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1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

FACULTAD O DEPARTAMENTO HORAS SEMANALES CRÉDITOS TD TI

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS 1.5 3 24 48

PROGRAMA ACADEMICO Tecnologías

NOMBRE ASIGNATURA Biodiversidad y Gestión ambiental

AREA DE FORMACION Socio-humanidades

SEMESTRE ACADEMICO II

JUSTIFICACION:

La biodiversidad es fundamental para la vida sobre la Tierra, y por ende para la vida humana.
No sólo es vital para la estabilidad de los ecosistemas mundiales, es vital para nosotros. Por
eso, hay que aclarar que la biodiversidad es la responsable de la mayoría de nuestros
alimentos, y de la mayoría de las cosas que nos rodean en nuestro hogar y en cualquier
ámbito en el que nos movamos.

Ahora bien en 1972, exactamente el 22 de mayo, se promulgaron criterios de sostenibilidad o

sustentabilidad en el Convenio internacional sobre la Diversidad Biológica de Nairobi. Allí se
reconoció por primera vez la necesidad de conciliar la preservación de la biodiversidad para
poder tener un mundo estable.

En este mismo sentido el campo de la gestión ambiental se constituye en algo de vital

importancia para cualquier desempeño profesional. Según los estándares internacionales y
nacionales se busca que el sector industrial y la sociedad en general controle, mitigue y
minimice los aspectos e impactos ambientales generados desde el desarrollo de procesos,
productos y servicios, en especial cuando se presenta una utilización directa de los recursos
naturales en la producción y el consumo de bienes y servicios.

Por tanto, las normas cada vez se vuelven más estrictas, estableciendo límites de
contaminación muy bajas, de tal forma de no incrementar el deterioro ambiental que se tiene a
la fecha. Hoy se busca que en lugar de controlar, se incentive la implementación de
programas enfocados a la prevención, a fin de evitar la generación de impactos ambientales,
comenzando con la sensibilización y concientización de todos los sectores, así como de la
comunidad en general, sin importar su la condición social o nivel educativo.

En este orden de ideas, y en función de las exigencias establecidas por las autoridades de
control gubernamental, la misión de la Institución, la reglamentación legal nacional en materia
de educación y conciencia ambiental, se pretende a través de la educación superior formar
profesionales responsables con el medio ambiente y con los principios del desarrollo
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sostenible, para que las próximas generaciones puedan utilizar los recursos naturales y
disfrutarlos adecuadamente. La institución Universitaria Antonio José Camacho no es ajena a
los problemas que aquejan a nuestro medio, es por eso que a través de la asignatura de
biodiversidad y gestión ambiental, se pretende fomentar la responsabilidad y la conciencia
ambiental, para que los estudiantes comprendan que el deterioro y la solución de los
problemas ambientales, es tarea de todos y no solo de profesionales y académicos expertos
en el tema.

OBJETO DE ESTUDIO:
La gestión responsable del uso y conservación de los recursos medio ambientales.
OBJETIVO DE FORMACION:
 Sensibilizar a los estudiantes sobre la dimensión de la crisis ambiental y el papel de
cada uno de nosotros como actor social, mediante la generación de un espacio de
reflexión y discusión centrado en la problemática ambiental del planeta.

 Proporcionar algunas herramientas que desde el nivel personal y profesional faciliten

el análisis y la toma de decisiones adecuadas desde la perspectiva ambiental, en
circunstancias que puedan afectar potencialmente el equilibrio global.

SABERES ESENCIALES:
Hacer Conocer Ser
Indagar, reflexionar Los conceptos, acciones y Un actor social que toma
críticamente, analizar y normas que favorecen y decisiones éticas sobre la
comprender la gestión regulan los usos responsables conservación de la diversidad
responsable de los recursos de los recursos de especies y el cuidado en
medioambientales. medioambientales. general del medio ambiente.

COMPETENCIAS: En el curso de Medio ambiente se desarrollan las competencias:

Comunicativas, medio ambiente y sociales.

 Identifica y comprende conceptos en torno al medio ambiente, como por ejemplo, los
ecosistemas, la biodiversidad, gestión ambiental, sustentabilidad y la crisis mundial
ambiental entre otros.

