INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA

ACTIVIDAD No. 2.1

AUTOR
JOHANNA MONTAÑEZ ACERO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL – CVUDES

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA – MGTE

BOGOTA

2018

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 INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA

El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer la infraestructura tecnológica, los
usos y posibles mejoras que se podrían realizar que se le dan a la misma. Para empezar podemos
decir que el IED Rural Quiba Alta es una institución ubicada en la localidad de Ciudad Bolívar, y
como su nombre lo dice está en la zona rural, vereda Quiba Alta, donde se imparte educación de
grado sexto a undécimo, en jornada única. Pese a los esfuerzos logrados por la parte
administrativa del colegio, se podría decir que la cantidad de recursos que se encuentran allí, no
son suficientes, sin embargo al ser un colegio público, se encuentra direccionado por Secretaría
de Educación, quien se encarga de la dotación de tecnología administrativa.

Para tener mayor detalle de toda la información correspondiente al tema, se hace

necesario recurrir a Don Luis Ferney Romero, encargado del almacén y de los inventarios de la
institución. El colegio cuenta con una sala de sistemas con 43 equipos de mesa, 48 portátiles y 55
tabletas, esto debido a que hay dos docentes de tecnología y requieren de los equipos para
impartir sus clases, sin embargo todos los docentes tenemos acceso a los dispositivos, también se
cuenta con elementos como televisores y Video beam, impresoras multifuncional. A continuación
daré mayor detalle de cada uno.

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 HARDWARE ESTADO USO FALENCIAS POSIBLES
MEJORAS
Computadores de Son Se dan los siguientes En cuanto a la sala se Ampliar la sala de
mesa computador usos: evidencias aspectos sistemas, para
48 es con 5 Académico: 37 como incomodidad, optimizar el
Marca PC Smart años de Clases de sistemas falta de elementos en trabajo tanto de
Procesador Intel antigüedad, Administrativo: 8 algunos equipos los estudiantes
Core I3 que se Se usan para llevar (Teclado, mouse, etc.) como de los
Memoria RAM 4 encuentran acabo docentes.
GB / DDR3 en buen organización,
Disco Duro 500 estado, a procesos,
GB excepción tareas
Unidad DVD / de 4. administrativ
RW Tarjeta as, etc.
inalámbrica Matriculas
Windows 7 Inventarios
Professional Envío de correos
Contabilidad

Portátiles Buen estado Académico: los No cuentan con internet Ampliar la

sin embargo docentes tienen en la mayoría de los cobertura de
Compumax
algunos asignado un portátil salones. internet.
Computadores carecen de para desarrollo de su
para educar Las actividades se Uso de software
piezas. trabajo.
deben descargar y que permitan un
Procesador
Celeron Conexión a Los estudiantes organizar previamente. aprovechamiento
internet tienen acceso a los de las
Disco Duro 500
GB intermitente portátiles para el herramientas para
o en lugares desarrollo de sus todas las áreas.
específicos. actividades.

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Televisores Buen estado Proyección de video, No hay control remoto Mejoras en la red
presentaciones, etc. para todos. eléctrica.
14 LG
Red eléctrica baja o Inducción a los
Led Smart TV
ausente. docentes para el
43’
uso de las
Sin cables HDMI para
herramientas
conectar portátil.
tecnológicas.
Falta televisores en
algunos salones.
Tableta digital 55 Buen estado Academico: tienen Poca disponibilidad de Ampliar la
Aprix sin embargo algunos programas tiempo para organizar capacidad de
Computadores algunas utilizados por los actividades.
internet.
para educar tienen clave docentes.
Sistema de Dificil Movilidad
Ampliar la red
Operativo seguridad. Sin tomas en los
Android 5.1 electrica en
Cargadores salones para cargarlas.
Capacidad 64 algunos salones.
Gigas descompues Sin conexión a internet
tos

Video beam Buen estado Proyección de Poco uso por la

Infocus videos, logistica. Facilidad para el
Empresa presentaciones, tanto Es de poca uso.

suministradora para activudades accesibilidad, el Instalación en los

Robotec- academicas como prestamo es sujeto a salones
directamente.
administrativas. disposicion del
almacenista.

