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Año:
2015
Ciclo:
Formación Integral: 5to semestre
Módulo:
Articulación de saberes
Créditos:
5
Grupos:
Día (sugerido) Hora (sugerida) Cant. estudiantes Docentes Salón Código de horario
Docente
Nombre:
LUCIANA
Jueves 18:30 a 20:00 40 Apellido: Salón 18 180
BIBBO SEIJO
Código de la materia:
OI046
Objetivos formativos:
Objetivo General:
Objetivos Específicos:
Encuadre
Transferencias
Analogía (Smeijsters)
Dimensión técnica:
https://sifp.psico.edu.uy/print/60314863 1/2
5/4/2019 Psicología y Musicoterapia, frontera
Uso selectivo de música editada
EISS
BIBLIOGRAFÍA
- Carvalho Santos, M. (2002) Sobre Sentidos y Significados de la Música y de la Musicoterapia. Revista Brasileira de Musicoterapia. Año 5, nº 6.
- Ferrari K. Historia de la musicoterapia como disciplina académica. Ficha de la cátedra Musicoterapia II, Licenciatura de Musicoterapia UBA.
Buenos Aires.
- Ferrari K. Musicoterapia. (2013) Aspectos de la sistematización y la evaluación de la práctica clínca. Buenos Aires: MTD Ediciones.
- Garred, R., (2002) Ontología de la Música en la Musicoterapia, En: Kenny C. Sitge., B. Contemporary Voices in Music Therapy.
Communication, culture and community. Noruega: Unipubforlag.
- Morin, E. (1999). La cabeza bien puesta: Repensar la reforma. Reformar el pensamiento. Buenos Aires: Nueva Visión.
- Pellizzari P. (2006) Arte, escucha y creatividad Buenos Aires: Ed. Universidad del Salvador.
. Priestley M. (1994) Transferencia y Contratransderencia, naturaleza de la transferencia. Essays on Analytical Music Therapy. Barcelona
Publischers. Traducción: Diego Schapira
- Schapira D, Ferrari K, Sánchez, V, Hugo M. (2007) Musicoterapia. Abordaje Plurimodal. Buenos Aires: Ed. ADIM.
- Smeijsters, H., (2004) Soundig the self : Analogy in Improvisational Music Therapy, Barcelona Publishers
Metodología:
- Encuentro semanal de 1:30 hs. de duración en los que se articulará una modalidad expositiva con una práctica-vivencial - Aproximación a
prácticas pre-profesionales y profesionales de estudiantes de Musicoterapia y egresados
Dispositivos de evaluación:
- Presentación de un trabajo de avance en base a una interrogante colocada en la frontera disciplinar. - Trabajo final de carácter individual. Para
la aprobación del curso se tendrá en cuenta (además de la asistencia y puntualidad) la participación en clase y el promedio de los dos trabajos.
https://sifp.psico.edu.uy/print/60314863 2/2