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INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO

Reconocimiento Oficial Res. Nº 2309 Mayo 30 de 2014 “EDUCANDO


PARA
Nº Identificación DANE 150568001437 LA
NIT 900.998.483-1 EXCELENCIA”

G-CO_FO_003 Versión No. 1 Elaborado: 22/06/2017

ACTIVIDAD DE REFUERZO (V)

Área: lengua castellana


Grado: octavo, noveno, decimo y once.
Fecha de aplicación: 18/10/2018
Responsables de la elaboración del material:
Descripción: Esta prueba consta de 5 sesiones de preguntas y actividades correspondientes al área de español. El
tiempo máximo para realizar esta prueba es de 90 minutos. Al finalizar será socializada por el docente en 30 minutos.
Recomendaciones: tener diccionario a la mano

Observa el cartel y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que corresponda a la respuesta correcta.

1. ¿Cuál es la principal función de un cartel publicitario?


A) Atraer la atención de los lectores.
B) Brindar información sobre algún asunto de interés colectivo.
C) Promover el consumo de productos.
2. Este cartel está dirigido:
A) al público en general.
B) a pacientes con sobrepeso.
C) a las mujeres con problemas de obesidad.
3. De forma general, ¿cuál es el mensaje que se quiere
transmitir a través de este cartel?
A) La invitación a tomarse la medida del abdomen para el
cuidado de la salud.
B) La prevención de enfermedades causadas por el sobrepeso y
la obesidad.
C) El uso de los servicios de PREVENIMSS.
4. ¿A qué hace referencia la frase “Mídete… no te pases”?
A) A evitar sobrepasar la cantidad de alimentos recomendables
para el consumo de una persona.
B) A evitar sobrepasar las medidas recomendadas de abdomen
para hombres y mujeres.
C) A evitar sobrepasar el límite de tiempo recomendado para
hacer uso de los servicios de PREVENIMSS.
5. ¿Qué se promueve a través de este cartel?
A) La toma de medida del abdomen por parte de las enfermeras
del IMSS.
B) La atención a pacientes con obesidad y sobrepeso.
C) El uso de los servicios de PREVENIMSS.
6. ¿Qué imagen refuerza el lema del cartel?
A) El logotipo del Instituto Mexicano del Seguro Social.
B) La enfermera que toma la medida del abdomen de la paciente.
C) Los logotipos de todas las instancias que participan en la
campaña de prevención.
7. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál no es correcta?
A) El eslogan es una frase atractiva e impactante, distintiva del producto o servicio que se ofrece.
B) El cartel forma parte de una campaña publicitaria.
C) El cartel no busca inducir un cambio en la conducta de los consumidores.
8. Elemento que refuerza o complementa el significado de la imagen.
A) Eslogan.
B) Logotipo.
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Email: luiscarlosgalan1997@hotmail.com – Carrera 3 Nº 17 – 20 Barrio Popular
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C) Marca.
CRUCIGRAMA DE SINÓNIMOS

Llena los espacios en blanco con el verbo que se encuentra al final del renglón, escríbelo en el tiempo correcto según el
contexto de la oración.
LA JIRAFA REBELDE

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Describe lo que sucede en la siguiente historieta.
La historieta gráfica
La historieta contada por escrito

En el siguiente texto, los párrafos se encuentran ubicados de manera desordenada; coloca el número 1 al párrafo de
introducción, el 2 al de transición y el 3 al de conclusión, según una secuencia lógica y comprensible.

Coloca los signos de puntuación señalados al final de cada párrafo, recuerda que cada signo lo puedes utilizar más de
una vez.

