Universidad tecnológica de México

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ASIGNATURA: PERSPECTIVA HISTÓRICA Y

FILOSÓFICA DE LA PSICOLOGÍA

MAESTRA: ELBA GRISELDA CORTES PÉREZ

ALUMNA: GONZÁLEZ CHÁVEZ HILDA ELIZABETH
NÚMERO DE CUENTA 14943167
ENTREGABLE FINAL
 “Las Corrientes Psicológicas más representativas del Siglo XX, su
concepción de psicología y su devenir histórico”

I. Introducción

El presente trabajo pretende abordar una visión general sobre las principales corrientes
de la psicología en el siglo XX; al abordar el tema se pretende conocer a los principales
representantes, su postura frente a la psicología y sus principales concepciones,
resaltando el marco histórico en el que se desarrollan y la importancia e influencia en la
psicología contemporánea.

En cuanto el trabajo, es una investigación documental el cual, no pretende cuestionar las

teorías investigadas, si no, hacer una revisión general de las mismas.

II. Estructuralismo
a. Concepción psicológica que maneja la corriente:

Este método se concibió en las investigaciones la cual fue la introspección analítica,

autoexamen de nuestros propios estados emocionales y sus procesos mentales.

b. Objeto de estudio:

El objetivo de estudio es la consciencia y la idea principal de los estructuralistas se

fundamenta en el elementalísimo y asociacionismo. La mente o consciencia inmediata no
es algo sustancial si no un proceso. Los elementos simples he irreductibles sobre los que
descansa toda la actividad mental son: sensación, sentimiento, he imagen.

Al basarse en la introspección como método de investigación, no dispuso de suficiente

confianza o recursos que pudieran aumentar la valides de sus ideas. La observación
interior variaba de unas personas a otras y dependía de la actividad de los sujetos para
convertir sus ideas en contenido verbal.

c. Contexto histórico en el momento del surgimiento de la corriente correspondiente:

Esta escuela fue concebida en Alemania y floreció durante la segunda mitad del siglo XIX,
época en la que el estudio de la mente adquiría fuerza partiendo de la necesidad de
comprender al ser humano en sus procesos complejos y abstractos, comenzando el
estudio de la psicología.

d. Principales representantes:

Wilhelm Wundt: (1832-1920). considerado el padre de la psicología experimental y

creador del primer laboratorio de psicología en Leipzig Alemania 1879. La mayoría de sus
estudios tenían como objetivo calcular el tiempo de reacción (el tiempo que un sujetó
emplea para reaccionar a un nuevo estimulo).

Edward Bradford Titchner: (1867-1929). Él es el principal discípulo de Wundt, colaboró en

sus estudios y fue quien propiamente introdujo el estructuralismo.

e. Conceptos e ideas que sustentan la concepción de psicología de la corriente:

Wundt, primero en situar la psicología en grupo de teorías mentalistas (a que

pertenecieran también el estructuralismo, funcionalismo, el psicoanálisis, y la psicología
cognitiva, pero no el conductismo)

Desde su teoría la psicología se divide en tres planos o niveles. Uno análisis de los
procesos conscientes hasta dar con los elementos de la mente. Dos determinaciones del
modo en que se relacionan estos elementos. Tres, descubrimiento de las leyes que rigen
las relaciones entre elementos.

La psicología debe describir los elementos más simples de la consciencia o experiencia

inmediata; Wundt concluirá que son dos tipos: los objetivos (sensaciones) y lo subjetivos
(los sentimientos)

f. Evolución de las ideas de cada corriente hasta nuestros días

El estructuralismo es la base para lo que posteriormente es el psicoanálisis y la psicología

cognitiva, siendo estas dos corrientes aplicables en la actualidad y las cuales evidencian
la influencia de esta corriente básica.

g. La postura personal en relación a la propuesta de cada corriente:

Desde mi punto de vista estos enfoques centrados en la autoexploración carecen de

sentido puesto que no cuentan con una base sólida en la ciencia, sin embargo reconozco
la importancia y su aporte en el desarrollo de la psicología actual.
II. Funcionalismo
a. Concepción psicológica que maneja la corriente:

Es la principal escuela de psicología Americana la cual empleo un método en sus

investigaciones acorde con sus propuestas teóricas las cuales fomentaban la importancia
de la técnica como los test de inteligencia y las experiencias controladas para medir la
capacidad de los animales para aprender y resolver problemas.

b. Objeto de estudio:

El objetivo de estudio es el funcionamiento de los proceso mentales y de la conducta, en

sus planteamientos había influencia Darwinistas sobre la selección natural (la consciencia
sirve a un propósito). Se preguntaba qué papel tenían este funcionamiento de los
procesemos mentales a la hora de dotar al ser humano con capacidad para adaptarse,
sobrevivir y progresar.

c. principales representante:

William James (1842-1910). Filósofo y Psicólogo, consideraba un error separar la

estructura mental en partes; para él, el verdadero interés estaba en estudiar las funciones
derivadas de nuestros pensamientos y sentimientos.

John Dewei: (1859-1952). Fue filósofo y pedagogo, sobre la base de una psicología
funcional que debía mucho a la biología evolucionista de Darwin y al pensamiento del
pragmatista William James, empezó a desarrollar una teoría del conocimiento que
cuestionaba los dualismos que oponen mente y mundo.

d. Contexto histórico en el momento del surgimiento de la corriente correspondiente:

Esta teoría se desarrolló en New York Estados Unidos 1890, a partir de la obra principios
en Psicología.

f. Evolución de las ideas de cada corriente hasta nuestros días:

A partir de los principios de evolución y el interese por los procesos mentales esta
corriente es piedra angular para el desarrollo de la ciencia conductual la neuropsicología y
el conductismo radical aplicado a la experimentación y en contextos sociales típicos, los
cuales observamos cotidianamente en nuestro quehacer profesional e interacción social.
g. La postura personal en relación a la propuesta de cada corriente:

Considero importante esta corriente puesto que sienta las bases para una psicología de
carácter más científico y de la cual modelos empíricos pueden encontrar sus bases. Esta
corriente resalta la importancia de integrar teorías basadas en ciencia que permiten
comprender mejor el comportamiento de un sujeto.

III. Psicoanálisis
a. Concepción psicológica que maneja la corriente:

El Psicoanálisis tiene su propio desarrollo ortodoxia y sismas, y ha conocido

enfrentamientos tanto en su interior como en otras teorías psicológicas su impacto ha sido
enorme en el concepto que tenemos del ser humano y naturalmente en la propia
psicología. Se han ofreciendo múltiples críticas a la psicología y métodos terapéuticos al
psicoanálisis partiendo de la tesis esencial (el psiquismo no se reduce a lo consiente. Los
contenidos inconscientes tienen un papel determinante en la vida psíquica). Este modelo
surge de los estudios sobre la histeria desarrollados por Charcote en Francia y
desarrollados por Sigmund Freud posteriormente.

b. Objeto de estudio:

El objetivo principal del Psicoanálisis es el contenido inconsciente y las manifestaciones

de este en los sujetos. A través de interpretaciones de las distintas producciones del
sujeto principalmente de las asociaciones libres y la interpretación de sueños este método
clínico se centraba en el análisis a profundidad de los casos particulares.

c. Contexto histórico en el momento del surgimiento de la corriente correspondiente:

Esta corriente teórica surge a finales del siglo XIX centrando su estudio en el potencial
sexual del estudio a través de la teoría de los instintos la cual describía un despertar
sexual desde la infancia lo que escandalizo a la comunidad científica

d. Principales representantes:

Sigmund Freud: (1856-1939). Médico y neurólogo, creador del psicoanálisis interesado en

el inconsciente del ser humano. Utilizo la hipnosis como técnica de investigación y
asociaba los trastornos infantiles a mecanismos de represión por lo que surgen las
enfermedades mentales.
Carl G. Jung: (1876-1961). Seguidor y continuador de Sigmund Freud que llego a
desarrollar sus propias teorías. Son considerables sus aportaciones sobre los sueños y su
analizó de arquetipos.

e. Conceptos e ideas que sustentan la concepción de psicología de la corriente:

Dado que concibe el psiquismo conformado por sistemas y características distintas Freud
utilizo el concepto de tópica para describirlo: primera el psiquismo está formado por los
sistemas consiente, preconsciente, e inconsciente. Segunda, se estructura un aparato
psíquico el cual se conforma por el yo (se identifica con el consciente representa la razón
y el sentido común es decir, se gobierna por el principio de realidad) el ello, (corresponde
con el inconsciente, depositario de instintos y gobernado por el principio del placer) el
súper yo (procede de la introyección de las figuras paternas tal como eran vividas en la
niñez incluyen elementos consientes e inconscientes.

