Barra de Menú

Cursor Barra de
desplazamiento
vertical

Área de Trabajo
Área de Trabajo
 Su nombre es ESTILO
sirve para dar estilos de
título sólo, se utilizará
cuando el texto se
encuentre seleccionado.

Su nombre es FUENTE y sirve sólo para cambiar el tipo o estilo de letra:

para utilizar este botón primero hay que seleccionar y/o remarcarlo el texto.

Su nombre es TAMAÑO DE FUENTE

y sirve para cambiar el tamaño de la
letra: para utilizar este botón primero
hay que seleccionar y/o remarcarlo el texto.

Su nombre es NEGRITA y sirve para cambiar el grosor de la

letra :para utilizar este botón primero hay que seleccionar y/o
remarcarlo el texto. y para desactivar el texto en Negrita
nuevamente haga un clic en el mismo botón caso contrario
seguirá escribiendo en negrita.

Su nombre es KURSIVA y sirve para cambiar la posición de la letra

(inclinada): para utilizar este botón primero hay que seleccionar y/o
remarcarlo el texto; y para desactivar el texto en Kursiva
nuevamente haga un clic en el mismo botón caso contrario seguirá
escribiendo en Kursiva.

Su nombre es SUBRAYADO y sirve para subrayar el texto

generalmente se utiliza para subrayar el texto que corresponde a
títulos: para utilizar este botón primero hay que seleccionar y/o
remarcarlo el texto; y para desactivar el subrayado nuevamente
haga un clic en el mismo botón caso contrario seguirá escribiendo
subrayado.

Su nombre ALINEA A LA IZQUIERDA y sirve para ubicar el cursor

a la izquierda de la hoja: para utilizar este botón en texto primero
hay que seleccionar y/o remarcarlo el texto.

Su nombre CENTRAR y sirve para ubicar el cursor al entro de la

hoja y para centrar el texto primero hay que seleccionar y/o
remarcarlo el texto.

Su nombre ALINEA A LA DERECHA y sirve para ubicar el cursor a

la derecha de la hoja: y para utilizar en texto primero hay que
seleccionar y/o remarcarlo el texto

Su nombre JUSTIFICAR y sirve para alinear el texto en los

márgenes DERECHA E IZQUIERDA de la hoja: y para utilizar en
texto primero hay que seleccionar y/o remarcarlo el texto. NO
OLVIDAR ES MUY IMPORTANTE EN TODO TEXTO, PERMITIRA
DAR MAYOR PRESENTACIÓN A SU TRABAJO.
Su nombre es numeración, y sirve: Funciona haciendo clic en ícono correspondiente o a través de:
FORMATO/NUMERACIÓN Y VIÑETAS/CLIC EN NÚMEROS/ELEGIMOS LA CLASE DE
NÚMEROS QUE DESEEMOS Y ACEPTAR
1. Para colocar números en forma automática.
2. Para abreviar en la colocación de números.
3. Para no perder una secuencia.

Su nombre es VIÑETAS y sirve para:

 Hacer enumeraciones
 Diferenciar datos importantes.
Para ingresar podemos hacer clic en el ícono correspondiente o siguiente los
mismos pasos anteriores: FORMATO/NUMERACIÓN Y VIÑETAS/CLIC EN
VIÑETAS/ELEGIMOS LA CLASE DE VIÑETAS QUE DESEEMOS Y ACEPTAR

Se llama REDUCIR SANGRÍA, sirve para disminuir el tamaño de la sangría al

inicio de un texto

Se llama AUMENTAR SANGRÍA, se utiliza para aumentar

el tamaño de la sangría o espacio al inicio de un texto.

Se llama TODOS LOS BORDES, sirve para cambiar los tipos de bordes de
una tabla por ejemplo, remarcamos la tabla que hemos creado, y hacemos
clic en
veremos que aparecerán una serie de opciones, las cuales nosotros
podemos elegir la que mejor nos parezca.

Se llama RESALTAR, cumple la función de resaltar un texto o párrafo, para

utilizarlo haces clic en
Se mostrará varias opciones de colores,
elegimos una de ellas y remarcamos sobre el texto que deseemos resaltar.

Se llama COLOR DE FUENTE, sirve para cambiar el color de la letra de un texto,

para utilizarlo, sólo remarcamos el texto, luego hacemos clic en
Elegimos el color que deseemos y hacemos clic.
 PRACTICA 1

Observa que significa estos símbolos:

Presione la tecla Tab una vez

Presione la tecla Tab dos veces

Presione la tecla Enter una vez

Presione la tecla Enter dos veces

“Año del centenario de Machu Picchu para el Mundo”

Jaén, 24 de enero de 2011.

OFICIO N° 001-2008/DCCPSM “RCM”-J .

SEÑOR : ALCALDE PROVINCIAL – JAÉN.
JILMER FERNANDEZ.

CIUDAD.

ASUNTO : SOLICITA AUTORIZACIÓN

===================================================

Tengo el honor de dirigirme al despacho de su digno cargo para hacerle

llegar mi saludo cordial en nombre de la comunidad educativa de la I.E “Ramón Castilla y Marquesado”
– Jaén, y al mismo tiempo para solicitarle lo siguiente:

Que por conmemorarse un aniversario más de nuestra Institución

Educativa , la cual se ha programado diferentes actividades culturales, como la Verbena Cultural
para el día 21 de noviembre a horas 8.00 p.m la cual solicito el permiso correspondiente del
Coliseo “Señor de Huamantanga” para realizar dicha actividad. Estamos seguros de contar con
su apoyo ya que de esta forma contribuirá al desarrollo de la educación y la cultura.

