INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

LÍNGUA
LINGUAGEM VERBAL E NÃO-VERBAL
PORTUGUESA
ALUNO
data:
Pesquisa e elaboração: Maria Betânia Diniz Ferreira

PROCEDIMENTOS PARA INTERPRETAÇÃO DE TEXTO NA FASE DE TREINAMENTO

Primeira leitura: ler o texto, fixando-se na semântica

1- as articulações de sentido; 2- identificar as ideias centrais dos

parágrafo;
3- marcar palavras de significado desconhecido; 4- pesquisar o significado das palavras assinaladas.

Segunda leitura: reler o texto, fixando-se na sintaxe

1- as articulações sintáticas; 2- as relações entre as palavras;

3- os recursos de pontuação; 4- os mecanismos de concordância e regência.

Terceira leitura: ler as questões propostas

1- analisar a pergunta cuidadosamente; 2- comparar e analisar as opções;

3- retornar ao texto, na tentativa de focalizar os elementos contidos nas opções a escolher.

– LEMENTOS DA ENUNCIAÇÃO E DO ENUNCIADO

ENUNCIAÇÃO Ato ou efeito de enunciar

1.1 manifestar-se por escrito ou oralmente; expressão, manifestação, declaração

1.2 proposição afirmativa ou negativa de sentido completo e intenção declarativa, que pode ser
verdadeira ou falsa; asserção, tese.

ENUNCIADO O que se enunciou

1.1 exposição sumária de uma asserção a ser definida, explicada ou demonstrada.

Ex.: O enunciado do problema de matemática.
1.2 frase, parte de um discurso (oral ou escrito) em associação com o contexto em que é enunciado.
 Enunciados de entendimento ou compreensão.

1- O autor (cronista) sugere que 5- O texto diz que

2- O autor (emissor) afirma que 6- O texto aponta para
3- O autor disserta principalmente sobre 7- O texto deixa claro que
4- O autor discorre acerca de 8-O texto elucida que (explicita)

AVALIAR AS OPÇÕES EM RELAÇÃO AO CONTEÚDO DO TEXTO

Comparar as alternativas da múltipla escolha e confrontá-las com o que se escreve no texto é

uma avaliação essencial antes de marcar a opção adequada, porque permite uma maior
segurança frente à exclusão das alternativas inconvenientes à pergunta que se elaborou.
Contemple o esquema gráfico que se apresenta nesta sessão explicativa.

Testes de interpretação avaliam se o candidato tirou conclusões certas sobre o que está escrito.

Modelos de Enunciados de interpretação ou tipos de perguntas

1- Acerca do que se afirma no texto, apenas NÃO se pode deduzir:

2- Da leitura do texto, infere-se que
3- Todos os elementos são apontados no texto, EXCETO:
4- Com base no texto concluiu-se que
5- A intenção do autor ao afirmar que ................................. está na opção
6- De acordo com o texto apenas é correto o que se afirma em:
7- A opção incorreta em referência a ideias do texto é:

Textos para interpretar

 ALMANAQUE BRASIL DE CULTURA POPULAR

Na inventada época em que se amarrava cachorro com lingüiça, lutei e consegui emprego
de jornalista na redação de um matutino paulistano. A palavra lutar é correta. Tive de passar por
uma prova de conhecimentos que nem de longe se comparava às exigências que hoje se fazem
para oferecer trabalho com honestidade. O aprendizado era feito de descobertas e novidades;
havia prazer e emoção no enfronhar-me no ofício que viria a ocupar boa parte de minha vida. Só
num único e mesmo jornal permaneci mais de vinte anos. Esse período permitiu-me conviver com
numerosos colegas cujos destinos se cruzavam, tomavam caminhos paralelos ou simplesmente
alteravam o curso.
Algumas figuras se tornaram sombras, nunca mais ouvi falar, a não ser vagamente. Se a
memória pudesse ser reavivada para livrar-se do azinhavre do tempo, tentaria recuperar a
história do desaparecimento do capitão Vânio, companheiro de redação. Fiquei sabendo por alto,
morreu nas masmorras do Chile, defendendo uma causa política, com suas idéias heróicas. Nunca
soube com exatidão como foi o fim daquele oficial que parecia suave anjo de voz tranqüila.
Amenizando o passado, poderia também evocar a branca lembrança de outro colega, mais
voltado para as conquistas do capitalismo prático, que largou o jornalismo e o trocou por uma
agência de publicidade — onde os salários poderiam ser menos virtuosos, porém mais
compensadores. E nesse meritório ramo desenvolveu grande capacidade criativa. O resultado
mais notável foi uma frase que ajudou a vender a rodo a então ainda tímida cerveja Níger. A
frase, aparentemente simples, cativava inteligências e paladares: Níger — nem doce nem
amarga. Foi um sucesso estrondoso. Eu próprio, movido pela curiosidade do bordão, me tornei
freguês do achado publicitário, se bem que nunca fui de abandonar as “loirinhas bem geladas”.
A Níger era escura. Ou, se preferem, mulata. Questão de gosto, de paladar.
(Lourenço Diaféria. Almanaque Brasil de Cultura Popular, julho de 2004)
(Fundação Carlos Chagas – Técnico Judiciário – com adaptações)
03) “Na inventada época em que se amarrava cachorro com lingüiça”. Iniciando o texto
dessa maneira, o cronista informa que ele
A) acabou abandonando a profissão de jornalista, que considera pouco atraente e fantasiosa.
B) conseguiu emprego numa época em que qualquer pessoa poderia facilmente trabalhar num
jornal.
C) tem bastante idade, o que justifica as recordações de antigos colegas e de sua vivência como
jornalista
D) trabalhava com outros colegas que exerciam também outras profissões ao mesmo tempo,
assim como ele.

04) É correto inferir do texto que

A) os jornalistas constituíam, antigamente, uma classe bem remunerada, devido às
exigências da profissão.
B) o jornalismo sempre defendeu um alto nível das informações dos envolvidos em lutas reais
ou por um ideal revolucionário.
C) os salários eram baixos, na época mencionada, embora se tratasse de um trabalho
bastante satisfatório.
D) o bom jornalista é aquele que aprende na prática da profissão, de forma coerente e de
preferência num único jornal.

05) O emprego das aspas na frase a baixo indica, considerando-se o contexto:

... se bem que nunca fui de abandonar as “loirinhas bem geladas”.. . (final do texto)

A) ironia, pois o autor se refere a uma cerveja escura e não à clara, que é mais comum.
B) intenção especial na reprodução de uma maneira popular de referência à bebida.
C) citação exata usada na publicidade desenvolvida para a venda da nova cerveja.
D) receio de apontar um produto diferente daquele a que se refere a propaganda.

06) A identificação para o recurso de linguagem NÃO se encontra correta em:

A) ... a memória pudesse ser reavivada para livrar-se do azinhavre do tempo...
 metáfora
B) ... Amenizando o passado, poderia também evocar a branca lembrança de outro colega...
 pleonasmo
C) ... Níger — nem doce nem amarga...
 antítese
D) ... a inventada época em que se amarrava cachorro com lingüiça...
 citação

07) Acerca dos posicionamentos do texto está correta a opção:

A) Conservou-se o hábito de promover reuniões entre todos os antigos colegas do jornal.
B) A prática do jornalismo no tempo antigo implicava uma tarefa de trabalho técnico e
enfadonho.
C) Os salários dos jornalistas eram mais bem pagos do que os vencimentos do ramo da
publicidade,
D) A eficiência da publicidade pode ser provada pelo sucesso de venda da cerveja Níger.

08) Considerando o sentido no texto, o termo utilizado na significação denotativa é

A) ... poderia também evocar a branca lembrança de outro colega...
B)... Algumas figuras se tornaram sombras...
C)... reavivada para livrar-se do azinhavre do tempo...
D) ... meritório ramo desenvolveu grande capacidade criativa...

09) A frase inicial do 3° parágrafo permite afirmar que, para o cronista, o passado
A) contém antigas lembranças, às vezes tristes, mas outras delas mostram situações positivas,
que trazem alegria.
 B) pode levar a julgamentos indevidos quanto ao comportamento de pessoas que mudaram de
profissão.
C) mantém, um tanto esquecidas, certas lembranças desagradáveis, para não provocar tristeza
nem amarguras.
D) só conserva decepções e amargas lembranças, que não devem permanecer em nossa memória.