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ACTIVIDAD DE REFUERZO (V)

Área: lengua castellana


Grado: quinto, sexto y séptimo.
Fecha de aplicación: 18/10/2018
Responsables de la elaboración del material:
Descripción: Esta prueba consta de 5 sesiones de preguntas y actividades correspondientes al área de español. El
tiempo máximo para realizar esta prueba es de 90 minutos. Al finalizar será socializada por el docente en 30 minutos.
Recomendaciones: tener diccionario, lápiz borrador sacapuntas a la mano

Movimiento Barroco

El Barroco transcurre bajo los reinados de los tres últimos reyes de la casa de Austria: Felipe III, Felipe IV y Carlos II. Es
una época de contrastes: decadencia política y social, por un lado, y florecimiento artístico, por otro. Es una corriente
artística que se gesta en Italia, pero que nace y se arraiga en España, como producto de la plenitud y la decadencia que
se dan a fines del siglo XVI y que abarca casi todo el siglo XVII. Por ello, después de haber vivido la plenitud, expresa
una crisis, un desengaño vital, un deseo de huir de la realidad, manifestado a través de la exageración y el exceso. Se
critica y satiriza sobre la ambición, el poder y el dinero. La brevedad de la vida, vista como un paso rápido hacia la
muerte, es otro tema que atormenta a los hombres del Barroco, haciéndolo con una visión de tendencia pesimista. El
escritor del Barroco: pretende impresionar los sentidos y la inteligencia con estímulos violentos, bien de orden sensorial,
sentimental o intelectual; recurre a un lenguaje ampuloso y retorcido, que dificulta muchas veces la comprensión; usa
lenguaje exagerado y descripciones recargadas; y en ocasiones expresa un tono pesimista.

1. El movimiento Barroco transcurre en el período de: 2. De acuerdo al texto, ¿cuál de las siguientes opciones
A) Los tres últimos reyes de la casa de Austria: Felipe I, corresponde a una característica del escritor del
Felipe V y Carlos II. Barroco?
B) Los tres últimos reyes de la casa de Austria: Felipe II, A) Usa un lenguaje claro y sencillo.
Felipe I y Carlos IV. B) Usa un lenguaje exagerado y recargado.
C) Los tres últimos reyes de la casa de Austria Felipe III, C) Usa un lenguaje que expresa optimismo.
Felipe IV y Carlos II. 3. Según el texto, el movimiento Barroco critica:
A) la tendencia pesimista de la literatura.
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B) la ambición, el poder y el dinero. B) apoyan las acciones de la monarquía respecto a la
C) a los reyes de Austria. decadencia social.
4. ¿Cómo pretende el escritor del Barroco impresionar C) consideran el paso de la vida como algo prolongado
los sentidos y la inteligencia? y trascendente.
A) Con literatura recreativa. 9. El movimiento Barroco abarca:
B) Con estímulos violentos. A) casi todo el siglo quince.
C) Con estímulos sutiles. B) casi todo el siglo dieciséis.
5. Durante el periodo en que se gestó esta corriente, C) casi todo el siglo diecisiete.
¿cuál era el contexto social y político europeo? 10. Lee el siguiente fragmento del poema “Poderoso
A) La economía estaba en su mayor auge. caballero es don Dinero”, de Francisco de Quevedo y
B) Había un importante desarrollo político. menciona a qué característica del Barroco se da mayor
C) Ambos rubros estaban en decadencia. énfasis con el texto.
6. ¿Con que finalidad los literatos de esta época tendían Madre, yo al oro me humillo,
a reflejar en sus obras exageración y excesos? él es mi amante y mi amado,
A) Para expresar su deseo de huir de la realidad. pues de puro enamorado
B) Para extender sus obras por toda Europa. de continuo anda amarillo.
C) Para atraer a un mayor número de lectores. Qué pues doblón o sencillo
7. El Barroco: hace todo cuanto quiero,
A) nace en Italia y se gesta en España. poderoso caballero
B) se gesta en Italia y se extiende por toda Europa. es don Dinero.
C) se gesta en Italia, pero nace y se arraiga en España. A) Demuestra una decadencia política y social.
8. Los personajes del Barroco: B) Expresa una crisis y un deseo de huir de la realidad
A) critican y satirizan la ambición, el poder y el dinero. C) Critica y satiriza la ambición, el poder y el dinero.