Es propicia la oportunidad para expresarle las muestras de mi

especial consideración y estima personal.

Atentamente
 ...........................................................

Práctica de Ms word N°2

Tema: Insertar columnas y letra capital a un texto. Prof. Ricardo Mondragón Regalado

Digitar:
Los nuevos procesadores Pentium IV tiene un nuevo formato socket, mas pequeño que
los anteriores (ver el manual) Insertarlos requiere de cuidado para no doblar las patillas
del mismo.
Esto es importante porque no, de lo contrario luego nos resultara muy complicado
ponerlas de nuevo derechas. En el caso concreto del IV se observan que no existen
muescas que identifiquen la posición correcta y es que en este procesador encontramos
varias filas de más el lado izquierdo que en el derecho, por lo que solo será posible una
posición para introducirlo levantaremos la placa lateral del zócalo y colocaremos el
procesador sin forzarlo nunca, ya que debe entrar sin problemas. Si no encájese
correctamente hasta el final, revisaremos si la orientación es la correcta y
comprobaremos que ninguna patilla torcida .Una vez introducido bajaremos lentamente la
palanca del socket. Para terminar encajaremos la palanca al final de su recorrido para
que se sujete con la rosca que se encuentra en la base del socket

COLUMNAS
1. Selección el texto haciendo clic al inicio y mantener presionado
el mouse arrastre hacia el final del texto
2. Clic en el menu Diseño de Pagina
3. Ubicarse en la sección Configurar Página
4. Clic en columnas
5. Elegir de la lista dos
Nota: Si desea quitar las columnas de un texto debe realizar los mismos pasos
y elegir una columna.

INSERTAR LETRA CAPITAL

1. Selecciona la primera letra del texto o párrafo Activarlo con un clic
Activarlo con un clic
2. Clic en el menu insertar
3. Ubicarse en la sección Texto.
4. Clic en letra capital
55

Luego
Luego
quedará
quedará
así......
así......

COLOCAR EL PROCESADOR
 os nuevos procesadores Pentium IV colocaremos el procesador sin forzarlo nunca,

L
tiene un nuevo formato socket, mas ya que debe entrar sin problemas. Si no encájese
pequeño que los anteriores (ver el correctamente hasta el final ,revisaremos si la
manual) In insertarlos requiere de cuidado para orientación es la correcta y comprobaremos que
no doblar las patillas del mismo. ninguna patilla torcida .Una vez introducido .
Esto es importante por que no , de lo contrario bajaremos lentamente la palanca del socket.
luego nos resultara muy complicado ponerlas de Para terminar encajaremos la palanca al final
nuevo derechas . En el caso concreto del IV se de su recorrido para que se sujete con la rosca
observan que no existen muescas que que se encuentra en la base del socket
identifiquen la posición correcta y es que en este
procesador encontramos varias filas de más el
lado izquierdo que en el derecho ,por lo que solo
será posible una posición para introducirlo
levantaremos la placa lateral del zócalo y
 Práctica de reforzamiento.

T ratándose la piscicultura, en su acepción más globalizada y a la vez más elemental, del

cultivo de peces, no sería justo pretender manejar a estos organismos sin tener nociones
mínimas de lo que son y cómo son. En esta sección, se trata de contestar a estas preguntas.

Los peces son animales vertebrados
adaptados para vivir en el agua de donde
toman el oxígeno, mediante las branquias,
para su respiración y se desplazan en dicho
medio mediante sus aletas. Tienen sangre
fría, esto es, la temperatura de su cuerpo es
igual al medio que los rodea, por lo que se
ubican como animales poiquilotermos, al
igual que los reptiles y anfibios.

L os peces constituyen el grupo, más numeroso dentro de los vertebrados, estimándose en

20 000 especies (Fig. 2.1), con el 48% seguido por las aves con el 20% hasta llegar a los
anfibios con el 6% Esta situación se da, posiblemente, porque el hábitat de los peces, el
agua, constituye más del 70% de la superficie terrestre, que a través del tiempo fue variando en
sus características, favoreciendo una mayor especiación. De esta forma encontramos peces
viviendo en los lugares más contrastantes como en agua dulce y agua salada, aguas tan frías
como las antárticas a las más calientes como fuentes termales, en las altitudes extremas como en
el lago Titicaca, uno de los más altos del mundo, hasta los más bajos como el lago Baikal, en
Asia.

DIVERSIDAD ÍCTICA DE LA CUENCA AMAZÓNICA

L a indiscutible riqueza íctica de la cuenca amazónica abasteció, vía pesca, con proteína de
origen animal al poblador de la región. De las 2 000 especies estimadas para toda la
cuenca, un 10% se estaría aprovechando directamente, sea como producto de consumo
humano directo, sea como ornamental; desde luego que esta cantidad puede ser mayor, si se
considera que bajo una denominación genérica se engloba a varias especies biológicas.

La ictiofauna amazónica se basa constituyen también grupos importantes por

fundamentalmente en peces del orden involucrar a peces de particular rol como
Characiforme con 43% y Siluriformes con componentes de los desembarques en los
39%, los Perciformes y Osteoglosiformes principales puertos de la cuenca (Tabla 2.1).

