TITULACIÓN: GRADO EN TRABAJO SOCIAL

CENTRO: FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

CURSO ACADÉMICO: 2011-1012

GUÍA DOCENTE

1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

NOMBRE: INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL
CÓDIGO: CARÁCTER: OBLIGATORIO
Créditos ECTS: 6 CURSO:1º CUATRIMESTRE:
1º

2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO

NOMBRE (coordinador/a de la asignatura): EVA MARÍA SOTOMAYOR MORALES
DEPARTAMENTO: PSICOLOGÍA EDIFICI
O: C-5
ÁREA: TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
Nº DESPACHO: 150 E-MAIL esotoma@ujaen.es TLF: 953213444

URL WEB:

NOMBRE: PILAR RIOS CAMPOS

DEPARTAMENTO: PSICOLOGÍA EDIFICIO: C-5
ÁREA: TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
Nº DESPACHO: E-MAIL prios@ujaen.es TLF:
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES

PRERREQUISITOS:

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura contribuye a la formación de base del Graduado en Trabajo social,
estableciendo los pilares de conocimiento de los conceptos, la evolución y las bases de
la disciplina científica.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda la realización de lecturas relacionadas al objeto de adquirir familiaridad
con el lenguaje y la terminología.

4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Denominación de la competencia
G1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y
comprender conocimientos en un área de estudio que
parte de la base de la educación secundaria general, y se
suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los
libros de texto avanzados, incluye también conocimientos
precedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
G2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su
trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de
problemas dentro de su área de estudio.
G3 Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e
interpretar datos relevantes para emitir juicios que
incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole
social, científico o ético.
G4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas,
problemas y soluciones a un público tanto especializado
como no.
G5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas
habilidades necesarias para emprender estudios
posteriores con un alto grado de autonomía.
E12 Analizar y sistematizar la información que proporciona el
trabajo como cotidiano como soporte para revisar y
mejorar las estrategias profesionales que deben dar
respuesta a las situaciones sociales emergentes
E19 Establecer y actuar para la resolución de situaciones de
riesgo previa identificación y definición de la naturaleza
del mismo
E20 Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno
mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y
seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo
E31 Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del
trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las
políticas que se implementan.
Resultados de aprendizaje
Resultado 1 Comprende críticamente la naturaleza del trabajo social como
profesión y como disciplina, y sus relaciones con las diversas ciencias
sociales.
Resultado 2 Conoce los principales elementos de la historia del trabajo social y la
acción social, y las tendencias actuales del Trabajo Social
Resultado 3 Conoce las principales corrientes teóricas constitutivas del Trabajo
Social como Disciplina
Resultado 4 Reconoce los puntos de contacto y las diferencias con otras profesiones
de ayuda, de la educación y la animación, y con la actividad voluntaria.
Resultado 5 Es capaz de analizar la relación entre las políticas institucionales, las
exigencias legales y los límites profesionales en el desarrollo del
trabajo social.

5. CONTENIDOS

1-Evolución histórica del trabajo Social (Precedentes, Antecedentes del TS: la asistencia
social. Origen del Trabajo Social, Corrientes filosóficas, Figuras,).
2- Evolución del Trabajo Social en Europa y en España
3- Necesidades, problemas y recursos
4- Aportaciones de las ciencias sociales al Trabajo Social
5- Naturaleza, Fundamentos, Concepto, principios, objetivos, objeto y sujetos del trabajo
Social.
6- El conocimiento científico y las bases metodológicas del Trabajo Social
7- Modelos de intervención en Trabajo Social.
8- La ética del trabajo Social
9- Ámbitos profesionales del Trabajo Social
10- Las fuentes documentales en Trabajo Social

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS HORAS DE TOTAL DE CRÉDITOS COMP
PRESENCIALES TRABAJO HORAS ECTS ETEN
AUTÓNOMO CIAS
(Códi
 gos)
ACTIVIDAD 1:
Actividades expositivas del
profesor y los estudiantes G1,E
(exposición 30 30 1,2 2-E-
teórica, seminarios, 31
presentación de trabajos…)

ACTIVIDAD 2:
Actividades prácticas
(prácticas dentro y fuera del G2-
15 15 0,6
aula, visitas G4
profesionales…)

ACTIVIDAD 3:
Tutorización (seguimiento
conjunto profesor-alumno
G-4,
tanto individual 15 15 0,6
G-5
como en pequeños grupo)

ACTIVIDAD 4: Trabajo
personal (trabajo individual E-
o en equipo, preparación de 75 75 3 19,E-
presentaciones, estudio 20
personal…)
Evaluación (realización de
pruebas de evaluación, G2-
autoevaluación, 15 15 0,6 G3 y
evaluación de iguales, G4
retroalimentación…)

TOTALES: 75 75 150 6
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN FICHA:

La evaluación del alumnado combinará diversos métodos que se seleccionarán de entre

los siguientes. Esta selección se realizará tomando como criterio los elementos
relevantes para la realización de las competencias correspondientes, contenidos- logros
asociados a las mismas, y teniendo en cuenta los criterios de realización de las
competencias del Anexo 3 del documento de “Criterios para el diseño de planes de
estudio de títulos de Grado en Trabajo Social” aprobado por la Conferencia de
Directores de Centros y Departamentos de Trabajo Social el 14 de diciembre de 2007
- Prueba escrita: exámenes de ensayo, pruebas objetivas o semiobjetivas, resolución de
problemas, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase, etc.
- Exposiciones orales en clase: individuales o en grupo, sobre contenidos del temario
(seminario) y sobre realización de actividades prácticas correspondientes a
competencias concretas.
- Técnicas basadas en la participación activa del alumnado.
El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con
lo establecido en el art. 5 del R. D. 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de
septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de
calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el
territorio.
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PES
O
Prueba escrita Criterio 1 Examen escrito 70%
Exposición oral Criterio 2 Control y 10%
exposición de
las
puntuaciones
Participación Activa Criterio 3 Control de 20%
actividades
propuestas

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que

se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias
de carácter oficial.

8. DOCUMENTACIÓN/BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA:

Fernández García, Tomas: Fundamentos de Trabajo Social, Ed. Alianza Editorial,

Madrid, 2009.
Fernández García, Tomás y De la Fuente Robles, Yolanda Mª: Política Social y Trabajo
Social, Ed. Alianza Editorial, Madrid, 2009.

(Libros obligatorios para cursar la asignatura)

GENERAL:
FERNÁNDEZ GARCÍA, T. (Coord.) (2009): FUNDAMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL, Ed.
Alianza Editorial, Madrid.
CAPILLA PÉREZ, A. Y VILLADÓNIGA GÓMEZ, J.C. (Coord.) (2004), Pioneros del Trabajo
Social, una apuesta por descubrirlos, Universidad de Huelva, Huelva.
FERNÁNDEZ GARCÍA, T. (Coord.) (2003): INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL, Ed.
Alianza Editorial, Madrid.
GIL PAREJO, M. (2004), El protagonismo de la organización colegial en el desarrollo del Trabajo
Social en España, Siglo XXI-Consejo General de Colegios Oficiales de Trabajo Social,
Madrid.
PRIETO LOBATO, J.M. (2000), Cooperación y reciprocidad en la historia de la acción social:
una aproximación desde el Trabajo Social, Revista de Servicios Sociales y Política
Social, nº 52, Madrid, pp. 39-55.
RED VEGA, N. DE LA (1993), Aproximaciones al Trabajo Social, Siglo XXI, Madrid, pp. 3-81.
SOYDAN, H. (2004), La historia de las ideas en el trabajo social, Tirant Lo Blanch, Valencia.
VIVES, JUAN LUIS (1992), Del socorro de los pobres, Hacer, Barcelona.
VV.AA. (1988), De la beneficencia al bienestar social. Cuatro siglos de acción social, Consejo
General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales,
Madrid.
VV.AA. (1990), Historia de la acción social pública en España. Beneficencia y previsión, Centro
de Publicaciones del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Madrid.
9. CRONOGRAMA
(Indíquese el número de horas semanales dedicadas a cada actividad, trabajo autónomo y evaluación.
Especifíquese cuáles son estas actividades (clases expositivas, seminarios, laboratorios, prácticas, trabajo en
grupo, etc.) y en observaciones puede indicarse los temas o contenidos del curso que se abordarán en las
correspondientes semanas)

autónomoTrabajo
Actividad 2

Actividad 3

Actividad 4
Actividad 1

Exámenes
Observaciones
SEMANA

Cuatrimestre 1º
1ª: 26-30 septiembre
0 0 0 1 0
2011
2ª: 3-7 octubre 2 1 1 2 0
3ª: 10-14 octubre 2 1 1 5 0
4ª: 17-21 octubre 2 1 1 2 1 Evaluación continua
5ª: 24-28 octubre 2 1 1 5 1 Evaluación continua
6ª: 31 oct. - 4
2 1 1 5 1 Evaluación continua
noviembre
7ª: 7-11 noviembre 2 1 1 5 1 Evaluación continua
8ª: 14-18 noviembre 2 1 1 5 1 Evaluación continua
9ª: 21-25 noviembre 2 1 1 5 1 Evaluación continua
10ª: 28 nov. - 2
2 1 1 5 1 Evaluación continua
diciembre
11ª: 5-9 diciembre 2 1 1 5 1 Evaluación continua
12ª: 12-16 diciembre 2 1 1 5 1 Evaluación continua
13ª: 19-23 diciembre 2 1 1 5 1 Evaluación continua
24 de diciembre de 2011 - 8 de enero de 2012
14ª: 9-13 enero 2012 0 0 0 5 0
15ª: 16-20 enero 2 1 1 5 1 Evaluación continua
16ª : 21-27 enero
17ª: 28 enero - 3
Periodo de
febrero
exámenes
18ª: 4-10 febrero
19ª: 11-18 febrero
HORAS TOTALES: 30 15 75 15