SESIÓN 1: “Organizamos nuestra aula y compartimos nuestras experiencias durante el

período vacacional para conocer la problemática ambiental en distintas zonas del mundo”

I. DATOS INFORMATIVOS
GRADO: 3do grado de primaria
FECHA:
PROFESORA: Blanca Rosillo Ocaña
ÁREAS CURRICULARES: CyT
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS CONTENIDOS

Diseña y construye Determina una alternativa Propone alternativas de LEGO WEDO 2.0
soluciones tecnológicas de solución tecnológica solución con base en KIT 45300
para resolver problemas de conocimientos científico. Iconografía - Inventario
su entorno

Diseña la alternativa de Representa su alternativa Carro Recolector de

solución tecnológica. de solución tecnología desechos
con dibujos y textos.

Implementa y valida la Realiza cambios o ajustes para Principios

alternativa de solución cumplir los requerimientos o Tecnológicos
tecnológica mejorar el funcionamiento de Engranajes -
su alternativa de solución Principios de Engranajes
tecnológica

Evalúa y comunica el Automatización del

funcionamiento y los Explica cómo construyó su prototipo WEDO 2.0
impactos de su alternativa solución tecnológica. Contaminación del suelo
de solución tecnológica

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN

TIEMP SITUACIÓN DE APRENDIZAJE MEDIOS Y CONTENIDOS

O MATERIALES
INICIO KIT 45300

Saludos a los estudiantes, Bienvenida.

Presentación, acuerdos para el desarrollo de las clases.

(Normas para el cuidado del material de Robótica),

Se reparte una ficha acerca de los roles de trabajo

10 min. ¿Cuáles son las funciones de Robótica?

 ¿Qué se debe realizar en cada clase?
¿Cómo saber si el kit está completo?
Observan el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=fjUhGt2sA5Q

¿Qué observan en el video?

¿Qué tipo de contaminación existe?
¿Cómo podemos evitar la contaminación?
¿Qué podemos construir mantener limpio nuestro distrito?

PROCESO
20 min.
Construcción de los aprendizajes Video de Youtube

ACTIVIDAD: Observan los engranajes

● Cada equipo recibe el kit: se reparte las piezas y de manera

rápida realizan el INVENTARIO.

Observan la maqueta del engranaje:

¿Cómo funcionan los engranajes?,

Observan en el kit otro tipo de engranajes

Engranajes

Engranaje: Rueda dentada cuyos dientes se conecta con otros

engranajes para que encajen entre sí. Cambian la velocidad,
dirección de rotación.

Plantean construir un carro recolector de desechos:

Realidad Prototipo kit 45300

Agrupan las piezas que emplearán para construir el prototipo.

30 min.
Laptop

Diseñan y construyen el prototipo colaborando entre sí.

Experimentan y explican cómo construyeron el prototipo,

nombran las piezas, juegan con el prototipo.

Automatiza el prototipo:

Sotware WEDO 2.0

FIN

● Socializan dentro de sus equipos de trabajo y explican cómo

funciona el prototipo.
Coordinan como grupo y juegan con el prototipo ¿Cómo
funcionan los engranajes? ¿Qué significa la palabra
engranaje?
10 min.
Salida: Ordenan y guardan las piezas en la caja.

III. EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES TÉCNICA/INSTRUMENTO

Determina una alternativa de Propone alternativas de solución con base Observación directa (lista de
solución tecnológica en conocimientos científico. cotejo)

Diseña la alternativa de solución Representa su alternativa de solución Observación directa (lista de

tecnológica. tecnología con dibujos y textos. cotejo)
 Implementa y valida la alternativa de Realiza cambios o ajustes para cumplir los Observación directa (lista de
solución tecnológica requerimientos o mejorar el funcionamiento de cotejo)
su alternativa de solución tecnológica

Presentación de prototipos
Evalúa y comunica el funcionamiento
y los impactos de su alternativa de Explica cómo construyó su solución tecnológica.
solución tecnológica

IV. BIBLIOGRAFÍA
DEL DOCENTE

● Ministerio de Educación. (2016) Programación Curricular de Educación Primaria.

● Fichas del Instituto Von Braun

DEL ESTUDIANTE

KIT 45300