SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 223118

Tecnólogo en Versión: 01
Construcción

Nombre del Proyecto:

ESTUDIO, DISEÑO Y
PRESUPUESTO DE UNA
BODEGA EN EL CENTRO Código: 1040372
AGRO EMPRESARIAL Y
ACUICOLA

Fase del proyecto: EJECUCION

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Aprendizaje: formación: DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Identificar y Ambiente Video Beam Rema de papel
Actividad (es) del
establecer la externo Televisor Marcadores
Proyecto:
programación de Equipo de lápices
PRESUPUESTAR Y
las actividades de computo
PROGRAMAR LA
obras y Realizar su Computador
CONSTRUCCIÓN DE LA
seguimiento Portátil
BODEGA.
dentro de la
ejecución de los
procesos
constructivos
Resultados de Competencia: Ambiente de DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Aprendizaje: identificar Organizar los formación: Video Beam Rema de papel
las actividades de obra recursos, de Ambiente Televisor Marcadores
con sus correspondientes acuerdo con los externo Equipo de lápices
unidades según tipo de programas computo
Computador
Portátil

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Resultados de Competencia: Ambiente de DEVOLUTIVO CONSUMIBLE

Aprendizaje: 2. Planear Organizar los formación: Video Beam Rema de papel
las actividades en forma recursos, de Ambiente Televisor Marcadores
gráfica según sistema acuerdo con los externo Equipo de lápices
constructivo, tiempos de programas computo
ejecución, espacio Computador
Portátil

Resultados de Competencia:
Aprendizaje:

Duración de la guía (en 80 HORAS

horas):

2. INTRODUCCIÓN

Para la realización de la siguiente guía el aprendiz deberá tener los conocimientos básicos
sobre cómo se deben organizar secuencialmente y como se deben llevar a cabo los
procesos constructivos de las actividades de obras, arquitectónicas, estructurales, vías,
topográficas, de instalaciones técnicas, urbanísticos, Estudios técnicos, en un proyecto
de construcción y de cómo implementar los Métodos de seguimiento y evaluación de
resultados, frente a programas y proyecciones de las distintas actividades de obras
debidamente planificadas y programadas para ejecutarse en un tiempo determinado.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

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A través de preguntas de reflexión sobre la temática se realizara una mesa redonda

donde los aprendices, darán a conocer sus ideas previas, saberes y experiencias
acerca de los que es una actividad en obra de construcción y como se determina su
orden según los procesos constructivos de cada una de ellas. Las preguntas seran las
siguientes:

1-Que conocimientos tienen sobre que es una actividad en obra?

2-Cuantas tipo de actividades de obras reconoce en la actualidad?

2-Para ustedes cual sería la secuencia más expedita, en que se debe programar las
actividades de obra en un proyecto de construcción, según su proceso constructivo?

3-¿Qué conocimiento tienen sobre los tipos de herramientas gráficas, que se utilizan
para planificar y ejercer controles a una programación de obra?

3.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.

Investigar los siguientes conceptos:

De acuerdo a sus conocimientos para usted:

 ¿Qué unidades de medidas conoce, cuales son los sistemas de medidas

que conoce, cuales son los múltiplos y submúltiplos.
 ¿Cuáles son los tipos de recursos en obras?.
 ¿Cómo se debe organizar los recursos de obras?.
 ¿Enumere y describa las diferentes actividades preliminares de obras
 ¿Qué es un proceso constructivo?,
 ¿Que es un plano?
 ¿Cómo se traza y se replantea un plano en el terreno?

Las respuestas a estos interrogantes serán plasmados por los aprendices en sus libretas
de apunte, para ser utilizados posteriormente como material de apoyo en temas de
contextualización relacionados con dicha competencia

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3.2 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización).

ORGANIZAR LOS RECURSOS, DE ACUERDO CON LOS PROGRAMAS

Realice una consulta donde logre identificar los diferentes conceptos de:

Unidades de medida y métodos de conversión de unidades

Áreas, volúmenes, ángulos longitudes.

Identificación de Actividades en obras y su unidad de medida según normas

establecidas

Técnicas y métodos de programación, seguimiento y control de obra.

Procesos de actividades y orden de ejecución en obra.

Tipos y técnicas de elaboración de diagramas de seguimiento y control de obra.

Métodos de seguimiento y evaluación de resultados, frente a programas y

proyecciones.

Normas de seguridad de almacenamiento de materiales, equipos y herramientas.

Todos los conceptos encontrados serán socializados mediante una mesa redonda
donde el instructor podrá aclarar las dudas encontradas.

Con base en lo visto anteriormente el instructor hará entrega de un taller donde el

aprendiz de manera individual deberá realizar el cálculo de perímetro, área y volumen.

