EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

PROPÓSITO GENERAL ASIGANTURA ENFOQUE PEDAGOGICO : ORGANIZADORES HABILIDAD

 Aprender a SOCIOEMOCIONAL  Orienta la practica CURRICULARES: Resolucion de conflictos.
escuchar y docente para DIMENCION:
respetar las ideas impulsar la Colaboración
de los otros, tanto educación integral
en lo individual de los estudiantes Establece un dialogo, con
como en lo y alcanzar los apoyo de un adulto, en un
colectivo, para propósitos que van acuerdo o solución, y
más allá de los
construir un escucha las necesidades
aspectos
ambiente de disciplinares de sus compañeros
trabajo académicos. cuando se presenta un
colaborativo. conflicto.

PROPOSITO POR NIVEL HA

 Desarrollar formas
de comunicación
asertiva y escucha
activa.
ASIGNATURA Educación PRIMER CICLO DIMENCIÓN: HABILIDAD: TIEMPO Metodología
socioemocional AUTOCONOCIMIENT Del 21 al : secuencias
O 25 de de
Agosto situaciones
didácticas.
Indicador de logro AREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Educación
 Identifica como se manifiestan diferentes socioemocional
emociones en el cuerpo, la voz, la capacidad de
pensar con claridad y la conducta; analiza sus
causas y consecuencias.
ENFOQUE
Impulsa la educación integral de los estudiantes y alcanzar los propósitos que van más allá de los aspectos disciplinares
académicos
PROPÓSITOS GENERALES
Aprender a autorregular las emociones y generar las destrezas necesarias para solucionar conflictos de forma pacífica a partir
de la anticipación y la mediación de estrategias para aprender a convivir en la inclusión y el aprecio por la diversidad
PROPÓSITOS DEL NIVEL
Desarrollar habilidades y estrategias para la expresión, la regulación para la gestión de emociones, el reconocimiento de las
causas y efectos de la expresión emocional.
TECNICA DE EVALUACIÒN: GUIA DE OBSERVACIÓ, ESCALA DE VALORACIÓN.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN: REGISTROS RESTRICTIVOS Y ANECDÓTICOS
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÀCTICOS
Xilófono, campana, triangulo, barra de tono, cuenco o tambor, hojas y lápices de colores.