Marimba Guatemala

Ritmo y Movimiento
Es un acto compuesto por distintos instrumentos musicales que acompañan a la
marimba en diferentes ritmos y canciones, son instrumentos como tambores
caparazones, tamborines, chinchines, etc.
Para desmostrar los diferentes ritmos que se pueden crear usando dichos
instrumentos y que la musica se encuentra y se hace en cualquier parte de nuestro
cuerpo o instrumento musical.
Fomenta a que seamos creativos en cualquier etapa de nuestra vida a que seamos
parte del cambio que necesita Guatemala, hablando de un poco relacionado con la
patria del criollo.
Nos dieron información sobre los tipos de marimbas que existen y ademas tuve que
investigar un poco mas dobre los tipos de marimbas:
Los tipos de marimba que existen en Guatemala son tres: la marimba de tecomates,
la marimba sencilla y la marimba doble. (Bátres, 2000).

Marimba de tecomates: es una marimba para ser interpretada por un solo

ejecutante, el cual puede utilizar desde dos hasta cinco huitziles o baquetas. Su
principal característica es que, en lugar de cajones construidos de madera, se han
suspendido de la marimba una serie de tecomates. Su ejecución requiere de gran
dominio del instrumento y exige virtuosismo. Según Salazar (2000), esta marimba
se compone de un teclado de tres escalas naturales.

Marimba sencilla: generalmente se interpreta de forma colectiva. Cuando son tres

intérpretes se le denomina “melodía” o “tiple, centro y bajo”. Cuando son cuatro
intérpretes se le agrega la “contramelodía” o “contratriple”. Salazar indica que la
marimba sencilla está compuesta por un teclado de cuatro o cinco escalas
naturales.

Marimba doble: compuesta por dos marimbas. Una pequeña llamada “tenor” y una
grande que es, en sí, una marimba sencilla. También se le conoce como marimba
“cuache”. Se ejecuta colectivamente con siete marimbistas. Salazar dice que el
teclado conocido como “tenor” posee escalas con sostenidos y bemoles. La
combinación de los dos teclados forman las conocidas escalas cromáticas.

Se presento muchas marimbas de diferentes tamaños y tonos que corresponde a

los tipos de marimba que anteriormente se mostraron. Además se explico muy poco
sobre la marimba como símbolo patrio y sobre su caótico origen, a continuación se
dará la informacion sobre estos temas inconclusos:
Símbolo patrio
En Guatemala, la marimba es considerada como Símbolo Patrio, según el decreto
31-99, artículo 171 de la Constitución Política de la República de Guatemala,
aprobado por el Congreso de la República, en el año de 1999 (Funes, 2009).
El decreto obliga al Ministerio de Educación a propiciar la enseñanza de dicho
instrumento musical, en las escuelas públicas y privadas, como un reconocimiento
al baluarte nacional de la cultura nacional, arte y tradición. El artículo 171 se
encuentra en la Constitución de la República bajo el nombre de ‘Ley de creación del
Instituto Nacional de la Marimba’ (Funes, 2009).

Origen de la Marimba
El origen de la marimba es un tema que no se ha podido definir. Existe diferente
documentación que sustentan que la marimba está influenciada por culturas
asiáticas y africanas, aunque también americanas (Benavente, 2003).
La marimba surgió en Mesoamérica entre 1492 y 1680, como resultado de la fusión
de elementos culturales en África, Europa y América (Godínez, 2002).
El cultivo de la marimba en Guatemala ha sido profuso. Han participado en el mismo
todos los grupos étnicos del país, especialmente los llamados grupos indígenas que
lo han hecho realmente suyo (Godínez, 2002).
Las diversas expresiones de la marimba participan en toda clase de eventos
sociales, culturales, tradicionales y folclóricos. En épocas más recientes, se ha
provocado una decantación del rol popular común personificado en la marimba de
amenización, para dar surgimiento al concepto de marimba-entidad, entidad musical
o marimba de concierto (Godínez, 2002).
El instrumento ha estado ligado a la cultura de los grupos subalternos en términos
socioeconómicos, a excepción de un corto período de la década de 1920 a 1970- en
que los grupos dominantes mostraban su gustos e intereses hacia ella (Figueroa y
Bautista, 1995)
Según la fuente antes descrita, en las primeras décadas del siglo XX es cuando la
marimba logra entrar a los grandes salones de baile sociales capitalino, y acapara
la preferencia de la clase media alta, para llegar a su época de oro entre 1940 y
1955.
A partir de los años sesenta empieza a ser desplazada por música extranjera hasta
la actualidad, en que desapareció casi por completo del gusto de los grupos
dominantes en la sociedad.

Por ultimo se hicieron dinámicas generando musica con nuestros cuerpos e

invitaron a muchos alumnos a tocar los instrumentos musicales que se veian en el
escenario, presentando ritmos y canciones dando a entender la armonia que se
puede crear, no importando el instrumento.
La patria del Criollo
Es una obra creada por Severo Martínez Peláez quien quiso realizar una
representacion de la epoca de la conquista, colonial y de la actualidad para mostrar
los distintos problemas que se arraigan desde la epoca colonial como es los
impuestos excesivos, la mala administracion o malversacion de los mismos por
parte de los gobernantes. Explica que en la epoca de la conquista todos los pueblos
indígenas sufrieron muchas injusticias como la exclavitud.
En la obra representado por los actores del treatro nacional la obra se dividia en 12
etapas donde se realizo todo estas injusticias, que son: conquista, evangelismo,
colonización, el requerimiento palacios rubios, esclavitud, violación, sincretismo, los
mestizos, repartición forzada de tierras, el tributo, la encomienda, los criollos.

