Programa de La Materia Intervención en Psicología Familiar

CAMPUS NOMBRE DEL CAMPUS
VR CIENCIAS DE LA SALUD
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
NOMBRE DE LA
INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA FAMILIAR CLAVE 566513
ASIGNATURA
ÁREA CURRICULAR PSICOLOGIA CLÍNICA
FECHA DE REALIZACIÓN JUNIO 2014
ELABORÓ VICERRECTORÍA INSTITUCIONAL DE CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

EGEL
SUBÁREA REALIZACIÓN DE INTERVENCIONES
HORAS DE HORAS DE TOTAL DE

HORAS CON HORAS A LA
APRENDIZAJE PRÁCTICAS HORAS CRÉDITOS ESCENARIOS
DOCENTE SEMANA
INDEPENDIENTE PROFESIONALES SEMESTRALES
45 60 25 3 105 6.6 AULA / CAM.
GESELL/
CEDH
COMPETENCIA
Desarrollar intervenciones familiares mediante el conocimiento de los tipos, dinámicas y procesos que conforman a las familias desde los enfoques
sistémico, estructural, narrativo, estratégico, terapia breve, colaborativo y Escuela de Milán.
Documento Confidencial y Privado. Propiedad Intelectual UVM

Escuela de Ciencias de la Salud
2014
UNIDAD DE CONTENIDO HORAS CD/AAI
RESULTADO DE APRENDIZAJE
(Temas y subtemas)
1.- Fundamentos de la terapia familiar Describir las bases teóricas del modelo de Terapia 6
1.1 Post-modernismo y psicoterapia
Familiar.
1.1.1 Construccionismo social
1.2 Antecedentes socio-históricos
1.2.2 La teoría de los juegos
1.2.3 La teoría de la información
1.3 Bases teórico-conceptuales
1.3.1 Cibernética
1.3.2 Teoría general de los sistemas
1.3.2 Teoría de los tipos lógicos
1.4 Nociones fundamentales
1.4.1 Concepción de la familia como sistema
1.4.2 Patrón interaccional
1.4.3 Causalidad circular vs lineal
1.4.4 Axiomas comunicacionales
1.4.5 Doble vínculo y paradoja
SEMANA INDICADORES DE SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE ESTRATEGIA DE EXPERIENCIAS DE INSTRUMENTOS

2014
DESEMPEÑO LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
Conocimientos Habilidades Actitudes Con docente Independientes
-Identifica las Conoce los Aplica la Trabajo en Aprendizaje por Exploración y Lectura básica y Trabajos escritos
1.- Fundamentos influencias socio- aspectos noción de equipo indagación análisis complementaria Esquemas y
de la terapia históricas que histórico- sistema en las Respeto Aprendizaje bibliográfico modelos
familiar determinan el culturales. interacciones Responsabilidad colaborativo Ensayo Portafolio de
1.1 Post- modelo de terapia familiares Aprendizaje Línea de evidencias
modernismo y familiar. Identifica a los cotidianas contextualizado tiempo
Lista de cotejo
psicoterapia -Ubica los autores autores y sus Estudio de caso Reporte de
más importantes y aportes a la Enuncia Desarrollo de análisis de casos Rubrica
1.2 su aportación para terapia familiar reflexivamente esquemas Instrumento de
Antecedentes el desarrollo de la las influencias Investigación observación
socio-históricos terapia familiar. contextuales Mesa de documental Mapa
-Identifica los más diálogo conceptual y
conceptos base de importantes en Exploración de mental
la terapia familiar y el desarrollo de notas Examen
concibe al fenómeno la terapia periodísticas
a partir de dichos familiar
conceptos. Entrevista con
experto
-Ubica en Diferencia y Clasifica Trabajo en Aprendizaje Exposición de Lectura básica y Trabajos escritos
1.3 Bases situaciones relaciona los características equipo colaborativo tema complementaria Esquemas y
teórico- cotidianas los conceptos de las Respeto Investigación modelos
conceptuales principios teóricos básicos. influencias Responsabilidad bibliográfica Técnicas Planeación de Portafolio de
de la terapia familiar. teóricas en el Aprendizaje por vivenciales proyecto evidencias
1.4 Nociones -Adopta una desarrollo de la indagación utilizando
Lista de cotejo
fundamentales concepción circular terapia familiar conceptos Análisis
de la dinámica abordados documental Rubrica
familiar, Instrumento de
entendiéndola desde Actividad observación
sus interacciones experimental Mapa
comunicacionales. conceptual y
mental
Examen
RECURSOS DIDÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Aula Hoffman L. (2005) Fundamentos de terapia Linares J., Ortega J. (2008) Terapia Familiar:
Biblioteca física y virtual familiar. Fondo de cultura económica. ISBN 968- Editorial Trillas.
Videos documentales 16-2105-0
Laptop con internet para búsquedas y Sánchez L. (2003) Aspectos históricos y

