Ética Docente.

Tutora: Diana Catalina Parra

Paso 4 - Construir Informe escrito

Integrantes:

Lisby Sorelly Sánchez

Laura Neffertiti Ávila Rojas.

Leidy Daniela Prieto

Angie Paola Romero.

Código: 14

Noviembre 2017

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

 informe escrito

Si usted fuera Anita, la profesora de Juancho ¿Cuál debería ser su actitud de interacción

con Juancho, desde una dimensión ética de la profesión docente?

El docente debe cumplir con determinadas normas y deberes relacionadas con el trato que le

brinda a sus estudiantes, establecer un compromiso ético profesional donde prima la integridad

del alumno para lo cual es importante generar espacios de interacción social donde se tenga en

cuenta los sentimientos y opiniones del alumno en este caso “Juancho”, se debe respetar sus

expresiones, buscar estrategias que fomenten la autoestima y estimule la motivación al progreso

de su proceso académico y personal, fortaleciendo su autonomía en la gestión y el desarrollo de

sus aprendizajes.

Desde la deontología del docente, en este caso ¿Cuáles principios están involucrados en la

situación presentada y cómo se ven afectados?

Teniendo en cuenta que “la deontología es una aplicación de la Ética al mundo profesional, pero

que habla, desde el contexto mismo de la profesión y centrada, en unos deberes y obligaciones

profesionales”[ CITATION Arm04 \l 9226 ], en la situación presentada se ve involucrado el

principio del respeto y compromiso, estos se ven afectados por la actitud evidenciada frente a la

relación de choque de la docente Anita y Juancho. Teniendo en cuenta que el Respeto es la base

fundamental para una sana convivencia, no se deberían presentar estas acciones dentro del aula o

institución educativa donde hay mas estudiantes presenciando la problemática, el Compromiso

es la obligación que se tiene cuando asumimos un rol, en este caso la docente frente a el

aprendizaje de sus alumnos, pero al mostrar estas actitudes hace que estas obligaciones o deberes

como profesional docente se afecten seriamente porque no esta cumpliendo como persona ética,

consiente de sus actividades y responsabilidades frente a sus alumnos.

Si usted fuera Juancho, el estudiante ¿Qué plantearía para mejorar la situación

presentada?

Trataría de exponer de manera clara cuál es la que considero es la problemática que se está

presentando con mi aprendizaje en matemáticas, expresaría mis inquietudes y dificultades para el

aprendizaje, colocaría de mi parte para mejor mi rendimiento y hablaría con mis padres para que

también me ayudaran a superar esta dificulta que está colocando en peligro mi aprendizaje.

¿Qué propone para mejorar las relaciones entre Juancho y Anita?

Una intervención por parte de la comunidad educativa, analizar a fondo la situación para

determinar el verdadero problema y de esta forma buscar alternativas de solución a este caso y de

ser necesario mediar la situación con psicología. Incluyendo los padres de Juancho.

Desde el punto de vista pedagógico ¿Qué estrategias se podrían implementar para dar

solución al conflicto presentado?

Se podrían implementar algunos cambios en la estrategia de enseñanza-aprendizaje que maneja

la docente Anita, practicar diferentes estrategias didácticas que vincule al estudiante de forma

activa, es decir por medio de la practica a través de imágenes, juegos, videos o hacer actividades

de manera grupal con estudiantes que comprendan mejor el tema, Como menciona Murete

Eduardo “La altísima deserción que en cada grado escolar se acumula (de cada 100niños que

ingresan a la escuela primaria sólo 2 terminan una carrera universitaria) se debe en mucho a las

deficiencias y absurdos que caracterizan a la enseñanza”[ CITATION Mar04 \l 9226 ], podría ser

uno de los problemas vinculados al caso y por tal motivo Juancho no logra comprender el tema

de las matemáticas.
¿Cómo se evidencia la responsabilidad social del docente en este contexto?

Se evidencia muy poca, ya que la responsabilidad social del docente es asumir de manera

consciente el compromiso de garantizar una educación mejor, integra de una comunidad, con

estrategias que permitan cumplir con cada una de las obligaciones y/o deberes que el docente

tiene con la sociedad para la que trabaja. Es decir que a la docente Anita le hace falta esta

responsabilidad frente a Juancho que es su alumno y por lo tanto su deber es buscar la manera de

encontrar una solución para su problema.

Frente a la ausencia de los padres en el proceso formativo de Juancho ¿Cuál debería ser la

actitud de la Comunidad Educativa, desde una perspectiva deontológica?

Juancho como persona menor de edad, sus padres tienen la responsabilidad de velar por sus

acciones, por lo que la comunidad educativa tiene el derecho y la obligación de poner en

conocimientos a las autoridades competentes (ICBF) para que estas verifiquen si el cuidado y/o

los derechos del menor están siendo respetados.

En su posición de docente ¿podría plantear otra estrategia que permita la aprehensión de

los saberes matemáticos por parte de Juancho?

Como docente evidenciaría si Juancho se sabe las matemáticas que se platearon en los grados

anteriores, para descartar que el problema no venga desde el comienzo de su aprendizaje

matemático, ya que teniendo encuentra lo mencionado por Moreta Eduardo “ Un alumno que no

aprendió el significado de la multiplicación y la división va a tener grandes dificultades para

comprender operaciones fraccionarias o álgebra[ CITATION Mar04 \l 9226 ] es decir si Juancho

no se aprendió las tablas de multiplicar o no aprendió los temas de sus grados anteriores le va a

resultar bastante difícil aprender los temas matemáticos impartidos para el grado quinto.

Plantearía estrategias didácticas que le llamen la atención a Juancho para que retenga los saberes
matemáticos, buscaría la manera de realizar con él repasos de temas anteriores hasta lograr

nivelar sus conocimientos a los temas que se están presentando al momento.

Referencias Bibliográficas

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Recuperado de:
http://www.universita.es/Fundamentacioneticadeladeontologiajudicial.pdf

Vázquez, V. & Escámez, J. (2010). La profesión docente y la ética del cuidado. Revista
Electrónica de Investigación Educativa (Número Especial), 12, 1-18. Recuperado
de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-
40412010000300001

Universidad de León; España. Recuperado

de: http://buleria.unileon.es/xmlui/bitstream/handle/10612/1486/garc
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Otero, L. (2017). OVI - UNIDAD 3. Deontología del docente y responsabilidad social

https://youtu.be/QacfZsFUqk0

Ibarra, G. (2007). Ética y valores profesionales. Reencuentro, 49, 43-50, Recuperado

de http://www.redalyc.org/pdf/340/34004907.pdf

Izarra, D. Ética en la formación docente. (2006). Laurus, 2(21), 9-22. Recuperado

de http://www.redalyc.org/pdf/761/76102102.pdf

Si pudiéramos resumir todas las necesidades, esperanzas, y expectativas

de nuestros niños en una palabra, creo que la palabra sería amor.
Obediencia