La composición de las Colombia); y en otra recurso tenderá a

capturas se debe, entre
otras, a la abundancia de
ciertas especies, así como
a la preferencia por dichas
especies, tan cierto es esta
afirmación que en una
misma cuenca, como la
del Putumayo, en una
localidad predominan los
"bagres"(Leguízamo-
predominan los peces
escamados (Estrecho-
Perú). Pero en cualquier
caso, las especies más
preferidas reciben mayor
presión de pesca, teniendo
que extenderse las zonas
de captura a lugares más
remotos; es claro que en
situaciones extremas el
disminuir de tal manera,
que el "stock" desovante
se vuelve tan pequeño que
requerirá varios períodos
de reproducción
(generalmente varios
años) para recuperar su
estado y poder significar
algo en la economía del
ecosistema
Especies más requeridas como Colossoma macropomum, Piaractus brachypomus, Arapaima
gigas, Cichla monoculus y los grandes bagres, entre otros, por su buena aceptación, fueron
fuertemente presionados y la recuperación de sus poblaciones será difícil, por la dificultad de
controlar las capturas y la creciente demanda.

Práctica de Ms Word N°3

Tema: Insertar bordes de página. Prof. Ricardo Mondragón Regalado

Servirá para hacer carátulas de trabajos, monografías, tesis, etc.

1. Clic en el menú Diseño de Página
2. Ubicarse en la sección Fondo de Página
3. Clic en Bordes de página
En la ventana siga el procedimiento. Paso a paso.

4
4
Activar con un
Activar
clic con un
7
clic Puede
Puedepersonalizar
personalizarelel
7
color
colorsegún
segúneleltipo
tipode
de
borde
borde

6
Puede
Puedeelegir
elegirelelcon
conun
unclic
6
clicelel
máximo
máximoN° N°de deancho
ancho

5 8
5 8 la
Activar el botó y elegir
Activar el Arte con un
Activar el Arte con un Activar
opción el sección
esta botó y elegir
sólo lala
clic y buscar el marco
clic y buscar el marco opción esta sección
primera página sólo la
apropiado, y activarlo
apropiado, y activarlo primera página
con un clic.
con un clic.
Activar con un
Activar
clic con un
9
clic 9

I.E “RAMÓN CASTILLA Y MARQUESADO”- JAÉN

TRABAJO DE MATEMÁTICA

PROFESOR :

GRADO :

SECCIÓN :

INTEGRANTES

FECHA :

JAÉN PERÚ
 Práctica de Ms Word N°4
Tema: Editar Formato de párrafo. Prof. Ricardo Mondragón Regalado

I. Digitar el siguiente texto.

Los peruanos constituimos un pueblo con un prometedor horizonte, con un futuro

de bienestar, prosperidad, paz y democracia que debemos decidirnos a realizar.
Contamos para este objetivo con enormes recursos no siempre apreciados en su
justo valor: reconocida riqueza natural, así como una generosa biodiversidad que
todavía espera ser conocida y explorada en medida suficiente. Se suma la viva
creatividad de la población peruana joven en una considerable proporción así
como su capacidad de iniciativa y su acuciosidad en el mundo productivo. Talento
que se muestra en el vigoroso florecimiento de empresas pequeñas y medianas
las denominadas pymes en las últimas décadas, fruto de conductas
emprendedoras e innovadoras que día tras día transforman el desempleo en
nuevas formas de productividad y construyen seguridad económica ahí donde
sólo había precariedad y exclusión. Hay que contar también, en una mirada
panorámica de nuestras fortalezas, la impresionante diversidad cultural del país y
los conocimientos locales y tradicionales que se sostienen en dicha variedad.
La creciente fama internacional de la gastronomía peruana es sólo una pequeña
muestra del cúmulo de posibilidades que nos reservan nuestras particularidades
culturales.

Luego siga el siguiente procedimiento.

1. Seleccione el párrafo.
2. Clic en el menú inicio.
3. Ubicarse en la sección párrafo.
4. Clic en el botón interlineado.
Elija según crea necesario 1.0 , 1.5, 2, etc o elegir la
opción Opciones de Interlineado.
En la ventana siga el procedimiento paso a paso.

55
Activarlo con
Activarlo con
un clic.
un clic.

66
Activarlo con un clic y hacer
Activarlo con un
un clic sobre delclic y hacer
valor de 1.5
unlíneas
clic sobre del valor de 1.5
líneas

77
Activarlo con un
Activarlo con un
clic en Aceptar
clic en Aceptar
 II.- Luego el texto se verá así separado entre líneas. Se puede separar en espacio doble,
mínimo, exacto y múltiple con el mismo procedimiento.

Los peruanos constituimos un pueblo con un prometedor horizonte, con un futuro

de bienestar, prosperidad, paz y democracia que debemos decidirnos a realizar.
Contamos para este objetivo con enormes recursos no siempre apreciados en su
justo valor: reconocida riqueza natural, así como una generosa biodiversidad que
todavía espera ser conocida y explorada en medida suficiente. Se suma la viva
creatividad de la población peruana joven en una considerable proporción así
como su capacidad de iniciativa y su acuciosidad en el mundo productivo. Talento
que se muestra en el vigoroso florecimiento de empresas pequeñas y medianas
las denominadas pymes en las últimas décadas, fruto de conductas
emprendedoras e innovadoras que día tras día transforman el desempleo en
nuevas formas de productividad y construyen seguridad económica ahí donde
sólo había precariedad y exclusión. Hay que contar también, en una mirada
panorámica de nuestras fortalezas, la impresionante diversidad cultural del país y
los conocimientos locales y tradicionales que se sostienen en dicha variedad.
La creciente fama internacional de la gastronomía peruana es sólo una pequeña
muestra del cúmulo de posibilidades que nos reservan nuestras particularidades
culturales.