Aporta la teoría del desarrollo psicosexual que va desde el nacimiento hasta la

adolescencia y se divide en cuatro etapas (oral, anal, fálica, y genital). Y aporta la técnica
de asociación libre e interpretación de los sueños entre otras.

f. Evolución de las ideas de cada corriente hasta nuestros días

Las teorías psicoanalíticas fueron la base para el desarrollo y estudio de la psicopatología

y la clasificación de la misma, aportando las primeras clasificaciones diagnosticas con
descripciones clínicas que han servido como base para los modelos actuales de
enfermedades mentales.

g. La postura personal en relación a la propuesta de cada corriente:

Considero valiosas las aportaciones de este modelo, sin embargo muchos de sus
principios teóricos ya no se ajustan a las necesidades actuales de salud mental, lo que
denota la limitada evolución y adaptación de sus principios a esta época. Sin embargo
reconozco sus aportaciones históricas.

IV. Psicología de la Gestalt

a. Concepción psicológica que maneja la corriente:
La psicología de la Gestalt, o psicología de la forma se desarrolla a partir de los trabajos
de Wertheimer y kohler.

Es una corriente de pensamiento psicológico nacida en Europa, que puede considerarse a

la respuesta Alemana a la psicología de Wundt centrando su estudio en la percepción de
la forma.

b. Objeto de estudio:

Consideran que el fenómeno Psicológico es en sí mismo un todo, cuando se analiza

puede correr el riesgo de perder su identidad por que las propiedades de sus partes sin
mas no definen las del todo que resulta.

Desarrollo una metodología en la observación directa a hecho que por parte de muchos
psicólogos sobre todos los de formación conductista, la Gestalt haya sido tachada de no
científica.

c. Contexto histórico en el momento del surgimiento de la corriente correspondiente:

Corriente desarrollada principios del siglo XX en Alemania, surge de la necesidad de

comprensión de la percepción, como un fenómeno humano a partir de la cual se
desarrollan las leyes de la organización perceptiva revolucionando el estudio psicológico
de la época.

d. Principales representantes:

Max Wertheimer: (1880-1943). Psicólogo Alemán, fundador de la psicología Gestáltica

consideraba que la percepción se basa en una serie de leyes organizativas, las cuales
consideraba innatas al ser humano.

Wolfgang Kohler: (1887-1967). Figura destacada de los inicio de la psicología gestáltica,

su aportación más relevante es el concepto de aprendizaje por insight. Conocido por su
experimentación con chimpancés.

e. Conceptos e ideas que sustentan la concepción de psicología de la corriente:

Para la psicología de la Gestalt todo fenómeno puede y debe ser descrito con una
atención imprescindible a los aspectos dinámicos, el sentido de atracción que se
experimenta hacia una persona, el deseo de evitar una situación desagradable, la
complacencia de haber logrado resolver un problema, son algunos de los infinitos
ejemplos de situaciones psicológica manifiestamente dinámicas que requieren una
explicación según una teoría de campo. De ahí surge el postulado de Isomorfismo las
leyes de la percepción, la teoría de campo en la Gestalt.

f. Evolución de las ideas de cada corriente hasta nuestros días

Los principios de la Gestalt enfocados en la percepción han evolucionado hasta

convertirse en un modelo de intervención psicoterapéutica con poco sustento empírico. Y
a partir de los estudios de la percepción se han logrado aportaciones importantes en la
neuroanatomía de asociación de funciones y en la neuropsicología de la percepción,
además de mostrar una influencia significativa en la teoría de la psicología de los colores.

g. La postura personal en relación a la propuesta de cada corriente:

Sus aportaciones en la psicología de la percepción, me resultan valiosos dado que puedo

observar su influencia no solo en la psicología si no en la mercadotecnia, sociología, y la
neurociencia.

