Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02

competencias profesionales
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
Página 1 de 13

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Periodo: Agosto – Diciembre 2018

Nombre de la asignatura: Carreteras

Plan de Estudios: ICIV-2010-208 Ingeniería Civil
Clave de la asignatura: ICG-1006
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 3-3-6

1. Caracterización de la asignatura

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Civil, de los conocimientos necesarios sobre los factores y elementos que
intervienen en la planificación, diseño y construcción de carreteras así como otros aspectos relacionados con ésta
infraestructura como su explotación y conservación desarrollando su capacidad para realizar los estudios de ingeniería,
para el proyecto geométrico de las carreteras, y sienta las bases para el desarrollo de los proyectos ejecutivos en la
construcción de carreteras.
La asignatura consiste en proporcionar al estudiante todos los elementos necesarios, para que bajo la supervisión del
docente especializado, desarrolle de principio a fin el proyecto geométrico de una carretera, y quede listo para su
posterior construcción.

2. Intención Didáctica

Se organiza el temario en cuatro temas, conteniéndose en ellos los más importantes para el desarrollo del proyecto
geométrico, como son: Los estudios preliminares, la planeación del control vehicular, Alineamientos horizontal y
vertical, las secciones transversales, los volúmenes de corte y terraplén y movimientos de tierra (curva masa).
Se aborda la información necesaria y complementaria de las diversas asignaturas asignadas que influyen y son
complemento para el desarrollo del proyecto geométrico. Se sugiere un proyecto de la asignatura, para un mejor
entendimiento del estudiante y mostrando la utilidad que tendrá este en su desempeño profesional.

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02
competencias profesionales
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
Página 2 de 13

3. Competencia de la asignatura

Desarrollar un proyecto carretero con el software de aplicación, preservando el medio ambiente.

4. Análisis por competencias específicas

Tema Competencia especifica Valor que aporta a la

competencia de asignatura
Estudios Preliminares para el diseño Reconoce los conceptos básicos y
de las carreteras. terminología que comprende la ingeniería de
20 % / 100%
carreteras. Además de su estructura para
aplicarlos en el diseño del proyecto carretero.
Generalidades de la Ingeniería de Reconoce los elementos de la ingeniería de
Tránsito. tránsito para una circulación segura de los
10 % / 100%
vehículos.
Obras de drenaje Aplica los procesos y las especificaciones
correspondientes para proyectar los drenajes
30 % / 100%
más eficientes.
Proyecto Geométrico de Carreteras Aplica los procesos y las especificaciones
para proyectar un sistema carretero.
40 % / 100%

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02
competencias profesionales
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
Página 3 de 13

Descripción: Reconoce los conceptos básicos y terminología

Competencia No. 1 Estudios preliminares para el diseño
que comprende la ingeniería de carreteras. Además de su
de las carreteras.
estructura para aplicarlos en el diseño del proyecto carretero.
.
DESARROLLO DE HORAS
SUBTEMAS PARA DESARROLLAR LA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS TEÓRICO-
COMPETENCIA ESPECÍFICA
GENÉRICAS PRÁCTICA
1.1 Antecedentes históricos de la Efectuar una búsqueda de Saludo inicial. Capacidad de organizar y
carretera. información sobre las características Presentación de la materia. planificar. 12 hrs. teórica
1.2 Estudios socioeconómicos. de los tipos de carreteras, indicando Presentación grupal. Comunicación oral y – 12 hrs.
1.3 Estudios técnicos y aplicación las semejanzas y diferencias que Dinámica. escrita. práctica
de las nuevas tecnologías en el existen entre ellas. Expectativas. Habilidades básicas en el
diseño de las carreteras. Analizar sobre las características de Evaluación Diagnostica. manejo de editores de
texto y hojas de cálculo.
1.4 Clasificación oficial de las los tipos de carreteras seguido por Propiciar actividades de
Habilidad para buscar y
carreteras. recomendaciones. búsqueda, selección y análisis de
analizar información
información en distintas fuentes. proveniente de fuentes
Fomentar actividades grupales diversas.
que propicien la comunicación, Trabajo en equipo.
el intercambio de ideas, la Habilidades de
integración y colaboración de y investigación.
entre los estudiantes.

