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Se busca explorar y apreciar, a través de: los relatos de vida de los jóvenes infractores
de la ley, los talleres de creaciones artísticas, la reincidencia, los procesos de
reinserción social y el dialogo directo con cada uno.
Sobre la base de las ideas expuestas, se permite entender, el contexto de cada uno;
donde se desarrolla todo el caos de su propia realidad, sumergiéndose en su propio
criterio con necedades, llevando la contraria a todo y a todos, así mismo
considerándose abiertamente el centro del universo, siendo el único objeto
interesante en éste. Al mismo tiempo, no toman en cuenta cualquier consejo, más
bien no les importar nada, para ellos todo está bien y no tiene ninguna repercusión en
su vida ni en su entorno, logrando mostrar el desinterés de querer salir de ese error
hostigado igual sin ningún cambio positivo.
Es por esto, que cada joven logra experimentar un trayecto vivencial que nos habla de
su pasado como infractor, y de su futuro frente al cual tiene dos alternativas: continuar
infringiendo la ley y convertirse en un adulto delincuente, o descriminalizarse y pasar a
ser parte de los jóvenes reinsertos en la sociedad, posibilitando el tener una nueva
oportunidad y a mejorar su calidad de vida. Mencionando lo que nos relata un joven:
Empezó Alias Rumpel, acentuó hizo una pausa y luego con lágrimas me dijo: profe
daba mucho miedo estar con los ojos cerrados, me sentía solo me acorde cuando era
niño mi primer regalo de mi papa fue un carrito, fue la última vez que vi al cucho,
desde allí no lo volví a ver, me acorde cuando cumplió años mi hermano mayor y mi
mamá compro una torta y esa misma noche me lo mataron y por eso es que estoy en
esto porque no tuve otra opción nadie le da trabajo sin ser mayor de edad, y la
verdad aun lo extraño. Con sus ojos llorosos se levantó y me abrazo me dijo gracias
por este taller.
De pronto alzo la mano otro chico profe puedo hablar, continuo sabe me gusto todo
pero la serpiente celeste del agua me dio miedo porque en su cara me imaginaba yo
mismo, quiero cambiar ser una mejor persona he cometido muchos errores pro, pero
ahorita mi novia está embarazada y luchare por mi hija.
Otro joven profe que chévere me siento más tranquilo pensé que era igual a esas otra
profes, que chévere me siento tranquilo, gracias por su terapia por todo lo de esta
clase, sabe algo, recuerdo cuando estaba en el colegio, pero sin notas ahora cómo no
voy no sé si las cosas hayan cambiado, pero aprendí algo quiero ser mejor cada día
gracias, porque no le hace este mismo taller a nuestras madrecitas, ellas viven con un
estrés a causa de nosotros y sería bueno para ellas como lo fue para nosotros.
Partiendo de lo expuesto anteriormente, podemos potenciar que problemas vive el
joven a causa de: desconfianza, inseguridad, falta de motivación, baja autoestima,
consumo de sustancias psicoactivas, problemas familiares, pares (bandas circulo de
amigo) entre otros, En virtud de los resultados obtenidos se da un proceso de
investigación que no lleva al caos de la conciencia en cada joven y da como inicio
identificar el desarrollo individual, a partir de talleres creativos ocupacionales,
identificando parcialmente su situación, logrando entender porque el joven es visto
ante la sociedad como marginal.
…“Sí, hasta el día de hoy, hasta el día de hoy, porque ya no es lo mismo que el Carlitos,
y cosas así, ahora te miran como en otra. Igual me apoyaron todos en ese tiempo que
estuve allá, pero cuando salí siempre me miraban de otra forma, como que uno igual
se da cuenta, va pasando y te miran, no se da cuenta de esas cosas, igual es firme: …si
este sistema le diera una oportunidad a las personas que por un error, sería bueno…a
uno estando ahí lo miran con otros ojos, “este va a ser delincuente siempre” y no es
así poh, hay que darle una oportunidad a las personas. Y a mí igual se me han
cerrado varias puertas por esto, porque no saben comprender que uno puede
cambiar…”
Ahora bien es más fácil juzgarlos antes de ver de dónde viene el problema
verdaderamente, pero bien como dice Skliar:
Se nos facilita más el hablar de otra persona que escuchar, esto es uno de los
principales despliegues de la investigación colocarse en las situaciones de estos
adolescente dejar un lado nuestra realidad y vincularse a la realidad de ellos; por
medio del taller pre-vocacional como aprendizaje artístico, logrando, saber llegar sin
forzar.
