ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL

PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA KELAS

VIII SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017

Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Srudi Strata I pada Jurusan
Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Oleh:

VIVID NOVITASARI
A410130052

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017
 PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini,

Nama : Vivid Novitasari
NIM : A410130052
Program Studi : Pendidikan Matematika
Judul Proposal Skripsi : Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan
Soal-Soal Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Untuk
Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta
Tahun Ajaran 2016/2017

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali secara tertulis
diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian
hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan
bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, Juni 2017

Yang membuat pernyataan,

Vivid Novitasari
A410130052
 ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-
SOAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA
KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA TAHUN
AJARAN 2016/2017

Diajukan Oleh:
Vivid Novitasari
A410130052

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk dipertanggungjawabkan di hadapan tim penguji skripsi.

Surakarta,

Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom

NIP. 19610722 198503 1 003
 MOTTO

“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu.
Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar.”
-QS Al Baqarah [2] : 153-

“Yang lebih besar dari sabar haruslah kita miliki, yang lebih luas dari ketabahan
haruslah kita kantongi, dan yang lebih keras dari ikhtiar haruslah kita penuhi. Karena
itu adalah kunci dari setiap masalah yang sedang menghampiri. Semoga kita selalu
diberikan kekuatan oleh-Nya. Aamiin.”
-Panji Ramdana-

“Mereka yang sekarang hebat, dulu juga pernah malas, jenuh, dihina dan dijauhi.
Hanya saja mereka tetap istiqomah dalam ketaatan.”
-Penulis-

“Ketika hatimu terlalu berharap kepada seseorang, maka Allah timpakan kepadamu
pedihnya sebuah pengharapan, supaya kamu mengetahui bahwa Allah sangat
mencemburui hati yang berharap selain Dia. Maka Allah menghalangimu dari
perkara tersebut agar kamu kembali berharap kepada-Nya.”
-Imam Syafi’i-

“Iman itu naik turun, akan lepas bila tidak dijaga”

-Penulis-
 PERSEMBAHAN

Dengan menyebut nama Allah SWT, tuhan semesta alam yang telah
menciptakan langit dan bumi, pagi dan petang lalu memasukkanya agar hambaNya
beristirahat di waktu malam, lalu mencari keberkahan di waktu siang. Syukur
Alhamdulillah atas terselesaikannya skrispsi ini. Skripsi ini saya persembahkan
kepada:
1. Kedua orang tua saya sebagai tanda bakti kepada mereka Bapak Slamet Priyono,
Ibu Sumiyem yang senantiasa mendukung, meridhoi dan mendoakan sehingga
saya mampu melangkah sejauh ini.
2. Saudara saya Dita Cahyaningtyas yang selalu memotivasi dan memberi dukungan.
3. Keluarga yang selalu mendukung dan mendoakan saya dari rumah.
3. Sahabat-sahabat; Vera, Aisyah, Syifa, Indah, Eky, Meggy, Janah, Aas, Yuni, Sri,
yang selalu menemani hingga skripsi ini terselesaikan serta teman seperjuangan
untuk bertahan hidup di kota Solo.
4. Terima kasih untuk teman-teman yang sudah membantu kelancaran dalam
menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu-satu.
5. Teman-teman Kelas B Math’13 FKIP UMS
6. Teman-teman satu angkatan Math’13 FKIP UMS
7. Almamaterku
 ABSTRAK

Vivid Novitasari/A410130052. ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM

MENYELESAIKAN SOAL-SOAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI
DATAR UNTUK SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 5
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Juni, 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kesalahan yang dilakukan