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CRUCIGRAMA DE ANTÓNIMOS

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Ejercicios del uso de la J


¿Cuál de los dos términos que vienen a continuación es el correcto?
Erijir / erigir ____________________ Eraje / erage ____________________ Garaje / garage ____________________
Frájil /frágil____________________ Fujitivo /fugitivo____________________ Grajea / gragea ____________________
Jestor / gestor____________________ Majma/magma____________________ Mujir / mugir____________________
Perejil /peregil ____________________

A continuación deberás poner el nombre correspondiente a la acción que te definimos.


Acción que realiza un espía / espionaje
Acción que realiza un bandido____________________
Acción que realiza un patinador ____________________
Acción que realiza un avión a su llegada ____________________
Acción de contratar un nuevo jugador ____________________

Escribe g o j según corresponda a las palabras siguientes:


Si__ilo __eri__onza
Ve__etal __u__uetón
__eneroso _ran__a
Vi__ente __ranu__a
Here__ía Re__oci__o
Re__io __ra__ea
A__uar __or__o__eo
Ma__o __ol__orio
Me__or __il__uero
__eneral __a__uar
Presa__io __rillo

Completa con g y j los huecos del siguiente texto.


Di__irnos la verdad, fue una__esta sin par.
El__inete __enízaro saltó los obstáculos con una a__ilidad extraordinaria.
Quienes son a__enos a estas gimnasias no comprenden nuestra a__itación.
Es un __enero de competición que __amas decaerá.
La __ente se diri__ió __unto al __eneral cuando reco__ió su__alardón.

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G-CO_FO_003 Versión No. 1 Elaborado: 22/06/2017


Completa las oraciones con la palabra que sugieren las siguientes ilustraciones y luego escribe un complemento para
cada una de ellas.

• Luis _____________una cometa ____________________________________________________________________.


• Sofía y Pedro ____________ un cuadro_______________________________________________________________.
• Juan_____________ tras el balón ___________________________________________________________________.
• José ____________un rompecabezas________________________________________________________________.

Forma una oración con las palabras que se encuentran en desorden, escribe quién realiza la acción, es decir, agrega un
sujeto.
• coro el en canta __________________________________________________________________________________
•de queso come bola________________________________________________________________________________
• el largo tiene muy pelo _____________________________________________________________________________

Completa los textos con las palabras que se sugieren.


Amigo / bosque / circo / cuerpo / cueva / domesticado / esclavo / flecha / gratitud / herido / lanzas / ordenó / pata /
pestilente / poder / prisionero / rugido

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ACTIVIDAD DE REFUERZO (V)


Área: lengua castellana
Grado: tercero y cuarto.
Fecha de aplicación: 18/10/2018
Responsables de la elaboración del material:
Descripción: Esta prueba consta de 5 sesiones de preguntas y actividades correspondientes al área de español. El
tiempo máximo para realizar esta prueba es de 90 minutos. Al finalizar será socializada por el docente en 30 minutos.
Recomendaciones: tener diccionario, lápiz borrador sacapuntas a la mano