2014
videoconferencias Limón G. (2005) Terapias postmodernas. enfoques en la terapia familiar. Programa
Proyector Aportaciones constructivistas. Editorial Pax. ISBN Editorial Facultad de Humanidades. ISBN 958-
968-860-720-7 670-233-2
Feixas G., Muñoz D., Compañ V., Montesano A. Elkaim M. (1994) La terapia familiar en
(2012) El modelo sistémico en la intervención transformación. Paidós terapia Familiar. ISBN
familiar. Universidad de Barcelona 84-943-0273-0
Watzlawick P. (2002) Teoría de la comunicación

humana. Editorial Herder. ISBN 84-254-1205-6

(Temas y subtemas)
2.- Enfoque Sistémico y Estructural Identificar elementos, características, autores, aplicaciones y limitaciones de los 6
2.1 Ciclo vital familiar modelos sistémico y estructural
2.1.1 Galanteo
2.1.2 Matrimonio/pareja joven sin hijos
2.1.3 Pareja joven con hijos pequeños
2.1.4 Pareja con hijos en edad escolar
2.1.5 Adolescencia y emancipación de los hijos
2.1.6 Vejez
2..2 La familia como estructura
2.2.1 Sistemas y subsistemas
2.2.2 Holones
2.2.3 Posiciones jerárquicas
2.2.4 Alianzas, triangulaciones y coaliciones
2.2.5 permeabilidad
2.3 Técnica
2.3.1 Modificación de la estructura familiar
2.3.2 La inserción y papel del terapéutica en el sistema
2.3.3 Técnica del desequilibramiento
SEMANA INDICADORES SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE LOS ESTRATEGIA DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
DE RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
2014
3 Comprende, Manejo de las Traduce los Criticidad, Estudio de caso Lectura básica y Reporte de Rubrica
clasifica y explica características indicadores Respeto Aprendizaje colaborativo complementaria lectura Instrumento de
2.1 Ciclo las de la familia interaccionales Responsabilidad Supervisión clínica observación
vital familiar características de como sistema y de un sistema Solidaridad Entrevista focalizada Ensayo Reflexión sobre Trabajos escritos
2..2 La la familia como el ciclo vital familiar Liderazgo Simulación en cámara técnica vivencial Esquemas y
familia estructura familiar, así Habilidades de gessell Línea evolutiva modelos
como Identifica y como la relación Se ubica y comunicación Exposición de tema de ciclo familiar Preparación de
Portafolio de
estructura relaciona existente entre ubica a otros caso clínico
evidencias
significativamente ellos y su como parte de
Lista de cotejo
el ciclo vital repercusión en un sistema con Elaboración de Reporte de
familiar las pautas ciclos en wiki análisis de
interaccionales movimiento viñetas
familiares. Análisis de
viñetas Visita institucional
Técnicas
vivenciales
4 Identifica las Conoce las Estructura Criticidad, Estudio de caso Simulación y Elaboración de Rubrica
propuestas estrategias de estrategias de Respeto Aprendizaje colaborativo análisis de caso informe clínico Instrumento de
2.2 La técnica del intervención intervención en Responsabilidad Supervisión clínica observación
familia modelo en base estructural base a la Solidaridad Entrevista focalizada Aprendizaje Reporte de Trabajos escritos
como a las técnica Liderazgo Simulación en cámara basado en lectura Esquemas y
estructura necesidades del Categoriza las estructural Habilidades de gessell problema modelos
2.3 Técnica sistema familiar posibles comunicación Exposición de tema Investigación
Portafolio de
intervenciones Identifica y Modelado Supervisión de bibliográfica
evidencias
Establece un en función de ejecuta viñetas
Lista de cotejo
proceso de necesidades del intervenciones Esquema de
intervención sistema familiar técnicas en Entrevista elementos
terapéutica y lo casos focalizada técnicos y pasos
justifica a partir del enfoque
del entendimiento estructural
de las pautas
interaccionales.