siswa dalam menyelesaikan soal-soal tentang bangun ruang sisi datar (2) faktor yang
menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam mengerjakan soal-soal bangun
ruang sisi datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalahtes, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil
penelitian kesalahan yang dilakukan siswa antara lain: (1) kesalahan menerima
informasi meliputi (a) kesalahan dalam menuliskan apa yang diketahui penyebabnya
adalah siswa tidak teliti membaca soal, siswa tidak paham dengan unsur-unsur limas
(b) kesalahan dalam menentukan apa yang ditanyakan penyebabnya karena siswa
tidak teliti dalam mebaca soal (2) kesalahan yang berhubungan dengan konsep
bangun ruang sisi datar meliputi (a) kesalahan dalam menerapkan dan menggunakan
rumus penyebabnya karena siswa tidak teliti dalam mengerjakan, siswa tidak dapat
memahami maksud soal, dan siswa lupa rumus (b) kesalahan siswa dalam mencari
luas permukaan balok penyebabnya siswa kurang teliti dalam membaca soal dan
menghitung (c) kesalahan dalam mencari volume kubus penyebabnya adalah
kurangnya pemahaman siswa dalam membaca soal (d) kesalahan siswa dalam
mencari volume prisma penyebabnya adalah siswa kurang memahami konsep prisma
(e) kesalahan dalam mencari tinggi limas yang menyebabkan terjadinya kesalahan
tersebut adalah siswa tidak paham dengan unsur-unsur limas dan hanya memasukkan
angka ke dalam rumus (3) kesalahn dalam menghitung penyebabnya adalah siswa
tidak teliti dalam menghitung dan memasukkan angka ke dalam rumus.

Kata Kunci : analisis kesalahan, jenis kesalahan, penyebab kesalahan, bangun ruang
sisi datar.
 ABSTRACT

Vivid Novitasari/A410130052. ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM

MENYELESAIKAN SOAL-SOAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI
DATAR UNTUK SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 5
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Juni, 2017

This research aims to find out: (1) the mistakes made by students in solving
the problems questions about the building of flat side space (2) factors that causing
students made a mistakes in working on the problem of building a flat side space.
The type of the research is qualitative research. The technique of collecting data as
follows: tests, interviews, and documentation. Based on the results of research the
students made mistakes such as: (1) mistakes to receive information include (a) error
in writing what is known cause is the students do not carefully read the problem,
students do not understand the elements of pyramid (b) error in determining what
asked the cause because students are not careful in read problem (2) errors related
to the concept of a flat side room wing include (a) an error in applying and using the
cause formula because the student is not thorough in the work, the students don’t
understand the meaning of the problem, and the students forgets the formula (b) the
student's mistake finding in the of a surface area beams cause students not thorough
in reading about and count (c) the error in finding the volume of the cube is the lack
of understanding of students in reading the problem (d) the student's mistake in
finding the volume of the prism of the cause is the students lack understanding of the
concept of prism (e) error in finding high pyramid the cause of the error is the
student does not understand the elements of pyramid and just put the numbers into
the formula (3) the cause error in calculating is the student not careful in calculating
and entering the numbers into the formula.

Keyword: Error analysis, error type, cause of error, wake up flat side space
 KATA PENGANTAR
Bismillahirahmanirrahim
Alhamdulillahirabbilalamin, puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala
nikmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
ini. Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini tidak terlepas dari
peran serta bantuan dari beberapa pihak, sehingga pada kesempatan ini dengan
segala hormat dan kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Dr. Sofyan Anif, M.Si, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta (UMS) yang telah memberikan kesempatan untuk menimba ilmu di
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan kontribusi pembuatan skripsi dalam hal pengesahan penelitian ini.
3. Bapak Dr. Sumardi, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
yang telah memberikan izin untuk penelitian ini.
4. Bapak Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M. Kom., selaku dosen pembimbing skripsi yang
telah menyempatkan waktu untuk membimbing dan memberikan dorongan untuk
menyelesaikan penelitian ini.
5. Segenap guru dan karyawan SMP Muhammadiyah 5 Surakarta yang telah
membantu penulis disetiap kegiatan penelitian.
6. Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu atas bantuan dan
dukungannya dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kesalahan dan kekurangan dalam penulisan
skripsi ini. Kritik dan saran akan sangat diterima penulis untuk penyusunan
penelitian yang lebih maksimal di kemudian hari. Tidak terlupa, penulis pun
berharap, penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, Juni2017

Vivid Novitasari