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Título:
Modos de afrontamiento al estrés y agresividad en estudiantes de secundaria de la
Institución Educativa Nacional “Villa María”. Nuevo Chimbote, 2015
Variables centrales:
Empatía
Apoyo emocional
Búsqueda de soporte emocional
Expresar
Simpatía- comprensión
Fé
Optimismo
Reinterpretación positiva de la experiencia
Práctica
Madurez
Desarrollo
Asertividad
Aceptación
Tolerancia
Afrontamiento
Ayuda espiritual
Confianza
Retorno a la religión
Consuelo
Rezar
Independencia
Liberación
Análisis de las emociones
Transferencia
Alerta
Privación
Despreocupación
Negación
Aceptación
Aliento
Dejar metas
Desinterés
Conductas inadecuadas
Dejo de lado el problema
Disminuir esfuerzos
Huyo del problema
Diversión
Distracción
Pensamientos
Dormir
Variable Dimensiones Indicadores
Impulsos
Ira
Descontrol
Agresividad Física Amistades negativas
Violencia
Afrontamiento
Control
Intolerancia
Desacuerdo
Agresividad Verbal Enfadarse fácilmente
No evito discutir
Me molesto mucho
Agresividad
Envidia
Injusticia
Pesimismo
Resentimiento
Hostilidad
Hipocresía
Desconfianza
Burla
Interés
Enojo
Frustración
Cólera
Ira Pacífico
Renegar
Perder el control
Control de impulsos
ÍTEMS
I. Afrontamiento Directo 1,14,27,40. (PD)
II. Planificación de Actividades 2, 15, 28, 41. (PD)
III. Supresión de actividades competitivas 3, 16, 29, 42. (PD)
IV. Retracción del afrontamiento 4, 17,30, 43. (PD)
V. Búsqueda de soporte social 5, 18, 31, 44. (PD)
VI. Búsqueda de soporte emocional. 6, 19, 32, 45. (PD)
Dimensiones
VII. Reinterpretación positiva de la experiencia. 7, 20, 33, 46. (PD)
VIII. Aceptación 8, 21, 34, 47. (PD)
IX. Retorno a la religión 9, 22, 35, 48. (PD)
X. Análisis de las emociones. 10, 23, 36, 49.(PD)
XI. Negación 11, 24, 37, 50.(PD)
XII. Conductas Inadecuadas 12, 25, 38, 51.(PD)
XIII. Distracción 13, 26, 39, 52.(PD)
Instrumento para la 2da variable
● N° de ítems: 29
ITEMS
Agresión Física 1, 5, 9, 13, 17, 21, 24, 27, 29. (PD)
● Dimensiones
Agresión Verbal 2, 6, 10, 14, 18. (PD)
Hostilidad 4, 8, 12, 16, 20, 23, 26, 28.(PD)
Ira 3, 7, 11, 15, 19, 22, 25. (PD)
Objetivo general:
Objetivos específicos:
1
2
3
4
5