APLICANDO ORTOGRAFIA:

Es el arte de escribir correctamente. La normativa de la lengua establece cuales son

las formas correcta y deben empelarse, aunque el hablante va modificando y la
normativa tiene que ir adaptándose a los usos de cada época y lugar geográfico. El
dominio de la legua sirve esencialmente para hablar y escribir mejor.
Un escrito con faltas de ortografía se desmerece, pierde valor. Es importante en una
función o empleo, tener dominio sobre la palabra escrita.
CONSEJOS PARA EL CORRECTOR EMPLEO DE LA ORTOGRAFÍA
 Conocer las Normas.
 Ejercitar las escrituras sin errores
 Prestar una atención a la forma de escribir.
 Leer

APLICANDO GRAMATICA:
Es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organización de
las palabras dentro de una oración., Así, cada lengua tiene su propia gramática
PRACTICA GUIADA
Digitar texto

LA ORTOGRAFÍA

Es el aarte de escribir correctamente. Tarea de realizar una correcta escritura, y

de sacaar las dudas requiere del uso cotidiano del diccionario, el cuidado y lla
atención en la lectura y enla eescritura , el conocimiento de las normas y el
plantearnos las dudad que nos surgeen
 A. PRIMER PASO: (DIRECTO)
1. Ubicar el mouse en la palabra mal escrita
2. Clic derecho
3. Clic izquierdo en la palabra correcta

B. SEGUNDO PASO: “PESTAÑA REVISAR”:

1. Seleccionar párrafo
2. Clic botón ORTOGRAFIA Y GRAMATICA
3. Clic palabra correcta
4. Clic en el botón cambiar...…hasta terminar de corregir el texto
5. SALE UNA VENTANA OPCIONES: SI – NO
6. clic en NO

Es el arte de escribir correctamente. Tarea de realizar una correcta escritura, y

de sacar las dudas, requiere del uso cotidiano del diccionario, él cuidado y la
atención en la lectura y en la escritura , el conocimiento de las normas y el
plantearnos las dudas que nos surgen.

APLICAR HERRAMAMIENTAS APRENDIDAS:

E s el arte de escribir correctamente.

Tarea de realizar una correcta escritura,
y de sacar las dudas, requiere del uso
cotidiano del diccionario, él cuidado y la
atención en la lectura y en la escritura , el
conocimiento de las normas y el plantearnos
las dudas que nos surgen.
E l tema de la computación para niños a causados mucha controversia,
muchos maestros o educadores no están de acuerdo en permitir que
haya computadoras en un salón de clases. ¿Cuáles son los motivos?
Vasado en diferentes teorías los niños aprenden “construyendo sus propios
conocimientos “al ser inmersos en sus ambientes ricos en oportunidades,
donde explorar, manipular objetos y resolver problemas. Algunos expertos
ven el software de ejercicio respectivitos diseñados para reforzar el
conocimiento de número, figuras geométricas, letras y se preocupan que las
computadoras en las escuelas pueden ser usadas para empujar a los niños
más rápidos de lo que deben.

Dicen algunos educadores que los niños que pasan mucho tiempo frente a las
computadoras tienden a volverse pasivos y antisociales, argumenta que las
computadoras so muy abstractas para los niños en cambio la pintura
disfraces, bloques e instrumentos musicales benefician más manejándolas
manualmente que recurriendo a los programas de computación que hablan
de esto mismo un coordinador en investigación educativa comento:

“Agregar computadoras y software apropiado a su ambiente tiene consecuencia positiva

incluyendo un aumento de la actividad cooperativa “. (por ejemplo, niños jugando juntos
ayudándose en la computadora).

Estás de acuerdo que la computadora provee una experiencia simbólica más que una experiencia directa de
aprendizaje, y señala que: “los niños pequeños interactúan en forma significativa con otros materiales simbólicos que
encuentra en libros que se les lee o enseñan los adultos”

No estamos ablando se sustituir una cosa por otras, es decir cambiar los crayones, pinturas, tijeras y papeles por
programas de dibujos, el combinarlos sabiamente puede desarrollar aún más el potencial de los chiquilines.

Los alumnos más jóvenes requieren software que les enseñe a trabajar en forma independiente a explorar, a descubrir,
a tomar decisiones. Muchos de los programas nuevos son mutisensoriales y multidimensionales, como
personaje vividos dibujos de colores brillantes, música, sonidos y movimientos. Con estas mejoras, los niños
lo disfrutan más.