Aula Eguiluz L. (2003) Dinámica de la familia. Minuchin S. (2007) Evaluación de familias y
Biblioteca física y virtual Editorial Pax. ISBN: 978-968-860-671-1 parejas. Paidós terapia familiar ISBN: 978-607-
Videos documentales 7626-73-2
Laptop con internet para búsquedas y Umbarger C. (2008) Terapia familiar
videoconferencias estructural. Amorrortu Editores. Minuchin S. (2003) Calidoscopio familiar.
Proyector Paidós terapia familiar ISBN: Paidós terapia
2014
Cámara Gessell familiar ISBN:84-7509-367-1
Minuchin S. (1992) Familias y terapia familiar.
Editorial Gedisa.

(Temas y subtemas)
3.- Enfoque Estratégico y Terapia Breve Distinguir elementos, características, autores, aplicaciones y limitaciones del 6
modelo estratégico y modelo de Terapia Breve.
3.1 Concepto “breve” en terapia familiar
3.1.1 Visión general de los enfoques breves
3.1.2 Construccionismo en psicoterapia breve
3.1.3 Directrices de la terapia breve
3.2 Enfoques breves estratégicos en terapia familiar
3.2.1 Influencia de Milton Erickson
3.2.2 El MRI
3.2.3 El enfoque estratégico de Haley
3.2.4 La propuesta de soluciones de De Shazer
SEMANA INDICADORES SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE ESTRATEGIA DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ENSEÑANZA DE
5 Asimila el Diferenciar el Sintetizar las Respeto Exposición de tema Revisión Resumen de Rubrica
3.1 Concepto concepto de concepto influencias Responsabilidad Investigación documental lectura Instrumento de
“breve” en terapia “Breve” en “Breve” desde históricas de Dignidad bibliográfica observación
familiar terapia familiar sus los modelos Trabajo en Aprendizaje basado en Clasificación de Elaboración de Trabajos escritos
3.1.1 Visión desde la implicaciones revisados equipo problema producción esquemas Esquemas y
general de los concepción teóricas y Solidaridad Aprendizaje científica modelos
enfoques breves sistémica prácticas Resumir en Liderazgo colaborativo Aprendizaje
Portafolio de
3.1.2 una Habilidades de Modelado Desarrollo de basado en
evidencias
Construccionismo Identifica las Entender la construcción comunicación cuadros problema
en psicoterapia influencias en el evolución del reflexiva las comparativos Lista de cotejo
breve nacimiento de concepto breve directrices y su Entrevista con Examen
3.1.3 Directrices los enfoques y elaborar importancia en Técnicas experto
de la terapia breves construcciones terapia familiar vivenciales
breve teóricas al

2014
Elabora líneas respecto
de acción con
las directrices de
la terapia breve
6 Identifica y Conocer y Aplicar las Respeto Exposición de tema Simulación Planeación de Rubrica
3.2 Enfoques clasifica los manejar diferentes Responsabilidad Estudio de caso simulación Instrumento de
breves enfoques breves adecuadamente técnicas de Dignidad Simulación Estudio y observación
estratégicos en en terapia la terminología cada enfoque Trabajo en Supervisión clínica supervisión de Análisis de Trabajos escritos
terapia familiar familiar propia de cada breve en un equipo caso viñetas Esquemas y
3.2.1 Influencia modelo caso clínico Solidaridad modelos
de Milton Entiende y Liderazgo Aprendizaje Reporte de
Portafolio de
Erickson aplica las Habilidades de basado en observaciones
evidencias
3.2.2 El MRI diferencias de comunicación problema clínicas
3.2.3 El enfoque los enfoque Técnicas Lista de cotejo
estratégico de vivenciales Examen
Haley Maneja la
3.2.4 La técnica derivada
propuesta de de cada enfoque
soluciones de De
Shazer

Aula Cade B., Hudson W. (1995) Guía breve de Zeig J. (1998) Un seminario didáctico con
Biblioteca física y virtual terapia breve. Paidós terapia familiar. ISBN: 84- Milton Erickson. Amorrortu editores. ISBN: 950-
Videos documentales 493-0172-6 518-071-3
Laptop con internet para búsquedas y
videoconferencias Watzlawick P. (2000) Terapia breve estratégica. Bergman J. (1987) Pescando barracudas.
Proyector Paidós terapia familiar. ISBN: 978-84-493-0811- Pragmática de la terapia sistémica breve.
Cámara Gessell 6 Paidós terapia familiar. ISBN: 978-84-7509-
683-4
Haley J. (2005) Terapia para resolver
problemas. Amorrortu editors. ISBN: 950-518-
454-9
De Shazer S. (1995) Claves para la solución en

