INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOR ANA DE LOS ÁNGELES TOE 2019

TUTOR(A)
…………………………………………

TUTORIADOS
……………………
……………………
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1. Carátula
2. La tutoría y el perfil del tutor soranino
3. Horario de tutoría y de atención del tutor
4. Calendario cívico escolar de tutoría
5. Propuesta de actividades y/o sesiones permanentes a realizarse en la hora de tutoría
6. Plan de tutoría del aula
7. Sesión de tutoría
8. Fichas del diagnóstico del aula
ANEXOS:
a. Relación de estudiante
b. Ficha socioeconómica
c. Registro de estudiantes que presentan riesgo
d. Acta de elección de comité de aula
e. Directorio de padres de familia
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La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se

encarga del acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes dentro
de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano.
El tutor o tutora que se hace cargo del acompañamiento y orientación de un grupo-clase
deberá reunir cualidades para el desarrollo de su función:
 Empatía
 Capacidad de escucha
 Confiabilidad
 Estabilidad emocional
 Respeto y valoración hacia la diversidad
 Práctica cotidiana de valores éticos

PERFIL DEL TUTOR O TUTORA

 Consistencia ética
 Equilibrio y madurez personal
 Autenticidad
 Liderazgo
 Competencia profesional
 Capacidad de escucha
 Empatía
 Aceptación incondicional

*LOS TUTORES DEBEN ELABORAR EL PLAN TUTORIAL DE AULA EL CUAL SERÁ FLEXIBLE Y RESPONDERÁ
A LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS ESTUDIANTES: ESTE PLAN DEBE HACERSE TENIENDO EN
CUENTA EL DIAGNÓSTICO DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL.
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HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

1.10 – 1.55

1.55 – 2.40

2.40 – 3.25

3.25 – 4-10

4.10 – 4.25 RECREO

4.25 – 5.10
5.10 – 5.55

5.55 – 6.40
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FICHA DE DIAGNÓSTICO DEL AULA

Grado: …………… Sección:…………Tutor(a)……………………………………………………………………………………………

ACCIONES CRONOGRAMA
ÁREA CONTENIDOS
PROBLEMAS NECESIDADES TRANSVERS.
EDUCATIVAS
SUGERIDAS MA M J J A S ON D
-
Y DISCIPLINA ESCOLAR
AREA DE CONV.

-
AREA PERSONAL SOCIAL

-
ÁREA ACADÉMICA

-
ÁREA DE SALUD CORPORAL Y
MENTAL
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PLAN TUTORIAL DE AULA

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 DREC : Callao
1.2 I.E : “Sor Ana de los Ángeles”
1.3 NIVEL : Secundaria
1.4 GRADO Y SECCION :
1.5 TURNO : Tarde
1.6 NÚMERO DE ESTUDIANTES :
1.7 TUTOR(A) :

II. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

III. FUNDAMENTACIÓN
La tutoría y Orientación Educativa son concebidas como una labor de acompañamiento que se
brinda al alumno durante los cinco años de formación escolar en el nivel secundario
Los estudiantes llegan a la escuela con lo que piensan y sienten, con sus deseos y proyectos, con
sus preocupaciones y temores, así como un mundo y una historia personal. La labor de la tutoría es una
respuesta a estas necesidades, dedicándonos de manera especial a brindar orientación a los estudiantes
de la sección a nuestro cargo y a facilitar que ellos puedan conocerse, dialogar e interactuar entre si.
En síntesis la tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se
encarga del acompañamiento socio afectivo y cognitivo de los estudiantes dentro de un marco
formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano.

IV. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL
- Brindar a los estudiantes un acompañamiento socio afectivo y cognitivo que contribuya a su
formación integral, orientando su desarrollo en una dirección beneficiosa para ellos y
previniendo los problemas que puedan aparecer a lo largo del mismo.
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
4.4.1 normas de convivencia y cumplirlas.
4.2.2 Fortalecer factores de protección frente a los problemas psicosociales.
4.2.3 Coordinar con los padres de familia para realizar actividades específicas en bien de los
estudiantes, el aula y la institución.
4.2.4
4.2.5

V. METODOLOGIA
Talleres participativos, dinámica de grupo, juego de roles, video forum, entrevistas, observación,
encuestas, etc.

VI. RECURSOS
6.1.1 Recursos humanos: Plana Jerárquica, docentes, psicólogo, padres de familia, estudiantes.
6.1.2 Recursos materiales: Fotocopias, pápelo grafos, plumones, clips, cinta masking tape, material
informativo y educativo, afiches, cartulinas.
6.1.3 Recursos audiovisuales: Multimedia, páginas web, etc.

