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ELEMENTOS DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS Y PLANIFICACIÓN DE UN

PROYECTO DE TIC

Carlos Arturo Buenaños Figueroa

Actividad 2.2 Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa

Docente: Javier Medina Cruz

Universidad de Santander

Campus Virtual

Maestría de Gestión de la Tecnología Educativa

Santa Bárbara (Antioquia)

2018
INTRODUCCIÓN

Internet nos ofrece todo un caudal de oportunidades para optimizar el proceso de enseñanza –

aprendizaje. El blog es un recurso de amplias potencialidades a la hora de trabajar

colaborativamente en el aula contenidos transversales, aso como competencias básicas. Este

recurso permite al alumno a partir de experiencias compartidas, la reflexión y el contraste de

ideas propias y ajenas.

Este trabajo tiene como propósito mostrar la planificación de un proyecto de incorporación de

las Tecnologias de la Informacion y la Comunicación (TIC), definir su alcance y las actividades

por fases, por medio de la herramienta estructura de desglose de trabajo (EDT, en este caso para

la implementación de un Blog Educativo e Informatico en el área de Idioma Extranjero Ingles.


1. TITULO DEL PROYECTO:

Blog Educativo e Informativo, del Área de Idioma Extranjero Ingles de la Institución Educativa

Jesús María Rojas Pagola de Santa Bárbara Antioquia.

DIRECTOR DEL PROYECTO

Carlos Arturo Buenaños Figueroa. Gestor y administrador del blog para el área de Ingles.
2. REQUISITOS QUE SATISFACEN LA NECESIDAD

La utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) hasta el momento

carece de organización y planificación adecuada, lo que impide un mayor aprovechamiento para

la comunidad educativa de la Jesús María Rojas Pagola del municipio de Santa Bárbara. El blog

como herramienta web permite alcanzar una serie de objetivos a la hora de transmitir el

conocimiento que en ocasiones no se podría realizar por otros medios más convencionales, por

este motivo al crear el blog se pretende:

- Facilitar el acceso a la información, ya que internet es la mayor biblioteca, hemeroteca,

audioteca, viedoteca, etc., donde los estudiantes pueden acceder al conocimiento y utilizar la

información de manera dinámica y entretenida.

- Enriquecer y favorecer el proceso enseñanza – aprendizaje.

- Es un medio adecuado para el aprendizaje y desarrollo de las competencias digitales, tan

necesarias en la actualidad.

- Abrir espacios de comunicación e interacción, donde el estudiante forma parte activa en la

construcción y difusión del conocimiento.

- Permite generar nuevos vínculos y redes sociales y de conocimiento.


3. NECESIDADES DEL NEGOCIO

En el contexto del avance tecnológico, las TIC han abarcado un mercado significativo, lo que

implicado evolución y desarrollo del mismo.

El presente proyecto se inicia con los antecedentes del avance de la tecnología colombiana y

el concepto de la misma, para continuar con las TIC y su inclusión en la Institución Educativa

Jesús María Rojas para el área de Idioma Extranjero Ingles.

Se espera que esta propuesta sea de interés para toda la comunidad educativa, teniendo en

cuenta que la modernización y la tecnología, nos obliga tanto a docentes, como estudiantes y

padres de familia, utilicemos las herramientas tecnológicas y las vinculemos en proceso de

aprendizaje.

Con la creación de este blog educativo en el área de Idioma Extranjero Ingles, se hace

indispensable satisfacer las exigencias que va imponiendo la comunidad educativa, en este caso,

la incorporación de esta herramienta en el aula, siendo un apoyo en el trabajo para el docente y

una mejor estrategia para que el estudiante se apropie del conocimiento.

Es necesario tener en cuenta los siguientes aspectos en la elaboración del blog y

transversalizaciòn con otras áreas del conocimiento:

- Temática y finalidad del blog: se abarcará la temática del área de Idioma Extranjero Ingles en

los grados de octavo a undécimo de la Institución Educativa Jesús María Rojas, y así poder

favorecer el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Metodología de uso: Se utilizará en las clases de inglés de forma lúdica y creativa aplicando

habilidades.
Temporalización: Se actualizará diariamente con aportes de la comunidad educativa.

Localización: Se hará dentro del aula de inglés de la institución educativa y en algunos casos se

propondrán actividades escolares para la casa.

Destinatarios: Lo van a utilizar los estudiantes de los grados octavo a undécimo de la institución

educativa, también los padres de familia que quieran conocer las temáticas abordadas y

comunidad educativa en general que desee conocer e interactuar con nosotros.

Evaluación: Se realizará periódicamente para todos los integrantes y quienes participen en el

blog.

- Realizando ejercicios interactivos (cuadernia, Hot Potatoes, Educaplay…).

- Valorando el proceso de enseñanza aprendizaje, a manera de retroalimentación con los temas

vistos en el aula.

