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2. Descripción de la actividad
Competencia Disciplinar:
Capacidad de concebir, desplegar, organizar y gestionar redes,
sistemas, servicios e infraestructuras de telecomunicación en
contextos residenciales (hogar, ciudad y comunidades digitales),
empresariales o institucionales responsabilizándose de su
puesta en marcha y mejora continua, así como conocer su
impacto económico y social
Temáticas a desarrollar:
Conceptos básicos sobre redes de datos e Internet. Modelo ISO.
Modelo TCP/IP: Principios y definiciones
Modelo TCP/IP: Modelo TCP/IP: Funcionamiento de las capas
Colaborativos:
Compartir en el Foro de la Fase 2, sus indagaciones y/o
investigaciones y realizar los comentarios a sus
compañeros sobre los conceptos en los cuales no están
de acuerdo.
Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Para referenciar los documentos debe hacer uso de la
referencias Norma IEEE (2006) la cual tendrá prioridad sobre otro
tipo de Norma que se considere necesaria.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
El estudiante
describe de
Actividad describe de
forma El estudiante
2: El forma
coherente y no realiza
estudiante coherente y
bien ninguna
investiga y bien
documentada, descripción de
describe documentada, 15
hasta tres (3) los conceptos
sobre el cada uno de
de los propuestos
modelo los conceptos
conceptos
ISO: propuestos
propuestos
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
da respuesta a da respuesta
cada una de hasta 3, de las
Actividad
las preguntas preguntas El estudiante
3:
generadoras generadoras no da
Respuestas
de la Unidad de la Unidad 1. respuesta a las
a las
1. Cada Cada preguntas 15
preguntas
respuesta es respuesta es generadoras.
generador
coherente y coherente y
as de la
bien bien
Unidad.
documentada. documentada
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El ensayo
El ensayo
cumple con la
cumple con la
estructura
estructura
típica. La idea
típica. La idea
central es
central es
coherente con
coherente con
la pregunta
la pregunta
propuesta.
propuesta, la
Pero la El estudiante
argumentación
argumentación no presenta el
Actividad está
no está ensayo 15
4: Ensayo garantizada
garantizada
con muy
con muy
buena
buena
referencia
referencia
bibliográfica. Y
bibliográfica. Y
lo concluye de
no lo concluye
forma
de forma
adecuada.