terapia breve. Paidós terapia familiar. ISBN:978-
84-7509-722-0

2014
(Temas y subtemas)
4.- Escuela de Milán Distinguir elementos, características, autores, aplicaciones y 3
4.1 Inicios del movimiento limitaciones de la Escuela de Milán
4.1.1 Influencia de las ideas de Bateson
4.1.2 Conformación de los asociados de Milán
4.2 Modelo terapéutico de Milàn
4.2.1 La importancia de la primera llamada
4.2.2 Paradoja y contraparadoja
4.2.3 La connotación positiva
4.2.4 El trabajo con hipótesis
4.2.5 La utilización del tiempo
4.2.6 Contexto referente
4.2.7 Preguntas circulares y la importancia de la neutralidad
7 Identifica y Identificar y Ejecutar Respeto Revisión bibliográfica Exposición de Elaboración de Rubrica
explica la explicar el productos Responsabilidad Aprendizaje basado en tema ensayos Instrumento de
4.- Escuela evolución de las desarrollo socio escritos Dignidad problema Análisis de Planeación de observación
de Milán ideas histórico del explicando el Trabajo en Aprendizaje colaborativo documentales simulación Trabajos escritos
4.1 Inicios del Batesonianas en modelo desarrollo del equipo Estudio de caso Modelado Reporte de Esquemas y
movimiento el desarrollo del modelo Solidaridad Simulación Técnicas lectura modelos
4.1.1 modelo de Milán. Enumerar y Liderazgo Modelado vivenciales Desarrollo de
Portafolio de
Influencia de asimilar los Aplicar los Habilidades de Supervisión de glosario
evidencias
las ideas de Explica las aspectos conceptos comunicación caso Reporte de
Lista de cotejo
Bateson diferencias técnicos que asimilados de Simulación análisis de caso
4.1.2 técnicas de este distinguen al forma efectiva
Conformación modelo con modelo
de los otros Planear y
asociados de justificándolas. Diferencias los desarrollar una
Milán conceptos intervención
4.2 Modelo Interviene en un distintivos del clínica con la
terapéutico de caso clínico modelo de otras técnica
Milán aplicando los intervenciones revisada
4.2.1 La lineamientos
importancia de técnicos del
la primera modelo de Milán
llamada
4.2.2 Paradoja
2014
y
contraparadoja
4.2.3 La
connotación
positiva
4.2.4 El trabajo
con hipótesis
4.2.5 La
utilización del
tiempo
4.2.6 Contexto
referente
4.2.7
Preguntas
circulares y la
importancia de
la neutralidad

Aula Hoffman L. (2005) Fundamentos de Linares J., Ortega J. (2008) Terapia Familiar:
Biblioteca física y virtual terapia familiar. Fondo de cultura Editorial Trillas.
Videos documentales económica. ISBN 968-16-2105-0
Laptop con internet para búsquedas y Sánchez L. (2003) Aspectos históricos y
videoconferencias Eguiluz R. (2004) Terapia familiar. Su enfoques en la terapia familiar. Programa
Proyector uso hoy en día. Editorial Pax ISBN: Editorial Facultad de Humanidades. ISBN 958-
Cámara Gessell 968-860-742-8 670-233-2

(Temas y subtemas)
5.- Enfoque Colaborativo y Terapia narrativa Discriminar elementos, características, autores, aplicaciones y limitaciones del 6
5.1 los terapeutas constructivos Enfoque
5.2 Terapia colaborativa
5.2.1 Antecedentes históricos
5.2.2 La conversación como aspecto central del cambio
5.2.3 La importancia de la pregunta formulada
5.2.4 Proceso conversacional y dialógico
5.2.5 El terapeuta en postura filosófica