Práctica de Ms Word N°5

Tema: Insertar Viñetas y numeración Prof. Ricardo Mondragón Regalado

Digitar lo siguiente:
Bagua Si Ud. Busca otra símbolo para ser viñeta en
Jaén Si Ud. Busca otra símbolo para ser viñeta en
la misma ventana elegir con un clic la sub
San Ignacio la misma ventana elegir con un clic la sub
opción
Cutervo opción
Definir nueva viñeta
San Miguel Definir nueva viñeta
Clic en símbolo
Siga el siguiente procedimiento: Clic en símbolo
En fuente elegir Wingdings o Wingdings1
En fuente elegir Wingdings o Wingdings1
1. Seleccione el texto ingresado. o Wingdings2
o Wingdings2
2. Clic menú Inicio Elegir el símbolo con un clic
Elegir el símbolo con un clic
3. Ubicarse en la sección Párrafo. Aceptar
Aceptar
4. En el sub menú elegir viñetas. Aceptar
Aceptar
 Bagua
 Jaén
 San Ignacio
 Cutervo
 San Miguel
O si son números por ejemplo:
 Bagua
 Jaén

Numeración

Primera Generación
Segunda Generación
Tercera Generación
Cuarta Generación
Quina Generación

Siga el siguiente procedimiento:

1. Seleccione el texto ingresado.
2. Clic menú Inicio
3. Ubicarse en la sección Párrafo.
4. En el sub menú elegir Numeración.
5. Elegir el tipo de número que desea.

1) Primera Generación
2) Segunda Generación
3) Tercera Generación
4) Cuarta

Si Ud. A elegido el numero de formato

Si Ud. A elegido el numero de formato
Romano se debe alinear a la izquierda por lo
Romano se debe alinear a la izquierda por lo
general se alinea a la derecha.
general se alinea a la derecha.
Una vez que ha insertado numeración romana
Una vez que ha insertado numeración romana
Seleccione el contenido
Seleccione el contenido
Elegir Definir nuevo formato de número
Elegir Definir nuevo formato de número
En la ventana opción alineación
En la ventana opción alineación
Elegir Izquierdo.
Elegir Izquierdo.

Generación
5) Quina Generación

I. Primera Generación
II. Segunda Generación Numeración Romana alineada
III. Tercera Generación a la Izquierda (recomendada)
IV. Cuarta Generación
V. Quina Generación

I. Primera Generación
II. Segunda Generación Numeración Romana alineada
III. Tercera Generación a la Derecha (no recomendada)
IV. Cuarta Generación
 V. Quina Generación

Práctica de Microsoft Word N°6

Tema: Ordenar Datos Alfabéticamente Profesor. Ricardo Mondragón Regalado

Digitar lo siguiente:
Pérez Díaz Ángel
Mondragón Regalado Ricardo
Fernández Dávila Jorge
Muñoz Altamirano Martha
Aranda Camacho José
Bances Julca María
Gutierrez Salazar Samuel
Uriarte Torres José
Julca Pérez Wilder
Sánchez Delgado Paola
Rimapa Dávila Justino
Alarcón Delgado Pedro
I. Siga el siguiente procedimiento:
1. Seleccione todos los nombres :haga clic al inicio de la lista y mantenga presionado el botón
del mouse y arrastre hacia el final de la lista:
2. Clic en el menú inicio
3. Clic en Ordenar

55
44 Activar con Activarlo con
Activar con Activarlo con
un clic Texto un clic.
un clic Texto un clic.

66
Activar con un
Activar con un
clic la opción
clic la opción
sin encabezado
sin encabezado 77
Activar con
Activar con
un clic
un clic
Aceptar
Aceptar
En la ventana siga el procedimiento paso a paso

II. Una vez hecho el procedimiento la lisita de nombres quedará así ordenados de acuerdo al alfabeto en
forma Ascendente: si usted desea ordenar números o fechas siga el mismo procedimiento y
 cambien el paso número 4 de acuerdo a lo deseado como Texto, Número y/o fecha. También lo
puede hacer en forma Descenderte cambiando el paso número 5 :
Alarcón Delgado Pedro
Aranda Camacho José
Bances Julca María Ingrese estos números luego practique
Fernández Dávila Jorge ordenándolos en forma Ascendente:
Gutierrez Salazar Samuel
Julca Pérez Wilder
2
Mondragón Regalado Ricardo 9
Muñoz Altamirano Martha 3
Pérez Díaz Ángel 4
Rimapa Dávila Justino 1
Sánchez Delgado Paola 7
Uriarte Torres José 5
6
Práctica de Ms Word. N°7

TEMA: Utilización de la Barra Menu Insertar.

Las ilustraciones se localiza en activando el menu Insertar => formas:
1.Clic en Menu Insertar.
2.Clic en Formas
3.Haga un clic en Cara Sonrrienete luego hacer un clic en la hoja de trabajo y mantenga
presionado el botón del mouse y arrastre en forma diagonal, según el tamaño de la imagen a diseñar,
luego dejar de pulsar el botón del mouse.
4.-Para cambiar la forma de la boca de la figura; haga un clci en el pequeño botón de color
amarillo arrastre hacia arriba. Obserbará que cambia la forma de la boca.
5.Nuevamente hacer un clic en formas
6.-Luego clic en Llamada de Nube; luego presione la tecla escap para eliminar el cuadro que se
muestra.
7.-Ubicar el puntero del al margen derecho de la Carita dibujada y arrastre según el tamaño de la
imagen a diseñar, luego haga un clic sobre del botón amarillo de la nube y arrastre con dirección a
la boca de la cara de debe quedar así:

¿Te agradó
diseñar?

