2019

A Escola na Sociedade atual: revisitar “velhos problemas” para enfrentar desafios atuais

Cabo Verde, Campus de Cruz-Grande, Santa Catarina

3 e 4 de maio de 2019

CHAMADA PARA RESUMOS DE COMUNICAÇÕES

A Educação é um setor considerado chave para o desenvolvimento, transformação social e

económica de Cabo Verde, pelo que tem sido objeto de algumas reformas, visando o incremento
da sua qualidade. É uma expetativa preponderante na atualidade, espelhada tanto nas
orientações internacionais como nacionais. Com efeito, o 4.º objetivo inserido na Agenda 2030
das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável visa: “assegurar a educação inclusiva
e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para
todos”. A declaração saída do fórum mundial de educação realizado em Incheon, Coreia do Sul,
em maio de 2015, partilha essa mesma perspetiva e reitera o compromisso com uma educação
para a cidadania e para o desenvolvimento sustentável. Com efeito, incumbe à educação, o
desenvolvimento de habilidades básicas, cognitivas de alto nível, habilidades analíticas e de
resolução de problemas e habilidades interpessoais, sociais, valores e atitudes que permitam
vidas saudáveis plenas, a tomada de decisões conscientes no sentido de responder aos desafios
locais e globais do desenvolvimento sustentável.

Essas injunções internacionais harmonizam-se com as orientações nacionais plasmadas no

Plano Quinquenal para a Educação no horizonte 2017-2021 que prevê três grandes prioridades:
universalização do acesso à Educação; melhoria da qualidade e da pertinência dos serviços
educativos e reforço da eficiência e da gestão do sistema (p. 41).

Estas prioridades implicam desafios e vários questionamentos sobre e em torno delas. Trata-se
de questões que têm vindo a ser debatidas há muito e sob diferentes ângulos, nomeadamente dos
riscos educativos, da inclusão e das inovações pedagógicas. A abordagem da relação entre a
educação e o desenvolvimento, dos desafios e questionamentos prementes e que perpassam a
Educação todo tempo, exige um conhecimento cada vez mais apurado, autóctone, uma postura
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ativa na construção e difusão de conhecimento, inspirada numa visão humanista da educação e
do desenvolvimento.

Considerando que a Universidade de Cabo Verde (Uni-CV), constitui um espaço de reflexão e

de debate das questões de atualidade e que tem por missão contribuir para a modernização do
sistema educativo a todos os níveis, a 4ª edição do Colóquio Cabo-verdiano de Educação, se
propõe refletir sobre problemáticas da Educação, focando no papel da Escola na Sociedade
atual; “velhos problemas” e desafios atuais.

Assim, temos a honra de convidá-la(o) a submeter propostas de resumos de comunicações (duas

no máximo) sobre trabalho científico de acordo com um dos subtemas listados abaixo:

 Políticas Educativas e Administração Educacional: Intervenção de diferentes atores e

tensões; avaliação de políticas educativas enquanto políticas públicas, equidade, riscos
educativos, formação e carreira para os gestores educativos, entre outros;
 Tecnologias aplicadas à Educação: tecnologias móveis na Educação; tecnologias de
apoio à Educação Especial, entre outros;
 Formação docente: políticas, modelos, Escolas e Universidades como locus de
formação, práticas e desfasamentos na formação inicial e contínua; formação
pedagógica;
 Currículo: reformas curriculares e inovações pedagógicas; aprendizagens essenciais;
avaliação das aprendizagens; práxis educativas e riscos, Desenvolvimento curricular no
contexto da educação inclusiva.
 Ciências da Educação enquanto espaço de produção, desenvolvimento e difusão de
conhecimentos: questões epistemológicas; configuração/modelos da formação e
investigação nessa área científica e académica; Ciências da educação e mercado de
trabalho, entre outros;
 Educação e Sustentabilidade: inclusão, empreendedorismo, financiamento do ensino
superior; desenvolvimento do ensino técnico-profissional, entre outros.

Os formulários de inscrição e as propostas de resumo (Anexo I) deverão ser enviados através do

endereço de correio eletrónico: cedu@adm.unicv.edu.cv de 22 de outubro de 2018 a 27 de
janeiro de 2019, com proposta, pelo(s) autor(res), do subtema em que se inserem. O nome do
ficheiro deve ser o mesmo que o da proposta de resumo.
A participação no Colóquio está condicionada à inscrição, de pelo menos um, dos autores dos
trabalhos submetidos.

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NORMAS GERAIS PARA SUBMISSÃO

O resumo deve resultar de textos originais de comunicações e que não estejam sob revisão para
nenhuma outra conferência ou publicação nacional ou internacional. Deverá ser elaborado em
Português e ser submetido em ficheiro editável (doc; docx). O resumo inclui o título do mesmo.
O autor deverá enviar, em ficheiro independente, as seguintes informações:
- Título do resumo;
- Nome do autor e coautores se houver;
- Instituição.

O corpo do resumo deverá conter até o máximo de 1500 caracteres incluindo os espaços. Dele
deverão constar uma breve introdução e contexto, objetivos, metodologia, resultados (parciais
ou finais quando couber) ou implementação da experiência relatada e 3 (três) a 5 (cinco)
palavras-chave. As margens devem ser de 2,5 cm, a fonte: Times New Roman, tamanho 12, o
espaçamento entre linhas de 1,5 cm e o alinhamento ̶ justificado.

Para mais informações aceder ao sítio www.unicv.edu.cv e/ou contactar a Comissão

Organizadora: cedu@adm.unicv.edu.cv