CATEDRA UNADISTA

RETO 2: APROPIACION UNADISTA

CARLOS ENRIQUE GARZON GRANADOS

NUMERO DE GRUPO
464206-568.

TUTOR
SOL MARY ORTIZ NIEVES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE

NEGOCIOS (ECACEN)

PERIODO 16-01
 RETO 2: APROPIACION UNADISTA

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¿Cuál será tú aporte para lograr la misión y consolidar la visión de la UNAD?,
Mi aporte para lograr la misión será siendo una persona emprendedora, realizando
investigaciones y mejorando cada día para ayudar a la sociedad, a que el ejemplo tiene más
fuerza que las reglas, siendo una persona innovadora, para lograr la misión en la UNAD. Debo
comprometerme en el desarrollo del auto conocimiento, lograr las mis metas, realizar un
proyecto de vida en base a mi educación, graduarme en la UNAD dando entender que si es
posible el auto aprendizaje. Para consolidar la visión, apropiarme de mi autonomía ser eficaz y
proactivo, desarrollar con interés y puntualidad las tareas asignadas, ser parte del propósito de
la UNAD.

El Proyecto Académico Pedagógico Solidario se estructura en seis componentes

articulados e interdependientes donde se evidencian sus políticas, principios y metas.
¿Escribe cuáles son estos componentes?

Los componentes de PAPS son:

Componente Organizacional – administrativo: comprende su historia, símbolos, criterios de

actuación y marco teleológico que forma los valores Unadista. Los valores son parte de nuestra
visión fundamental en nuestro comportamiento y relaciones interpersonales, es además unas
guías que orienta en todo lo relacionado con nuestras familias en su desempeño y
comportamiento en el ámbito familiar y social, este componente se apoya en el decálogo de
valores.

Componente Pedagógico Didáctico: Integra los diferentes eventos y actividades de la UNAD

en relación a docencia, investigación, bienestar universitario, proyección social, innovación en
pedagogía didáctica de las ciencias, arte cultura y tecnología. Conocer a fondo la UNAD y sus
componentes básicos del modelo educativo se encuentra los e- mediadores, los e- estudiantes,
los e- medios, y los e- mediaciones.

Componente Académico contextual: busca la formación integral -pretendiendo lideres en la

sociedad que engrandezcan sus comunidades, se integra investigación, pedagogía sistémica,
desarrollo regional, proyección comunitaria, inclusión social, innovación tecnológica e
internacionalización.

Componente Tecnológico Cultural: La UNAD esta integrando al proyecto educativo bajo un

componente tecnológico la cual participa ampliamente en el desarrollo social y cultural de su
comunidad. Esta se encuentra en constante desarrollo tecnológico para un aprendizaje de
calidad. Innovación y visión, la Universidad propende que su comunidad educativa se desplace
por la e- tecnología en busca de un proyecto de vida, desarrollo personal y crecimiento en lo
personal y social.
Componente Comunitario Regional: Basado en las características propias de cada región
UNAD con su proyecto publico vital llega a todas las regiones del país para impartir educación,
basados en el principio del alumno y profesional Unadista influye positivamente su comunidad,
región y país, además de alimentar su proyecto de vida.

Componente Económico productivo: Componente clave para el desarrollo de oportunidades

de una comunidad o región, se basa en valores y características del orden personal, basados en
este componente las personas cambian su calidad de vida, privilegia el trabajo asociativo como
generador de bienestar

El Decálogo de Valores Unadista orienta nuestro quehacer como universidad y fomenta

en los estudiantes el liderazgo transformador con impacto en el desarrollo regional, local,
nacional e internacional ¿Cuál es el valor con el que te sientes más identificado y
argumenta por qué?

Respeto: Me identifico con este valor ya que escucho las opiniones de las demás personas y me
gusta enriquecer mis conocimientos con los conocimientos de las demás personas, y si no estoy
de acuerdo trato de debatir con argumentos, pero trato a todos por igual, porque pienso que
donde empieza mis derechos terminan las de las demás personas, fundamental para hacer
posible las relaciones de convivencia y comunicación eficaz entre las personas.
¿Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu región de acuerdo a la
profesión que has elegido estudiar?
Liderar es comprender que todo tenemos capacidades diferentes que al sumarse permiten
obtener grandes logros que sin duda alguna ayudan a fortalecer las relaciones interpersonales y
el trabajo de todo un equipo, el liderazgo se forja del respeto, la capacidad de comprender como
desde la diferencia se puede construir.

Como estudiante de Administración de empresa mi responsabilidad parte del respecto y la

inclusión a partir del intercambio de saberes con lo cual poder empezar a liderar verdaderos
procesos de cambio mediante un liderazgo positivo e incluyente en el que toda las personas
involucradas se sientan parte del proceso y sean capaces también de proponer, ya que el
conocimiento no se debe construir desde una sola persona, sino que debe surgir de la
sumatorias de las intenciones del cambio e innovación de un grupo de personas que persiguen
un objetivo común.

Todos nosotros de una manera desde el lugar en el cual se encuentra es líder y puede llegar a
ser factor de cambio para sociedad, como líderes del futuro, no debemos pretender que el
cambio venga de afuera, por el contrario, el liderazgo debe brotar de nuestro interior, y
beneficiar al mayor número de personas posible, el líder puede tener muchas capacidades.

Reflexión sobre el liderazgo transformador.

El líder de transformación es aquel que ve antes que los demás vean, aquel que escucha, es la
persona cuya visión es clara y está dispuesta a tomar acción.
Bibliografía.

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (2016). Aprendo a
aprender. UNAD. (Adaptado por: Alvis, A.; Malagón, G., 2018) Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/8309 De clic sobre la imagen o acuda directamente al link.

Castro Ruz, Fidel. (2003). Ha llegado la hora de que la humanidad comience a escribir su
propia historia. Gamma (La Habana), 13 de febrero del 2003, p 2- 4.

Lévy, P. (2007). Cibercultura. La cultura de la sociedad digital. Barcelona, Anthropos. México,

Universidad Autónoma Metropolitana.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2011). Proyecto Académico Pedagógico

Solidario- versión 3.0. Bogotá, ediciones hispanoamericanas Ltda.

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (versión 2016).
Identidad Unadista UNAD.

VIMEP - UNAD, (2017). Decálogo de valores Unadista. [Página Web]. Recuperado de

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Alvis, A., (versión 2018). Liderazgo. [Página web]. De clic en la imagen.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Académico Pedagógico Solidario-

versión 3.0.