VII. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

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BIMESTRE AREAS TEMAS N° DE SESIONES MES
I
I
I

Asamblea de aula
II
II
II

Asamblea de aula
III
III
III

Asamblea de aula
IV
IV
IV
Asamblea de aula

IV Compartir navideño

EN OTROS ESPACIOS:
ACTIVIDADES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
-Reuniones de tutoría individual con estudiantes que lo x x x x x x x x x x
requieran.
-Reunión de Padres de familia x x x x x
- Entrega De Libretas de Notas x x x x
-Reuniones individuales con PP.FF. que lo requieran. x x x x x x x x x x
VIII. EVALUACIÓN:
La tutoría tiene carácter formativo, observando el progreso del estudiante en el cambio de
actitudes, y los logros que queremos alcanzar, a través del desarrollo de las diversas sesiones de tutoría.

IX. BIBLIOGRAFÍA:
 Tutoría y Orientación Educativa en la Educación Secundaria MED
 Guía de Tutoría: Orientaciones básicas para el tutor
 Tutoría y Orientación Educativa – Sesiones de Educación Sexual Integral. MED – OTUPI.
 Tutoría y Orientación Educativa – Vivenciando mi sexualidad. GUÍA PARA TUTORES – MED
 Formando Promotores Escolares para Estilos de Vida Saludables con énfasis en Sexualidad y
Prevención de ITS/VIH-SIDA -MED.

………………………………………………….
TUTOR RESPONSABLE
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SESIÓN DE TUTORÍA N°01

Grado y sección Fecha:

Tutor(a): _________________________________ Número de estudiantes:

TÍTULO DE LA SESIÓN: ___________________________________________________

Área de Tutoría:

¿QUÉ BUSCAMOS?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________

Recursos
MOMENTOS/ DESCRIPCIÓN y
Materiales
TIEMPO

Presentación
( minutos)

Desarrollo
( minutos)

Cierre
( minutos)

Después de la
hora de Tutoría

___________________
Tutor(a) Responsable
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RELACIÓN DE ESTUDIANTES

N° APELLIDOS Y NOMBRES EDAD

01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
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FICHA DIAGNÓSTICA DEL ESTUDIANTE (SECUNDARIA)

2019

I. DATOS PERSONALES:
APELLIDOS Y NOMBRES:
___________________________________________________________________________________
GRADO Y SECC: __________ EDAD: _______________________ FECHA DE NACIMIENTO:_________________________
DOMICILIO________________________________________________________________________TELEFONO______________

II. AREA PERSONAL:

¿Con quién Vives? ……………………………………...…………………………………………………………………………………………………………….
Nombre del Padre……………………………………………………………………………………………………………………..Vives con él……….…
Nombre de la Madre………………………………………………………………………………………………..……………….Vives con ella……….
Padrastro………………………………………………………………………………………... Madrastra…………...……………………………………….
Apoderado………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Otra (s)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Cuántos hermanos tienes ¿Qué número de hijo eres?
¿Cuál es la situación conyugal de tus padres?
Convivientes Casados Separados fallecido(a) . De viaje Nuevo
compromiso v v v v v
¿Cuál es la ocupación de tus padres?
Papá ……………………………………… Mamá …………………………………………………… Apoderado………………………………………
¿A qué hora regresa a tu casa?
Papá ……………………………………… Mamá………………………............................... Apoderado…………………………………...
¿Algunos de tus padres ha tenido otro compromiso?
Papá Mamá

Te dan permiso para salir de casa?..………………………… ¿Quién?…………...……………………………………………………………….

¿A qué hora sales?……………… ¿a qué hora regresas? ………….… ¿Qué haces o a dónde vas?..................................
¿Quién te espera cuando regresas a casa del colegio?………………………..........................................................................
¿Tienes algún problema que te afecta mucho y no sabes cómo superarlo? SÍ NO
¿Deseas tener orientación, apoyo, ayuda, comprensión sobre este problema? ……………………………………………………….
Otros familiares que conviven contigo: Abuelos paternos Abuelos maternos Tíos/Tías
Otros

III. ÁMBITO ACADÉMICO

A. ANTECEDENTES ESCOLARES:
a. ¿Repetiste algún grado? SI NO ¿Cuál?
b. Colegio de
procedencia.____________________________________________________________________________
c. Asignaturas con mejor rendimiento_________________________________________________________
d. Asignaturas con mayores dificultades________________________________________________________
e. ¿Tus padres o apoderados te revisan las tareas en casa? ________________________________________
f. ¿Cómo actúan tus padres si no cumples con las tareas? _________________________________________
g. ¿Cómo te podrían ayudar tus profesores en tus estudios? _______________________________________
h. ¿Cómo podría ayudarte tu tutor (a )? ________________________________________________________