10) O termo sublinhado encontra uma correspondência de significado na alternativa:

A) ... tomavam caminhos paralelos ou simplesmente alteravam o curso...  (coplanares)
B) ... Algumas figuras se tornaram sombras...  (espectros)
C) ... para livrar-se do azinhavre do tempo...  (azedume)
D) ... E nesse meritório ramo desenvolveu grande capacidade criativa...  (condenável)

11) A estrutura como período composto exige a seguinte redação, de acordo com o
sentido:
 A palavra lutar é correta. Tive de passar por uma prova de conhecimentos...

A) A palavra lutar é correta, entretanto tive de passar por uma prova de conhecimentos...
B) A palavra lutar é correta, porque tive de passar por uma prova de conhecimentos...
C) A palavra lutar é correta, quando tive de passar por uma prova de conhecimentos...
D) A palavra lutar é correta, conforme tive de passar por uma prova de conhecimentos...

12) A nova redação apresenta correção estrutural e correspondência do sentido na opção:

A) O aprendizado era feito de descobertas e novidades; portanto havia prazer e emoção em
dedicar-me ao ofício que me ocuparia boa parte da vida...
O aprendizado era feito de descobertas e novidades; havia, pois, prazer e emoção em
dedicar-me ao ofício que me ocuparia boa parte da vida...

B) Quando se amenizou o passado, poderia também aludir à branca lembrança de outro colega...
Caso amenize o passado, poderia também aludir à branca lembrança de outro colega...

C) Fiquei sabendo, por alto, nas masmorras do Chile, ao defender uma causa política, Vânio
morreu com suas idéias heróicas...
Fiquei sabendo, por alto, ao defender uma causa política, morreu Vânio com suas idéias
heróicas, nas masmorras do Chile...

D) Esse período permitiu-me conviver com numerosos colegas, pois nossos destinos se
cruzavam, tomavam caminhos paralelos sendo que simplesmente alteravam o curso.
Esse período permitiu-me conviver com numerosos colegas, por isso nossos destinos se
cruzavam, tomavam caminhos paralelos enquanto simplesmente alteravam o curso.

13) O número de regras de acentuação utilizadas nas palavras assinaladas na frase

seguinte está CORRETAMENTE expresso em:
“Também porque há muitos valores em comum entre a população franco-canadense e a
brasileira, além de ambas pertencerem à cultura latina.”

A) apenas uma regra. B) duas regras.

C) três regras. D) quatro regras.

14) Complete as lacunas e assinale a sequência correspondente:

------------------ duvidar da bondade humana, quando encontramos o ---------------------- da
existência, a razão ------------------- foi inventada a solidariedade entre os povos.
Sejamos homens de bem, a enfrentar desafios por que devemos passar.
 A) Por que / porque / porque / porque
B) Por que / porquê / por que / por que
C) Porque / porque / porque / porque
D) Por que / por que / porque / porque

15) Qual é o efeito de sentido deste

anúncio?

A) Ambiguidade
B) Denotação
C) Paródia
D) Metalinguagem
E) Antítese

16) A palavra destacada está empregada incorretamente em:

A) O mandato de Túlio Rosa na secretaria começa no final do mês?
B) O responsável questionou as atividades da seção eleitoral.
C) O senso de 2002 revelou dados importantes.
D) O tráfico de armas nas favelas aumentou bastante.

Milagres do Povo Obatalá guia

Mamãe Oxum chora
Quem descobriu o Brasil Lágrima alegria
Foi o negro que viu Pétala de Iemanjá
A crueldade bem de frente Iansã Oiá ria
E ainda produziu milagres Oju Obá ia lá e via
De fé no extremo ocidente Oju Obá ia
Oju Obá ia lá e via Obá
Xangô manda chamar
VELOSO, Caetano. Milagres do Povo.

17) Nesse trecho da letra da canção Milagres do Povo, pode-se identificar:

a) a incorporação de elementos da cultura africana pela cultura brasileira.
b) o contato entre elementos das culturas italiana e brasileira.
c) a incorporação de elementos da cultura indígena pela cultura brasileira.
d) o contato entre elementos da cultura asiática e a cultura brasileira.
e) a falta de contatos entre os povos.

