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UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL

ENSAYO SOBRE DIDÁCTICA TRADICIONAL VS DIDÁCTICA


ACTUAL

NOMBRES: Leslie Tatiana

APELLIDOS: Sánchez Proaño

CARRERA: Psicología Educativa y Orientación Vocacional

MATERIA: Didáctica Especial

DOCENTE: MSc. Rolando Jijón

Ibarra, 2019
ENSAYO SOBRE DIDÁCTICA TRADICIONAL VS DIDÁCTICA
ACTUAL

La didáctica como disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo


que se orienta en el cómo llevar a cabo el proceso de enseñanza, es decir que
se especializa en las técnicas o métodos de dirección y orientación eficaz del
educando en su proceso de aprendizaje, ha sido utilizada o aplicada a lo largo
de la historia con enfoques distintos, situación que vale la pena presentar a
nivel de comparación entre cuál era el enfoque de la didáctica en el pasado que
se le llamaba didáctica tradicional y cómo es su enfoque en la actualidad que
se la llama didáctica moderna.

Es importante que los maestros sean innovadores de la enseñanza diaria


en el aula, ya que permite motivar al alumno a enriquecer sus conocimientos y
desarrollar sus habilidades en el campo educativo. Se puede decir que la
manera de enseñar de antes a la de hoy. El renovar las técnicas de enseñanza
permite que el educando deduzca su propio conocimiento poniendo en juego
todas sus soluciones para resolver problemas de la vida diaria.

La didáctica es la disciplina pedagógica que tiene como fin los procesos


y elementos de la enseñanza-aprendizaje. Es un concepto que los docentes
debemos de tener muy en cuenta para el diseño de nuevas estrategias que
permitan el desarrollo intelectual de los alumnos.

La enseñanza es una actividad realizada por un conjunto de profesores,


docentes o facilitadores de la enseñanza educativa, que pone en contacto con
los alumnos. Es el proceso de trasmisión de conocimientos, técnicas, normas y
habilidades basadas en métodos realizados por instituciones que se dedican al
diseño de actividades para el aprendizaje.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado de
la actividad diaria en el aula. Es importante que seamos observadores de ese
aprendizaje y motivar al alumno a que siga aprendiendo cosas nuevas que
mejoren su capacidad intelectual.

En la didáctica tradicional el docente transmite contenidos, es decir, informa


y el alumno, con una actitud pasiva debe comprender, memorizar y reproducir unos
contenidos, además la evaluación por exámenes se utiliza como único medio. Al
igual la motivación está escasamente considerada. En cambio, la didáctica actual el
docente es quien orienta y guía el aprendizaje de manera participativa. Enseña,
además de conocimiento y destrezas, herramientas y habilidades para ser
autónomo en el aprendizaje por que todo está en los libros y lo interesante es saber
que es así y como acceder a la adquisición de conocimientos. También incorpora
medios y recursos para la facilidad de obtener un mayor rendimiento con los
alumnos.

En conclusión, se puede decir que la didáctica tradicional permite que el


maestro sea el trasmisor de los conocimientos y el alumno solo recibe la
información, la función que cumple el docente es organizar el conocimiento, aislar
y elaborar la materia que ha de ser aprendida y el niño solo se limita a guardar y
reproducir la información; es más memorística que practica.