B. HÁBITOS DE ESTUDIO EN CASA:

PREGUNTAS SI NO
¿Dispones de un lugar adecuado para estudiar?
¿Tienes un horario para estudiar en casa? ¿A QUÉ HORA?
¿Cumples con el horario establecido?
¿Te consideras ordenado en tus tareas escolares?
¿Eres responsable en el cumplimiento de tus tareas escolares?
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¿Cómo estudias o aprendes mejor? En grupo Solo y en silencio Con música

Con otras personas Usando diversos materiales Elaborando esquemas o gráficos

IV. ÁMBITO DE LA SALUD - CORPORAL Y MENTAL

a. ¿Has tenido alguna operación quirúrgica? __________ ¿Cuál?__________________________________
¿Cuándo?____________________
b. ¿Padeces de alguna enfermedad?______ ¿Cuál?______________________________________________
c. ¿Tomas medicamentos?________ ¿Cuáles?__________________________________________________
d. ¿Tienes alguna preocupación? SI ( ) NO( )
e. ¿Tu estado de ánimo es variable? SI ( ) NO( ) A veces ( )
f. ¿Qué comida ingieres diariamente? Desayuno___ Almuerzo_____ Lonche____ Cena_____
g. ¿Eres alérgico a algún medicamento/alimento? Especifica:
____________________________________________________________

V. ÁMBITO LABORAL
¿Trabajas? SI NO Temporalmente Los fines de semana En vacaciones
¿Qué tipo de Trabajo es? ……………….¿En qué horario? ……………………………………

VI. AREA VOCACIONAL.

¿En qué ocupas tu tiempo libre? Televisión Internet Amigos Fiesta
Música Deporte Conciertos Grupo parroquial otros
¿Qué te gustaría estudiar cuando termines secundaria? …………………………………………………………………………………….

VII. ÁMBITO CONVIVENCIA Y DISCIPLINA

Reflexionas en grupo SI NO Reaccionas impulsivamente. SI NO
Reaccionas con agresividad. SI NO Reaccionas con pasividad. SI NO
Toleras a tus compañeros SI NO Respetas las normas. SI NO
Te desplazas sin autorización. SÍ NO A veces

Recibes insulto de tus compañeros. SI a veces a menudo NO

Te diriges a tus compañeros con apodos. SI a veces a menudo NO

¿Alguna vez tuviste incidencia de peleas físicas dentro y/o fuera de la I.E?
SI A veces A menudo ¿Con quién? __________________ NO
¿Crees que hablan mal de ti? SI NO

VIII. ÁMBITO DE LA FE
¿A qué religión perteneces?_______________________ ¿Cómo lo pones en práctica?____________________

IX. TUTORÍA
¿Qué temas te gustaría trabajar en la hora de tutoría?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
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REGISTRO DE ESTUDIANTES QUE PRESENTAN RIESGO

N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE MOTIVO

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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30
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ACTA DE ELECCIÓN DEL COMITÉ DE AULA DEL _________

En la I.E N° 5080 “Sor Ana de los Ángeles”, a los _____________________, siendo las______ en
el aula del ______ del nivel secundario, se reunieron los padres de familia de la sección en mención,
bajo la dirección del Prof. __________________ y contando con la participación de ____ padres de
familia haciendo el quórum reglamentario, se eligió la Junta Directiva del comité de aula cuyos
integrantes fueron elegidos democráticamente, de conformidad a la Ley de las APAFAS y su D. S Nª
004-2006-ED de fecha 02-2006.

El Comité del Aula quedó conformado de la siguiente manera:

CARGO NOMBRE Y APELLIDOS DNI

PRESIDENTA

SECRETARIA

TESORERA

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en mejorar del aula y
en beneficio de sus hijos.

ACUERDOS
1. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. …………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Siendo las ________ p.m, concluye la asamblea de aula.

Dando fe de este acto firma el tutor (a) del________________.

Callao __ de _______ del 2019

TUTOR (A)
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DIRECTORIO DE PADRES DE FAMILIA

Grado:
Sec:

N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL NOMBRE DEL DOMICILIO TELÉFONO

PP.FF. ESTUDIANTE
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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29
30
31
32
33
34
35

(*) Sírvase entregar una copia del presente formato al Coordinador de Tutores de Grado.