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TELECOMUNICACIONES
BALANCEO DE LA RED
DE TELECOMUNICACIONES
DE CABLE COAXIAL
E INSTALACIÓN DEL USUARIO
ANTIOQUIA
ANTIOQUIA
BALANCEO Y CALIBRACIÓN E
INSTALACIÓN DE USUARIOS
POR LA RED DE CABLE COAXIAL
Coordinación general
Honorio Oliveros Gómez
Doris Parra Pineda
Diseño didáctico
Olga Inés Bedoya Tobón
Revisión pedagógica
Doris Parra Pineda
Con el apoyo de
División de Aprendizaje y Reconocimiento del SENA-Dirección General
Mesa Sectorial de Telecomunicaciones
Centro Metalmecánico, SENA Regional Antioquia
Diseño y diagramación
Pregón Ltda.
Primera edición
Fecha de impresión: Diciembre de 2003
Medellín - Colombia
Tabla de contenido
Tabla de contenido
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Presentación general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Guía de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Guía de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2.1 Generalidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2.1.1 Consideraciones reales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2.1.2 Selección de pad y ecualizador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.1.3 El balanceo dos veces al año . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
BALANCEO DELA RED DE TELECOMUNICACIONES DE CABLE COAXIAL E INSTALACIÓN DEL USUARIO
Guía de aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Índice de figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Introducción
Presentación general
1
BALANCEO DELA RED DE TELECOMUNICACIONES DE CABLE COAXIAL E INSTALACIÓN DEL USUARIO
Guía de aprendizaje
Presentación
Suministrar y mantener la energía eléctrica en una red de telecomunica-
ciones en cable coaxial es un requisito indispensable para garantizar su
funcionamiento. Para ello es necesario que usted conozca las normas
relacionadas con el uso de protecciones o tomas a tierra, la instalación de
éstas según la ubicación geográfica del usuario, y los materiales requeri-
dos para ello. Igualmente usted debe conocer cuál es el funcionamiento
eléctrico propio de la red, con sus características y variables.
De otro lado, se describen los sistemas de alimentación, distribuido o
centralizada, y las fuentes que pueden usarse en estos sistemas, con
sus procedimientos de montaje e instalación. Por último se describen los
parámetros a medir en la red, cuyo cumplimiento garantiza la calidad de
la instalación eléctrica de la misma.
Le invitamos a leer detenidamente esta unidad, y a realizar las activida-
des de aprendizaje y evaluación propuestas. Si tiene alguna duda, con-
9
sulte las fuentes recomendadas para saber más o pregunte a su instruc-
tor.
Resultados de aprendizaje
l Identificar los principios y conceptos básicos relacionados con la ali-
mentación y funcionamiento eléctrico de las redes de cable coaxial a
fin de ofrecer confiabilidad y eficiencia óptimas al momento de tras-
ladar la señal al usuario final.
l Diferenciar las fuentes de alimentación, con sus ventajas y limitacio-
nes.
l Implementar las medidas de seguridad requeridas por la red de tele-
comunicaciones en cable coaxial, a partir de la diferenciación de los
tipos de riesgos potenciales según las condiciones específicas de cada
red a instalar.
Autodiagnóstico
l Con sus palabras defina qué es aterrizaje, en qué consiste y por qué
es importante
l Indique cómo se alimenta eléctricamente una red, y qué posibilida-
des hay para hacerlo
10
l ¿Considera que hay que medir el funcionamiento eléctrico de una
red? ¿Cree que es necesario?
Recursos
Para esta unidad usted sólo requiere la cartilla, pero puede ayudarse de
BALANCEO DELA RED DE TELECOMUNICACIONES DE CABLE COAXIAL E INSTALACIÓN DEL USUARIO
Recomendaciones
Antes de iniciar su lectura de la unidad, dedique unos minutos para veri-
ficar si usted cumple con las siguientes PAUTAS PARA LA LECTURA COM-
PRENSIVA. En caso de que no ocurra, trate de hacerlo con cada tema.
Será la garantía para lograr mejores aprendizajes.
Inconvenientes
- Necesidad de habilitación de un local especial para la ubicación del
nodo de potencia.
- Necesidad de diseño y despliegue de una red paralela de distribu-
ción de energía eléctrica.
- El fallo de un nodo de potencia afecta a una porción mucho mayor de
la red de cable.
19
Figura 1. Fuente de
alimentación con respal-
do
La observación
La observación es un proceso mental que implica la identificación
de las características de los estímulos (objetos o situaciones) y la
integración de estas características en un todo que represente la
imagen mental del objeto o situación.
La observación de un estímulo (objeto, paisaje, evento) general-
mente ocurre en dos etapas:
a) Identificación de características
b) Combinación de las características en un todo significativo.
En algunos casos, cuando las personas tienen experiencias con el
objeto o situación observados, el proceso puede invertirse y en lu-
gar de iniciar la observación por la identificación de las característi-
cas, se obtiene primero la representación mental global del objeto y
24
1.6 Autoevaluación
1. Para cada premisa de la izquierda hay una palabra en la columna de
la derecha; seleccione la respuesta correcta y colóquela en el parénte-
sis.