1- Para identificar las diferentes actividades de obras, determinar su secuencia en el

proceso de ejecución y como ejercer su las técnicas dentro de los procesos constructivos
y métodos de programación, seguimiento y control, es primordial tener los conocimientos
técnicos, de cómo determinar los tiempos de duración de cada actividad, entender los
que es una ruta crítica e implementar la secuencia más expedita para ejercer un control
de obra efectuando los correspondientes registros escritos que se hacen
periódicamente.

Para la identificación del conocimiento los aprendices procederán a socializar los talleres
bajo la guía y supervisión del instructor, sobre la organización de las actividades en obra,
Medición de los rendimientos de mano de obra, asignación de los tiempos para cada

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actividad, asignación de los recursos de mano de obra y equipos, y como realizar la

programación de las actividades en obras en forma gráfica. Para el desarrollo de los
talleres, en forma colaborativa, se formaran grupos máximo de 3 aprendices los cuales
tendrán como tema un capitulo con cada uno de los respectivos ítems:

Procesos actividades y orden de ejecución en obra.

Métodos de seguimiento y evaluación de resultados, frente a programas y proyecciones

Métodos de cálculo de tiempos a partir de rendimientos de mano de obra y equipos.

Técnicas y métodos de programación, seguimiento y control de obra.

Tipos y técnicas de elaboración de diagramas de seguimiento y control de obra.

Diagramas de Gantt.

Diagramas de red CPM/PERT, LPU.

Especificaciones técnicas de materiales, equipos y herramientas propios de la

actividad.

Normas de seguridad de almacenamiento de materiales, equipos y herramientas

Dentro de la socialización de los temas, los aprendices deberán desarrollar los aportes
de cada aprendiz, relacionando los contenidos de cada actividad: Definición, proceso,
materiales, herramienta y equipos.

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

Aprendiz:

Para esta actividad el aprendiz deberá identificar cada una de las actividades en obras
y su orden de ejecución en obra, implementar los métodos de seguimiento y evaluación
de resultados, frente a programas y proyecciones, realizar los cálculos de tiempos a
partir de rendimientos de mano de obra y equipos, relacionar las técnicas y métodos de
programación, seguimiento y control de obra y Tipos y técnicas de elaboración de
diagramas de seguimiento y control de obra e identificar las especificaciones técnicas de
materiales, equipos y herramientas propios de cada actividad.

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3.4 Actividades de evaluación.

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e

Aprendizaje Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de  Determina las Técnicas de

Conocimiento : actividades. evaluación:
 Organiza las actividades
Preguntas de Forma oral en forma secuencial. Observación y
Mesa redonda del tema  Identifica y trabaja formulación de
asignado manualmente y/ o con preguntas.
Talleres escritos software específico de
Programación y
Evidencias de Seguimiento de Obra, las
Desempeño: diferentes actividades de Instrumento de
control. evaluación:
Socialización en plenaria  Aplica criterios y
de los temas tratados para elementos normativos, Cuestionarios
verificar el dominio del ambientales, de higiene y
seguridad en la Ejercicios varios de
aprendizaje alcanzado por
disposición de aplicación
el aprendiz
materiales, equipos,
herramientas y Análisis de Talleres
Evidencias de Producto:
maquinaria, en una obra
Documento escrito para la o proyecto.
identificación de las
diferentes actividades en
obra

Documento escrito para

establecer los tiempos de
duración de cada actividad
de obra y como deben ser
organizadas en forma
secuencial.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación AMBIENTES DE

Materiales de formación
devolutivos: Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
(consumibles)
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
ACTIVIDADES DURACIÓ
ESCENARIO (Aula,
DEL N
Laboratorio, taller, unidad
PROYECTO (Horas)
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y
medio ambiente
PRESUPUESTAR Equipos de
Y PROGRAMAR computo 1
Rema de
LA 1 Constructor en
papel
CONSTRUCCIÓN 80 Equipo de 1 Arquitectura e 1 Ambiente externo
DE LA BODEGA. Video 1 Ingeniería
Marcadores
1
. Tablero

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Escala: es la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las
del dibujo que representa la realidad sobre un plano o un mapa. Es la relación
de proporción que existe entre las medidas de un mapa con las originales.

Magnitud: Propiedad de los cuerpos que puede ser medida, como el tamaño, el peso o
la extensión.

Volumen: Medidas del espacio de tres dimensiones ocupado por un cuerpo.

Área: Es una medida de extensión de una superficie, expresada en unidades de medida

denominadas unidades de superficie.

