CONECTORES LÓGICOS

DEFINICIÓN. Son términos que establecen y señalan la relación lógica entre los
segmentos en oraciones, proporcionando un sentido a la expresión. Esta cadena
lingüística debe mantener una coherencia sintáctica, es decir, que gramatical y
estilísticamente la oración esté correcta, además de una coherencia semántica, esto
es, que el contenido de la frase tenga un significado lógico.

ESTRUCTURA. Los conectores constan de un enunciado, en el cual se ha suprimido

una o más unidades de relación, seguido por cinco alternativas, las cuales contienen
diversas posibilidades de comprensión del mensaje, y es una de ellas la que mayor lo
restituye.
Ejemplo:
Enunciado
No lograremos el éxito………………tenemos objetivos…………..estrategias definidas
plenamente.
Alternativas
a. Si no – y
b. Porque – o
c. Aunque – y
d. Sino – o
e. Si – o
Explicación:
Para poder alcanzar o lograr el éxito, se requiere de medios diverso, como son los
objetivos y las estrategias. El primer conector debe indicar esta condición necesaria,
por ello utilizamos si no. como el ejercicio sugiere dos condiciones, es oportuno usar
el copulativo y para sumar los objetivos con las estrategias definidas plenamente. La
respuesta es la a.

CLASIFICACIÓN: los conectores por la forma cómo unen las ideas se clasifican en
conjunciones y preposiciones.

A. LAS CONJUNCIONES
Una Conjunción o Nexo es una clase de palabra que:
- sintácticamente funciona como enlace
entre palabras (Mario y María), sintagmas(Mi perro y el
tuyo) u oraciones (Luchar para ganar)
- morfológicamente es una palabra invariable
- semánticamente no posee significado

Tipos y Ejemplos de Conjunciones:

- I. Conj. Coordinantes: unen palabras, sintagmas u oraciones

independientes

- Conj. Copulativas: indican suma o acumulación (y, e, ni, que) → Ella

habla y él escucha; María y Pablo aprobaron el examen;
Padres e hijos; Ni tú ni nadie puede convencerlo; Ni estudia ni trabaja;
Ríe que ríe

- Conj. Disyuntivas: indican opción o elección (o, u, o bien) → ¿Estudias o

trabajas?; Dame siete u ocho (se usa "u" si la siguiente palabra empieza por "o
/ ho"); Puedes llamarme a casa o bien al trabajo
- Conj. Adversativas: indican oposición (pero, mas, aunque, sino, sin
embargo...) →Habla mucho pero no escucha; Estamos en verano, mas hace
frío; No lo hizo; Juan sino Pedro; Iré a clase aunque esté lloviendo

- Conj. Explicativas: aclaran o explican ideas (es decir, esto es...) → Habla, es
decir, se comunica; Somos omnívoros, o sea, comemos de todo

- Conj. Distributivas: indican alternancia (ya...ya; bien...bien...) → Ya descansa

en la cama, ya en el sofá; Bien ríe, bien se pone triste; Unas veces se muestra
contenta, otras se desespera; Ora baila con uno, ora baila con otro

- II. Conj. Subordinantes: su función es unir oraciones subordinadas con

las principales

- Conj. de Lugar: indican el lugar de la acción (donde, de donde, en donde, a

donde, por donde...) → Iré donde me digas

- Conj. de Tiempo: indican la circunstancia temporal (cuando, antes que ,

después que , mientras que...) → El enfermo murió cuando ya amanecía

- Conj. de Modo: indican el modo de la acción (como, como que, tal como,
según, según que, como si...) → Hazlo como quieras

- Conj. Comparativas: establecen comparación (como, más que, menos que,

igual que, tal como, mejor que, peor que...) → Es más alta que yo; Le
gusta tanto estudiar como el deporte; Habla inglés así como francés;
Es tan alto como Juan

- Conj. Consecutivas: indican consecuencia de lo expresado (de tal modo que,

de tal manera que, tanto que , tan que , tal que...) → Pienso, luego, existo -
dijo Descartes; Es tan alto que alcanza el techo; Estudiaste así que aprobarás
; Ya estamos todos, por consiguiente podemos comenzar

- Conj. Causales: indican causa de lo expresado (pues, porque, puesto que, ya

que...) → Lo hace porque quiere; No habla ya que le da vergüenza; Lo
sabía pues estaba bien informado; No me sorprendió, puesto que ya lo sabía

- Conj. Condicionales: indican condición (si, pero si, sino, con tal que...) → Si tú
lo dices será verdad

- Conj. Finales: indican finalidad de lo expresado (para que, a fin de que, con
objeto de que, con vista a que...) → Estudia para que saques buenas notas

- Conj. Concesivas: indican una dificultad que no impide la acción (aunque, por
más que, bien que...) → Iré aunque llueva

- III. Locuciones conjuntivas: grupo de palabras que funcionan como

conjunciones →o bien, sin embargo, o sea, a pesar de, no obstante, al
contrario, si bien...