( ) Utiliza baterías cuando falla 1. Alimentación
la energía distribuida
( ) Amplitud de señal que pasa por 2. Amperaje
el cable en una frecuencia
( ) Cada elemento dispone de sus 3. Fuente con respaldo
propios equipos de alimentación
( ) Se alimentan nodos y amplificadores 4. Nivel de señal
desde puntos concretos
( ) Carga que pasa por un área definida 5. Alimentación
en un segundo distribuida
2
BALANCEO DELA RED DE TELECOMUNICACIONES DE CABLE COAXIAL E INSTALACIÓN DEL USUARIO
Guía de aprendizaje
Presentación
A lo largo de esta unidad altamente técnica, usted podrá comprender los
procedimientos utilizados para amplificar, balancear y calibrar las redes
de cable coaxial, así como los equipos usados para ello, con sus especifi-
caciones técnicas y condiciones de uso.
Dado que son procedimientos estandarizados que usted deberá aplicar
con precisión, se le recomienda hacer prácticas al respecto, y verificar el
nivel alcanzado en su desempeño. De esto depende el funcionamiento
de la red y por ende su reconocimiento como profesional en el área.
Todos estos procedimientos pueden hacerse en un banco de prueba y
montaje que cada empresa o centro formador en telecomunicaciones debe
poseer.
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Resultados de aprendizaje
l Reconocer todas y cada una de las partes del sistema de amplifica-
ción y balanceo de la red, con sus características y funcionamiento
l Diferenciar las formas de balanceo y calibración de la red de cable
coaxial en forward y en retorno, para ofrecer señal de transmisión en
óptimas condiciones
l Utilizar con precisión los equipos necesarios para el balanceo y cali-
bración de la red, a partir de prácticas amplias con los mismos
Autodiagnóstico
Utilizando el conocimiento y experiencia que posee sobre el tema, res-
ponda:
l ¿Qué es balancear una red y para qué se hace?
l ¿En qué consiste el proceso de calibración de una red?
l ¿Qué instrumentos o equipos se requieren para los procesos de ba-
lanceo y calibración de una red?
l ¿Qué ventajas tiene una red balanceada y calibrada en cuanto a la
prestación del servicio de telecomunicaciones?
Recursos
Si cuenta con un laboratorio de pruebas, es importante que lo visite y
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aplique los conocimientos y procedimientos aquí descritos. Si no es po-
sible, esté muy atento durante las prácticas que programe su instructor.
Una metodología de análisis de información hace parte de los recursos
sugeridos para esta unidad. A continuación se le proporciona una des-
cripción de varios tipos de informes que le pueden ser útiles en el mo-
mento de establecer relaciones entre las diferentes partes de la informa-
ción que debe utilizar permanentemente.
BALANCEO DELA RED DE TELECOMUNICACIONES DE CABLE COAXIAL E INSTALACIÓN DEL USUARIO
l El informe
Este tipo de texto se caracteriza por dar cuenta de un evento, de una
lectura o de un proceso, con máxima objetividad, sencillez y claridad.
Los informes deben ser sintéticos pero completos, es decir, deben abor-
dar cada uno de los aspectos o áreas presentes en el tema, con el debido
detalle pero sin excederse en aspectos irrelevantes.
Existen varias clases de informe, dependiendo del propósito del mismo.
Se describen a continuación las que se exigirán en el proceso de forma-
ción.
l Informe descriptivo
Su característica fundamental es que da cuenta de lo que ocurre en un
proceso, evento o situación, haciendo énfasis en los detalles, participan-
tes, secuencias y procedimientos. Su propósito es registrar información
que luego puede ser utilizada en otras dependencias, y de la cual se des-
prenden responsabilidades. Cuando ocurre un accidente, por ejemplo,
se describen los hechos y todas las circunstancias conexas a los mis-
mos, tratando de alcanzar el máximo de precisión y objetividad.
l Informe analítico
Es un documento que parte de la descripción de algo real o hipotético y
se centra en descubrir sus causas, consecuencias, líneas de responsabi-
lidad, posibilidades nuevas, ventajas, desventajas, etc., es decir, analiza
los pro y los contra de la situación.
El propósito es aportar elementos de juicio conducentes a una toma de
decisiones que pueden tener amplias incidencias futuras. Por ello se
realizan en relación con algo ocurrido o respecto de un proyecto o pro-
puesta.
Quienes hacen este tipo de análisis deben aportar sus conocimientos y
experiencias, porque más que la objetividad en los hechos, se espera la
justificación profunda de las conclusiones o recomendaciones presenta-
das.
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l Informe argumentativo
Es equivalente a un juicio de valor respecto de un acontecimiento, proce-
dimiento o proyecto. Implica una toma de posición por parte de quien lo
ejecuta, porque no sólo observa los hechos, los analiza, sino que debe
juzgar su pertinencia y efectividad para la situación concreta. Debe des-
virtuar las posiciones contrarias y defender la propia utilizando todos los
recursos teóricos y prácticos que estén a su alcance: ejemplos,
contraejemplos, tesis, hipótesis, etc.
Su objetivo es justificar ampliamente la adecuación o inadecuación de un
procedimiento o decisión, de la implementación de una medida o de la
modificación en un proceso, a partir del análisis riguroso del mismo y de
las condiciones vigentes y futuras.