18) O sentido do conectivo sublinhado está interpretado de forma CORRETA em:

A) ... Passo a defender o ponto de vista oposto, caso os que o defendem fizessem o mesmo...
 CONSEQUÊNCIA
B) ... É hábito do mineiro especialmente, pois nós temos a capacidade de fazer a conversa um
fim em si...  CONCLUSÃO
C) ... No boteco, ninguém mais saiba o que se estava discutindo. Mas davam palpites...
 OPOSIÇÃO
D) A opinião no bate papo deve ser defendida com firmeza mesmo que seja incabível...
 CONCESSÃO
19) A conjunção capaz de estabelecer nexo de sentido entre as orações a seguir é:

Não deverão faltar recursos à providência social, __________ o aumento da expectativa de vida
das pessoas signifique aumento de despesas.
A) embora. B) porque.
C) portanto. D) visto que.

0riginal: Evolução Humana

APROPRIAÇÃO: “Para evoluir é preciso
investir na educação.” = autor: Rios

http://arquivom.files.wordpress.com/2008/
10/evolucao_ humana.jpeg

http://radioloandafm.files.wordpress.com/
2008/09/ charge-educacao.jpg

20) A interpretação conveniente às imagens observadas implica considerar que

A) educar para evoluir é a mensagem comum às duas produções em análise.
B) o desenho original da evolução humana é a base de recriação para a nova produção de Rios.
C) a teoria da evolução humana está ilustrada para tornar-se incontestável.
D) evoluir primeiro para educar depois é a mensagem central do cartum.
E) o cartum produz um discurso pretensioso e ambíguo.

21) A palavra sublinhada estabelece uma relação lógica de:

“Diziam que a televisão iria trancar as pessoas dentro de casa e isso não
aconteceu”.

A) adição B) alternância
C) conclusão D) oposição

22) Os sentidos coerentes do período exigem os conectores:

_______________a data me convenha, terás ajuda _______________fazer a festa; minha

proposta é, ________________, muito clara _______________ percebes.

A) Embora / a fim de / por isso / conforme

B) À medida que / quanto / à pois / porque
C) Ainda que / para / pois / à medida que
D) Desde que / para / pois / como
 23) A ação da personagem em
referência à causa que defende é:
A) o melhor combate ao aquecimento
global.
B) eficiente para o reflorestamento.
C) imitação das práticas dos ecologistas.
D) desejada pelos ambientalistas como
solução.
E) de efeito questionador e crítico.

EVENTO PEDE REGULAÇÃO COM LIDERDADE

Seminário sobre a cultura brasileira reúne 76 personalidades

Em suas iniciativas reguladoras para as áreas da comunicação e da cultura, o Governo e o
Congresso não devem atropelar a liberdade de expressão. Foi essa a percepção mais evidente
entre as 76 personalidades (artistas, produtores, açadêmicos, publicitários, arquitetos, jornalistas
etc) que par-ticiparam do ”Conteúdo Brasil” – seminário de valorização da produção cultural
brasileira, realizado no teatro da Universidade Católica, o Tuca, em São Paulo.
A liberdade de expressão foi enfatizada, sobretudo por artistas e produtores culturais,
mas todos os participantes têm a compreensão de que as áreas não estão suficiente-mente
reguladas”, afirma o coordenador geral do evento, o jornalista Gabriel Priolli, diretor da TV PUC-
SP.
O ator Marco Nanini, integrante da mesa “ A questão da qualidade na mídia e na cultura”,
ressalva a importância de trazer o patrimônio cultural para o centro da cena. “Temo que um dia
sejamos obrigados a importar até programas de televisão, em vez de produzirmos os nossos”,
diz.
O seminário durou nove horas. Abriu com uma palestra do dramaturgo paraibano Ariano
Suassuna. Na seqüência os convidados foram divididos em cinco grupos de discussão.
Pautas: o impacto da produção estrangeira, as diversas formas de ex-pressão e
interdependência, qualidade da mi-dia, papel e limites do capital estrangeiro e impacto das novas
tecnologias.
Cada grupo produziu uma síntese. O conteúdo dos debates e as apresentações das
conclusões foram gravados e serão transmitidos em documento a ser divulgado em breve,
conforme Priolli.
Na abertura Suassuna deu um show, quer dizer, uma aula-espetáculo. Na minha terra show
é uma interjeição para espantar galinha, afirma o filho de Taperoá. (PB) que vive em Recife (PE),
para quem a independência e a identidade da cultura brasileira estão ameaçadas. A gente não
sabe mais o grau de contaminação por isso precisa valorizar cada vez mais a cultura brasileira,
sentenciou Suassuna, o autor do Auto da Compadecida.
(Folha de São Paulo – Valmir Santos)

