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1. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar más? ¿Por qué?

Estándares, competencias, Orientaciones para la


capacidades y desempeños diversificación curricular

ASPECTOS A Aplicación de
Enfoques y PROFUNDIZAR EN estrategias y
competencias desempeños en una
EL CURRÍCULO
transversales sesione de aprendizaje
NACIONAL

Orientaciones para la evaluación


formativa (Instrumentos)

 Estándares, competencias, capacidades y desempeños, porque existe dificultad al


establecer la relación entre ellos, sobre todo concretizar los estándares en la competencia
y está en las sesiones, el tener una visión más amplia de ellos nos permita saber evaluar
el grado de adquisición de las competencias en relación con los estándares de aprendizaje
garantizando el dominio de las competencias de manera gradual por parte de nuestras
estudiantes y así logren alcanzar el desarrollo de toda la competencias propuestas por el
MED en las diferentes áreas. Este parte se verá reflejada en la aplicación de estrategias
en la sesión de aprendizaje.

 Orientaciones para a diversificación curricular, porque principalmente se presenta


dificultad en la elaboración de situaciones significativas, ya que estas son las que nos
permiten contextualizar el currículo nacional de acuerdo a nuestra realidad local, regional
así como también conocer la realidad de nuestros estudiantes, por tanto su elaboración
de acuerdo nos llevar a planificar de acuerdo a las necesidades de contexto que permitan
proponer situaciones retadoras en los y las estudiantes despertando su interés y lograr
buenos aprendizajes. Así mismo porque existe dificultad en la precisión de los
desempeños y esto se demuestra en una evaluación ineficiente o inadecuada.

 Enfoques y competencias transversales, porque existe confusión entre ambos términos,


específicamente en su aplicación y evaluación, siendo difícilmente evidenciables dentro
de nuestras sesiones de aprendizaje, por tanto es importante diferenciar los términos
para poder enlazarlos con las competencias de área, a través de herramientas o
estrategias que conlleven a ponerlas en práctica en el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje.

 Aplicación de estrategias y desempeños en una sesión de aprendizaje.- Es relevante


establecer estrategias y metodologías adecuadas porque estas nos permiten establecer
actividades significativas en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje teniendo en
cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje de nuestros (as) estudiantes, así mismo
movilizan los conocimientos y capacidades para lograr que nuestra sesión sea más
motivadora e interesante para nuestros estudiantes. Sim embargo también se tienen que
identificar los desempeños precisados que deben considerarse en nuestras
planificaciones y que vienen a constituir la forma de evidenciar el logro de cada
competencia, de esta manera reflexionaremos sobre nuestra labor pedagógica y los
mismos estudiantes podrán reflexionar sobre su aprendizaje y tomar, en ambos casos, las
medidas necesarias para corregir y lograr lo previsto.

 Orientaciones para la evaluación formativa (instrumentos), es importante en primer


lugar establecer la diferencia de la evaluación sumativa y formativa y a partir de ello
poder aplicar los instrumentos de evaluación adecuados, sobre todo en la aplicación de
las rubricas de evaluación; para el logro de las competencias, por lo tanto debemos
diferenciar entre técnicas, evidencias e instrumentos de evaluación.

2. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?


Los aspectos que se ha determinado para implementar, para su mejora y mejor comprensión
y aplicación en la labor pedagógica, son los siguientes:
 Enfoques y competencias transversales
 Aplicación de estrategias y desempeños en una sesión de aprendizaje
 Orientaciones para la evaluación formativa (instrumentos)
Se debe considerar que estos aspectos deben implementarse desde las instancias superiores
y no dejar a la deriva a las y los docentes.

3. ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus
demás colegas?

Aspectos a
Acciones Responsables
implementar
Determinar en talleres la diferenciación y Docentes fortaleza
tratamiento de los enfoques y de la I.E
competencias transversales
Enfoques y
Formar equipos de trabajo para la reflexión Invitados
competencias
y análisis de ambos aspectos y concretizar especialistas
transversales
las acciones observables y su tratamiento
en las sesiones basándose en la práctica de
valores y actitudes.
Realizaremos sesiones demostrativas, las Docentes de todas
Aplicación de cuales nos permitan intercambiar las áreas
estrategias y experiencias que nos ayuden a mejorar
desempeños en nuestra práctica docente Especialista de
una sesión de Invitar a especialistas de cada área para todas las áreas.
aprendizaje aclarar dudas y tener precisiones sobre los
procesos de una secuencia didáctica
Orientaciones Solicitar a la UGEL y DREA el apoyo de un Especialista de
para la especialista para que nos brinde una todas las áreas.
evaluación capacitación en relación a los temas que Dirección
formativa necesitamos profundizar en instrumentos
(instrumentos) de evaluación

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