Siempre es mejor que se expresen, se comuniquen; cuando les nace sin exigir, es ahí
donde dentro del proceso de la práctica pedagógica se empieza desde cero a la
identificación de los problemas y a estrategias como aportación a su proceso de
libertad vigilada y restablecimiento de derechos.
Ahora se infiere porque, llegar a un grupo de chicos que se encuentran expuestos a su
propio dilema es frustrante, pero había algo que daba para continuar, ver que son
jóvenes de 13 hasta los 17 años de edad. La posición de ellos frente a la mía como
autoridad, me aterraba no sabía cómo sobrellevar todo, eso es lo que en la sociedad
nos enseñan. El ladrón no deja de ser ladrón y el consumidor no deja de drogarse y
estar sola con 20 chicos de diferente línea penal tratando de sobrellevar el hecho de
estar en contacto con otras personas de diferentes comunas es un contacto directo de
emociones y de sensibilización frente a una realidad ajena y frustrante al mismo
tiempo imposibilitando cualquier intervención que ellos no permitan.
Personalmente me quedan las enseñanzas que pude apreciar de ellos, sus relatos, sus
sueños, sus pesares, logre convertir esta línea de roles entre un docente y estudiante
al posibilitar una comunicación directa, donde confiaron cosas que jamás creí ver y
presenciar en mi proceso profesional; quedan espacios vacíos, interrogantes y la
iniciativa de continuar. Pero sobre todo una enseñanza que me dejaron, nadie es malo,
muchas veces somos nosotros los que ponemos una barrera que no nos deja ver lo
que a causa de tantas situaciones, sociales, políticas entre otras, nos lleva a todo la
represión, la voluntad de cada uno reprimida por la vivencia, por la “sociedad” y su
realidad.
Lo que se intento fue aportar para que por sí mismos logren avanzar buscando posibles
rutas para seguir adelante sin desfallecer en su proceso nuevos caminos, llevándolos a
entender su situación, enfrentándolos y buscando alternativas para cambiar su
realidad.
Finalmente les comparto lo que algunos de ellos desean futuro y lo cual los motiva
para continuar con su proceso al cambio de vida y de realidad.
“Yo creo que no se, que me asciendan (risas)… Tener todo lo nuestro que
soñamos con mi señora, tener algo propio… Sí, si dios quiere en el trabajo
están dando la oportunidad, si dios quiere ahora en noviembre a lo mejor sale
la casa… y ahí si que quedaríamos completos, una familia, una casa, estar lejos
de la familia, vivir solos…porque adonde estamos ahí, estamos muy
amontonaos…” (Entrevistado 1) “Mi proyección futura es… olvidarme de la
calle, olvidarme de todo lo de antes no más……..Tener mi casa y ser feliz con mi
pareja y nada más, y seguir mi vida… si, eso”
“ Estudiar, no se, estudiar, ser alguien más en la vida, o sea ser más de lo que
fui a lo que estoy siendo ahora, ser más a partir del tiempo hacia atrás, o sea
quiero ser mejor, de hecho pa’ que mi hija diga, se sienta orgullosa “mi papá,
¡es mi papá!”, entonces, una cosa así…quiero ser mejor, y tirar pa’ arriba,
aunque cueste, pero tirar pa’ arriba, si a las finales todos nos caímos, así que
…”
“No y frenarme porque ya, o sea espero de aquí a los 30 no se poh, tener una
casa, estar casado, alguna cosa, o sea surgir poh, que si no, no voy a tener ni
un futuro, o salir del lado de mis papás igual”
COD 2130591011