ÁREA DE CONOCIMIENTO: INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA CIVIL CODIGO DE CARRERA: 42

ASIGNATURA: CONCRETO PRETENSADO

Código Densidad Horaria Pre-Requisito

Semestre U.C.

H.T. H.P. H.L. T.H. 4201347-4201337

4202328 VIII
2 1 2 - 3

AÑO ACADÉMICO DE REVISIÓN DE PROGRAMA PERIODO ACADÉMICO EN VIGENCIA DE

ANALÍTICO: 2011 ESTE PROGRAMA: 2012-1
 JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA
La asignatura Concreto Pretensado forma parte de la Formación Profesional Especifica del Ingeniero
Civil. Es una materia de carácter teórico-práctico y fundamental en la futura actividad profesional
como ingenieros civiles. Por tanto, el objetivo prioritario es brindar al alumno las herramientas que le
permitan analizar los diferentes procedimientos de diseño de vigas utilizando el concreto pretensado
en una obra de ingeniería civil. De igual forma en esta asignatura los alumnos desarrollarán
habilidades y destrezas para la toma de decisiones en el campo laboral, ante alguna situación no
deseada en el desarrollo de alguna obra de ingeniería.

OBJETIVO GENERAL
Al culminar la asignatura de Concreto Pretensado, los estudiantes estarán en capacidad de
diseñar vigas en Concreto Pretensado, aplicando las herramientas técnicas
correspondientes.

DISTRIBUCION PROGRAMATICA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES DE

CONTENIDO
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN AL CONCRETO PRETENSADO. DURACIÓN 3 SEMANAS.
UNIDAD II: MATERIALES CONSTRUCTIVOS. DURACIÓN 3 SEMANAS.
UNIDAD III: SISTEMA DE PRETENSION. DURACIÓN 2 SEMANA.
UNIDAD IV: FUERZAS DE PRETENSION. DURACIÓN 2 SEMANA
UNIDAD V: ANÁLISIS Y DISEÑO DE SECCIONES A FLEXION ESTATICAMENTE
DETERMINADAS. DURACIÓN 3 SEMANAS.
UNIDAD VI: ANALISIS DE LA SECCIONES A LA RUPTURA. DURACIÓN 4 SEMANAS.
 UNIDAD I OBJETIVO TERMINAL UNIDAD I
INTRODUCCIÓN AL CONCRETO Al finalizar la unidad los alumnos podrán
analizar los fundamentos y principios del
PRETENSADO
concreto pretensado como material
DURACIÓN 3 semanas constructivo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Conceptualizar el concreto pretensado y su importancia como material constructivo.
Describir los principios general que regulan el diseño de armaduras de concreto en obras
civiles.
Describir los tipos de concreto pretensado y su importancia en el desarrollo de obras civiles.

CONTENIDO
Conceptos Pretensados
Principios generales para el diseño armadura Concreto Pretensado
Acero Alta Resistencia
Conceptos de Perdidas
Tipos de Concreto Pretensado

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

Se utilizan como recursos para el proceso
APRENDIZAJE. educativo:
Entre las estrategias de enseñanza se Pizarrón.
utilizaran: Marcadores.
Exposición teórico practica / Practicas de Guías y textos de información.
laboratorios. Computadora y video beam.
Discusiones sobre temas reales Laboratorio de Suelos
concernientes con la materia.
Investigación documental de la materia

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluación Escrita.
Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
Evaluación de la participación individual.
 UNIDAD II OBJETIVO TERMINAL UNIDAD II
MATERIALES CONSTRUCTIVOS Al finalizar la unidad los alumnos podrán
analizar las características de los
DURACIÓN 3 semanas
materiales constructivos que se utilizan en
obras civiles.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conceptualizar el concreto y su importancia como material constructivo en obras
civiles.
Describir las características técnicas y funcionales del concreto como material
constructivo en una obra civil.
Conceptualizar el acero y su importancia como material constructivo en obras civiles.
Describir las características técnicas y funcionales del acero y cada uno de los tipos,
como material constructivo en una obra civil.

CONTENIDO
El Concreto. Características. Curado. Aditivos. Resistencia del Concreto. Retracción.
Fluencia. Esfuerzos. Permitidos por norma. Concreto Liviano.
El Acero. Características. Tipos de Acero de Alta Resistencia. Limites Elásticos
Convencionales. Esfuerzos Permitidos por Norma.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

Se utilizan como recursos para el proceso
APRENDIZAJE. educativo:
Entre las estrategias de enseñanza se Pizarrón.
utilizaran: Marcadores.
Exposición teórico practica / Prácticas de Guías y textos de información.
laboratorio. Computadora y video beam.
Discusiones sobre temas reales Laboratorio de Suelos
concernientes con la materia.
Investigación documental de la materia

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluación Escrita.
Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
Evaluación de la participación individual.
 UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL UNIDAD III
Al finalizar la unidad los alumnos podrán
SISTEMA DE PRETENSIÓN
analizar las características funcionales y
DURACIÓN 1 semana operativas de los sistemas de
pretensión.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Describir las características del sistema de pretensión en planta por adherencia.
Describir los tipos de relajamiento del acero que pueden presentarse en el desarrollo
de una obra civil.