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02
competencias profesionales
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
Página 4 de 13

INDICADORES DE ALCANCE VALOR DEL INDICADOR

A. Identificar las semejanzas y diferencias de los tipos de carreteras. 30 %

B. Identificar las características de los tipos de carreteras. 70 %

Niveles de desempeño:
VALORACIÓN
DESEMPEÑO NIVEL DE DESEMPEÑO INDICADORES DE ALCANCE
NUMÉRICA
Excelente Cumple con su totalidad con los 95-100
indicadores
Competencia alcanzada Notable A y B cumple en su totalidad con los 85-94
indicadores de alcance de manera parcial
Bueno A con desempeño excelente 75-84
Suficiente A con desempeño parcial 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No cumple con el 100 % de los indicadores NA (no alcanzada)

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02
competencias profesionales
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
Página 5 de 13

Matriz de evaluación:
EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA
INDICADOR DE ALCANCE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % COMPETENCIA
A B
Rubrica del Resumen 30 Se revisará y analizará el
Resumen de manera en
conjunta con cada alumno
Rubrica de la exposición del equipo 70 Se calificará mediante
puntajes, información
expuesta ante el grupo
Total 30 70

Fuentes de información Apoyos didácticos:

Crespo Villalaz, C. Vías de comunicación, Limusa, 2000. Proyector
Olivera, Fernando. Estructuración de Vías Terrestres, Patria, 2007. Computadora
Cal, Mayor, R. Ingeniería de Transito, Alfaomega, 2008. Marcador
Pizarrón

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02
competencias profesionales
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
Página 6 de 13

Descripción: Reconoce los elementos de la ingeniería

Competencia No. 2 Generalidades de la ingeniería de tránsito de tránsito para una circulación segura de los
vehículos.

DESARROLLO DE HORAS
SUBTEMAS PARA DESARROLLAR LA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS TEÓRICO-
COMPETENCIA ESPECÍFICA
GENÉRICAS PRÁCTICA
2.1 Fundamentos de la ingeniería de Efectuar una visita de campo en el Saludo inicial. Capacidad de organizar y
tránsito. proceso constructivo de una Presentación de la materia. planificar. 6 hrs. teórica –
2.2 Aforos vehiculares. carretera en construcción. Presentación grupal. Comunicación oral y 6 hrs. práctica
2.3 Control del tránsito. Realizar una breve presentación por Dinámica. escrita.
equipos sobre diferentes tipos de Expectativas. Capacidad para tomar
aforos vehiculares seguido por Propiciar actividades de decisiones.
recomendaciones y comentarios. Habilidad para buscar y
búsqueda, selección y análisis de
analizar información
información en distintas fuentes.
proveniente de fuentes
Llevar a cabo actividades diversas.
prácticas que promuevan el Trabajo en equipo.
desarrollo de habilidades. Habilidades de
investigación.

INDICADORES DE ALCANCE VALOR DEL INDICADOR

A. Identificar los elementos que integran la ingeniería de tránsito. 50 %

B. Identificar los tipos de aforos vehiculares. 50 %

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02
competencias profesionales
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
Página 7 de 13

Niveles de desempeño:
VALORACIÓN
DESEMPEÑO NIVEL DE DESEMPEÑO INDICADORES DE ALCANCE
NUMÉRICA
Excelente Cumple con su totalidad con los 95-100
indicadores
Competencia alcanzada Notable A y B cumple en su totalidad con los 85-94
indicadores de alcance de manera parcial
Bueno A con desempeño excelente 75-84
Suficiente A con desempeño parcial 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No cumple con el 100 % de los indicadores NA (no alcanzada)