24) A melhor justificativa para o título do artigo, extraído do jornal folha de São Paulo é:
A) As regulamentações do governo ameaçam a independência e a identidade da cultura
brasileira.
B) A defesa da liberdade de expressão acima das normas regulamentares do Governo e do
Congresso.
C) A liberdade de expressão está ameaçada, devido à qualidade reguladora da mídia que limita a
produção cultural.
D) O impacto regulador do Congresso que controla participações estrangeiras e formas de
expressão artísticas.
 25) A defesa da soberania linguística do Brasil como essencial à conquista de uma
identidade cultural se apresenta em:
A) A gente não sabe mais o grau de contaminação por isso precisa valorizar cada vez mais a
cultura brasileira...
B)Temo que um dia sejamos obrigados a importar até programas de televisão, em vez de
produzirmos os nossos...
C) Na minha terra show é uma interjeição para espantar galinha, afirma o filho de Taperoá...
D) O impacto da produção estrangeira, as diversas formas de expressão e interdependência...

26) Acerca do texto de Valmir Santos é adequado:

A) O subtítulo é essencial para esclarecer o tipo de evento a que se refere o título.
B) A percepção de consenso geral dos participantes do evento foi em torno da aceitação do
capital estrangeiro na produção cultural brasileira.
C) O evento defendeu o papel ilimitado da interferência estrangeira na cultura nacional.
D) A liberdade de expressão refere-se, sobretudo, à área da imprensa.

27) Acerca do cartum de Feiffer é CORRETO afirmar que:

A) A geração jovens atuais não conhecem os autores mais consagrados, que também não foram
devidamente lidos pela geração do locutor.
B) O locutor aconselha os jovens a ler os mesmos autores, dos melhores livros que ele leu na sua
juventude.
C) Os jovens contemporâneos ao emissor privilegiavam autores canônicos nas leituras, por isso
tiveram mais cultura do que os jovens de hoje.
D) Apenas é realmente importante a leitura de escritores consagrados por uma brilhante atuação
na literatura acadêmica.
A CIÊNCIA DO MEDO E DA DOR

As razões pelas quais sentimos dor são muito parecidas com as que nos fazem sentir
medo. Do ponto de vista evolutivo, as atuais reações de medo talvez sejam um refinamento
das reações mais primitivas de dor. Nesse aspecto, a capacidade de sentir dor é tão
importante quanto a de sentir medo: motivar respostas de defesa diante de estímulos
ameaçadores. Pessoas que de algum modo tornaram-se insensíveis à dor não reagem
prontamente a estímulos desse tipo e por isso acidentam-se facilmente, sofrendo cortes,
queimaduras ou até lesões ósseas.
As informações neurais de dor têm sua origem em receptores ou terminações
nervosas presentes na pele, em músculos e em órgãos internos. Esses receptores
transformam os estímulos nociceptivos (táteis, mecânicos ou térmicos) em impulsos nervosos
e os transmitem para o cérebro. Os sinais associados a estímulos de dor são especialmente
eficazes em provocar medo, mas o estímulo doloroso, por si só, não causa qualquer reação
de medo – isso ocorre graças à associação do estímulo da dor com outros estímulos
ambientais.
Nota: nociceptivos (adj.): capaz de transmissão de dor
(Cruz, A.P.M. e Landeira-Fernandez, J. de. Revista Ciência Hoje)

28) A mudança da pontuação e estrutura modifica o sentido original da sentença em:

A) Esses receptores: táteis, mecânicos ou térmicos, transformam os estímulos nociceptivos em
impulsos nervosos e transmitem-nos para o cérebro.
B) ...não causa qualquer reação de medo; isso ocorre graças à associação do estímulo da dor
aos outros estímulos ambientais.
C) Os sinais associados a estímulos de dor são, especialmente, eficazes em provocar medo;
mas, por si só, o estímulo doloroso não causa qualquer reação de medo...
D) As atuais reações de medo talvez sejam um refinamento das reações mais primitivas de
dor, sobre o ponto de vista evolutivo.