La conquista: es la etapa donde inicia todo el proceso de sometimiento de un pueblo

mediante la conquista bélica, religiosa y económica. Haciendo que ellos se vieran
en la necesidad de trabajar para los encomendados lo que quiere decir; los
europeos que habitaban en la región, enviados mediante los viajes realizados
después de que Colón hiciera su viaje donde si saber hasta su muerte de que había
descubierto un nuevo continente, la corona española obligo a los indígenas a pagar
tributo, además tenían que respetar la corona española como su gobierno, esto
causo muchas rebeliones de los indígenas.

Evangelismo: los conquistadores a pesar de que controlaban toda la región

mediante la fuerza militar, para asegurar la supremacía la corona española envió
mas de 500 sacerdotes para imponer el catolicismo a los pueblos habitantes de la
región, las personas que no aceptaron la nueva religión fueron matados por
considerarles como herejes, fueron encarcelados o muertos por haberse negado a
aceptar su religión y costumbres.

Colonización: aquí, la corona española comenzó a enviar a europeos para que

habitaran la regiones conquistadas por lo cual se vieron en la necesidad de obtener
tierras de los pueblos conquistados sin tener que cometer delitos penados por la
corona española que eran necesitados para que los europeos pudiesen quedarse y
asi enriquecerse con cualquier tipo de labor como la agricultura.

El requerimiento palacios rubios: viendo la necesidad de rovbarles las tierras a los

pueblos se creo un decreto donde se utilizaba terminos poco comunes para la
poblacion que la mayor parte hablaba en idioma maya y ellos, los conquistadores
usaban el idioma español y era gritado en lugares muy altos a distancias muy
grandes para hacer mas dificultosa el entendimiento del decreto. Por lo cual la
corona española viendo que los indígenas no obedecían ordeno a que se les quitase
las tierras y sus bienes que tenían, los mismos fueron esclavizados y distribuidos
en diferentes regiones y dueños. El decreto especificaba que cualquier persona que
no obedeciera este decreto se les quitaría sus bienes y tierras. Los conquistadores
se aprovecharon de ello para esclavizar a los pobladores.
Esclavitud: este fue la consecuencia de la ignorancia de los pueblos indígenas ya
que esto fue lo que les sucedió, la esclavitud de los mismo hizo que pertenecieran
a una sola tierra, servilismo a los europeos, trabajos forzosos y más. La esclavitud
tambien causo muchos estragos en la sociedad colonial por las violaciones de los
derechos de las mujeres puesto que se les quitaron, mas adelante se explicara
mejor como sucedió, pero esto solo son algunas cosas que sucedió cuando
esclavisaron a los habitantes indígenas. Esto enriqueció a los europeos habitantes
de la región.
Violación: esto se refiere al trato inhumano que sufrieron las mujeres o esposas del
puenlo indígena puesto que secuestraron a las mujeres para violarlas o prostituirlas,
esto genero un nuevo grupo étnico llamado mestizo que es el producto o hijo de
madre indígena y padre europeo.
Sincretismo: despues de los pueblos habian acepardo la religion catolica, las
personas por obligacion pero siguieron adorando a sus divinidades por lo cual se
formo una combinacion de dos religiones lo que ocasiono que no pertenecieran ni
a una ni a la otra, asi poco a poco se perdio la identidad de los índigenas.
Los mestizos: ellos fueron procreados por las mujeres indigenas y europeos por las
violaciones realizadas, ellos eran considerados como siervos de un nivel mas alto
donde ellos no tenia que realizar trabajos forzosos.
Reparticion forzada de tierras: esto ocurrio durante la esclavización de los indígenas
donde la corona española ofrecio a los europeos que tenian eñ deseo de viajar al
nuevo continente tierras para ellos con el fin de generar lucro y recuperando la
inversiones de los viajes al nuevo continente ya que los mismos eran costosos.
El tributo: era un impuesto por la corona española por el motivo de estar viviendo
en la tierra que ellos conquistaron recaudado por encomendados por ellos. Los
encomendados recaudaban el dinero y lo enviaban a España donde los reyes
catolicos se enriquecian más y más del trabajo de los puenlos infígebas.
La encomienda: la corona española asignaba una determinada cantidad de
aborígenes a un súbdito español, encomendero por los servicios prestados, el
encomendero los evangelizaba y perciabía los beneficios de los trabajos realizados
por las índigenas.
Criollo: estos son hijos de sangre pura de europeos, solo los que nacieron en la
Nueva España, los padres europeos que tenian provincias a su cargo este cargo
era heredaro a sus hijos para que la gobernaran en su lugar.
En conclusión los españoles realizaron todo esto para tener mas riquezas del
trabajo de los nativos donde la jerarquía era: criollos, mestizos, siervos indígenas,
esclavos indígenas y esclavos de raza negra (africana).

En la actualidad la patria del criollo es comparado con la situación que vive

Guatemala donde solo algunos cuantos reciben el poder, muchos son trabajadores,
otros esclavos de su nivel económico, muchos en pobreza y pobreza extrema sin
tener la oportunidad de desarrollarse con iguales oportunidades como cualquier
persona.