2014
5.3 Terapia narrativa
5.3.1 Identificando historias de vida
5.3.2 Cambio narrativo y desarrollo
5.3.3 Técnica
5.3.3.1 Cabio de paisaje
5.3.3.2 Externalización
5.3.3.3 Búsqueda del paisaje extraordinario
5.3.3.4 Manejo de los escritos
5.3.3.5 Equipo de reflexión
8 Identifica la Entender la Desarrollar Respeto Técnicas expositoras Exposición de Elaboración de Rubrica
relación entre los relación de la producciones Responsabilidad Aprendizaje por tema ensayo Instrumento de
5.- Enfoque paradigmas terapia teórico- Dignidad indagación Técnicas Reporte de observación
Colaborativo y constructivista y colaborativa y las científicas con Trabajo en Investigación vivenciales lectura Trabajos escritos
Terapia construccionista influencias los aspectos equipo documental Análisis de Investigación Esquemas y
narrativa y su influencia posmodernas. básicos Solidaridad Aprendizaje viñetas bibliográfica modelos
5.1 los en la terapia aprendidos del Liderazgo colaborativa Técnica de Planeación de
Portafolio de
terapeutas familiar. Identificar y modelo. Habilidades de Aprendizaje basado en rejillas simulación
evidencias
constructivos explicar los comunicación problema Elaboración de
Enuncia analítica antecedentes Planear y Estudio de caso formatos de Lista de cotejo
5.2 Terapia Examen
colaborativa y reflexivamente histórico-sociales. ejecutar trabajo
5.2.1 los efectivamente terapéutico
Antecedentes planteamientos Analizar las una
históricos de la terapia características de intervención
5.2.2 La colaborativa. los conceptos terapéutica
conversación más importantes colaborativa.
como aspecto Aplica en un en terapia
central del caso clínico la colaborativa.
cambio técnica del
5.2.3 La modelo
importancia de colaborativo.
la pregunta
formulada
5.2.4 Proceso
conversacional
y dialógico
5.2.5 El
terapeuta en
2014
postura
filosófica
9 Analiza casos Identificar y Planear un Respeto Estudio de caso Exposición de Elaboración de Rubrica
desde la relacionar proceso de Responsabilidad Modelado tema actividad Instrumento de
5.3 Terapia perspectiva significativamente intervención Dignidad Simulación Análisis de caso experimental observación
narrativa narrativa las bases con elementos Trabajo en Aprendizaje Supervisión Trabajos escritos
5.3.1 históricas del técnicos del equipo colaborativo Técnicas Reporte de Esquemas y
Identificando Evalúa la modelo proceso Solidaridad Supervisión clínica vivencial simulación de modelos
historias de postura Liderazgo Manejo de caso
Portafolio de
vida terapéutica en la Generar Ejecutar una Habilidades de formularios y
evidencias
5.3.2 Cambio intervención del reflexiones entrevista en comunicación formatos Visita
narrativo y caso teóricas con concordancia clínicos institucional Lista de cotejo
desarrollo aplicaciones con los Examen
5.3.3 Técnica Planea y ejecuta técnicas lineamientos Entrevista con
5.3.3.1 Cabio una entrevista utilizando los técnicos del experto
de paisaje con el modelo conceptos de modelo
5.3.3.2 narrativo base
Externalización Adoptar una
5.3.3.3 actitud crítica
Búsqueda del en el análisis
paisaje de casos
extraordinario
5.3.3.4 Manejo
de los escritos
5.3.3.5 Equipo
de reflexión

Aula Limón G. (2005) Terapias postmodernas. Tarragona M. (2006) Las terapias
Biblioteca física y virtual Aportaciones constructivistas. Editorial Pax. postmodernas: una breve introducción a la
Videos documentales ISBN 968-860-720-7 terapia colaborativa, la terapia narrativa y la
Laptop con internet para búsquedas y terapia ventrada en soluciones. Psicología
videoconferencias Eguiluz R. (2004) Terapia familiar. Su uso hoy conductual. Vol. 14, No 3, pp 511-532
Proyector en día. Editorial Pax ISBN: 968-860-742-8
Cámara Gessell Ibarra A. (2004) ¿Qué es la terapia
Limón G (2005) El giro interpretative en Colaborativa? Athenes Digital, No 5, primavera.
psicoterapia: terapia, narrative y construcción
social. Editorial Pax. ISBN: 968-860-5204
Payne M. (2002) Terapia narrativa. Una