29) Acerca das ideias defendidas é incorreto:

A) Dor e medo se aproximam por analogia.
B) A dor é desencadeada pelos estímulos nociceptivos.
C) A dor é importante para a segurança física do indivíduo.
D) Estímulos ambientais são intrínsecos à dor.

30) A sentença inadequada à língua culta está na opção:

A) A garotada, querendo brincar, pensou em organizar um jogo.
B) A rua onde elas moram receberam o nome de Alameda Tupi.
C) A gente do porto, por diversão, ficava a jogar capoeira.
D) É hábito das famílias paulistas, sábado à noite, comer pizza.

31) Há períodos compostos por coordenação e subordinação em todas as

alternativas EXCETO:
A) Falou tudo o que sabia, entretanto não convenceu os ouvintes quando disse a verdade,
porque gostava de mentir, em geral .
B) Contou que era o herói, jurou que esteve na cena do salvamento, mas ninguém acreditou
ou quis dar-lhe atenção.
C) Era um homem bonito o qual encantava todas as mulheres, mesmo as casadas, enquanto
falava de suas viagens.
D) A dificuldade a qual me refiro é uma só: não quero continuar a beber, contudo não resisto aos vinhos.
 Texto 1

Texto 2

32) É INCORRETO em referência às afirmativas sobre os cartuns:

A) Pelo sentido que tem o cartum “primeiro dia” poderia, também, ser chamado de “tiro pela
culatra”.
B) A expressão “tiro pela culatra” foi recolhida entre os ditos populares da língua oral.
C) O humor do cartum “primeiro dia” está no fato de a empregada não ter entendido que a
patroa determinava-lhe horários.
D) No segundo cartum, a fala da personagem ao telefone denota que ele está com a nítida
intenção de prejudicar o colega de trabalho.

Medidas, no espaço e no tempo, de Stanislaw Ponte Preta (Sérgio Porto)

A medida, no espaço e no tempo, varia de acordo com as circunstâncias. E

nisso vai o temperamento de cada um, o ofício, o ambiente em que vive.
Nossa falecida avó media na base do novelo. Pobre que era, aceitava
encomendas de crochê e disso tirava o seu sustento. Muitas vezes ouvimo -la dizer:
– Hoje estou um pouco cansada. Só vou trabalhar tr ês novelos.
Nós todos sabíamos que ela levava uma média de duas horas para tecer
cada um dos rolos de lã. Por isso, ninguém estranhava quando dizia que queria
jantar dali a meio novelo. Era só fazer a conversão em horas e botar a comida na
mesa sessenta minutos depois.
Os índios, por sua vez, marcavam o tempo pela lua. Isso é ponto pacífico,
embora, há alguns anos, por distração, eu assistisse a um desses terríveis filmes
de carnaval do Oscarito, em que apareciam diversos índios, alguns dos quais, com
relógio de pulso. Sim, os índios medem o tempo pelas luas, os ricos medem o
valor dos semelhantes pelo dinheiro, vovó media as horas pelos seus novelos e
todos nós, em maior ou menor escala, medimos distâncias e dias com aquilo que
melhor nos convier.
Agora mesmo houve qualquer coisa com a Light [companhia de luz] e a luz
faltou. Para a maioria, a escuridão durou duas horas; para Raul, não. Ele, que se
prepara para um exame, tem que aproveitar todas as horas de folga para estudar.
E acaba de vir lá de dentr o, com os olhos vermelhos do esforço, a reclamar:
– Puxa! Estudei uma vela inteira.
Comigo mesmo aconteceu de recorrer a tais medidas, que quase sempre
medem melhor ou, pelos menos, dão uma ideia mais aproximada daquilo que
queremos dizer. Foi noutro di a quando certa senhora, outrora tão linda e hoje tão
gorda, me deu um prolongado olhar de convite ao pecado.
Fingi não perceber, mas pensei:
“Há uns quinze quilos atrás, eu teria me perdido”.