 Desarrolla un pensamiento que propende por la protección y la conservación del

medio ambiente.

 Reflexiona y propone nuevas ideas en torno a asuntos relacionados con el medio

ambiente y su conservación.

 Asume prácticas responsables frente a la crisis mundial a nivel ambiental que le

procuran una posición comprometida frente a los cambios que ella suscita.
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2. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES O MODULOS TEMATICOS

UNIDAD TEMÁTICA No. 1 CONCEPTUALIZACIÓN - ECOLOGÍA Y BIODIVERSIDAD (6 semanas) TD: 3 TID: 6 TI:18
Habilidades Conocimientos Actitudes Actividades, Recursos Bibliografía Básica
 Conocer y  Historia de la  Aumento de  Taller de  http://www.uniajc.edu.co/index.php/la-
manejar los ecología y interés en contextualización y institucion/trayectoria.
conceptos pensamientos términos de relación de
básicos de ambientales. conservación de biodiversidad y  Instituto Alexander von Humboldt.
ecología y  Fundamentos la biodiversidad y ecología. 2011. Biodiversidad en
biodiversidad básicos de ecología ecosistemas en  Socialización de lectura cifras.http://www.siac.net. co:8088/
comprendién y biodiversidad Colombia y el sobre biodiversidad y web/sib/cifras # Cantidad de
dolos y  Relación de la mundo ecología. especies
relacionándol biodiversidad y su  Manejo de  Debate sobre especies
os con los importancia en el estrategias y introducidas  Gerry Marten, Ecología humana:
problemas equilibrio de los herramientas para  Conferencia sobre el conceptos básicos para el desarrollo
ambientales ecosistemas en el uso de tráfico de biodiversidad sustentable
en un lugar Colombia ecosistemas y la  Cine-foro: sobre la
determinado.  Ecología humana: biodiversidad en perdida de la
Sucesión ecológica Colombia y el biodiversidad y  Gemma Cervantes Torres Marin
Servicios mundo ecosistemas en (Universidad Politécnica de
ambientales  Propone Colombia y el mundo. Catalunya UPC, Barcelona, España).
 Ecología Industrial metodologías para  Ingresa a CD y Se encuentra publicado y alojado en
 Relación ciudad y el uso y manejo desarrolla la la página web de la Universidad
ecología sostenible y actividades propuesta Politécnica de Catalunya UPC.
sustentable de la sobre ecología humana Ecología Industrial
biodiversidad para  Análisis del artículo
un desarrollo sobre ecología  Instituto Humboldt, programa de
productivo industrial de Gemma Conservación y Uso de la
Colombia Cervantes Biodiversidad. 2010.
 Propone  Presentación del
metodologías para proyecto de curso
el cuidado y donde se aplicara todo
protección de lo visto.
ecosistemas para
un desarrollo
productivo en
Colombia
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ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES O MODULOS TEMATICOS