introducción para profesionales. Paidós Ibérica
2014
ISBN: 84-493-1262-0

(Temas y subtemas)
6.- Principales problemáticas familiares Clasificar las características, causas probables, consecuencias y tipos de
problemáticas más frecuentes en las familias mexicanas.
6.1 Evolución histórica de la concepción de familia
6.2 Los nuevos sistemas familiares
6.3 Sistema social, economía y familia
6.4 Familias con situaciones especiales de enfermedad
crónica y discapacidad.
6.5 Psicopatología familiar (adicciones, violencia,
psicosis)
6.6 la familia ante las influencias tecnológicas.
10 Conocimiento Ejecución de Respeto Exposición de tema Revisión de Reporte de Rubrica
Explica la sobre el actividades e Responsabilidad Aprendizaje por documentos lectura Instrumento de
6.1 Evolución evolución del concepto de intervenciones Dignidad indagación científicos Línea del tiempo observación
histórica de la sistema familiar, familia y sus a partir del Trabajo en Aprendizaje Análisis de Visitas Trabajos escritos
concepción de y es capaz de tipos. entendimiento equipo contextualizado casos institucionales Esquemas y
familia relacionarlo con de la evolución Solidaridad Investigación documental Técnicas de Elaboración de modelos
6.2 Los las influencias Análisis de la familiar. Liderazgo Entrevista con expertos exploración del ensayo
Portafolio de
nuevos socio-culturales evolución del Habilidades de entorno local Planeación de
evidencias
sistemas de la sistema familiar Elaboración de comunicación Elaboración de simulación
familiares humanidad. durante la propuestas de esquemas y Lista de cotejo
6.3 Sistema historia. programas de cuadros Examen
social, Entiende y atención a las comparativos
economía y aborda Reflexión crítica nuevas
familia científicamente sobre la necesidades
las necesidades situación actual familiares.
actuales de las de la familia
familias
actuales.

2014
11 Tiene una Análisis de la Diagnosticar Respeto Exposición de tema Supervisión Visitas Rubrica
postura analítica psicopatología psicopatologías Responsabilidad Aprendizaje basado en Análisis de institucionales Instrumento de
6.4 Familias y reflexiva sobre familiar y familiares Dignidad problema viñetas Investigación observación
con las explicación de Trabajo en Aprendizaje basado en Desarrollo de aplicada Trabajos escritos
situaciones problemáticas los factores Identificar equipo proyecto proyecto de Ensayo Esquemas y
especiales de familiares. determinantes. elementos de Solidaridad Estudio de caso intervención Reporte de modelos
enfermedad influencia para Liderazgo Simulación social en lectura
Portafolio de
crónica y Ejecuta análisis Exploración de intervenir por Habilidades de Modelado problemas Reporte de
evidencias
discapacidad. e intervenciones las condiciones medio de comunicación familiares análisis de caso.
6.5 de las diferentes actuales de la propuestas Lista de cotejo
Psicopatología conflictivas familia con psicosociales Examen
familiar familiares. miras a
(adicciones, desarrollar
violencia, documentos
psicosis) teórico-
6.6 la familia científicos
ante las
influencias
tecnológicas.

Aula Vargas J. Ibañez J (2007) Minuchin S. (2003) Calidoscopio familiar.
Biblioteca física y virtual Solucionando los problemas de Paidós terapia familiar ISBN: Paidós terapia
Videos documentales pareja y familia. Editorial Pax. ISBN: familiar ISBN:84-7509-367-1
Laptop con internet para búsquedas y 968-860-797-5
videoconferencias
Proyector Eguiluz L. (2007) Dinámica familiar.
Cámara Gessell Un enfoque psicológico sistémico.
Visitas institucionales Editorial Pax. ISBN: 968-860- 671-5

(Temas y subtemas)
7.- Instrumentos de evaluación del funcionamiento Manejar instrumentos de evaluación diversos del funcionamiento familiar. 3
familiar.
7.1 Genograma
7.2 Escala de evaluación familiar
7.3 Cuestionario de evaluación del funcionamiento
familiar
7.4 Otros instrumento de pruebas familiares
2014
12 Conocer los Elección y Respeto Aprendizaje por proyecto Simulación Reporte de Rubrica
Identifica y diferentes tipos manejo del Responsabilidad Estudio de caso Análisis de caso lectura Instrumento de
7.1 Genograma comprende los de instrumentos instrumento Dignidad Técnicas expositivas Revisión grupal Análisis de observación
7.2 Escala de diferentes y su naturaleza según la Trabajo en Simulación Supervisión viñetas Trabajos escritos
evaluación instrumentos de necesidad de equipo Actividad experimental Auto-aplicación Planeación de Esquemas y
familiar evaluación en Entiende los evaluación Solidaridad Técnicas vivenciales Técnica de simulación y modelos
7.3 terapia familiar principios de Liderazgo rejillas reporte de
Portafolio de
Cuestionario validez y Ejecución Habilidades de Llenado de resultados
evidencias
de evaluación Aplica y revisa confiabilidad de efectiva de comunicación formatos Ensayo
del instrumentos cada instrumento, Análisis de Aplicación Lista de cotejo
funcionamiento elegidos bajo un instrumento tanto en resultados y externa Examen
familiar propósito consigna como elaboración de
7.4 Otros evaluativo Conocer las en distribución informe.
instrumento de consignas y del material
pruebas Interpreta particularidades
familiares resultados y de cada Análisis e
genera un instrumento interpretación
reporte con para su de los
recomendaciones aplicación resultados
familiares efectiva