33) Assinale a alternativa que contém a tese da crônica.

(A) “Para a maioria, a escuridão durou duas horas; para Raul, não”.
(B) “Era só fazer a conversão em horas e botar a comida na mesa sessenta
minutos depois”.
(C) “Agora mesmo houve qualquer coisa com a Light [companhia de luz] e a luz faltou”.
(D) “todos nós, em maior ou menor escala, medimos distâncias e dias com aquilo
que melhor nos convier”.

34) Indique o argumento que justifica a tese apresentada na crônica.

(A) A avó do cronista era pobre e sabia fazer crochê muito bem.
(B) Índios só usam relógio em filmes de Oscarito.
(C) Dependendo de nosso interesse, podemos marcar o tempo não só com o relógio.
(D) Quando há problemas na Light, a luz falta.

35) A frase “Pobre que era” que se relaciona com “aceitava encomendas de
crochê”, indica
(A) tempo. (B) causa.
(C) modo. (D) consequência.

36) O humor aparece mais acentuado em:

(A) ”Nossa falecida avó media na base do novelo”.
(B) “terríveis filmes de carnaval do Oscarito, em que apareciam diversos índios, alguns
dos quais, com relógio de pulso”.
(C) “Agora mesmo houve qualquer coisa com a Light [companhia de luz] e a luz faltou”.
(D) "Os índios medem o tempo pelas luas".

Leia o trecho.
Os índios, por sua vez, marcavam o tempo pela lua. Isso é ponto pacífico , embora, há
alguns anos, por distração, eu assistisse a um desses terríveis filmes de carnaval do
Oscarito, em que apareciam diversos índios, alguns dos quais, com relógio de pulso.

37) Indique a palavra ou expressão que possui o mesmo sentido de

“ponto pacífico”, no texto.
(A) indiscutível. (B) o que me consta.
(C) em situação de paz. (D) questionável.
 Releia no texto as frases a seguir.
1. “– Hoje estou um pouco cansada. Só vou trabalhar três novelos.”
2 “– Puxa! Estudei uma vela inteira.”
3. “Há uns quinze quilos atrás, eu teria me perdido".

38)Observe os sinais gráficos, travessões e aspas, assinale a afirmação

correta.
(A) O autor se utilizou de travessões e aspas simpl esmente como recurso
estilístico.
(B) Os travessões (nos dois primeiros exemplos) são usados devido a medidas
diferentes.
(C) Nos dois primeiros casos, há travessões para indicar a fala das personagens
dentro da narrativa.
(D) O uso das aspas e do futuro do pretérito, “teria”, no último exemplo, deve -se
à necessidade do autor em enfatizar o tema da crônica.

39) Assinale a opção correspondente às lacunas abaixo:

1) A casa ___________moro é confortável.

2) Tibúrcio é o primo____________ mais gosto.
3) Os filmes _____________enredo trouxer violência nos desagradam.

A) aonde – que – cujo B) em que – de que – cujo o

C) onde – de quem – cujo D) que – que – cujos

40) O senhor não teria algumas flores?”, perguntou

o duque de Windsor a Cândido Portina-ri, quando
visitou a mostra individual do pintor em Paris, em
1946.
—“Flores não”, respondeu o artista brasileiro.
“Só miséria.”

O texto e a gravura permitem-nos

identificar que Cândido Portinari era um
pintor
A) canônico, que reproduzia uma realidade
idealizada para tornar-se obra de arte social.
B) engajado à arte de tendência contestadora, para
mostrar a realidade social de retirantes
desvalidos.
C) pessimista, adepto de uma arte contestadora e
naturalista, baseada no sofrimento humano.
D) catártico, pois fazia uma apologia à miséria; por
isso, como artista, foi criticado pelo duque de
Windsor.
E) descrente por não ter conseguido ver a sociedade
mais justa, o que lhe permitiria
pintar flores e não misérias.
14