coordinación con instituciones SIENAT, centros de

artesanos, centro de textil ería.

SESIÓN 5: convenios con instituciones

SESIÓN 6: capacitación en carpintería

SESIÓN 7: Capacitación en artesanías manuales

SESIÓN 8: producción artesanal

SESIÓN 9: Comercialización y provisión de productos según

convenios
SESIÓN 10: Redactar el informe final de la actividad detallando los

resultados obtenidos de acuerdo a los objetivos específicos del

proyecto.

4. EVALUACIÓN

Se quiere obtener que las familias se integren a micro empresas

con el fin de obtener ingresos económicos a sus hogares


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES

ACTIVIDAS enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto setiembre octubre noviembre diciembre

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

ACTIVIDAD N° X
1: Realizar talleres
Desarrollar sus
capacidades para el
manejo de sus habilidades X
y genera ingresos
económicos a las familias
Diagnostico o análisis de
demanda
I. EJECUCIÓN
DEL PLAN
MODULO I: Planificación
de los talleres para el X
desarrollo de sus
habilidades

SESIÓN 1: Convocar a las


familias y en especial a los
jefes de hogares X
SESION 2: organizar los
talleres
SECION 3: Se llevará a
cabo con responsabilidad X
de la coordinación de los
talleres con los
responsables implicados
en este proyecto
MODULO II
SESIÓN 1: formalización
de talleres
SESIÓN 2: Organizar un X
encuentro con
autoridades, personal
que implementa la
actividad y las familias
SESIÓN 3: Organización
con el espacio y horarios X
para la realización de los
talleres.
SESIÓN 4: Actividades
deportivas, culturales, y
sociales en la
urbanización X
independencia.
SESIÓN 5.Retroalimentar
las sesiones con
canciones y actuaciones. X
SESIÓN 6: Sistematizar la
actividad con los
participantes
SESIÓN: Redactar el X
informe de resultados
ACTIVIDAD N° 2: 1 X X
organizar talleres
grupales para Promover
micro empresas para un
desarrollo laboral en las
familias
1. Diagnostico o X
análisis de demanda

3. ejecución del
plan
MODULO I
SESIÓN 1: Convocar a
las familias
MODULO II:
organizar las X
microempresas
familiares
SESIÓN 1:
formalización de las
microempresas
SESIÓN 2:
conformación y
apertura del libro se X
creación y reglamentos
SESIÓN 3: elaboración
del plan de las
microempresas
familiares
SESIÓN 4:
coordinación con X
instituciones SIENAT,
centros de artesanos,
centro de textil ería.
SESIÓN 5: convenios
con instituciones
SESIÓN 6: capacitación
en carpintería
SESIÓN 7:
Capacitación en X
artesanías manuales
SESIÓN 8: producción
artesanal X
SESIÓN 9:
Comercialización y X X
provisión de productos
según convenios
SESIÓN 10: Redactar
el informe final de la
actividad detallando los
resultados obtenidos de
acuerdo a los objetivos
específicos del
proyecto.

4.
EVALUACIÓ
N
II. ASPECTOS ECONÓMICOS – FINANCIAMIENTO

8.1 presupuesto:

UTILIZACION DE MATERIALES

RUBRO UNIDAD CANTIDAD VALOR VALOR


/MEDIDA UNITARIO TOTAL

MATERIALES

Hojas 5 5 25

Boligrafos Ciento 1 0.65 65

Esferográficos Ciento 1 0.92 92

Carpetas Ciento 1 0.35 35

DCs Ciento 1 0.50 50

Marcadores Ciento 1 1.25 125

Cartulinas Ciento 1 0.05 5

Tijeras 1 1.20 2.40

Goma 2 4.50 9

TOTAL MATERIALES 408.40

EQUIPO

Infocus Equipo 1 350 350

Computadoras Equipo 2 600 1200

Impresoras Equipo 1 150 150

Dispositivos de almacenamiento portátil Equipo 2 10 20

Internet Mes 12 16 216

RECURSO HUMANO

1 Trabajadoras/es Sociales Mes 12 450 5400


1 Psicólogas/os Mes 12 450 5400

TOTAL 12.736

FINANCIAMIENTO

La institución financiará el 60%, también la población aportará con un 25

% y el resto Se auto gestionará con el 10 %

VIIÍ. EVALUACIÓN

La información será consolidada con las tareas y actividades realizadas y


esto será remitido a los coordinadores del proyecto.
Al finalizar el proyecto se realizara una evaluación de resultados a cargo
de los equipos Provinciales con la participación de la urbanización
independencia.