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2.1 Generalidades
Los efectos de calor aplicado a un material pueden involucrar cambios en
sus dimensiones, así como el color, estado y resistencia eléctrica. La
BALANCEO DELA RED DE TELECOMUNICACIONES DE CABLE COAXIAL E INSTALACIÓN DEL USUARIO
También es recomendable
- No instalar el amplificador en un sistema activo con paso de RF.
- Instalar los ecualizadores y atenuadores en el campo al momento de
la activación del amplificador, una vez que se haya medido el nivel de
entrada del amplificador y colocado los valores apropiados para no
exceder el nivel de salida del mismo.
Recomendaciones adicionales
- Si se instalan los ecualizadores durante la prueba de banco, se debe
remover el atenuador (JXP) de entrada para bloquear el paso de señal
de RF.
- Aplicar voltaje al amplificador antes de aplicar señales de RF.
- Apretar la cubierta metálica que cubre el E-Pack del amplificador.
Dejar la cubierta sin apretar puede causar variaciones en las salidas
del amplificador.
- Terminar con cargas de 75 ohms las salidas del amplificador que no
estén utilizadas.
a) Grupos
El instrumento tiene 6 grupos. Cada grupo contiene información especí-
fica en un conjunto de 5 a 128 canales. En esta definición, un canal es
cualquier canal de TV, una portadora de FM o una portadora de datos.
La información mantenida en cada canal es el nombre de éste, es la por-
tadora de video y la portadora de audio.
Inicialmente, cada uno de los seis grupos está seteado en formato Stan-
dard "EIA", pero cada grupo puede ser cambiado a otro formato standard
almacenado en la memoria del instrumento. Estos pueden ser modifica-
dos por el técnico para hacer que se adapten a las necesidades de che-
queo.
b) Tags (Etiquetas)
Dentro de cada grupo hay cinco canales que se designan Tags. Estos
cinco canales aparecerán únicamente en el display cuando la unidad está
en el modo de barrido de Tags.
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Por lo tanto, sólo cinco canales pueden ser barridos; esta información
puede guardarse el en display actualizada. Los canales referenciados
como Tags pueden ser cambiados por el técnico.
c) Unidad de memoria
El equipo contiene 24 unidades de memoria. Estas unidades de memoria
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d) Formatos
Los formatos de información de los canales están seteados de fábrica;
éstos pueden ser usados para la inicialización de un grupo en la unidad.
Para ello se tiene una provisión de formatos que cubren las necesidades
de sistemas de cable alrededor del mundo. Otros modelos pueden ser
adicionados a las necesidades.
e) Teclado
En el instrumento, las teclas de función pueden asumir diferentes signi-
ficados dependiendo del estado normal de la unidad. Consecuentemen-
te, estas funciones son condicionadas por el teclado. Esto es en contras-
te con otras teclas de la unidad que tienen igual acción.
Hay 6 teclas de función etiquetadas desde F1, F2, F3, F4, F5 y F6. En la
parte inferior del display hay 6 áreas de mensaje asociadas. El área de
mensajes siempre contiene una descripción de las funciones corrientes
de la tecla. Si el mensaje del área está en blanco, no se tendrá una acción
asociada.
Por ejemplo, si la unidad está en el modo Tags, el resultado que se en-
contrará será:
F1= Ir al modo de selección
F2= Ir al modo de Tags
F3= Ir al modo de Zoom (Acercamiento)
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F4= Cambiar el teclado al menú de funciones
F5= Cambiar el teclado al nivel de más menús
F6= Cambiar el teclado al menú del cursor.
f) Configuración personalizada
Los valores iniciales de los ítems personalizados podrán ser cambiados
por el técnico, dependiendo de la medición requerida.
g) Display de pantalla
Toda la información es displayada en áreas específicas de la pantalla del
instrumento, así:
- Modo de display Audio/Video. Esto es, cualquier portadora de Audio
o Video
- Amplitud vertical del cursor. Este es el nivel de portadora al cursor
- Frecuencia del canal al vertical del cursor
- Nombre del canal al vertical del cursor
- Referencia horizontal del cursor. El valor base usado en los cálculos
de dB
- Area de display de gráfico de barras. El área donde el gráfico del
display aparecerá
- Nombre de la unidad de memoria. El área donde la unidad normal es
displayada o donde las entradas del teclado son diplayados
- Etiquetas de teclado. La etiqueta asociada a las funciones F1 a F6
- Nombre de grupo. El nombre de está en el momento activo
- Rango dinámico de piso. Es la amplitud de la línea base displayada
- Cursor horizontal. La posición normal del cursor horizontal
- Amplitud normal del cursor horizontal. El nivel de amplitud a la posi-
ción del cursor horizontal
- Modo selección. Este es el modo que se encuentra normalmente ac-
tivo. Esto puede ser SWEEP (Barrido), TUNE (Selección), ZOOM (Acer-
camiento o TAGS (Etiquetas)
h) Uso de batería
Cuando el paquete de baterías está bajo en carga, aparecerá un mensaje
"BATTERY LOW" en la pantalla en la posición de la línea de salida, lo cual
implica que se requiere recargarlas por un espacio entre 8 y 12 horas. Si
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la batería no ha sido recargada, aparecerá un mensaje "BATTERY DEAD";
en este caso, se requiere ampliar el periodo de recarga a 24 horas.