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Multifuncional Buen estado Impresión y Se limita el uso por Mejorar los
multifotocopiado de falta de Toner en canales de
Kyocera
documentos. ocasiones. información para
ECOSYS
acceder al
M3560idn Se exige formato
multicopiado.
firmado y con dos dias
Ecosys fs-
previos, falta de
4020DN
directivos que firmen la
orden de copia

Los esfuerzos de la institución por fortalecer el uso de las TIC, van desde mantener en
buenas condiciones los equipos y la red, para ello la entidad encargada que es REDP 1, quienes a
partir de los requerimientos de la institución realiza en promedio tres brigadas al año, sin
embargo se presentan dependiendo de las necesidades que demanden. La mayoría de las
solicitudes consiste en la actualización del software.

Si bien la institución reconoce que se enfrenta a grandes retos, y que es una realidad que
las TIC, han sido creadas por el hombre y en especial para mejorar y optimizar no solo las
actividades diarias, sino también el aprendizaje de nuevos conocimientos y destrezas.
(CVUDES , 2018). Asi mismo reconocer que la innovación y actualización frente a las Tic,
implica una gran puesta en escena por parte de los docentes que consiste en la alfabetización
digital. (Durall Gazulla, E., Gros Salvat, B., Maina, M. F., Johnson, L., & Adams, 2012). Y no
obstante se requiere de una actualización en el aspecto de infraestructura.

A nivel general podriamos decir que:

Usos

Los equipos están disponibles para las clases de informatica, y solamente se cuenta de
una manera limitada las tabletas para las demás asugnaturas. Pese a que cuentan con bastantes
programas, se desconocen estos por los docentes, se hace necesario preparar las actividades y
compartirlas por medio USB, una por una, ademas de contar con tiempo para cargarlas con

1 Red Integrada de Participación Educativa-Colombia

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frecuencia, ya que en los salones no se cuenta con suficientes tomas electricas; en pasados dias
se generó sobrecarga y se quedo sin corriente electrica en varios salones casi por un mes.

En la parte administrativa podría decirse que los dispositivos aceleran y optimizan el trabajo, en
especial porque se encuentran conectados a la red de internet por cable, lo que permite mayor
agilidad en los equipos.

Dificultades

En lo personal podría decir que el uso de las herraminetas tecnologicas se dificulta

especialemnte es éste colegio, sin embargo se hace necesario, ya que en algunos casos venimos
de procesos mucho más avanzados y llegar a un lugar como el Colegio Rural IED Quiba Alta,
exige mayor preparación, disposición, actitud y tiempo, y es alli donde las dificultades
sobresalen, entre ellas encontramos la cobertura de la red inhalambrica, ya que su alcance es de
solo 4 MG, el poco tiempo para pasar las actividades a las tabletas, la poca capacitación de los
docentes y los padres de familia frente a las TIC, lo cual han generado un pensamiento érroneo
en los estudiantes, al pensar que las tablets son o sirven básicamente para jugar, ya que muchas
de ellas tienen juegos instalados que la mayoria de las veces distrae los estudintes.

Adicionalmente como lo indique antes el traslado de un lugar a otro de las tablets,

difiulta, ya que el colegio tiene los salones externos, en ocasiones llueve y no se pueden sacar las
maletas de las tabletas, asi mismo poner a cargarlas se convierte en una tarea ardua, pues solo se
puede hacer en la sala de profesores, un maximo de 10, lo cual es demorado e incomodo ya que
la sala es bastante pequeña e incomoda.

Posibles Mejoras

Como docentes siempre estamos en constante analisis y reflexion frente a nuestra labor,
evaluación que nos permite pensar que estrategias se pueden implementar con el fin de dar un
mayor a provechamiento a las TIC, uno con el fin de que no se dañen por falta de uso y otro
porque es una necesidad y realidad que debemos enfrentar; de acuerdo al informe de Don Luis,
se esta trabajando en un proyecto desde la dirección de Secretaría de Educación ára aumentar las

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redes de internet a nivel rural, lo que posibilitaria mayor conectividad; así mismo implementar
aulas especializadas facilitaria el trabajo del docente, en el aula, ya que para usar algunos
dependemos de la disposición del almacenista, por otro lado como docentes debemos estar
capacitados, para dar uso aquellas herramientas tecnológicas y aplicarlas en el aula, sin embargo
se convierte en una proyección a lmediano plazo, debido a temas de presupuesto, proyección y
aprobación.

Referencias

CVUDES . (2018). http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.EATE/librov2.html. Obtenido de

http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.EATE/librov2.html.

Durall Gazulla, E., Gros Salvat, B., Maina, M. F., Johnson, L., & Adams. (2012). Perspectivas tecnológicas:
educación superior en Iberoamérica 2012-2017. . Austin, Texas: The New Media Consortium.