UNIDAD TEMÁTICA No. 2 CONSERVACION Y MANEJO SOSTENIBLE DE LA BIODIVERSIDAD (6 semanas) TD: 3 TID: 6 TI:18
Habilidades Conocimientos Actitudes Actividades, Recursos Bibliografía Básica
 Analizar la  La Red de  Solución de  Taller sobre la  htt://www.ecopibes.com/problemas
relación problemas problemas red de problemas /red/index.html
sociedad – ambientales en orientados a la ambientales en el
medio y su el mundo. protección y mundo.  José Sanmartín, tecnología ciencia y
repercusión en  Historia de la conservación de la  Elaboración de ecología. Muchos problemas pocas
el manejo de Ciencia y biodiversidad y una línea de soluciones.
los Tecnología - ecosistemas en tiempo sobre la
recursos Ecología Colombia y el historia de CTE  Milian Ávila, Guadalupe. (1999) “la
naturales y toda  Desarrollo mundo.  Ver el video que sustentabilidad y las ciudades hacia el
la biodiversidad. sostenible o se encuentra en siglo XXI” Benemérita Universidad
sustentable  Cuidar, valorar y el CD sobre: la Autónoma de Puebla, Dirección general
 Aprovechar el  El uso sostenible usar sostenibilidad de de Fomento Editorial. México.
uso de la de especies sosteniblemente la biodiversidad.
biodiversidad animales y nuestra  Evaluación de  Instituto Alexander von Humboldt. 2011.
como un paso plantas, así biodiversidad para nuestra huella Biodiversidad en
para el como el suelo y que sea sustentable. ecológica, que se cifras.http://www.siac.net. co:8088/
desarrollo el agua. encuentre en el web/sib/cifras # Cantidad de especies
social,  Huella ecológica.  Estimular CD
económico y  Técnicas y sentimientos para la  Clase magistral  Instituto Humboldt, programa de
ambiental. estrategias de conservación a la  Ejercicios de Conservación y Uso de la Biodiversidad.
conservación y diversidad de aplicación sobre 2010.
sostenibilidad de especies que las técnicas de
la biodiversidad. existen en el mundo conservación y
y en Colombia. sostenibilidad de
la biodiversidad.
 Presentación del
proyecto de curso
donde se aplicara
todo lo visto.
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UNIDAD TEMÁTICA No. 3 GESTION AMBIENTAL, EVALUACIÓN E IMPACTO AMBIENTAL (5 semanas) TD: 2.5 TID: 5 TI: 15
Habilidades Conocimientos Actitudes Actividades, Recursos Bibliografía Básica
 Analizar los  La gestión  Conocimiento y  Cine-foro: la  Luis Felipe Granada. Gestión ambiental:
principales ambiental y el relación de los historia de las pasado, presente y futuro de las normas e
aspectos e desarrollo componentes de cosas. instituciones ambientales. Olimpo Bogotá
impactos sostenible. sostenibilidad (social,  Realizar la lectura 201, Pag. 64 – 109
ambientales  Los (las) económico, cultural y sobre tecnologías y
generado desdés tecnólogos en ambiental) medio ambiente.  Dossier Marlon, tecnología e ingenierías y el
la producción y ingenierías y el  Identificación y  Salida de campo. cuidado ambiental, capitulo 10. Opciones
consumo de las medio ambiente. solución de problemas  Elaboración de editoriales. Bogotá. 2009. Pág. 90 – 190.
empresas  El papel del ambientales en caso sobre la
 Identificar los tecnólogo en diferentes contextos manera como  Manuel Rodríguez Becerra, las ingenierías y
propósitos del ingeniería con  Toma de decisiones desde su profesión la soluciones ambientales, 2009
desarrollo respecto al medio en el proceso de protegen el
sostenible en ambiente. gestión, evaluación ambiente.
cada uno de sus  Los tecnólogos y la ambiental  Propuesta de
componentes en búsqueda de  Capacidad de innovación para el
un soluciones relacionar cuidado ambiental
contexto. ambientales valores/comportamient  Presentación del
 Analiza los  Tecnólogos, o hacia el desarrollo proyecto de curso
principales ingeniería e sostenible. donde se aplicara
aspectos e innovación al  Capacidad de actuar todo lo visto.
impactos cuidado ambiental en coherencia con
ambientales buenas prácticas
generados ambientales.
desde la  Desarrolla el sentido
producción y el de responsabilidad
consumo de hacia las
bienes y servicios consecuencias de las
en las propias decisiones y
empresas de acciones ambientales.
Colombia.
 Manejo del
sistemas de
gestión ambiental
ISO 14001
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3. ESTRATEGIAS Y METODOLOGIAS

ESTRATEGIAS Y METODOLOGIAS PARA LA ENSEÑANZA:

El microcurrículo se desarrolla a partir de un enfoque flexible, abierto y participativo, donde el
estudiante es agente activo del proceso de aprendizaje y el docente un facilitador y orientador
del mismo proceso.
 Desarrollo de clases magistrales.

 Talleres grupales e individuales en los cuales el estudiante desarrolla contenidos

temáticos.
 Actividades de discusión y participación a partir de ayudas audiovisuales.

 Desarrollo de estudios de caso

 Salidas de campo

 Conferencias especializadas de experiencias exitosas que complementan los temas

vistos.