Es muy fácil……..

8. Luego escriba el texto dentro de la nube haga un clic dentro de la nube.

9.-Luego debe dar el color de la siguiente forma: Haga un doble clic sobre la cara y hacer un clic en
la flecha del botón Color de relleno que se encuentra en la parte superior tambien puede elegir
De………………………….
estilos de forma en la parte superior. Haga esto para colorear la nube. Ha ….. no olvide de
De………………………….
seleccionar con doble clic el dibujo para que se muestrenPara:……………………….
los colores.
Para:……………………….
Ejercicio de repaso Por:……………………….
Por:……………………….
Utilizando el botón de autoformas debe diseñar lo siguiente:
No faltes:…………………..
No faltes:…………………..
Voy a la Universidad
y pronto estaré de regreso
By…… Te espero:………
Te espero:………
Firma.
Firma.

C.E “Ramón Castilla y Marquesado”

 Lo más importante en la vida es estudiar,
para seguir adelante..

Práctica de Microsoft Word N°8

0
Tema: Teclas Abreviadas convertir minúsculas a mayúsculas Profesor. Ricardo Mondragón Regalado

Digitar:
Al 2004 el 34,5% de la población en el rango de 12-16 años (edad normativa para
secundaria) no estaba matriculado en este nivel, La situación es peor en jóvenes de áreas
rurales o de familias pobres, que suelen estar excluidos o siguen matriculados en
primaria; un 16% de los que terminan la secundaria lo logra con un atraso de 3 a 5 años,
Ocurre que al 2000, el 25% de los centros poblados ubicados en zonas rurales carecía de
colegios secundarios, a pesar de contar con población en edad para este nivel.
Las estadísticas sobre analfabetismo son muy variadas. Según el censo de población
2005, el 8,1% de peruanos tiene tal condición: 1 465 320 personas. Según la ENAHO
2002 la cifra era 12,3% de la población, 2 211 193 personas. El analfabetismo afecta en
mayor medida a la población rural, los más pobres, las mujeres y los peruanos de más
edad.

Convertir a Mayúsculas el texto.

Procedimiento:

1. Seleccionar el texto: haga clic al inicio del párrafo y mantenga presionado el botón del
mouse y arrastre hacia el final del párrafo.
2. Mantenga presionado la tecla SHIFT y presione la tecla de función F3.
Este procedimiento ayudará ha convertir a mayúsculas el párrafo; si desea volver a
minúsculas sólo repita el procedimiento.

Convertir a negrita el texto.

Procedimiento:

1. Seleccionar el texto: haga clic al inicio del párrafo y mantenga presionado el botón del mouse
y arrastre hacia el final del párrafo.
2. Mantenga presionado la tecla CONTROL y presione la tecla N.

Si desea quitar el formato de Negrita realice los mismos procedimientos.

Subrayar un texto.
Procedimiento:

1. Seleccionar el texto: haga clic al inicio del párrafo y mantenga presionado el botón del mouse
y arrastre hacia el final del párrafo.
2. Mantenga presionado la tecla CONTROL y presione la tecla S.

Si desea quitar el formato de Negrita realice los mismos procedimientos.

Recuperar un texto Borrado accidentalmente cuando se está trabajando en un programa y

no se ha guardado los cambios.
Procedimiento:
1. Mantenga presionado la tecla CONTROL y presione la tecla Z

Prof. Ricardo Mondragón Regalado

Práctica de Microsoft Word N°9

USO DE TECLAS ABREVIADAS EN MS WORD Y OTROS PROGRAMAS.

Ingrese el Siguiente texto:

Orientar y normar a nivel nacional la gestión pedagógica, institucional y

administrativa correspondiente al año escolar 2005, en las Instituciones Educativas
de las diferentes modalidades de la Educación Básica y de la Educación Técnico-
Productiva, dentro del marco de los lineamientos de política educativa del Sector.

Control + E = Selecciona el todo el texto.

Control + N = Convierte a negrita el texto Seleccionado.
Control + S = Subraya el texto seleccionado.
Control + K = Convierte a cursiva el texto seleccionado.
Control + T = Centra el texto seleccionado.
Control + D = Alinea a la izquierda el texto seleccionado.
Control + Q = Alinea a la derecha el texto seleccionado.
Control + J = Justifica el texto seleccionado.
Control + Z = Permite deshacer una acción errada o ejecutada.
Control + R = Cierra y pide actualizar los cambios en la ventana activa de Ms Word.
Control + G = Guardar el contenido del documento.
Control + H = Aumenta la sangría del texto seleccionado, es decir el texto corre a la derecha un espacio.
Control + F = Aumenta la sangría del texto a la segunda línea, es decir el texto corre a la derecha un
espacio.
Control +A = Abre un archivo
Control +B = Se activa la ventana para buscar una determinada palabra.
Control +C = Copia en memoria el texto seleccionado.
Control +V = Pega el texto copiado en donde esta el cursor
Control +X = Corta el texto seleccionado y almacena en memoria.
Control +M = Activa la ventana de formato de texto. Tipo de letra , tamaño.