Características generales
1. Frecuencias
2. Características de salida
4. Alimentación
Puede ser alimentado con energía AC a 120 VAC 60 Hz (por medio de adap-
tador interno o externo), y con energía DC por baterías recargables por
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medio de un adaptador de AC (el cargador viene suministrado con el equi-
po).
5. Portabilidad
El equipo debe tener su estuche para protección y transporte.
Deberá resistir la manipulación diaria en campo, hasta por un tiempo
mínimo de tres años.
El equipo deberá ser portátil y liviano con las baterías incorporadas. De-
berá poseer todos los elementos y accesorios necesarios para su correc-
ta operación, transporte y manipulación en el campo.
6. Otros requerimientos
El equipo deberá tener manuales de operación y mantenimiento preferi-
blemente el idioma español e inglés.
Si la pendiente es positiva, es decir, el canal bajo tiene un menor valor que el canal alto, se debe utilizar
un simulador de cable. Los simuladores de cable están referenciados a 750MHz por lo que se tiene
una diferencia de 5dB positiva, el dispositivo a utilizar es el BCS-5
AUTO
M AN M AN
Paso 1
Medir el nivel de RF en el Test Point de entrada; se debe tener en cuenta
que el TP atenúa 20 dBs a la señal que se lee, es decir, si se lee en la
frecuencia de 550 Mhz, (canal 78) 2 dBs, implica que la señal que está
llegando son 22 dBs; igual, si en la frecuencia baja 54 Mhz ( canal 2) se
lee 5 dBs, implica que están llegando 25 dBs, o sea que la señal que se
tiene en el test point es 22/25dbs
NOTA: Si se lee un número negativo, implica que la señal que está lle-
gando es menor que la del TEST POINTP
Ejemplo: Se lee - 3 dBs implica que se tiene una señal de llegada de 20
dbs - 3 dbs = 17 dbs.
Nota: Los valores del pad y ecualizador de entrada que aparecen en los
diseños del operador deben ser cercanos a los valores dados en las ta-
44
blas suministradas por el fabricante; esto para definir una entrada plana
al primer híbrido del amplificador. Acepta una tolerancia de un dB entre
señales altas y bajas.
directa Atenuador
TP de entrada interm edia LD R TP
Ecualizador H acia el
de N ivel Ajustes Tarjeta supervisor
directa m anual del puente Bode del estado
M an. Auto.
XX X-X XXX XX
Fu sible
TD U o A D U
Atenuador
de salida
Filtro de retorno D esde el Atenuador
díplex supervisor de retorno
Atenuador del estado o IC S
SEE* térm ico
Salida de opcional Bloque Filtro Entrada de
retorno TP
Bloque de
híbrido N ivel díplex retorno TP
de retorno autom ático
alim entación
Paso 2
Análisis del TILT de entrada para que la señal entre plana.
Determinar el tilt de entrada = Nivel de frecuencia alta - nivel de fre-
cuencia baja.
Frecuencia alta = 22 dB, Frecuencia baja =25 dB.
Tilt de señal de entrada es : 22 - 25 = - 3 dB.
Si el Tilt es negativo, como en este caso, es necesario un ecualizador
positivo (MEQ) para compensarlo.
Si el Tilt fuese positivo, se necesitaría un ecualizador negativo (MCE) si-
mulador de cable.
Paso 3
Valor del ecualizador de entrada.
En las tablas Line Extender Plug-ins, se selecciona el MEQ o MCE ade-
cuado.
46
A la frecuencia de 50Mhz y 550 MHz, el MEQ con TILT más cercano a 3 dB
es el MEQ/05; éste pierde 4.9 en las bajas y 2.1 en las altas.
4.9 - 2.5 = 2.8 db de tilt (delta)
En este caso queda: 22.0 dB - 2.1 dB = 19.9 dB
25.0 dB - 4.9 dB = 20.1 dB
o sea. 19.9/20.1 dBs
BALANCEO DELA RED DE TELECOMUNICACIONES DE CABLE COAXIAL E INSTALACIÓN DEL USUARIO
La señal queda con un tilt de 0.2 dB, lo cual respeta la tolerancia (1 dB).
Es posible asumir que se tiene un nivel plano de entrada 20/20 dbs
Paso 4
Valor del Pad de entrada.
Con éste se da el valor de la señal de entrada al amplificador.
Como la señal ya se tiene plana, basta con ajustarla mediante el pad al
valor definido en el diseño que es 18 dbs.
Valor de PAD de entrada = 20.0 dbs - 18 dbs = 2.0 dB.
En este caso, el MPD de entrada es 2.0 dbs
Puede decirse que se está entrando planos al amplificador, es decir 18/18
dbs.
Cálculo de la Inter-etapa
Si se tuviera un MEQ de 0 dbs y un MPAD de 0 dbs la salida sería:
18/18 m + 31/31 = 49/49 dBs
La sección inter-etapa debe ser ecualizada para lograr la pendiente (tilt)
de salida deseada (7 dB), y atenuada para obtener el nivel de salida
definida (45 dBmV).