ESTRATEGIAS Y METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE:

 Grupo autónomo de estudio
 Método independiente individual.
 Mesa redonda que permite conversar en grupo sobre un tema en particular, el cual con
anterioridad se ha leído y estudiado en clase.
 Elaboración de ensayo y relatorías. Esta actividad posibilita en el estudiante un ejercicio
de escritura en donde analiza y reflexiona sobre un tema en particular a partir de sólidos
argumentos.

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION:

Las estrategias evaluativas a emplear son:

Evaluaciones escritas.
Trabajos desarrollados durante el curso
Talleres.
Participación activa en las sesiones académicas.
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4. BIBLIOGRAFIA

 Dossier Marlon, tecnología e ingenierías y el cuidado ambiental, capitulo 10. Opciones editoriales. Bogotá.
2009. Pág. 90 – 190.

 Gerry Marten, Ecología humana: conceptos básicos para el desarrollo sustentable

 Gemma Cervantes Torres Marin (Universidad Politécnica de Catalunya UPC, Barcelona, España). Se
encuentra publicado y alojado en la página web de la Universidad Politécnica de Catalunya UPC. Ecología
Industrial

 http://unesdoc.unesco.org/images/0016/001631/163153s.pdf
 http://www.uniajc.edu.co/index.php/la-institucion/trayectoria.

 htt://www.ecopibes.com/problemas /red/index.html

 Instituto Alexander von Humboldt. 2011. Biodiversidad en cifras.http://www.siac.net. co:8088/ web/sib/cifras

# Cantidad de especies

 Instituto Humboldt, programa de Conservación y Uso de la Biodiversidad. 2010.

 Instituto Alexander von Humboldt. 2011. Biodiversidad en cifras.http://www.siac.net. co:8088/

web/sib/cifras # Cantidad de especies

 Instituto Humboldt, programa de Conservación y Uso de la Biodiversidad. 2010.

 José Sanmartín, tecnología ciencia y ecología. Muchos problemas pocas soluciones.

 Luis Felipe Granada. Gestión ambiental: pasado, presente y futuro de las normas e instituciones
ambientales. Olimpo Bogotá 201, Pag. 64 – 109

 Milian Ávila, Guadalupe. (1999) “la sustentabilidad y las ciudades hacia el siglo XXI” Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla, Dirección general de Fomento Editorial. México.

 Manuel Rodríguez Becerra, las ingenierías y la soluciones ambientales, 2009

SITIOS WEB DE APOYO ACADÉMICO

www.DesarrolloHumano.com
Pagina asociada con temas relacionados con la formación integral de las personas desde el
Ser, el Saber, el Hacer, el Tener y el de la Convivencia en armonía con la naturaleza.
www.ihobe.es
Esta página ofrece información amplia para aplicar los indicadores de gestión en las
distintas variables que conforman el medio ambiente.
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www.sicoar.com.uy
Esta página proporciona elementos conceptuales y metodológicos para abordar la ecología
social como una herramienta para las nuevas relaciones entre la comunidad y el medio
ambiente.

www.visiónglobal.org
Página Web del proyecto de estrategias de participación de la comunidad del ITM en el Primer
Congreso de Medio Ambiente Mundial de Jóvenes empresarios y Pymes.

www.mma.es
Ministerio del Medio Ambiente de Madrid España. Esta página contiene información de interés
público, relacionados con el medio ambiente y la Gestión Ambiental de España, así como las
estrategias españolas para la conservación y el uso sostenible de la diversidad biológica.
www.minambiente.gov.co
Página del Ministerio del Medio Ambiente de Colombia, el cual proporciona información acerca
de la temática, derechos y deberes de la población colombiana y el sector económico del país.
www.cnpml.org.
Esta página corresponde al Centro Nacional de producción limpia y tecnologías ambientales de
Colombia, encaminada a proveer soluciones ambientales rentables a la industria nacional y la
difusión de actividades y servicios en el territorio nacional como estrategia para afianzar el
intercambio, valoración y reutilización de los residuos industriales en el país.

Versión actualizada: Noviembre de 2015.

Docentes Participantes: Sergio Armando Córdoba Mosquera.
Revisó: Claudia Lorena Polanía, Coordinador de área. FCSH
Verificó: Octavio Calvache, Decano FCSH.