La vieja que engañó a la Muerte

Puede ser verdad, puede que no lo sea, pero había una mañana y no hoy? Y así la historia continuó durante
vez una vieja muy vieja. Era realmente muy pero muy todo un mes. Pero la Muerte acabó por cansarse. El
vieja, más vieja que el jardinero que plantó el primer último día del mes le dijo: -¡Me estas engañando, vieja!
árbol del mundo. Sin embargo, estaba llena de vida y la Mañana vendré a buscarte por última vez. ¡Recuérdalo
idea de morir le quedaba muy lejos. Se pasaba el día bien!- dijo. Borró de la puerta lo que ella misma había
atareada en su casa lavando, limpiando, guisando, escrito y se fue. La vieja, en ese momento, dejó de
cosiendo, planchando y quitando el polvo, como si fuese sonreír. Pensó mucho, porque quería encontrar otra
una joven ama de casa. Pero, un día, la Muerte se manera de engañar a la muerte. No pegó ojo en toda la
acordó de la vieja y fue a llamar a su puerta. La anciana noche, pero no llegó a idear nada.
estaba haciendo la colada* y dijo que, justo en ese -Me esconderé en el barrilito de la miel- se decía la
momento, no podía irse. Aún debía aclarar, estrujar, vieja-, ¡Seguramente la Muerte no me encontrará ahí
hacer secar y planchar su ropa. Aun dándose prisa, dentro!-. Y se escondió en el barrilito de la miel, dejando
pensaba que estaría lista, en el mejor de los casos, a la fuera sólo la nariz. Pero de repente pensó: -¡Por el amor
mañana siguiente; por tanto, la muerte haría mejor en de Dios, la Muerte es astuta! ¡Me encontrará en el
volver un día después. barrilito de miel y me llevará consigo!
-Espérame, entonces, mañana a la misma hora- dijo la Salió del barril y fue a esconderse en una cesta llena de
Muerte, y escribió con tiza en la puerta: “Mañana”. plumas de ganso. Pero de repente pensó: -
Al día siguiente, la Muerte volvió para llevarse a la vieja. ¡Por el amor de Dios, la Muerte es astuta! Me
-Pero, señora Muerte, sin duda usted se ha equivocado. encontrará también en la cesta-. En el momento en que
Mire la puerta y verá cuál es el día fijado para venir a salía de la cesta, la Muerte entró en la habitación. Miró a
buscarme- observó la vieja. su alrededor y no llegó a ver a la vieja por ninguna
La Muerte miró la puerta y leyó: “Mañana”. parte. En su lugar vio una figura terrible, espantosa, toda
-Está claro, pues –añadió la vieja-. Tiene que venir cubierta de plumas blancas y con un líquido espeso que
mañana, no hoy. La Muerte fue al día siguiente. La vieja se escurría por su cuerpo. No podía ser un pájaro,
la recibió con una sonrisa y le dijo: -Pero, señora tampoco una persona, era, sin duda, algo terrible de ver.
Muerte, usted se ha equivocado otra vez. ¿No recuerda La muerte se asustó tanto que puso sus pies en
que usted misma escribió en la puerta que vendría polvorosa, huyó y nunca más volvió a buscar a la vieja.

Lee el texto y responde, marcando con X la respuesta correcta.


1. Según el texto, la vieja era más vieja que: C) En los primeros días del mes.
A) el primer árbol que se plantó en el mundo. 5. ¿cuál de las palabras del párrafo 4 es esdrújula?
B) el jardinero que plantó el primer árbol del mundo. A) Tiza.
C) el primer jardinero que nació en el mundo. B) Espérame.
2. La oración “haciendo la colada” se refiere a: C) Escribió.
A) lavar la ropa. 6. Que la Muerte se alejara por el susto que se llevó al
B) preparar la comida. ver a la vieja disfrazada del ser terrible, fue resultado de:
C) planchar la ropa. A) un plan.
3. ¿Por qué la muerte no podía llevarse a la vieja? B) una coincidencia.
A) Porque la vieja se resistía a irse con ella. C) un truco.
B) Por el letrero de “mañana” en la puerta. 7. La vieja que engañó a la Muerte, es una oración:
C) Porque la vieja borró el letrero que indicaba cuándo A) simple.
podría llevársela. B) compuesta.
4. ¿La Muerte regresaría definitivamente por la vieja? C) yuxtapuesta.
A) El último día del mes. 8. “no pegó ojo en toda la noche”, se refiere a:
B) El primer día del siguiente mes. A) que la vieja no pudo dormir.
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B) que la vieja no quiso dormir. C) que la vieja no cerró los ojos.

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VERBOS – GERUNDIO
1 2 3

5 6

8 3

10 11 5

12

6 13

14 9 15

10

16 11

12

13

14 15

16
17

18

HORIZONTALES VERTICALES
1.- recoger 10.- abrir 1.- conocer 9.- encontrar
2.- escribir 11.- dormirse 2.- echar 10.- rechazar
3.- descubrir 12.- cuidar 3.- organizarse 11.- querer
4.- venir 13.- poder 4.- hacer 12.- defenderse
5.- lavar 14.- dibujar 5.- leer 13.- dar
6.- oír 15.- ser 6.- soplar 14.- hablar
7.- ir 16.- mentir 7.- divertir 15.- preferir
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8.- ver 17.- reír 8.- entrar 16.- dejar
9.- sentir 18.- traerse

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