===================================================================

Shitf + F1 = Activa la ventana de Formato del texto

Shitf + F3 = Convierte Mayúsculas a minúsculas y/o viceversa (presione tantas veces sea necesario hasta que
cambie) .
Shitf + F4 = Ubica el cursor al inicio de la primera hoja de trabajo
Shitf + F5 = Selecciona la última línea
Shitf + F7 = Activa la ventana para buscar sinónimos.
Shitf + F10 = Activa el Anticlic o botón Secundario del Mouse.

===================================================================

Alt + F4 = Cierra la Ventana

PRÁCTICA DE INFORMÁTICA BASICA N°10

UTILIZANDO TODAS LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS HAGA LO SIGUIENTE:

CARRETERA

PROFESORES
EX ALUMNOS
EX ALUMNOS

APAFA
APAFA

ALUMNOS

PERU
 DIRECTOR

Práctica De Reforzamiento N°11

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Escasez de estrategias metodológicas de comprensión lectora, para estimular la autonomía moral e

DOCENTES
intelectual de los alumnos del primer
(Escasez año de educación
de estrategias metodólogicassecundaria
de Militar “Elías Aguirre”
Lambayeque. comprensión lectora: autonomía moral e
intelectual)
MAPA DE INVOLUCRADOS

ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA ALUMNOS UGEL
(Acríticos, pasivos,
(No apoyan en las (Acríticos, pasivos, (No existen lineamientos de
conformistas, con baja
actividades escolares) conformistas, con baja política Sub Regional,
autoestima,
autoestima, capacitación permanente)
heterónomos moral e
heterónomos moral e
intelectualmente)
intelectualmente)

MEDIOS DE COMUNICACIÓN
(Influencia negativa de los
medios de comunicación:
alienación, programas de
violencia, escasa orientación
cultural)

CC OO M
M UU NN II DD AA DD
 CAUSAS CONSECUENCIAS

Escasa formación en Autoritarismo Alumnos tímidos y Deserción

valores acríticos

PROBLEMA
CENTRAL
Desconocimiento de Falto de hábitos de Rechazo a
técnicas de lectura
Baja Comprensión y
estudio análisis la lectura

No existen programas Influencia de los Medios de Pasividad, conformismo, Timidez

culturales Comunicación dependencia, alienación

Carencia de Planes de
Capacitación en
estrategias Estrategias Dependencia
Memorismo, bajo
Metodólogicas

16040 - LAS PIRIAS – JAÉN

metodológicas rendimiento, bajo
Inadecuadas
nivel de lect

Escasa creatividad Materiales Educativos Repitencia

docente Inadecuados Rechazo a la lectura,
Acríticidad
falta de
comunicación
Analfabetismo, mala Bajos recursos económicos Bajo
Práctica de Microsoft Word N°13

Desnutrición y malnutrición
distribución de la riqueza rendimiento
EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL CPSM “MARIANO MELGAR” N° escolar
ESCASEZ DE ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS DE COMPRENSIÓN

INTELECTUAL DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER AÑO DE

LECTORA, PARA ESTIMULAR LA AUTONOMÍA MORAL E

Desatención de los hijos Baja autoestima Conformismo

por los padres Poca participación

Familias desintegradas Poco apoyo de los padres Actividades poco

Recargo de tareas de familia Tareas incumplidas, significativas
falta de materiales
 PRACTICA DE MS WORD N°14

TEMA: INSERTAR ENCABEZADO Y PIE DE PÁGINA

MANEJO ADECUADO DE IMÁGENES

SIGA LOS SIGUIENTES PASOS PARA INSERTAR ENCABEZADO: generalmente el encabezado se

inserta el texto o nombre de la empres o institución así como se inserta el logo tipo o insignia.

 Clic en el menú Insertar

 Sección Encabezado y pie de página.
 Clic en encabezado
 De las opciones desplegables elegir un tipo de
encabezado.
 Dentro del cuadro punteado que se muestra
debe escribir los siguiente:

MINISTERIO DE EDUCACION
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
JAÉN-CAJAMARCA

Dar doble clic en la parte en blanco de la hoja

para insertar definitivamente el encabezado en la
página.
Ahora presione e inserte varias páginas y
observara que todas tienen el mismo encabezado
o membrete.
NOTA. Es posible insertar o pegar imágenes dentro del texto que ha digitado.

SIGA LOS SIGUIENTES PASOS PARA INSERTAR PIE DE PÁGINA: en el pie de página se inserta
la dirección de la empresa o institución así como la dirección electrónica email, pagina web,
teléfono, etc

 Clic en el menú Insertar

 Sección Encabezado y pie de página.
 Clic en Pie de pagina
 De las opciones desplegables elegir un tipo de
pie de página.
 Dentro del cuadro punteado que se muestra
debe escribir los siguiente:

===============================
AV. GARCILAZO DE LA VEGA
Email_universidad@hotmail.com//
www.universidad.edu.pe
TELÉFONO 732914
==============================

 Luego debe hacer un clic en Cerrar de la ventana pequeña que se muestra.

NOTA: Luego presione la tecla Enter hasta pasar a la siguiente ventana observará que todas las
hojas tiene el mismo membrete. Si usted quiere modificar el contenido del membrete debe hacer
doble clic sobre del membrete.
Si quiere personalizar el encabezado de página es decir que las hojas tengan diferente encabezado
de página o pie de página en la misma sección se encuentran las opciones “la primera pagina
diferente”, “paginas pares e impares diferentes” se activa haciendo doble clic sobre del encabezado.