- Proponiendo ejercicios, lecturas y traducciones.

- Dialogando o debatiendo sobre determinado tema.

- Facilitando la interacción dentro y fuera del aula.

- Mejorando el trabajo individual y en grupo.

- Propiciando la autonomía y hábitos de estudio.

- Desarrollando capacidades y competencias.


4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los entornos de

aprendizaje es sin duda una de las más grandes exigencias de la sociedad actual y de la

comunidad educativa y por lo tanto uno de los retos para la institución, pues ellos saben que en

plena era de la información cuando existe infinidad de herramientas tecnológicas no hay

pretextos para evadir lo que los estudiantes claman a cada hora de clase.

Podemos encontrar múltiples herramientas que sirven como apoyo para mejorar los entornos de

aprendizaje y el desarrollo de una nueva pedagogía, como son: bibliotecas virtuales, juegos

interactivos, plataformas virtuales, páginas web, entre otros.

Un blog, es un sitio que permite actualizarse cuantas veces se quiera y el docente tiene la

libertad de publicar constantemente, lo que considere pertinente, dando la posibilidad a los

lectores de interactuar a través de los comentarios; también se pueden publicar hipervínculos que

redirigirán a otros sitios para complementar la información.


5. OBJETIVO GENERAL

Utilizar el blog como herramienta pedagógica para despertar y mantener el interés de los

estudiantes y docentes de la Institución Educativa Jesús María Rojas Pagola por el aprendizaje y

avance de su rendimiento escolar en el área de Ingles.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Mejorar los contenidos académicos, mediante el uso de elementos multimedia.

 Permitir la interacción favorable entre autor del blog (docente) y los visitantes (estudiantes),

haciendo del blog un espacio para el análisis y la transformación del conocimiento.


7. PRODUCTOS ESPERADOS DEL PROYECTO

- Respeto entre los compañeros y que los alumnos aprendan a aprender.

- Exposición de sus trabajos al exterior. Impacto positivo en las clases de inglés por medio del

blog.

- Autonomía de los estudiantes para gestionar su propio aprendizaje.

- Fomento de la lectura y redacción.

- Competitividad sana y creatividad.

- Seguimiento de la labor diaria de cada alumno.


8. ESTRUCTURA DE DESGLOSE DE TRABAJO PARA LA IMPLEMENTACIÓN

DE UN BLOG EDUCATIVO E INFORMATIVO EN EL ÁREA DE IDIOMA

EXTRANJERO INGLÉS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESÚS MARÍA

ROJAS PAGOLA

2. Sensibilizacion de
1. Analisis de necesidad 4. Alimentacion del blog 5. Capacitacion a la 6. Control y
necesidades a la 3. Diseño de un blog
de un blog educativo educativo comunidad educativa mantenimenjto del blog
comunidad educativa

2.1 Socializacion de 5.1 Fase de 6.1 Ejecucion del


3.1 Eleccion del 4.1 Actualizacion del
1.1 Planificacion analisis a la comunidad concienciacion e pruebas del blog
proveedor de servicios blog peridocamente
educativa informacion educativo

5.2 Explicacion de la
1.2 Requerimiento de 2.2 Charla sobre el uso 3.2 Definicion del 4.2 Reespuesta a
actividd y las 6.2 Control de
la comunidad de blog como recurso diseño visual y comentarios de los
condiciones de progresos
educativa educativo escalabilidad visitantes
participacion

2.3 Sensiblizacion a la 4.3 Diseño de


comunidad eucativa , 3.3 Materiales del
evaluaciones 6.3 Control del
1.3 Adiministracion ventajas del uso de un programa de 5.3 Tutorial de inicio
interactivas, videos, profesor
blog en el area de capacitacion
lecturas, etc.
ingles.

3.4 Creacion de 6.4 Encuesta valorativa


1.4 Apoyo tecnologico
aplicaciones del blog
9. RESUMEN DEL CRONOGRAMA DE HITOS

PERIODOS MENSUALES
EDT DESCRIPCIÒN Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes Mes
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 Análisis de X
necesidad de un
blog educativo

2 Sensibilización de X X
necesidades a la
comunidad
educativa

3 Diseño de un blog X X
4 Alimentación del X X X X X X X X
blog educativo

5 Capacitación a la X X
comunidad
educativa

6 Control y X X X X X X X
mantenimiento del
blog
CONCLUSIÓN

Los docentes debemos aprovechar las nuevas tecnologías para estimular el aprendizaje de los

estudiantes, utilizando herramientas existentes como, internet, plataformas educativas, blogs, etc.

También debemos generar vivencias que fomenten la educación en valores, el respeto por el otro,

el trabajo colaborativo, la autonomía y la responsabilidad, así se estén usando las nuevas

tecnologías.
BIBLIOGRAFIA

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 Romano, Gabriel y Yacuzzi, Enrique.(2011) Elementos de la Gestión de Proyectos.

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