Semana 3

Unidad III. Leer y escribir para conocer y comprender mi mundo

Actividad integradora 5. Literatura clásica y situaciones actuales

Literatura clásica y situaciones actuales

1. Reflexiona y responde las preguntas con base en la lectura que realizaste de las páginas
1-22 de Las nubes, de Aristófanes.

a) ¿Cuál es el argumento?

La primera parte de Las nubes habla sobre un hombre de campo no muy

inteligente, Estrepsiades, lamentándose por no saber cómo pagar sus deudas,
generadas por la compra de caballos y los gastos de su esposa, y la vida poco
productiva de su hijo Filípides. Con la presión de los intereses de las deudas, decide
pedirle ayuda a Sócrates, quien se dedica a enseñar a las personas sus
conocimientos, y que tiene la fama de que su diálogo siempre gana debates. Eso
es lo que Estrepsiades quiere, aprender a “discursear”, para que, cuando deba
enfrentar a sus acreedores, siempre termine ganando. Así, acude a su casa y le
explica su situación. <Después de platicar con Sócrates y escuchar sus explicaciones
sobre los fenómenos naturales. Este acepta ayudarle. Él le dice que el
conocimiento proviene de Las Nubes, divinidades que toman la forma de mujer.
Entonces las llama para exponerles los deseos de Estrepsiades y ellas, al ver su
determinación de aprender, deciden concederle la enseñanza.

b) ¿Quiénes son los personajes?

Principal: Estrepsiades
Secundarios: Sócrates, Las Nubes, Filípides, un esclavo de Estrepsiades y un
discípulo de Sócrates.
Terciarios: Megacles, la esposa, discípulos de Sócrates.

c) ¿Cuáles son las características de personalidad que identificas en los diferentes

personajes? Menciónalas de manera general y explica si esas características las
puedes reconocer en las personas, en la actualidad.

Estrepsiades es ingenuo, gracioso, crédulo, transigente y desventurado.

Filípides es flojo, rebelde e irritable.
Sócrates es orgulloso, fatuo y arrogante.

d) ¿Qué situaciones graciosas o divertidas hay en la historia?

e)
Aristófanes suele hacer comparaciones con flatulencias, presenta referencias y
situaciones escatológicas, el personaje principal confunde términos en algunas
ocasiones (por ejemplo, Sócrates dice “paso revista del sol”, refiriéndose al estudio
y la meditación, pero Estrapsiades lo interpreta como “pasar de” o sea desestimar,
también confundió el estudio de la tierra con buscar cebollas). Considero gracioso

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que se queje de que su esposa gastaba mucho dinero y que creía y se maravillaba
por todo lo que el grupo de Sócrates le decía.

f) ¿Qué situaciones identificas en la historia que se presentan en la actualidad?

 Actualmente también se presentan los casos en que las deudas y sus
intereses “ahogan” a las personas.
 Las personas buscan cómo evitar pagar sus deudas.
 Hay jóvenes que no trabajan ni estudian.
 Siempre han existido las clases sociales.
 Existen grupos con sus propias doctrinas y formas de explicar el mundo, con
y sin tintes religiosos.

2. Manteniendo los personajes y el argumento, narra de manera oral y escribe un cuento

de una extensión de entre 15 y 20 líneas acerca del fragmento que leíste, pero
adaptado al contexto actual.

a) Organiza la estructura de tu cuento: genera ideas, ordénalas, establece objetivos,

escribe y revisa tu texto.
b) Reflexiona: ¿Cómo sería Estrepsíades? ¿Cómo sería Sócrates? ¿Qué se criticaría?
Recuerda mantener las características de personalidad de los personajes y los
elementos graciosos o que se muestran en el texto.
c) Graba en audio tu cuento, con base en la estructura que organizaste. No lo
escribas, solamente nárralo como si se lo contaras a alguien. No importa si te
equivocas, puedes corregirlo hasta tener la versión final.
d) Sube tu audio a un almacenamiento en la nube y pega el enlace aquí:

Sin alternativa para Estrepsiades por Yolanda Alvarado Toledo.

https://1drv.ms/u/s!AkovNqogFH4IiQSBr_nOEHBAMht4

e) Escribe tu cuento en el siguiente espacio con la estructura adecuada y mejóralo

en comparación a como lo hiciste de forma oral:

Sin alternativa para Estrepsiades

Este era Estrepsiades, un hombre que se dedicaba a la agricultura y que tenía poca
educación. Su esposa, hija de un señor acaudalado, Don Magno, le gustaba, como a todas
las mujeres, comprar y comprar. Un día, como le gustaba pasearse por las calles con
vestidos y bolsas carísimos, la asaltaron y ese fue su final. Su hijo, Felipe, no le gustaba
estudiar, perdía su tiempo y el dinero de su padre apostando en carreras de caballos, era
tan grande su fascinación por estos que, pocos meses antes de que su madre muriera, hizo

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que su padre le regalara uno, diciendo que podía ayudarle para labrar la tierra, y como lo
quería tanto, compró uno a pagos fijos.

Felipe quería pagarle a su padre el costo del caballo, así que ideó inscribirlo en una
competición. Con la experiencia que obtuvo viendo las carreras, estaba seguro que podía
hacer que el caballo ganara con un poco de práctica. Entonces paso varias semanas
entrenándolo alrededor de las parcelas de su padre. Cuando él sintió que el caballo estaba
listo, fue inmediatamente a alistarlo para la copa del estado. Sentía mucha confianza en su
trabajo, así que apostó mucho dinero (que no tenía) a que quedaría entre los tres primeros
lugares.