PRACTICA DE MS WORD N°15

TEMA: MANEJO ADECUADO DE IMÁGENES

Es una linda y hermosa flor La Doctora esta de prisa

Los libros es el alimento del

Estudiando computación El Dialogo
alma
 Práctica de Microsoft Word N°16

TEMA: Uso de Tablas Simples.

Siga lo siguiente:

1.- Escriba el Título del cuadro: utilice el Botón Centrar que se encuentra en la barra
de formato.
2.- Luego presione la tecla enter dos veces.
3.- Haga un clic en el Menú Insertar
4.- Ubicarse en la sección Tabla

Luego puede insertar la tabla de dos formas:

FORMA 1.
 Es arrastrando con el mouse los cuadros según lo prefiere la tabla
es decir una tabla de 5 filas con 5 columnas entonces deberá
remarcar 25 cuadros.
 Luego suelte el mouse y vera que se inserto la tabla
automáticamente

FORMA 2.
1. Activar Tabla
2. La opción Insertar tabla
En la ventana que se muestra configure lo
siguiente:
3. N° de columnas 5.
4. N° de Filas 5.
5. Activar Ancho de columna fijo.
6. Aceptar.

CODIGO NOMBRES Y APELLIDOS SEXO EDAD GRADO

A001 José Altamirano Requejo M 12 1RO

11.-Ajuste al contenido al ancho de la columna: para esto ubicar el puntero del mouse sobre de la
línea de la columna espere que cambie el puntero a una cruz
arrastre presionando el botón del mouse hacia los costados. Según sea el caso. Para que al final
se muestre como en el siguiente cuadro.
12.-Para desplazarse de una celda a otra utilice las teclas direccionales .
 Ingrese los 5 registros siguientes. Utilice los botones centrar.

PARA DAR COLOR A LA TABLA:

1.- Seleccione la tabla o remarque presionando o haciendo clic y arrastrando el botón del Mouse.
2.-Anti Clic sobre de la parte remarcada.
3.-Clic en Propiedades de Tabla.
4.-Clic en la Ficha Tabla.
5.-Clic en el Botón Bordes y Sombreados.
6.-En la ventana Clic en la ficha Sombreados.
7.-Elija el Color con un clic.
8.-Clic en Aceptar.
9.-Clic en Aceptar.

Práctica de Microsoft Word N°17

MANEJO DE VIÑETAS, REPASO DE COLUMNAS Y TABLAS

Escriba el siguiente texto en forma normal luego seguir los pasos para insertar las viñetas:
 Monitor: Los monitores los podemos clasificar por tamaño o por tipo de monitor. Si es por
tamaño dependerá de el largo de la diagonal de la pantalla, es decir 14, 15, 17, 19, 21
pulgadas, etc.

 Raton: los ratones se diferencian principalmente en dos bandos. Los que se conectan al
puerto serial, los cuales son estos...(muestra imagen) y los PS-2 (muestra imagen). Los
PS2 son el estándar hoy día pero tienes que tomar en cuenta si tu computadora tiene el
puerto PS2 o no, aunque todas tienen puerto serial.

 Teclado: hay dos tipos de ellos si los diferencias por el conector, AT y PS2, como
podemos ver (mostrar figura comparatoria), la diferencia principal es el tamaño del
conector.

 CPU: Unidad de procesamiento central, esta es la parte más importante ya que es el

cerebro de la computadora, dentro de ella se realizan todas las tareas comandadas por el
usuario, ella consta de partes especificas internas que serán explicadas más adelante.

 Gabinete: El gabinete es la parte externa de la computadora y hay dos tipos principales,

torre y de escritorio.

1. Seleccione el texto cuidadosamente.

2. Haga clic en el menú Formato

3. Clic en Numeración y Viñetas

4. En la ventana que se muestra elija con un clic la Pestaña o Ficha Viñetas

5. Luego se muestra las diferentes tipos de viñetas que se puede utilizar haga clic sobre de un

esquema deseado
 6. Clic en Aceptar

PRACTIQUE LO SIGUIENTE:
DESAYUNO
 Pan
 Queso
 Leche
 Mantequilla
ALMUERZO
 Sopa
 Carne
 Verdura
GASES QUE PRODUCEN
EL EFECTO INVERNADERO
CONTRIBUCION AL
GAS FUENTE EMISORA TIEMPO DE VIDA CALENTAMIENTO
(%)

Combustibles fósiles,
Dióxido de carbono
deforestación, destrucción 500 años 54
(CO2)
de suelos

Ganado, biomasa,
Metano (CH4) arrozales, escapes de 7 - 10 años 12
gasolina, minería

Combustibles fósiles,
Oxido Nitroso (N2O) 140 - 190 años 6
cultivos, deforestación

Refrigeración, aire
Clorofluorocarbonoso
acondicionado, aerosoles, 65 - 110 años 21
(CFC 11,12)
espumas plásticas

Fotoquímicos,
Ozono y otros horas - días 8
automóviles, etc.

Esta toma es el río Amojú que atraviesa

Esta toma muestra la Se observa claramente la
nuestra ciudad de Jaén-Cajamarca nos indica
destrucción de nuestros contaminación del aire.la fuente se
que somos destructores de nuestro propio
bosques muestra abajo.
habitad..
VALORES Y ACTITUDES:

- Participa en las actividades programadas.