De las tablas del fabricante el ecualizador inter-etapa requerido para lo-
grar 7 dB es el MEQ870/13, que pierde 11.3 dbs en las bajas y 4.1 dbs en
las altas.
O sea: 49 dbs - 4.1 dbs = 44.9 dbs en las altas
49 dbs - 11.3 dbs = 37.7 dbs en las bajas
La salida quedará 45/38 aproximadamente.
El pad requerido sería de 0 dbs.
Mini Ecualizadores - MLEQ 870 MHz
Pueden utilizarse Ecualizadores MEQ o MLEQ
El MLEQ es un ecualizador del tipo lineal, se instala en la sección inter-
etapa.
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El MLEQ se usa para corregir desviaciones debidas a:
- Variación de la respuesta intrínseca del cable por su tipo o tamaño.
- Cambios de respuesta debido a pasivos instalados en la red.
- En algunos casos para mejorar la respuesta interna del mismo ampli-
ficador. Se instala si, durante el balanceo del sistema, produce una
mejor respuesta que con el ecualizador tipo MEQ
Inicialmente debe usarse siempre el MEQ
Mini Equalizers - MLEQ Series 870 MHz
870 MHz MINI-EQUALIZERS - MLEQ870 SERIES
FORWARD PLUG-IN ACCESSORY
LINEAR RESPONSE EQUALIZERS
Insertion Loss per Frequency (dB)
Model No. 50 150 350 450 550 650 750 870 50/550 50/750 50/870
MLEQ87 7,2 6,5 5,1 4,4 3,6 2,8 1,9 1,1 -3,6 -5,3 -6,1
0/08
MLEQ87 8,0 7,1 5,6 4,7 3,8 2,9 2,1 1,1 -4,2 -5,9 -6,9
0/09
MLEQ87 8,8 7,8 6,1 5,1 4,1 3,1 2,2 1,2 -4,7 -6,6 -7,6
0/10
MLEQ87 9,5 8,5 6,5 5,5 4,5 3,4 2,3 1,2 -5,0 -7,2 -8,3
0/11
MLEQ87 10,1 9,1 7,0 5,8 4,6 3,5 2,4 1,2 -5,5 -7,7 -8,9
0/12
MLEQ87 11,5 10,3 7,8 6,4 5,1 3,7 2,4 1,0 -6,4 -9,1 -10,5
0/14
MLEQ87 13,1 11,6 8,5 7,0 5,5 4,0 2,5 1,0 -7,6 -10,6 -12,1
0/16
MLEQ87 13,9 12,3 9,1 7,4 5,9 4,3 2,7 1,0 -8,0 -11,2 -12,9
0/17
!
! Tap
Drop
"
In-home wiring
Headend Bidrectional Amplifiers
Roturn
Optical laser Node
recelver Fiber module
Splitting and $ #
combining
neeword %
Demodulator
Ganancia unitaria
Una vez que las señales localizan al amplificador, continúan su camino
hacia la cabecera. Cada tirada de cable (entre 2 amplificadores) debe te-
ner la misma ganancia unitaria, es decir, la ganancia de la ruta de retorno
proveniente de cada amplificador debe coincidir exactamente con la pér-
dida del cable troncal del mismo. Cuando todas las tiradas están ajusta-
das para tener ganancia unitaria, los niveles de señal serán iguales en
cada amplificador.
Finalmente, las señales llegarán al puerto del nodo (4) con el mismo nivel
que las señales de los otros amplificadores (3) y posteriormente al módu-
lo láser de la ruta de retorno (5). Las señales son llevadas del CDI a la
cabecera, donde serán convertidas de vuelta en RF por un receptor de
fibra óptica. Esta señal de RF es entonces alimentada al demodulador
para un servicio particular (cable módem, telefonía, etc.).
Práctica
Determinar cuál es la máxima pérdida que la señal necesitará para llegar
al amplificador. Para esto, 6 dB para los divisores y cable, 2 dB para el
cable de tiraje y 26 dB para un Tap es igual a una pérdida total de 34 dB.
Agregar los factores extras para las imprecisiones en el balanceo de planta
externa y para cambios en ganancia como resultado de las variaciones
por temperatura típicamente de 6 dB en total. En el peor caso, los 50
dBmV de señal llegarían al amplificador en 50-34-6=10 dBmV. En este
ejemplo, 10 dBmV se escogerían como el nivel ideal para este servicio en
el puerto del amplificador (3). Todas las cajas que en su camino tienen
menos pérdidas para transmitir recibirán instrucciones por el ciclo ex-
tenso de AGC del demodulador desde el HE para ajustarse a sus niveles.
Todas las cajas que exceden la máxima pérdida transmitirán a toda su
potencia.
Note que este análisis está simplificado y que hay factores adicionales
que deben ser considerados tales como el ancho de banda de la señal, el
C/N requerido y la potencia total de RF en el sistema.