Aula Velasco M., Luna M. (2006) Instrumentos de Beck A. (1990) Con el amor no basta. Paidós.
Biblioteca física y virtual evaluación en terapia familiar. Editorial Pax. ISBN: 978-84- 7509- 630-8
Videos documentales ISBN 978-96-8860-797-8
videoconferencias Compañ V., Feixas G., Muñoz D.,
Proyector Montesano A. (2012) El genograma en
Cámara Gessell terapia familiar sistémica. Universidad de
Batería de pruebas Barcelona.
Bienestar Social (2012) Orientaciones para

la construcción de genogramas. Colombia.
Ver. 03. Abril

2014
(Temas y subtemas)
8.- Intervención terapéutica Integrar prácticamente los diversos modelos de intervención terapéutico en familias 6
con base en los aspectos teórico-metodológicos correspondientes.
8.1 El contacto inicial
8.2 Primera entrevista
8.2.1 Recolección de información
8.2.2 Exploración de la problemática
8.2.3 Identificación del patrón interaccional patológico
8.3 Establecimiento de la meta
8.3.1 Pregunta de escala
8.3.2 Excepciones
8.3.3 Diseño del patrón interaccional saludoable
8.4 Intervención directiva
8.4.1 Momento del elogio
8.4.2 Establecimiento del reencuadre
8.4.3 Tareas
8.3 Sesiones subsecuentes
8.3.1 Evaluación de resultados de la tarea
8.3.2 Reevaluación del estilo de cooperación
8.3.3 Ajustes en las directivas
8.4 Elaboración de informe
13 Planea una Analizar los Respeto Aprendizaje colaborativo Elaboración de Reporte de Rubrica
primera Capacidad de datos obtenidos Responsabilidad Estudio de caso proceso lectura Instrumento de
8.1 El contacto intervención valorar el para la elección Dignidad Aprendizaje basado en interventivo Planeación de observación
inicial modelo más del modelo Trabajo en problema Análisis de caso simulación Trabajos escritos
8.2 Primera Elige el modelo viable según el interventivo equipo Modelado Revisión de Elaboración de Esquemas y
entrevista más idóneo caso Solidaridad Supervisión reportes clínicos esquema modelos
8.2.1 según el caso Integrar los Liderazgo Simulación Manejo de Ensayo
Portafolio de
Recolección de Elaboración del datos para Habilidades de formatos de
evidencias
información Desarrolla el genograma planificar las comunicación trabajo
8.2.2 genograma a familiar estrategias a Lista de cotejo
Exploración de partir de la aplicar Examen
la problemática información A partir del
8.2.3 recabada conocimiento Intervenir
Identificación de la técnica se efectivamente
2014
del patrón Identifica el eligen las en base a lo
interaccional estilo de preguntas y indicado por el
patológico cooperación y a tareas más modelo
8.3 partir de ello convenientes
Establecimiento elige el la para el proceso
de la meta postura
8.3.1 Pregunta terapéutica
de escala indicada.
8.3.2
Excepciones Utiliza los
8.3.3 Diseño registros de
del patrón forma adecuada
interaccional
saludable
14 Establece un Elaboración de Identificar los Respeto Aprendizaje basado en Técnica Reporte de Rubrica
análisis de los un expediente recursos del Responsabilidad problema vivencial intervención Instrumento de
8.4 resultados para el paciente para Dignidad Estudio de caso Supervisión de Elaboración de observación
Intervención obtenidos seguimiento del establecer las Trabajo en Aprendizaje colaborativo caso planes de Trabajos escritos
directiva caso y un tareas equipo Simulación Análisis de intervención en Esquemas y
8.4.1 Momento Genera ajustes reporte del Solidaridad Supervisión viñetas diferentes casos modelos
del elogio en las tareas y mismo Integración y Liderazgo Aprendizaje por proyecto Hetero- Reporte de
Portafolio de
8.4.2 mandatos según análisis de los Habilidades de evaluación lectura
evidencias
Establecimiento lo analizado En base a la resultados de la comunicación Visita institucional
del reencuadre información sesión inicial y Supervisión con Lista de cotejo
8.4.3 Tareas Evalúa teórica las experto Examen
8.3 Sesiones resultados según evaluación de subsecuentes
subsecuentes las metas resultados y
8.3.1 establecidas ajustes en las Elaboración del
Evaluación de siguientes informe de la
resultados de la Genera un intervenciones. intervención.
tarea reporte de la
8.3.2 intervención con
Reevaluación la información
del estilo de más relevante
cooperación del proceso
8.3.3 Ajustes
en las
directivas
8.4 Elaboración
de informa