V. Conductismo
a. Concepción psicológica que maneja la corriente:

El conductismo se originó en el campo de la psicología, pero ha tenido mucho as

influencias. Sus conceptos y sus métodos se usan en la educación, y muchos cursos de
educación se basan en la misma concepción, se ha infiltrado además en la sociología y
en algunas ramas de la biología.

Parten de la idea de que el hombre es una maquina biológica dejando de lado el concepto
de mente, entendiendo que el hombre solo es un órgano que responde a los estímulos de
la mente.

b. Objeto de estudio:

El objeto de estudio es la conducta (la respuesta en función de elementos presentes

(estímulos. Renuncia al estudio de la experiencia consciente, esto evidencia la influencia
de la epistemología positiva que exigía de los hechos para que fueran objeto de
investigación científica.

Se rechazan por tanto los hechos de consciencia y los procesos mentales.

c. Contexto histórico en el momento del surgimiento de la corriente correspondiente:

A mitades del siglo XX se configura una nueva escuela de Psicología con elevada
repercusión, tanto a nivel de corriente como a la hora de definir los parámetros para medir
la psicología esto surge a partir de los cuestionamientos del psicoanálisis y los métodos
psiquiátricos de la época estableciendo métodos basados en la experimentación científica
y la aplicación a los contextos clínicos.

d. Principales representantes:

John B. Watson (1878-1958). Psicólogo americano considerado fundador de la psicología

conductual, consideraba que el único modo de entender las acciones humanas era a
través del estudio de su comportamiento.

Burrhus F. Skinner (1904-1990) psicólogo norteamericano. Diseño sus investigaciones

siguiendo los principios del conductismo. Propuso las técnicas de la modificación de las
conductas (condicionamiento operante) como herramienta de cambio en las acciones
humanas.

e. Conceptos e ideas que sustentan la concepción de psicología de la corriente:

Conductismo radical: interpretación fisiológica de los datos que resultan de aplicar el

analiza experimental de la conducta. El conductismo radical considera para que entre la
conducta no haya que referirse a actividades mentales o fisiológicas. Reforzamiento
positivo cuando la aparición contingente apetitivo de un evento o suceso aumenta la
probabilidad de respuesta. Esto quiere decir: si la conducta A viene seguida del estímulo
B, A queda fortalecida, decimos que se da un reforzamiento positivo. Reforzamiento
negativo cuando el organismo utiliza una conducta que evita e incrementa la probabilidad
de que ocurra una conducta. Castigo, si tras la presencia de un estímulo aversivo
disminuye la probabilidad de una respuesta.

Análisis experimental de la conducta, la más importante contribución de Skinner al

desarrollo de la psicología científica, está precisamente en la metodología. Elementos
principales de dicha aportación: caja de Skinner, registro acumulativo, ley de los
refuerzos, teoría de las contingencias, tipos de condicionamiento.

f. Evolución de las ideas de cada corriente hasta nuestros días

El conductismo desde su fundamentación se ha basado en los principios de la psicología
científica por tanto su continua revisión y replanteamiento de sus principios permite la
actualización sin abandonar sus principios básicos.

Ofrece una visión empírica de la psicología mostrando un interés por el mejoramiento y la

actualización de sus teorías.

g. La postura personal en relación a la propuesta de cada corriente:

Por tanto considero que es la propuesta psicológica que cuenta con los elementos más
importantes para ver la psicología como una ciencia empírica y no como un estudio
subjetivo.

VI. Psicología cognitiva

a. Concepción psicológica que maneja la corriente:

La psicología cognitiva como un paradigma se consolido a partir de tres enfoques el de la

teoría de la información, el del flujo de la información y del procesamiento de la
información; propuso como objetivo de la psicología la comprensión de la cognición
humana análoga al proyecto de averiguar en que lenguaje ha sido programada.