Esquema de Port 3
Alimentación
Port 1 Port 2
24 V dc
24 V dc Output
Power Supply
2.6 Autoevaluación
1. Responda las siguientes preguntas:
a) ¿Qué medidas pueden hacerse con un voltímetro?
b) ¿En qué frecuencia trabaja el retorno?
c) ¿Para qué se debe ecualizar la sección ínter-etapa de un amplifi-
cador?
d) ¿Qué se entiende por pendiente y cómo se reconoce?
e) ¿Qué es retorno y en qué frecuencia trabaja?
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BALANCEO DELA RED DE TELECOMUNICACIONES DE CABLE COAXIAL E INSTALACIÓN DEL USUARIO
Guía de aprendizaje
Presentación
Los procedimientos y las técnicas para instalar redes de abonado res-
ponden a las necesidades tanto estéticas como técnicas, y por tal razón
deben seguirse meticulosamente para garantizar, por un lado, la óptima
calidad en la prestación del servicio, y por el otro, la conservación estéti-
ca de las viviendas en que éste se instala.
Usar los materiales y herramientas apropiados contribuye a agilizar el
proceso de instalación y a brindar seguridad tanto a la empresa como al
usuario frente a riesgos eléctricos, interferencias o cualquier tipo de ano-
malía que pueda presentar la red.
Por lo anterior, se le recomienda entrenarse en el seguimiento de las ins-
trucciones dadas, en la toma de decisiones con los criterios necesarios y
en el diligenciamiento de documentos donde consten tanto la aceptación
como las inconformidades que pueda tener el usuario en relación con la
instalación de su servicio de telecomunicaciones.
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Resultados de aprendizaje
l Diferenciar los tipos de conectores así como sus formas de ensamble
y conectorización
l Realizar una instalación de abonado desde el multitap de la red de
distribución hasta el televisor (punto terminal del usuario), conforme
a las especificaciones técnicas.
Autodiagnóstico
Utilizando el conocimiento y experiencia que posee sobre el tema, res-
ponda:
l ¿Qué pasos deben seguirse para realizar una instalación de red de
abonado?
l ¿En qué condiciones técnicas y de seguridad debe efectuarse la ins-
talación de la red?
l ¿Qué tipo de materiales se utilizan para instalar la red de abonado?
l ¿Cuáles herramientas se requieren para instalar la red de abonado?
l ¿Qué rol juega el usuario en el proceso de instalación de la red?
Recomendaciones
Para iniciar el desarrollo de este tema, determine cómo está su capaci-
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dad para comparar información.
La información que se transcribe a continuación es tomada del texto: De
Sánchez, Margarita A. (1993). Desarrollo de Habilidades del Pensamien-
to. Procesos Básicos del Pensamiento. México. Trillas.
La comparación
BALANCEO DELA RED DE TELECOMUNICACIONES DE CABLE COAXIAL E INSTALACIÓN DEL USUARIO
televisión.
- En forma general los siguientes aspectos se deben considerar en el
momento de la instalación: ductería, postes, red instalada que pasa
más cercana al sitio, clase de casa, apartamento o edificio donde se
realizará la instalación (verificar si la casa o apartamento tiene con-
ductos de TV o si se pueden aprovechar los telefónicos), y material
requerido para la instalación.
Recomendaciones
- Antes de que el vehículo continúe el recorrido, la pareja de
instaladores debe decidir de qué manera se va a llevar a cabo la
instalación y qué tipo de herramienta necesita para hacerlo. La
demás herramienta la deja en el vehículo.
64
- Cuando en la residencia se encuentra solamente la empleada del
servicio, es recomendable llamar telefónicamente al cliente para
pedir consentimiento del recorrido que se hará con la red. De no
haber claridad al respecto o consenso con el cliente, es mejor
dejar la solicitud aplazada por el suscriptor y debe informarse al
Encargado de la cuadrilla.
- Siempre que se presente una situación que pueda propiciar ma-
BALANCEO DELA RED DE TELECOMUNICACIONES DE CABLE COAXIAL E INSTALACIÓN DEL USUARIO
8. Posteriormente el
cable se lleva a lo lar-
go del cable 0.500" ó
0.750", amarrándolo
con correas dentadas
a cada metro hasta
llegar al frente de la
fachada, al nivel de la
medianería de la pro-
piedad.
Para este tipo de redes deben tenerse en cuenta las siguientes recomen-
daciones:
- La distancia entre grapas debe ser aproximadamente de 60 centíme-
tros, bien distribuidas a lo largo del cable. Nunca se colocan grapas a
menos de 40 cm.
- Al iniciar y al finalizar el grapado se coloca doble grapa, alternadas y
unidas.
- En las esquinas o curvas se colocan grapas a lado y lado del ángulo.
- Antes y después de cruzar un muro se debe colocar una grapa en
cada lado del mismo.
- Cuando el cable se va a colocar longitudinalmente por muro raso, las
grapas se ponen alternadas.
- Cuando el cable se va a instalar longitudinalmente por una esquina,
las grapas se colocan en un mismo sentido, buscando llevar el cable
lo más arrinconado posible.
- Preferiblemente se debe instalar el cable por la parte superior de los
zócalos. Nunca a ras de piso.
- También se colocan grapas a la entrada y salida del splitter a 5 cm de
cada boca.
- Nunca se debe instalar cable partiendo muro, es decir, por la mitad
de una pared.