Matriz de evaluación:
EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA
INDICADOR DE ALCANCE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % COMPETENCIA
A B
Reporte de Visita de Obra 50 Se revisará y analizará el
reporte de visita de obra en
conjunto con cada alumno
Rubrica de la exposición del equipo 50 Se calificará mediante
puntajes, información
expuesta ante el grupo
Total 50 50

Fuentes de información Apoyos didácticos:

Crespo Villalaz, C. Vías de comunicación, Limusa, 2000. Proyector
Olivera, Fernando. Estructuración de Vías Terrestres, Patria, 2007. Computadora
Cal, Mayor, R. Ingeniería de Transito, Alfaomega, 2008. Marcador
Pizarrón
TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02
competencias profesionales
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
Página 8 de 13

Competencia No. 3 Obras de drenaje Descripción: Aplica los procesos y las especificaciones
correspondientes para proyectar los drenajes más
eficientes.

DESARROLLO DE HORAS
SUBTEMAS PARA DESARROLLAR LA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS TEÓRICO-
COMPETENCIA ESPECÍFICA
GENÉRICAS PRÁCTICA
3.1 Drenaje natural. Efectuar una búsqueda de Saludo inicial. Capacidad de organizar y
3.2 Drenaje artificial. información sobre las diferentes Presentación de la materia. planificar. 12 hrs. teórica
3.3 Sistemas de drenaje en obras de drenaje utilizadas en las Presentación grupal. Comunicación oral y – 12 hrs.
carreteras. carreteras. Dinámica. escrita. práctica
3.4 Criterios generales para el Elaborar un estudio hidrológico para Expectativas. Habilidades básicas en el
diseño de obras de drenaje. obtener el diámetro de las obras de Organizará una lluvia de ideas manejo de editores de
texto y hojas de cálculo.
3.5 Software de aplicación. drenaje utilizadas en las carreteras. para conocer las expectativas
Habilidad para buscar y
sobre la materia.
analizar información
Propiciar actividades de proveniente de fuentes
búsqueda, selección y análisis de diversas.
información en distintas fuentes. Trabajo en equipo.
Llevar a cabo actividades Habilidades de
prácticas que promuevan el investigación.
desarrollo de habilidades.

INDICADORES DE ALCANCE VALOR DEL INDICADOR

A. Identificar las diferentes obras de drenaje utilizadas en 20 %
los caminos.
B. Realizar un estudio hidrológico para el diseño de una 80 %
obra de drenaje.

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02
competencias profesionales
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
Página 9 de 13

Niveles de desempeño:
VALORACIÓN
DESEMPEÑO NIVEL DE DESEMPEÑO INDICADORES DE ALCANCE
NUMÉRICA
Excelente Cumple con su totalidad con los 95-100
indicadores
Competencia alcanzada Notable A y B cumple en su totalidad con los 85-94
indicadores de alcance de manera parcial
Bueno A con desempeño excelente 75-84
Suficiente A con desempeño parcial 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No cumple con el 100 % de los indicadores NA (no alcanzada)

Matriz de evaluación:
EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA
INDICADOR DE ALCANCE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % COMPETENCIA
A B
Rubrica del Resumen 20 Se revisará y analizará el
Resumen de manera en
conjunta con cada alumno
Plano constructivo de un estudio 80 Se revisará y analizará el
hidrológico plano del estudio hidrológico
de manera en conjunta por
cada alumno
Total 20 80

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02
competencias profesionales
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
Página 10 de 13

Fuentes de información Apoyos didácticos:

Crespo Villalaz, C. Vías de comunicación, Limusa, 2000. Proyector
Olivera, Fernando. Estructuración de Vías Terrestres, Patria, 2007. Computadora
Rico, A. y del Castillo H. La ingeniería de suelos en las vías terrestres Marcador
Volumen I Y II, Limusa, 2000. Pizarrón

Competencia No. 4 Proyecto Geométrico de carreteras. Descripción: Aplica los procesos y las
especificaciones para proyectar un sistema carretero.

