Nota

PB DE LÍNGUA PORTUGUESA 1/6

(manhã)

UNIDADE:_________________ PROFESSOR: ______________________ 2º BIMESTRE/2014

ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 3º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____
Total: 100 pontos
ATENÇÃO

 Preencha o cabeçalho de todas as páginas de sua prova.

 Não utilize corretor líquido.
 Evite pedir material emprestado durante a prova.
 Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poderá atrapalhar seus amigos.
 Tenha capricho com sua letra.
Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder às questões. Não se esqueça de
revê-las, antes de entregar a sua avaliação.

Questão 01: (8 pontos / 4 cada)

 Leia.

Minha avó já dizia

que homem se prende
é pela boca
os tempos estão mudados
hoje são muito diferentes
os namorados
mas pelo sim pelo não
vai neste poema uma torta
caprichada
faça a massa com farinha
manteiga uma gema de ovo
e de sal uma pitada
depois corte um quilo
de cebolas graúdas
(aproveite para chorar antigas
mágoas esquecidas)
ponha a margarina na panela
e deixe a cebola dourar
bata três ovos inteiros
e despeje tudo lá dentro
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PB DE LÍNGUA PORTUGUESA – 3º Ano – manhã – Ensino Fundamental – 2º Bimestre / 2014
ALUNO(A):_____________________________________________ TURMA:_______________2/6

ponha queijo ralado

alguns segredos delicados
e bastante noz-moscada
assim está pronto o recheio
agora é só assar em forno brando
e servir bem quente (...)

(Murray, Roseana. Fruta no ponto. São Paulo: FTD,1997. p. 37)

 De acordo com o texto, assinale as alternativas corretas.

a) A intenção da autora ao escrever esse texto foi
( ) informar como se faz uma torta de cebola.
( ) montar um cardápio para um almoço em família.
( ) divertir o leitor, brincando com o texto de receita.

b) O texto apresenta
( ) tempo de duração do seu preparo.
( ) sugestão de acompanhamentos para o prato.
( ) linguagem poética, com ritmo e algumas rimas.

Questão 02: (3 pontos)

 O texto “Torta de cebola para prender namorado” não possui a quantidade dos ingredientes.
Explique o porquê.
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Questão 03: (3 pontos)

Geralmente, a receita é um texto instrucional.

 Explique a afirmativa acima.

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ALUNO(A):_____________________________________________ TURMA:_______________3/6

Questão 04: (4 pontos)

 Releia o trecho:
“... corte um quilo de cebolas graúdas (aproveite para chorar antigas mágoas esquecidas)...”

 Na sua opinião, por que a autora do texto faz relação entre “cortar cebolas” e “chorar antigas
mágoas”?
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Numerais são palavras usadas para indicar uma quantidade

exata de pessoas ou coisas, sequência ou ordem.

Questão 05: (6 pontos / 1 cada)

 Circule, no trava-língua abaixo, as palavras que indicam numerais.

Um prato de trigo para um tigre

Dois pratos de trigo para dois tigres.
Três pratos de trigo para três tigres

Questão 06: (14 pontos / 2 cada)

As sílabas terminadas em l ou u , depois de vogal, têm pronúncia semelhante.

 Use l ou u nas palavras abaixo.

caraco____ a____tomóve____

a____tor funi____

pape____ a____ditório

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Frase é uma palavra ou um conjunto organizado de palavras

que apresentam uma ideia com sentido completo.

Questão 07: (16 pontos / 4 cada)

As frases são formadas de acordo com a necessidade de escrever ou falar.

 Correlacione os tipos de frases de acordo com os exemplos dados.

( 1 ) Interrogativa ( ) Indica espanto, admiração, alegria ou surpresa.

( 2 ) Afirmativa ( ) É usada para perguntar.

( 3 ) Negativa ( ) Utilizada para afirmar.

( 4 ) Exclamativa ( ) Usa-se quando se deseja negar ou recusar.

Questão 08: (10 pontos / 5 cada)

 Leia os quadrinhos abaixo e retire deles o que se pede.

a) Uma frase que pergunta e indica

espanto ao mesmo tempo.
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b) Uma frase interrogativa.

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Fonte: A aventurado saber – 3º ano – Língua Portuguesa

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Os sinais de pontuação são um recurso gramatical para a

construção do sentido de um texto escrito.

Questão 09: (10 pontos / 5 cada)

 Escreva frases com as palavras a seguir e em cada uma delas utilize a pontuação solicitada:
a) animais do zoológico.

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b) florestas.

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Questão 10: (8 pontos / 1 cada)

 Leia as frases abaixo e observe as palavras destacadas.
► O pedreiro abriu um buraco na rua.

 Agora, marque o que estiver correto.

a) Nessas duas palavras, a letra r tem
( ) som igual. ( ) som diferente.
( ) grafia igual. ( ) grafia diferente.

► O carro que passava caiu no buraco.

b) Nessas duas palavras, a letra r tem
( ) o mesmo som. ( ) som diferente.
( ) a mesma grafia. ( ) grafia diferente.

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Questão 11: (6 pontos / 3 cada)

 Descubra a palavra intrusa, escreva-a e desenhe-a no quadro abaixo.

gênio
marginal
paisagem
garrafa
giratório __________________________

 Explique por que essa palavra é intrusa.

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Questão 12: (12 pontos / 3 cada)

 Observe as figuras abaixo e escreva seus nomes.

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