Responsabilidad
- Cumple con sus tareas individuales y grupales.
- Las opiniones de sus compañeros.
- Los trabajos grupales e individuales.
Respeto
- Las actividades artísticas culturales y productivas.
Identidad - Se identifica con su I.E. en las diferentes actividades programadas.
- Participa respetando, valorando y aceptando a los demás con sus criterios y
Democracia
diferencias.
Fe - Acepta como humano su Fe en Dios.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

Nº TITULO DE LA CRONOGRAMA
TIPO DE UNIDAD TIEMPO
UNIDAD UNIDAD I II III IV

02/03/09 Al 29/05/09
Repaso de Microsoft word
 Uso de autoformas, Bordes, Sombreados, Editor de ecuaciones
Repaso de Microsoft Excel
 Balances, planillas, Uso de funciones, Impresiones
Repaso de Clic.
I REFORZAMIENTO  Creación de rompecabezas ,Creación de crucigramas, Creación de
DE MS WORD, MS asociaciones.
EXCEL, CLIC. COREL DRAW 13
Concepto e importancia
Reconocimiento de barras de herramientas, Colores, configuración de
página. , Uso de la herramienta forma. Agregar puntos agrupar objetos,
diseñar: corazón, manzana. uvas., Diseñar el logo de la pepsi., Diseñar logo 12 semanas
COREL DARAW13 - de la concordia., Diseñar el logo del club deportivo Cienciano, Diseñar el
I logo del club deportivo Sportin cristal, Diseñar el logo del club deportivo
Universitario, Diseñar el logo del club deportivo Alianza Lima, Diseñar la
Insignia de la Institución Educativa, Diseñar el logo de la Cerveza Cristal,
Diseñar el logo del Cerveza Pilsen, Diseñar tarjetas: de cumpleaños,
presentación, Examen teórico práctico
 MARCA DE AGUA

1. Insertar la imagen.
2. Hacerle doble clic sobre la imagen para visualizar la sección Ajustar al
margen superior izquierdo
3. Clic en la opción Volver a colorear
4. Clic en Marca de agua.

Para digitar sobre de esta imagen que se encuentra como marca de agua.
Doble clic a la imagen
En la sección organizar elegir detrás del texto.

Hola es para Ti..

 Práctica de Microsoft Word N°17

TEMA : MANEJO DE ECUACIONES

2
2
  5
4 Siga los Siguientes pass para ingresar al Editor de Ecuaciones:

1. Clic en Menu Insertar

2  y 6 2. Clic en Símbolo
3. Clic en Ecuaciones
4. Clic en Insertar Nueva Ecuación
 2 5
4
3


  2
 5  3
 

2 5
  5
3 3

Práctica de Refuerzo de Microsoft Word N°18

TEMA : MANEJO DE ECUACIONES

2
2
  5
4

Siga los Siguientes pass para ingresar al Editor de Ecuaciones:

2    y6 1. Clic en Menu Insertar

2. Clic en Símbolo
3. Clic en Ecuaciones
 2 5
4
3 4. Clic en Insertar Nueva Ecuación


  2
 5  3
 

2 5
  5
3 3
 GRAN CUYADA GRAN CUYADA
BAILABLE BAILABLE
ORGANIZA : PROMOCION TELESUP ORGANIZA : PROMOCION TELESUP
2010-I 2010-I
LUGAR : CAMPUS TELESUP LUGAR : CAMPUS TELESUP

HORAS: 12 PM HORAS: 12 PM

FECHA : 10/05/2010 FECHA : 10/05/2010

SERIE N°……. SERIE N°…….

GRAN CUYADA GRAN CUYADA

BAILABLE BAILABLE
ORGANIZA : PROMOCION TELESUP ORGANIZA : PROMOCION TELESUP
2010-I 2010-I
LUGAR : CAMPUS TELESUP LUGAR : CAMPUS TELESUP

HORAS: 12 PM HORAS: 12 PM

FECHA : 10/05/2010 FECHA : 10/05/2010

SERIE N°……. SERIE N°…….

GRAN RIFA GIGANTE

Homenaje al DIA DE LA MADRE
………………………………………
………………………………………
Apellidos y Nombres ORGANIZA: I.E “RAMÓN CASTILLA Y MARQUESADO”
……………………………………… "BODAS DE PLATA" 10 DE JUNIO DEL 2010
Dirección NIVEL SECUNDARIO
Fecha: 09-04-2010
Fecha: 09-04-2010
GRAN RIFA GIGANTE PREMIOS
Valor: S/. 1.00 Fecha: 09-04-2010
Homenaje al DIA DE LA MADRE
……………………………………… Valor: S/. 1.00 01 Refrigeradora
Serie:……… Valor: S/. 1.00
……………………………………… Lugar: Local Bellavida
Lugar: Local Bellavida
Apellidos y Nombres Hora : 1pm.
ORGANIZA: I.E “RAMÓN CASTILLA Y MARQUESADO”
Hora : 1pm.
……………………………………… Serie:……………
"BODAS 01 2010
DE PLATA" 10 DE JUNIO DEL Cocina a gas.
Serie:…………… 01 Saco de arroz
Dirección NIVEL SECUNDARIO
Fecha: 09-04-2010 01 Saco de azúcar
Fecha: 09-04-2010 PREMIOS
01 Celular
Valor: S/. 1.00 Fecha: 09-04-2010
Valor: S/. 1.00 01
05 Refrigeradora
Canastas
Serie:……… Valor: S/. 1.00
Lugar: Local Bellavida
Lugar: Local Bellavida
Hora : 1pm.
Hora : 1pm.
Serie:…………… 01 Cocina a gas.
Serie:…………… 01 Saco de arroz
01 Saco de azúcar
01 Celular