CONTENIDO
Pretensado o Sistema de Pretensión en Planta. Anclaje por Adherencia. Controles de
Tensado. Pérdidas de Tensión
Relajamiento del Acero. Acortamiento Elástico fluencia y retracción
Relajamiento del Acero. Pretensado de la fuerza de postensión debido al roce.
Perdidas de tensión. Acortamiento Elástico. Fluencia y retracción

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

Se utilizan como recursos para el proceso
APRENDIZAJE. educativo:
Entre las estrategias de enseñanza se Pizarrón.
utilizaran: Marcadores.
Exposición teórico practica / Prácticas de Guías y textos de información.
Laboratorio. Computadora y video beam.
Discusiones sobre temas reales Laboratorio de Suelos
concernientes con la materia.
Investigación documental de la materia

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluación Escrita.
Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
Evaluación de la participación individual.
 UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL UNIDAD IV
FUERZAS DE PRETENSION Al finalizar la unidad los alumnos podrán
analizar el comportamiento y la
DURACIÓN 3 semanas
distribución de las fuerzas de
pretensión.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Describir el comportamiento de las fuerzas de pretensión en el concreto pretensado
aplicando las normas correspondientes.
Explicar el comportamiento de la transferencia de los esfuerzos en la viga de
secciones tipo T aplicando las normas correspondientes.

CONTENIDO
Introducción a la Fuerza de Pretensión.
Distribución de esfuerzos en la zona donde se introduce la Fuerza de Pretensión.
Transferencia de esfuerzos del alma a las vigas de secciones T.
Refuerzos transversales de acero Dulce fuerzas de desvió.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

Se utilizan como recursos para el proceso
APRENDIZAJE. educativo:
Entre las estrategias de enseñanza se Pizarrón.
utilizaran: Marcadores.
Exposición teórico practica. Guías y textos de información.
Discusiones sobre temas reales Computadora y videobeam.
concernientes con la materia. Laboratorio de Suelos
Investigación documental de la materia

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluación Escrita.
Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
Evaluación de la participación individual.
 UNIDAD V
ANÁLISIS Y DISEÑO DE SECCIONES
A FLEXION ESTATICAMENTE
DETERMINADAS
DURACIÓN 2 semanas
OBJETIVO TERMINAL UNIDAD V
Al finalizar la unidad los alumnos podrán
establecer las características de diseño
de secciones a flexión estáticamente
determinadas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Describir los procedimientos de diseño de secciones simples.
Describir los procedimientos para la determinación de las fuerzas de pretensión.
Describir los procedimientos para el análisis de esfuerzos que aplican durante el
proceso constructivo.

CONTENIDO
Análisis y diseño de secciones simples.
Determinación de las Fuerzas de Pretensión.
Análisis de Esfuerzos durante el proceso constructivo.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

Se utilizan como recursos para el proceso
APRENDIZAJE. educativo:
Entre las estrategias de enseñanza se Pizarrón.
utilizaran: Marcadores.
Exposición teórico practica. Guías y textos de información.
Discusiones sobre temas reales Computadora y video beam.
concernientes con la materia. Laboratorio de Suelos
Investigación documental de la materia

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluación Escrita.
Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
Evaluación de la participación individual.
 UNIDAD VI OBJETIVO TERMINAL UNIDAD VI
ANÁLISIS DE SECCIONES A LA Al finalizar la unidad los alumnos podrán
establecer las características de diseño
RUPTURA
de secciones a la ruptura.
DURACIÓN 2 semanas

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Describir los procedimientos de adherencia por flexión de piezas simples.
Describir los procedimientos de diseño de secciones simples, mediante la teoria de la ruptura.
Describir los procedimientos para la determinación de las fuerzas de pretensión en la
secciones a la ruptura.
Describir los procedimientos para el análisis de esfuerzos que aplican en una sección de
concreto pretensados.

CONTENIDO
Adherencia por flexión de piezas simples
Momento de agrietamiento. Colaboración del Acero normal o Dulce de acuerdo a las
normas.
Criterios de Análisis de piezas en la región de esfuerzos combinados, antes y después
de las grietas. Esfuerzos Principales.
Refuerzos de acuerdo con las Normas.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE RECURSOS

Se utilizan como recursos para el proceso
APRENDIZAJE. educativo:
Entre las estrategias de enseñanza se Pizarrón.
utilizaran: Marcadores.
Exposición teórico practica / Prácticas de Guías y textos de información.
Laboratorio. Computadora y video beam.
Discusiones sobre temas reales Laboratorio de Suelos
concernientes con la materia.
Investigación documental de la materia

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluación Escrita.
Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo.
Evaluación de la participación individual.
 BIBLIOGRAFIA BASICA

AMBROSE, James. (1998). Análisis y diseño de estructuras. Editorial Limusa.

Noriega Editores. México, D.F.

GONZALEZ Cuevas y otros. (1974) Aspectos fundamentales del concreto. Editorial

Limusa. México.