ORGANIZACIÓN DE OBRAS
Fases de organización de una obra:
PROMOCIÓN - DISEÑO - CONTRATACIÓN -EJECUCIÓN
- PROMOCIÓN:
Es la etapa donde analizamos lo que queremos hacer, donde, cuándo y cómo. Es la etapa
que realiza el promotor “si es viable económicamente”. El promotor se ayuda de sus
técnicos, estudios de mercado, etc. Tenemos que organizar un plan general de actuación.
- DISEÑO:
Llevar la idea a un despacho profesional, para que diseñe algo que esté de acuerdo con
las bases anteriores. Es necesario organizar una serie de pasos: Anteproyecto, Proyecto
Básico y Proyecto de Ejecución.
- CONTRATACIÓN:
Buscar una empresa que se ocupe de la ejecución de este determinado producto. ¿Quién
la hará? ¿Cómo lo contrataremos? Planificación de la contratación, intervendrán los
técnicos (Dirección Facultativa) y el constructor (que contrata).
- EJECUCIÓN:
Ejecución material del producto que hemos diseñado. ¿Cómo haremos las tareas?,
¿Cómo las organizaremos?. Sistemas para definir la organización y los plazos.

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Lo que vamos a hacer es:

ORGANIZAR - PLANIFICAR - PROGRAMAR - CONTROLAR
- ORGANIZAR:
Ubicación idónea de cada uno de los elementos para que los resultados finales sean los
mejores.
Condicionantes:
 Situación de la obra (geográfica)
 Terreno (Topografía)
 Medios de los que disponemos (nosotros y las empresas que contratamos).
 Servicios urbanos (redes, acometidas, vertederos, etc.).
- Planificar: Decidir, con el tiempo suficiente, el orden en el que todas las tareas previstas
se irán haciendo.
- Programación de obra: Es el proceso de ordenar en el tiempo de forma lógica y
secuencial la ejecución de cada una de las actividades necesarias para poder llevar a
buen término el proyecto.
Fijar fechas de inicio y finalización, cuando tengamos totalmente definida la planificación.
- Control: Es la coordinación de todos los recursos tanto humano, materiales, equipo y
financiero, en un programa tiempo y costo determinado, para lograr alcanzar los objetivos
planeados.
Verificación de los resultados obtenidos, en relación con lo planificado y programado.
Actividades de obra: Son las actividades que se llevan a cabo durante la ejecución de
un proyecto, las cuales se realizan en un espacio y tiempo determinado.

Diagramas de Gantt.: es una herramienta que se emplea para planificar y programar

tareas a lo largo de un período determinado de tiempo. Gracias a una fácil y cómoda
visualización de las acciones a realizar, permite realizar el seguimiento y control del
progreso de cada una de las etapas de un proyecto.

Diagramas de red CPM/PERT, LPU: es una herramienta que nos permite establecer las
“prelaciones” o “prioridades” existentes entre las diferentes actividades de obras, debidas
a razones de tipo técnico, económico o jurídico. (Es decir, las diferentes actividades que
constituyen un proyecto deben ejecutarse según un cierto orden).

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Ruta crítica: es la secuencia de los elementos terminales de la red de proyectos con la

mayor duración entre ellos, determinando el tiempo más corto en el que es posible
completar el proyecto. La duración de la ruta crítica determina la duración del proyecto
entero. Cualquier retraso en un elemento de la ruta crítica afecta a la fecha de término
planeada del proyecto, y se dice que no hay holgura en la ruta crítica.

Especificaciones técnicas: Una especificación técnica es un documento en el que se

describen detalladamente las características o condiciones mínimas que debe cumplir un
producto geográfico, con el fin de crearlo, proveerlo y usarlo de manera estandarizada,
permitiendo la interoperabilidad entre los datos y maximizando la calidad de la
información.

Software: es una secuencia de instrucciones que son interpretadas y/o ejecutadas para la gestión,
re direccionamiento o modificación de un dato/información o suceso. Software también es un
producto, el cual es desarrollado por la ingeniería de software, e incluye no sólo el programa para la
computadora, sino que también manuales y documentación técnica. Vigilancia o dirección de la
realización de una actividad por parte de una persona con autoridad o capacidad para ello

Project: es un software de administración de proyectos diseñado, desarrollado y

comercializado por Microsoft para asistir a administradores de proyectos en el desarrollo
de planes, asignación de recursos a tareas, dar seguimiento al progreso, administrar
presupuesto y analizar cargas de trabajo.

Norma de seguridad: se define como la regla que resulta necesario promulgar y difundir
con la anticipación adecuada y que debe seguirse para evitar los daños que puedan
derivarse como consecuencia de la ejecución de un trabajo.

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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

1. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102803/MODULO_ACADEMICO/leccin_36_pr
ogramacin_de_obra.html
2. https://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Gantt
3. www.gobcan.es/educacion/WebFP/Docs/dcbcan/.../055303PLA1.doc
4. http://es.ccm.net/contents/582-metodo-pert

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

JAIRO IVAN FERNANDEZ MOSCOTE.

CONSTRUCTOR EN ARQUITECTURA E INGENIERIA
INSTRUCTOR TECNICO SENA

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