DESARROLLO DE HORAS
SUBTEMAS PARA DESARROLLAR LA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS TEÓRICO-
COMPETENCIA ESPECÍFICA
GENÉRICAS PRÁCTICA
4.1 Alineamiento horizontal y Aplicar la práctica en campo de un Saludo inicial. Capacidad de organizar y
vertical. levantamiento topográfico. Presentación de la materia. planificar. 18 hrs. teórica
4.2 Diseño de la Subrasante. Aplicar la práctica en campo de Presentación grupal. Capacidad para tomar – 18 hrs.
4.3 Secciones Transversales. curvas horizontales y verticales con Dinámica. decisiones. práctica
4.4 Análisis y diseño de la curva sus elementos topográficos. Expectativas. Habilidades básicas en el
masa. Analizar la subrasante más Propiciar actividades de manejo de editores de
económica, en cuanto a su trazo y texto y hojas de cálculo.
búsqueda, selección y análisis de
movimiento de tierras, de cortes y Habilidad para buscar y
información en distinta.
terraplenes. analizar información
Llevar a cabo actividades proveniente de fuentes
prácticas que promuevan el diversas.
desarrollo de habilidades. Trabajo en equipo.
Habilidades de
investigación.

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02
competencias profesionales
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
Página 11 de 13

INDICADORES DE ALCANCE VALOR DEL INDICADOR

A. Realizar un plano constructivo de un levantamiento topográfico. 30 %

B. Realizar un plano constructivo de un proyecto geométrico de carreteras. 70 %

Niveles de desempeño:
VALORACIÓN
DESEMPEÑO NIVEL DE DESEMPEÑO INDICADORES DE ALCANCE
NUMÉRICA
Excelente Cumple con su totalidad con los 95-100
indicadores
Competencia alcanzada Notable A y B cumple en su totalidad con los 85-94
indicadores de alcance de manera parcial
Bueno A con desempeño excelente 75-84
Suficiente A con desempeño parcial 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No cumple con el 100 % de los indicadores NA (no alcanzada)

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02
competencias profesionales
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
Página 12 de 13

Matriz de evaluación:
EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA
INDICADOR DE ALCANCE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE % COMPETENCIA
A B
Planos constructivos en digital del 30 Se revisará los datos
levantamiento topográfico contenido en el levantamiento
topográfico
Planos constructivos en digital del 70 Se revisará los planos
proyecto geométrico de carreteras constructivos del proyecto
geométrico de carreteras
Total 30 70

Fuentes de información Apoyos didácticos:

Crespo Villalaz, C. Vías de comunicación, Limusa, 2000. Proyector
Olivera, Fernando. Estructuración de Vías Terrestres, Patria, 2007. Computadora
Rico, A. y del Castillo H. La ingeniería de suelos en las vías terrestres Marcador
Volumen I Y II, Limusa, 2000. Pizarrón
Calendarización de evaluación (semanas):
Manual de Proyecto Geométrico de Carreteras. SCT, 2007.

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O
 Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de Código: TecNM-AC-PO-003-02
competencias profesionales
Revisión: O
Referencia a la Norma ISO 9001:2015: 8.1, 8.2.2, 8.5.1
Página 13 de 13

Calendarización de evaluación (semanas):

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
T.P. ED EF1 EF1 EF1 ES1 EF2 EF2 EF3 EF3 EF3 EF3 EF4 EF4 EF4 EF4 EF4 EF4
EF1 ES2 ES3 ES4
T.R.
S.D. 12/09/18- 10/10/18- 07/11/18-
14/09/18 12/10/18 09/11/18

Observaciones

ED = Evaluación diagnóstica. EF n = Evaluación formativa. ES = Evaluación sumativa.

TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real SD = Seguimiento departamental

Fecha de elaboración: 06 de Agosto de 2018

Ing. Roberto Hernández Peñaloza M.C. Sergio Gómez Callejas

Docente Jefe del Departamento de Ingenierías

TecNM-AC-PO-003-02 Rev. O