La psicología cognitiva se relaciona con dos disciplinas: la lingüística y la neurociencia y

en conjunto forman la llamada ciencia cognitiva.

b. Objeto de estudio:

Pretende estudiar la actividad cognitiva humana para describir en términos de funciones

simbólicas esquemas imágenes, ideas y otras de formas de representación mental

c. Contexto histórico en el momento del surgimiento de la corriente correspondiente:

A partir de la segunda Guerra mundial con la revolución de la tecnología la psicología

vuelve a ser mentalista al retomar la mente humana como objeto de estudio, pero este
nuevo mentalismo va orientado hacia los mecanismos autómatas del funcionamiento de la
mente o procesos mentales demostrando que los circuitos electrónicos podrían utilizarse
para simular operaciones lógicas.

d. Principales representantes:
Jean Piaget: (1896-1980). Conocido por sus aportaciones a la psicología cognitiva y el
desarrollo cognitivo infantil, estableciendo distintos estadios del desarrollo de la
inteligencia.

Donald Broadbent: (1926-1993). Conocido por sus aportaciones de tipo cognitivo en torno
a la capacidad de atención. Siguiendo la idea del proceso de la información estableció un
modelo de atención: el modelo del filtro atencional.

e. Conceptos e ideas que sustentan la concepción de psicología de la corriente:

Teoría general de sistemas utiliza el análisis matemático y conceptos de ingeniería

cibernética y teoría de la información para entender los sistemas. El objetivo de la teoría
es hallar modelos lógico matemáticos que sean comunes en todos los sistemas.

Teoría de la información, formulada por Shannon establecía que la información trasmitida

a través de un canal podía estudiarse mediante formulación matemática. El modelo tenía
cinco partes: una fuente de información, un trasmisor, un canal, un receptor, y un
destinatario. Esta teoría influyo primero en campos muy específicos de la psicología.

f. Evolución de las ideas de cada corriente hasta nuestros días

el modelo cognitivo ha influenciado principalmente las teorías sobre la inteligencia artificial

de ahí que gran parte la cibernética se ha beneficiado de las teorías cognitivas para su
desarrollo. Hoy podemos gozar de un mundo cibernético gracias a las bases de la
psicología cognitiva.

g. La postura personal en relación a la propuesta de cada corriente:

Considero que la psicología cognitiva aporta elementos indispensables para la

comprensión de la psicología humana y que en conjunto con la visión conductista se ha
podido tener una visión más completa y objetiva de la psicología humana.

VII. Psicología humanista

a. Concepción psicológica que maneja la corriente:

En un sentido amplio el objetivo y método de la psicología humanista rechazo las dos

posturas dominantes conductismo y psicoanálisis por ofrecer una visión del ser humano
deshumanizada, reduccionista, mecanicista, y determinista, la corriente se presenta como
la tercera fuerza ya que este tipo de psicología presenta una gran variedad, por lo que es
más apropiada hablar de un movimiento que de una escuela.

Termino humanismo se relaciona con las concepciones filosóficas que colocan al ser
humano como el centro de su interés. El humanismo filosófico resalta la dignidad del ser
humano aun que interpreta de distinto modo en las diferentes formas de humanismo.

b. Objeto de estudio:

El humanismo es más un movimiento que una escuela es más como el reflejo de una
actitud sobre el ser humano y el conocimiento, por tanto tiene cinco postulados básicos
sobre el hombre. Uno, es más que la suma de sus partes, dos lleva a cabo su existencia
sobre un contexto humano, tres es consciente, cuatro, tiene capacidad de elección, cinco
es intencional en sus propósitos.

c. Contexto histórico en el momento del surgimiento de la corriente correspondiente:

Surge en la primera mitad del siglo XX, en algunos aspectos el desánimo y desosiego
tras la segunda guerra mundial, la amenaza atómica, la guerra fría, y la insatisfacción
social orientaron a la psicología hacia retomar los principios humanos.

d. Principales representantes:

Carl Rogers: (1902-1987). Fe participe gestor instrumental en el desarrollo de la terapia

no directiva, mejor conocida como terapia centrada en el cliente. Sus teorías no abarcan
la interacción no solo entre terapeuta y cliente, sino que también se aplican a todas las
relaciones humanas.

