3 de Diciembre: Día Nacional de las personas con discapacidad

Gestos que curan

Juan 9: 1-12

Preparando el encuentro

Es bueno que sepas

El texto indicado relata una de las curaciones de Jesús. Un hombre es curado de su

ceguera un sábado, día en que para la ley judía, no era permitido realizar ninguna
actividad. Jesús práctica esta acción a favor de alguien en el día de descanso. Con eso él
deja de manifiesto que para actuar a favor de alguien y hacer el bien, no hay día ni hora
marcada.
En el tiempo de Jesús, la persona que tenía alguna enfermedad o discapacidad era
excluida de la convivencia social y acreditaba que su condición era castigo de Dios,
fruto de sus pecados.
Hoy en nuestra sociedad, no estamos tan distantes de la mentalidad excluyente de la
época de Jesús. La persona que no “produce” y no “consume”, está muchas veces
abandonada y marginada. La sociedad de consumo enfatiza la producción y el lucro,
ignorando el vivir con dignidad. El gesto de Jesús es pedagógico, enseña. Apunta a otra
dirección. Revela la vida que Dios quiere para todas las personas. Seguir en esta
dirección es también dejarse curar de los prejuicios y de las ataduras creadas por la
sociedad, aceptando a las personas con sus singularidades y diferencias.

Mensaje de la historia

Nuestros prejuicios desaparecen cuando, siguiendo el ejemplo de Jesús, nos permitimos

conocer al otro.

Vas a precisar

30 Cajitas de fósforos vacías (chicas), lija gruesa, terciopelo o gamuza, papel aluminio,
algodón, arena (puede reemplazar por otros elementos de diferentes texturas), témpera,
pincel y cola de pegar.
 El encuentro con los niños y niñas

Saludo

¡Qué bueno encontrarlos aquí! Dios también se alegra cuando los amigos se encuentran.

Oración

Querido Dios, agradecemos la oportunidad de estar acá, queremos oír tu palabra y

seguir tu voluntad. Amén.

Juego de integración

¿Dónde estás?: Forme dos rondas, una dentro de la otra, de manera que queden duplas
de niños enfrentados. Los participantes de adentro tendrán los ojos cerrados (vendados)
A la señal deben comenzar a tocar a sus compañeros de enfrente para percibir todos los
detalles. Luego la ronda de afuera gira hacia un lado las ta la orden de parar. Los
participantes con los ojos cerrados deberán tocar hasta encontrar a su par del inicio.
Repetir el juego invirtiendo los roles.

Ronda de conversación

Converse con los niños sobre el juego anterior y cómo se sintieron, ¿cómo fue encontrar
a su par sólo usando el tacto?

Canto

Introducción a la historia

Inicie la conversación preguntando a los niños si conocen a alguna persona con

discapacidad. Si es así, pregunte si saben qué les gusta hacer, si estudian, a qué juegan,
cómo se sienten. Después diga que les va a contar una historia sobre Jesús y un hombre
que no podía ver.

GESTOS QUE CURAN

Narración basada en Juan 9: 1-12

Una vez, Jesús caminaba con sus discípulos cuando vieron a un hombre que nació
ciego. Entonces los discípulos le preguntaron a Jesús:
- Maestro, ¿quién fue el que pecó, él mismo o sus padres?, ¿quién tiene la culpa de que
naciera así?
Ante la pregunta de sus discípulos jesús dijo:
- El no pecó, sus padres tampoco.
Después de esto Jesús escupió en el suelo y mezcló la saliva con la tierra preparando un
barro que juntó con sus manos y colocó sobre los ojos del hombre ciego, diciéndole:
- Ahora puedes ir a lavarte en el estanque de Siloé.
El hombre hizo lo que Jesús le pidió. Fue hasta el estanque, lavó sus ojos y entonces
tuvo una gran sorpresa. Comenzó a ver a las personas, el agua del estanque, las casas,
las plantas y todo lo demás que había a su alrededor. Muy feliz gritó:
- ¡Estoy viendo todo lo que existe! ¡Qué alegría!
Y salió corriendo y gritando contento por la ciudad.
Los vecinos, asombrados, preguntaban:
- ¿Aquel no es el mendigo que pedía limosna a la vera del camino?
Unos decían sí, otros tenían dudas, pero él mismo les dijo:
- ¡Sí! Soy yo
Todos querían saber qué había pasado y les dijo:
- Un hombre llamado Jesús hizo lodo y lo pasó por mis ojos y me dijo que vaya hasta el
estanque de Siloé a lavarme. Fui hasta allá, lavé mis ojos, y ahora estoy viendo.
Las personas le preguntaron: - ¿Dónde está este hombre?
Contestó: - Yo no se. Y siguió feliz su camin

Canto

Para pensar, crear y participar

Una de las formas de vencer los prejuicios y pasar a ver a las personas con discapacidad
como personas que tiene deseos, sueños, alegrías y sentimientos iguales a todos es
acercarnos y conocerlos mejor.
Invite a los niños a confeccionar un juego de dominó inclusivo que pueda ser jugado
también por niños con dificultad visual.
¿Cómo hacer?: 1. Separe las dos partes de las cajitas de fósforos, junte dos partes de
afuera unidas por una de adentro. Eso será una ficha. Necesitará quince fichas.
2. Pinte las fichas con las temperas del color que elija.
3. En la parte superior de las fichas coloque los diferentes materiales de manera que
quede sensible al tacto, en el siguiente orden:
algodón / algodón papel aluminio / arena
algodón / papel aluminio lija / lija
algodón / lija lija/ terciopelo
algodón / terciopelo lija / arena
algodón / arena terciopelo / terciopelo
papel aluminio / papel aluminio terciopelo / arena
papel aluminio / lija arena /arena
papel aluminio / terciopelo

Reglas del Juego: Número de jugadores: dos o tres.

Cada participante recibe cinco fichas. Si son dos jugadores las otras cinco piezas quedan
para ser compradas cuando un jugador no tenga una pieza que encaje.
Un jugador inicia colocando unja pieza. El jugador siguiente coloca otra que tenga la
misma textura. En caso que no tenga pasa (o compra). El jugador que primero termina
de colocar todas las fichas es el ganador.

Hora de jugar

Forme parejas o tríos para jugar el juego preparado.

Luego podrán jugar este otro juego:
Teléfono al tacto: Forme grupo de niños colocados en hilera de frente a un pizarrón.
El último participante de cada grupo comenzará el juego escribiendo con el dedo en la
espalda del compañero de adelante una palabra, por ejemplo el nombre de una fruta, el
de adelante escribe lo que entendió en la espalda del siguiente hasta llegar al primero de
la fila que deberá escribir la palabra que entendió en el pizarrón. Se puede jugar las dos
filas a la vez, o no, como prefieran.

Oración

Amado Dios, agradecemos por el tiempo que pasamos aquí. Ayúdanos a ir al encuentro
de las otras personas y a aceptarlas de corazón, así como son. Queremos seguir el
ejemplo de Jesús. Amén.

Bendición

Una canción sobre la paz.

Elaborado por
María Dirlane Witt

Traducido y adaptado por

Gabriela Mulder

Encontros bíblicos com crianças

Editora Sinodal, 2008