- En caso de muros de tapia o de concreto, se recomienda instalar pe-
queños chazos de madera en los sitios donde se van a colocar las
grapas.
68
BALANCEO DELA RED DE TELECOMUNICACIONES DE CABLE COAXIAL E INSTALACIÓN DEL USUARIO
Para este tipo de red deben tenerse en cuenta las siguientes recomenda-
ciones:
- La canalización del cable debe realizarse en general, con cinta de
acero para pesca, de 1/8 x 30 metros, para ductos hasta de 1; o de 1/
4 x 30 metros para ductos mayores a 1. En algunas ocasiones
pueden utilizarse otro tipo de elementos para realizar la pesca de la
red, como alambre de acometida, hilo de polipropileno o nylon o, in-
cluso, alguna red que esté para retiro.
69
- En ductos libres, la pesca se introduce en el ducto empujándola a
tramos cortos. En caso de ductos ocupados, es posible y recomenda-
ble utilizar la red existente para halar la pesca vaciando a su vez el
ducto. La red existente se devuelve posteriormente junto con la red a
instalar. Se debe tener la precaución de encintar siempre la punta de
la cinta para pesca y lubricarla con vaselina industrial.
- Inicialmente destape todas las cajas para conexión que considere
que hacen parte de la canalización. De ser posible, y si la canaliza-
ción está ocupada, verifique los tramos de ductería entre caja y caja,
halando con cuidado los extremos de las redes que asoman en ellas.
- Analice las posibles dificultades que se le puedan presentar y fórme-
se una idea de la manera más adecuada para iniciar el proceso de
canalización del cable.
- La unión del cable coaxial con la cinta para pesca debe encintarse y
lubricarse con vaselina industrial o talco, para que pase más fácil-
mente.
- Debe tenerse especial cuidado para no quebrar el cable, excediéndo-
se en su radio mínimo de curvatura. El espacio que tienen las cajas
de 2 x 4 x 2 ó 4 x 4 x 2, no es suficiente para alojar los splitters
con sus conectores sin quebrar el cable. Por tanto, los splitters no
deben colocarse en el interior de estas cajas. La caja 4 x 4 x 4 es la
única que permite colocar sólo uno de ellos sin mayores dificultades
y sin dañar el cable.
Doble los hilos de la malla hacia atrás, verificando que ninguno quede sin
doblar y mucho menos enrollado en el hilo central del cable.
Coloque el conector RG-6 de tal manera que el dieléctrico que separa el
conductor central de la malla, quede a tope con la base interna del conector.
Verifique que en ningún momento la lámina de aluminio se rasgue, que el
dieléctrico no haya perdido su circularidad, que el conductor central ten-
ga la longitud adecuada y que los hilos de la malla no asomen en la parte
posterior del conector.
Comprima el conector con la herramienta ponchadora (crimp tool) ade-
cuada al tipo de conector, según sea su forma de utilización respectiva;
afloje la presión y vuelva a comprimir hasta que el conector quede debi-
damente aplicado.
73
La clasificación
Es el proceso mediante el cual se organizan los objetos de un conjunto en
clases de acuerdo con un criterio previamente definido.
79
Una clase es un conjunto de elementos que tienen una o más caracterís-
ticas en común o características esenciales. Cada miembro de la clase
debe tener las características esenciales de la clase.
3.10 Autoevaluación
cho
( ) Se atornillan hasta el tope 2. Pig tail
manualmente y 1/6 de presión
con una llave 7/16
( ) Se le hace al cable RG6 a la 3. Ponchadora
salida del multitap
( ) En éste se coloca el tensor 4. Los conectores
Span Clamp que tensa el cable
( ) Comprime los conectores 5. Vivienda unifamiliar
Bibliografía
Glosario
ACTIVO. Es todo aquel equipo instalado en la línea que se CABLE COAXIAL. Conductor de cobre o aluminio cubierto
necesita para su funcionamiento una alimentación. Ej.: un en cobre rodeado por una malla dieléctrica de polietileno
amplificador. es cubierta con un enmallado de cobre trenzado o un
tubo de aluminio sin costura; y todo este conjunto va pro-
ACOPLADOR DIRECCIONAL. Es un elemento empleado
tegido con una cubierta de PVC.
para dirigir una fracción de la energía principal de radio-
frecuencia en otro sentido. La cantidad de energía que se CATV. Antena comunitaria de televisión. Es un sistema de
extrae por debajo de la energía principal seleccionada el comunicación para la transmisión de canales de televi-
valor en decibeles del acoplador. La principal caracterís- sión, programación y servicios a través del cable coaxial.
tica de este dispositivo es la direccionalidad. CANAL.En televisión es una sección del espectro de 6 MHz
AMPLIFICADOR. Dispositivo empleado para elevar el nivel de ancho en la cual se transporta la señal.
de señal cuando ha sido atenuada en una red de cable.
COMBINADOR. Es una red de elementos pasivos la cual
ANCHO DE BANDA. Es una medida del espectro utilizado en permite la suma de muchas señales en una única salida
frecuencias, por Ej.: para transmitir un canal de televisión combinada.
se ocupa un ancho de banda de 6 Mhz.
