Hoja 1 "Resumen de resultados"

Excel modificable para tabulación de evaluación diagnóstica, genera resultados por ejes y general en categorizaciones: "bajo" "medio bajo" "medio alto" "alto". El
documento creado consta de tres hojas, la primera corresponde al resumen de información, en esta hoja solo se debe completar el listado de estudiantes y los
datos del docente; curso y fecha. El grafico se completa automaticamente al igual que las columnas de resultado y observaciones (con información de la segunda
hoja).

Profesor
Resultado prueba diagnóstica
Curso
Fecha
Listado de estudiantes Resultado por nota
obtenida
Resultado por puntaje
Nombres Apellidos Resutado estudiantes por nota obtenida
Andres Alvarez 20 Insuficiente
Resultado estudiantes por puntaje
Estudiante 2 75 Bueno
Estudiante 3 85 Muy Bueno
Estudiante 4
Estudiante 5 - -
Estudiante 6 - -
Estudiante 7 - -
Estudiante 8 - -
Estudiante 9 - -
Estudiante 10 - -
Estudiante 11 - -
Estudiante 12 - -
- -
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Elaborado por prof. Stephanie M.

 En esta sección solo debe completar los datos de cada pregunta para que genere los graficos y tabuLación correspondiente. 1° debes ingresar los objetivos/ ejes/ item de tu evauación diagnóstica (Tabla 1). 2° En la tabla
2 debes seleccionar (hcer clic sobre la celda)al eje u objetivo que corresponde cada numero de pregunta, selecciona la celda aparecera una flecha en el lado inferior derecho. (se seleccionan los temas que describiste
anteriormente en la tabla 1)Importante, completar todos los espacios, cuando no existan preguntas seleccionar guiones. 3° debes ingresar las alternativas correctas de cada pregunta. Importante, completar las
alternativas vacías con guiones. 3° debes asignar puntaje a cada pregunta, solo debes escribir la cifra correspondiente a cada pregunta. 4° En la tabla 3 debes completar la escala de notas, identificando % de
exigencia, nota máxima y puntajes mínimos y máximos.

TABLA 1 (Puedes cambiar los ejes a objetivos) TABLA 3: Escala de notas

Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 1 A Indicaciones para el usuario

Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 2 B

Se debe ingresar SOLAMENTE PUNTAJE MÁXIMO,%

Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 3 C
EXIGENCIA Y NOTA MINIMA
Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 4 D
Alternativas
Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 5 E

-----------------

-- Observar cada escala la nota 7,0

TABLA N° 2 Alternativa Puntaje por
N° de pregunta
Selecciona el eje u objetivo en la flecha del costado derecho inferior de la celda
correcta cada pregunta
Puntaje Máximo 40 en concordancia al puntaje
máximo

1 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 3 C 1 % exigencia 50 Puntaje Notas

2 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 4 C 1 Nota minima 20 0 2,0
3 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 5 C 2 m desde 4 a 7 2 1 2,1
4 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 6 D 2 m para menos de 4 1 2 2,2
5 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 2 C 5 3 2,3
6 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 8 C 3 4 2,4
7 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 9 D 2 5 2,5
8 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 10 D 1 6 2,6
9 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 11 D 1 7 2,7
10 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 12 D 3 8 2,8
11 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 13 E 1 9 2,9
12 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 14 E 3 10 3,0
13 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 15 E 1 11 3,1
14 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 16 E 3 12 3,2
15 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 17 E 1 13 3,3
16 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 18 A 1 14 3,4
17 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 19 A 1 15 3,5
18 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 20 A 1 16 3,6
19 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 21 A 1 17 3,7
20 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 22 D 1 18 3,8
21 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 23 D 1 19 3,9
22 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 24 D 1 20 4,0
23 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 25 D 1 21 4,2
24 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 26 D 1 22 4,3
25 Agregar aquí objetivo/ eje /item de evaluación 27 D 1 23 4,5
26 ----------------- -- 24 4,6
27 ----------------- -- 25 4,8
28 ----------------- -- 26 4,9
29 ----------------- -- 27 5,1
30 ----------------- -- 28 5,2
29 5,4
30 5,5
31 5,7
32 5,8
33 6,0
34 6,1
35 6,3
36 6,4
37 6,6
38 6,7
Elaborado por Prof. Stephanie Melgarejo 39 6,9
40 7,0
41 7,2
42 7,3
43 7,5
44 7,6
45 7,8
46 7,9
47 8,1
48 8,2
49 8,4
50 8,5
51 8,7
52 8,8
53 9,0
54 9,1
55 9,3
56 9,4
57 9,6
58 9,7
59 9,9
60 10,0
61 10,2
62 10,3
63 10,5
64 10,6
65 10,8
66 10,9
67 11,1
68 11,2
69 11,4
70 11,5
 Modifica según
realidad educativa
En esta sección solo debe completar con las alternativas que completó cada estudiante, se genera tabulación y conteo de estudiantes correspondientes a cada categoría, coincidiendo con la pauta escrita en la hoja de información.
Categoría según Asigna puntaje a Total de alumnos
puntaje obtenido cada categoria por categoría

Bajo 12 0
Medio bajo 32 0
Medio alto 25 1
Listado de estudintes Categoría por Categoría por Alto 30 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Buenas Puntaje % Erróneas Nota
Nombres Apellidos puntaje total nota obtenida
Andres Alvarez C C C D C C D D D D E E E E E A A A A D D D D D D 25 40 100 0 7,0 Alto Medio alto
Estudiante 2 D C C C C C D D D D D D D E E A A A E D D D E E E 16 28 64 9 5,2 Medio alto Medio bajo Modifica
Estudiante 3 C C C D C C D D D E A A E E E A A A A D D D D D D 22 33 88 3 6,0 Alto Medio alto Categoría según Asigna nota a cada Total de alumnos por
Estudiante 4 C C C D C C D D D D E E E E E A A A A D D D D D D 25 40 100 0 7,0 Alto Medio alto nota obtenida categoria categoría
Estudiante 5 0 0 0 25 2,0 - - Bajo 2,1 0
Estudiante 6 0 0 0 25 2,0 - - Medio bajo 4,3 0
Estudiante 7 0 0 0 25 2,0 - - Medio alto 5,5 1
Estudiante 8 0 0 0 25 2,0 - - Alto 6 3
Estudiante 9 0 0 0 25 2,0 - -
Estudiante 10 0 0 0 25 2,0 - -
Estudiante 11 0 0 0 25 2,0 - -
Estudiante 12 0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -
0 0 0 25 2,0 - -

Elaborado por Prof. Stephanie Melgarejo