Aula Ortega F. (2001) Terapia familiar sistémica. Espina A., Pumar B. (1996) terapia familiar
2014
Biblioteca física y virtual Universidad de Sevilla. ISBN 84-472-6636- sistémica. Teoría, Clínica e investigación.
Videos documentales X Editorial Fundamentos. ISBN 84-245-735-5
videoconferencias Satir V. (2004) Terapia familiar paso a Minuchin S., Fishman H (1981) Técnicas en
Proyector paso. Editorial Pax. ISBN: 968-860-651-0 terapia familiar. Editorial Paidós Terapia
Cámara Gessell familiar. ISBN: 978-84-7509-248-5
Charles R. (2005) Soluciones para parejas
y padres. Editorial Creer-ser.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Evaluación: Acreditación:
La evaluación del curso es de carácter El curso se acredita con tres evaluaciones

integral, acumulativo, formativo, sumativo, parciales y una final en las cuales se
participativo y de aplicación continua a los considerarán tanto las pruebas objetivas como
estudiantes durante el desarrollo del curso, los productos elaborados dentro del proceso de
por medio del cual se exploran y valoran los enseñanza aprendizaje.
avances de las unidades de aprendizaje, a
través de elaborar trabajos, ensayos,
investigaciones, prácticas, participaciones en
clase y cualquiera otra forma de evaluación
que se estime conveniente.
Cabe señalar que la evaluación del

aprendizaje se adaptará a la metodología y
estrategias de enseñanza aprendizaje que
se utilicen.

2014
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CLAVE
Intervención en psicología familiar 566523
PERFIL DOCENTE
EXPERIENCIA PROFESIONAL EXPERIENCIA DOCENTE

NIVEL DE
PROFESIÓN
ESCOLARIDAD NIVEL AÑOS Y/O
ÁREA ACTIVIDADES AÑOS ASIGNATURAS
EDUCATIVO SEMESTRES
Maestría Psicología Clínica- Evaluación e 3 Licenciatura Entrevista 6 semestres, 3

psicoterapéutica intervención en años
psicoterapia Fundamentos de
familiar psicología clínica
Aplicaciones en
psicoterapia
OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES
Manejo de grupos y facilitación.
Habilidades metacomunicacionales.
Intervención en terapia familiar desde diversas corrientes psicológicas además de los señalados.
Conocimiento del trabajo de profesionistas directamente relacionados con un trabajo multidisciplinar de esta naturaleza (trabajadores
sociales, médicos familiares, juez de lo familiar, etc.).
Identificación de los estatutos legales (locales y nacionales) sobre la contemplación del sistema familiar, sus derechos y obligaciones.

2014
Actualización respecto a los recursos oficiales de las instituciones públicas de trabajo con las familias mexicanas (SSA, IMSS,
Desarrollo social, etc.).
(Nombre y firma)
MTRO. DE ASIGNATURA PRESIDENTE DE ACADEMIA COORDINADOR PEDAGÓGICO

2014

Programa de La Materia Intervención en Psicología Familiar

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CAMPUS NOMBRE DEL CAMPUS

ÁREA CURRICULAR PSICOLOGIA CLÍNICA

FECHA DE REALIZACIÓN JUNIO 2014

ELABORÓ VICERRECTORÍA INSTITUCIONAL DE CIENCIAS DE LA SALUD

ÁREA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

HORAS DE HORAS DE TOTAL DE

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SEMANA INDICADORES DE SABERES REQUERIDOS PARA EL LOGRO DE ESTRATEGIA DE EXPERIENCIAS DE INSTRUMENTOS

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Cabe señalar que la evaluación del

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Maestría Psicología Clínica- Evaluación e 3 Licenciatura Entrevista 6 semestres, 3

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