CONTROL AUTOMÁTICO DE GANANCIA. Circuito que
ANTENA. Dispositivo usado para la recepción o transmisión controla automáticamente la ganancia de un amplificador
de señales por aire. dentro de un rango, para que se mantenga constante su
ASIGNACIÓN DE FRECUENCIAS. Es el espacio utilizado salida cuando hay variaciones en la señal de entrada.
para el uso de distintos tipos de comunicaciones. CONTROL AUTOMÁTICO DE PENDIENTE. Circuito de co-
rrección automática de los cambios que se producen en
BIDIRECCIONAL. Capacidad de transmitir una señal en
la pendiente de la señal, teniendo en cuenta que en CTV
dos direcciones: cabecera-usuario, usuario-cabecera.
se trabaja con anchos de banda bastante grandes y se
BRIDGER AMPLIFIER. Amplificador puente conectado di- trata de tener un mismo nivel a lo ancho de todo el espec-
rectamente dentro de la línea troncal de un sistema de tro.
televisión por cable pero aislado al mismo tiempo. Provee
CONVERSOR DE FRECUENCIA. Aparato que se instala
servicio a la línea de distribución.
donde el suscriptor y que permite tomar todos los canales
CABECERA. Es el origen o punto de partida de un sistema de todos aquellos aparatos de televisión cuyo sintonizador
de televisión por cable; en ésta se procesan las señales no esté preparado para CTV.
ya sean generadas en forma local o recibidas por aire,
satélite o microondas. Allí hay generación propia de ca- DECIBEL (dB). Es una medida que se obtiene de la relación
nales. logarítmica de dos niveles de señal de un circuito electró-
nico. Existen dos clases diferenciales de decibeles cuan-
83
do se expresan en cantidades. Las que miden las rela- MODULADOR. Equipo electrónico requerido para combi-
ciones y las que indican el nivel de señal. nar las señales de audio y video y convertirlas a radio
frecuencias para su distribución en un sistema de CTV.
ECUALIZACIÓN. Es la forma como se modifica la respuesta
de un amplificador o de una red en frecuencia para obte- PASIVO. Dispositivo que no necesita de alimentación para
ner una respuesta plana. su funcionamiento.
FILTRO. En televisión es el circuito utilizado para seleccionar PENDIENTE. Diferencia en ganancia de un amplificador
la frecuencia de un canal adecuado. entre la menor y la mayor frecuencia.
FRECUENCIA. Es la cantidad de veces por segundo que se PÉRDIDAS POR INSERCIÓN. Es la pérdida que se da
repite una señal; se mide en hertz o ciclos por segundo. en un sistema cuando es insertado un dispositivo pasi-
vo, esta pérdida es igual a la diferencia entre la señal
GANANCIA. Medida de amplificación que se expresa en
de entrada y la señal de salida del elemento.
decibeles.
NIVEL DE SEÑAL. Es el valor en decibeles respecto a un
INTERFERENCIA. Es la contaminación por señales extra-
nivel de diferencia.
ñas; es muy común en emisiones de radio donde se
captan dos o más señales por un receptor. SPLICE. Es un empalmador utilizado para unir cable
EXTENSOR DE LÍNEA. Tipo de amplificador usado en los coaxial.
sistemas de distribución. TRONCAL. La principal línea de distribución usada en
CTV.
MODULACIÓN. Proceso mediante el cual un parámetro de
cualquier señal se hace variar en forma proporcional a VELOCIDAD DE PROPAGACIÓN. Es la velocidad a la
una segunda señal. que viaja la señal en los cables coaxiales.
84
BALANCEO DELA RED DE TELECOMUNICACIONES DE CABLE COAXIAL E INSTALACIÓN DEL USUARIO
Índice de figuras
Indice de figuras
Autoevaluación UNIDAD 1
-Fácil monitoreo
-Más aprovechamiento de espacios
- Un solo punto de fallo
Desventajas
-Habilitar un lugar especial para -Más puntod potenciales de fa-
equipos lla
-Diseño de una red paralela de -Difícil fiabilidad
energía
-El fallo de un nodo afecta una gran -Autonomía limitada de las ba-
parte del sistema terías
-Elevados costos de manteni-
miento
h) Describa los tipos de fuentes de alimentación, identificando cuándo
es más recomendable el uso de uno u otro tipo.
Hay dos tipos de fuente de alimentación: las fuentes con respaldo
por medio de baterías y las fuentes sin respaldo. Se recomienda el
uso de un tipo o de otro dependiendo de la amplitud de la red y de la
fiabilidad de ésta.
i) ¿Cuál es el propósito de medir parámetros en una red coaxial? ¿Cómo
debe ejecutarse esta medición?
El propósito de medir parámetros en una red coaxial es para garanti-
zar su funcionamiento óptimo. Esta medición debe ejecutarse con
base en planillas y con instrumentos adecuados.
Autoevaluación UNIDAD 2
Autoevaluación UNIDAD 3
ESTRUCTURA CURRICULAR:
IMPLEMENTACIÓN DE SERVICIOS
DE TELECOMUNICACIONES
POR LA RED DE CABLE COAXIAL
(Ver última página)
MÓDULOS Específicos Básicos y de Transversales
Política
Institucional
NOMBRE Tiempo (horas) Tiempo (horas) Tiempo (horas)