Nadie pudo creer la suerte y la mentalidad del joven, pues al final de la carrera, ganó una
enorme deuda, pues quedó en último lugar, por mucho, ¿a quién se le podía ocurrir tan
insensata idea?

El funeral de su esposa resultó muy caro, y, sumado a los pagos del caballo y su
mantenimiento, y la deuda de su hijo, se vio obligado a pedir dinero prestado a su suegro y
al banco. Rápidamente llegó el momento en que no logró conseguir suficiente dinero al mes
para pagarles. Estrepsiades pasó varias noches sin dormir por el estrés de pensar en cómo
iba a pagar sus deudas.

Su vecina, Cloudia, que era la madrina de su hijo, al enterarse de su problema, le comentó

que existía un grupo, que se regía por diferentes normas sociales e ideologías que las que
dictaba el estado, llamado La Mandala De Sofía, liderado por un hombre que le apodaban
"El Sócrates", que le enseñaba a las personas a mejorar su vida y convencer a los demás de
hacer lo mismo, generando mucho dinero con una pequeña inversión. Ella le dijo que lo
ayudaría a ser parte del círculo, pero le pidió que fuera discreto, que le concedía este divino
favor porque él lo requería y porque reconocía en él una gran voluntad.

Con pocas alternativas y muy enojado con su hijo, lo regañó severamente y lo obligó a asistir
a ese grupo, Felipe se negó diciendo que se iba a ir a vivir con su abuelo, pero terminó por
ceder. Después de asistir, notó a su hijo distinto, con ojos de zorro y lengua de cocodrilo,
como si le hubieran lavado el cerebro. Quiso saber la experiencia de su hijo, a lo que este le
contestó que el grupo era una maravilla, que incluso Cloudia era consejera de ese lugar, que
sólo tenía que invertir, él y otras dos personas, $5,000 cada quien, y que, después de unas
semanas, les regresarían $150,000 si continuaban el ciclo. Le dijo muchos argumentos para
convencerlo de que se uniera, que no era una estafa, que el mismo vio cómo a uno de los
discípulos del grupo le entregaban su dinero ahí mismo, que las pláticas son excelentes, que
El Sócrates es muy confiable y siempre tiene mucha razón, etc. Estrepsiades sintió que su
propio hijo lo quería estafar, se estaba volviendo en su contra.

En los días posteriores ningún acreedor lo dejaba en paz, su suegro le llamaba al celular a
cada momento, el banco lo atiborraba de cartas, los del hipódromo lo amenazaban de
muerte, su hijo no paraba de insistirle que "invirtiera" su dinero, los del grupo de Sofía lo
visitaban frecuentemente en su casa para "dialogar" con él, y para colmo de males, el

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caballo (que aún no terminaba de pagar) moría de hambre. Estrepsiades llegó a su límite,
harto de su situación, mandó a su hijo a trabajar para Don Magno como una forma de pago,
vendió el caballo, con lo que resolvió la deuda del banco y pasó los pagos a otra persona,
incendió su cosecha para cobrar el seguro y liquidar las apuestas, y, por último, fue a
quemar a los del grupo del Sócrates con la Procuraduría de Justicia, con una demanda por
fraude

3. Reflexiona y responde:

a) ¿Qué tan difícil fue trasladar la historia a un contexto actual? ¿Qué tan diferentes
son las críticas sociales con las actuales? Justifica tus respuestas.

No me resultó muy complicado (pero tampoco fácil) adecuar la historia a la

actualidad, ya que el tema sigue siendo vigente, una vez que encontré una
situación similar, lo demás fue más fácil de desarrollar.

En la antigüedad se criticaba más la forma de pensar y los conceptos de verdad que

las personas aplicaban, y sus repercusiones en la vida comunitaria. Actualmente la
crítica se enfoca más en los sistemas sociales y el actuar político, y sus
repercusiones económicas (entre muchos otros temas) más que en las creencias,
debido a la mayor complejidad de la sociedad moderna.

b) ¿Podemos aprender mientras reímos o nos divertimos? Justifica tu respuesta.

Considero que sí es posible el aprendizaje aunado a la diversión, y más que eso,
pienso que es una muy buena manera de compartir el conocimiento y mejorar la
educación. He aprendido que las experiencias agradables tienen una repercusión
en el aprendizaje y la memoria tan firmes como las muy desagradables. Aunque
reconozco que también hay temas que deben tratarse de forma seria. Entonces,
creo que, en lo posible y prudente, deberíamos buscar la forma de incorporar más
elementos lúdicos en la enseñanza.

c) ¿Qué diferencias encontraste entre contar tu cuento en audio y escribirlo? ¿Cuál

de las dos formas de narración fue más fácil? ¿Cuál te gustó más? ¿Qué ventajas
ofrece la oralidad sobre la escritura y viceversa? Justifica tus respuestas.

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Al hacerlo oralmente, en comparación con la versión escrita, encuentro mayor

incidencia de errores, peor que son más aceptables, y que la improvisación y una
buena memoria son elementos muy útiles; al llevar el elemento voz, la literatura
se carga con una parte personal que no se puede transmitir en un texto: la fonética,
también noto que el hilo del discurso es más dinámico y puede regresar o saltarse
de una parte a otra, además es más rápido y se va creando y terminando sobre la
marcha, , mientras que un escrito requiere más tiempo y creatividad, es más lineal
y se puede corregir y aumentar, hasta llegar al producto final.

Personalmente me identifico más con la escritura, si bien es más fácil expresar las
cosas verbalmente por las ventajas que ofrece, prefiero el cuidado que procura el
ejercicio de escribir porque me concede mayor control sobre lo que quiero
comunicar.