Abraham Maslow: (1908-1970). La figura más conocida de la psicología humanista,

comparte con otros psicólogos la propuesta de un sistema holístico abierto a la variedad
de la experiencia humana. Propone la integración del conductismo y psicoanálisis en
sistemas más amplios. Desarrolla la teoría de las necesidades.

e. Conceptos e ideas que sustentan la concepción de psicología de la corriente:

La orientación ideográfica: pone énfasis en la experiencia individual el caso único.

La orientación nomotética, se interesa por abstracciones estadísticas tales como medida y
desviaciones típicas.

Teorías de las necesidades de Maslow. Jerarquizo las necesidades en fisiológicas de

pertenencia de estima y autorrealización y la realización de estas culmina en lo que,
Maslow llama experiencia cumbre.

Terapia centrada en el cliente, parte de la hipótesis central de que es individuo posee en

sí mismo medios para el auto comprensión y para el cambio del concepto de sí mismo de
la actitud y del comportamiento auto dirigido

f. Evolución de las ideas de cada corriente hasta nuestros días

la evolución de los conceptos humanistas se dan a partir de la teoría de las necesidades

planteada por Maslow, la cual ha influido en el desarrollo empresarial y la psicología
organizacional puesto que a partir de esta teoría se han establecido estas bases para la
evaluación del clima organizacional y el desempeño laboral.

g. La postura personal en relación a la propuesta de cada corriente:

Considero que la corriente humanista plantea una visión humana la cual en el enaltece la
dignidad y potencial humano, sin embargo su aplicabilidad a la psicología científica es
limitado por lo que no se puede tener una concepción empírica de sus postulados.

Ensayo

Psicoanálisis vs Conductismo

Desde mi perspectiva estas teorías son las más dominantes en la psicología actual
mostrando posturas divergentes entre ellas.

En primer lugar el psicoanálisis desde su formación hermenéutica carece de una visión

objetiva sobre los fenómenos psicológicos que estudia ya que fundamenta sus principios
en la existencia de entidades etéreas tales como el aparato psíquico y basándose en la
existencia de un inconsciente el cual produce las alteraciones psicológicas según esta
teoría.
Y estos principios no se han modificado en más de doscientos años por lo que es difícil
confiar en una teoría que no aplica en el contexto actual.

Por otro lado el conductismo su visión mayéutica propone una visión objetiva de los
problemas conductuales estableciendo un método de análisis descriptivo sobre dichos
fenómenos dejando de lado la existencia de entidades etéreas o conceptos abstractos y
centrándose en lo observable, medible, y cuantificable, del comportamiento humano por lo
que se apega más a mi visión de lo que debe ser la psicología científica.

Sigmund Freud se centró en el conflicto de pulsiones sexuales y la necesidad de conocer

los contenidos del inconsciente lo llevaron a abordar subjetivamente el contenido de los
sueños y las asociaciones libres, por su parte Skinner partió del análisis funcional y de los
experimentos en el laboratorio para estructurar su metodología en modificación del
comportamiento marcando una brecha clara generacional como en epistemologías.

Conclusión:

Por tanto, cada enfoque de la psicología ha aportado teorías que han permitido que esta
disciplina se enriquezca teóricamente sin embargo las diferencias en los principios
psicológicos han generado conflictos y un criterio difuso para esta disciplina.

Esta diferencia de criterios hace de la psicología una ciencia poco fiable o dudosa por lo
que en medida que se homologuen criterios habrá una mejor opinión sobre ella.

Bibliografías:

W. Dyller. (1999). Principios de psicología. México. Editorial, Panamericana.

A. kazdin. (2000). Modificación de la conducta y sus aplicaciones prácticas. México.

Editorial, Manual moderno.

B. Goldstein. (1999). Sensación y percepción. México. Editorial, Thomson.

M. Marín. (2003). Introducción a la psicología social. México. Editorial, Pirámide.

M. Valiña. (2003). Psicología cognitiva. México. Editorial, pirámide.

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www.psicologia.unam.mx/.../Historia_de_la_Psicologia_Alvarez_Diaz_Molina_Aviles...

https://rua.ua.es/.../TEMA%201_PROCESOS%20PSICOLÓGICOS%20BASICOS.pdf