B. LAS PREPOSICIONES

Relaciona una palabra o frase principal (núcleo) con su complemento. Hacen

que los segmentos adquieran diferente jerarquía.
Ejemplo:
 Si quieres la paz, prepárate para la guerra.
Las principales son:

Preposiciones Significaciones más Ejemplos

comunes
A - Precede al objeto directo e
indirecto.
- Lugar - tiempo.
- Modo – instrumento
Ama a tus padres. Envía la carta a él.
Está a la entrada. Vendrá a las seis.
Hecho a consciencia. Hecho a mano.

Ante Delante o en presencia de Ante mí. Ante todo.

Bajo Situación inferior, sujeción Bajo las estrellas. Bajo mis órdenes.
Cabe Equivale a junto a, cerca Se utiliza como un arcaísmo deliberado.
de…
Con Compañía, medio, Viene con él. Lo corta con cuchillo.
instrumento
Contra Oposición, contrariedad Todos contra él. Contra mi opinión.
De - Propiedad, posesión y La casa de mi padre. Los
pertenencia. derechos del hombre.
- Lugar, tiempo, origen. Viene de América. Trabaja de noche.
- Modo, materia, asunto. Camina de puntillas. Clase de idiomas
Desde Principio de lugar o de Desde aquí. Desde mañana.
tiempo.
En Tiempo, lugar, modo, En enero. En Roma. En broma. En general, en
forma locuciones absoluto, etc.
adverbiales.
Entre Situación o estado o Entre amigos. Entre dos fuegos. Entre unos y
cooperación entre dos o otros acabaron con todo.
más personas.
Hacia Lugar físico o figurado, Voy hacia mi casa. Llegaré hacia la una.
tiempo…
Hasta Término de tiempo, lugar. Hasta hoy. Hasta aquí.
Para Destino, fin, movimiento, Es para ti. Estudia para aprender.
tiempo, relación. Voy para mi casa. Esto es para hoy.
Por - Agente (voz pasiva), fin. Fue pintado por mí. Lo hace por molestar.
- Lugar, tiempo, modo, Por tierra. Por la noche. Por
causa, medio. docena. Por gusto. Cerrado por duelo.
Según Relaciones de conformidad Según la ley. Según su criterio.
Sin - Privación o carencia de Sin libertad. Sin dinero.
algo.
- Excepción, exclusión. Sin él. Sin mi consentimiento.
Pro Significa a favor de (se usa Comité pro escuelas.
muy poco). Lotería pro ciegos.
Sobre Elevación, proximidad, Voló sobre las montañas. Vendrá sobre las
cercanía. dos.
Tras Lugar, orden Vive tras la montaña. Tras la tempestad, la
calma
EJERCICIOS RESUELTOS
Ejercicio Nº1
La teoría es importante, .............. no es suficiente; ............. se necesita recurrir a la
práctica ............... constituye el criterio de verdad.

a) y - entonces - por ello

b) entonces - o - y
c) en cambio - pues - o
d) sin embargo - por ello - ya que
e) no obstante - y - pues

Solución: En el contexto gramatical, se plantea la íntima relación entre la teoría y la

práctica. Ambas deben tomarse en cuenta en todo proceso y análisis, para llegar al
criterio de verdad. De ahí entonces que en el primer espacio se colocará el conector sin
embargo, pues se destaca la importancia de la teoría, pero se nos indica luego que ésta
no es suficiente. La consecuencia se nos indica después: debemos recurrir a la práctica,
de ahí que el conector a colocar sea por ello. En la última parte de la oración se nos
indica la causa por la que se debe recurrir a la práctica, de ahí que coloquemos en el
último espacio ya que. Rpta. (d)

Ejercicio Nº2
.............. transmitimos ............... consolidamos valores en nuestros hijos, ..............
no podremos tener muchas expectativas sobre su futura vida.
a) Si - y - por tanto
b) A pesar que - y - y
c) Puesto que - o - entonces
d) Si no - ni - entonces
e) Como no - y - es decir

Solución: La inculcación de los valores a los hijos es un factor importante para el

desarrollo adecuado de éstos. Prácticamente son los valores los que moldean la futura
vida de los niños. Por eso en la oración se muestra como una condición la transmisión
de valores. En el primer espacio colocaremos si seguido del adverbio de
negación no. En la segunda parte, observamos que tanto la transmisión y la
consolidación son elementos complementarios; es ahí que coloquemos el conector
copulativo ni, ya que además existe una condición negada. La última información
expresa la consecuencia de la no transmisión de valores; por tanto el conector adecuado
allí será entonces. Rpta. (d)

Ejercicio Nº3
................ existan ideas claras ............... voluntad firme, será posible la lucha,
................, la consecución de mejores condiciones de vida.
a) No obstante - o - y
b) Aunque - y - o
c) Siempre que - y - por tanto
d) Aunque - pero - es decir
e) Por más que - más - y por ello

Solución: Con ideas claras, es decir, sabiendo dónde se va y con una voluntad firme,
es posible la lucha para logar mejores condiciones de vida. Este es el mensaje que la
relación trata de expresar. Por eso, en la primera parte tanto las ideas como la voluntad
son condiciones para lograr el bienestar, por lo que los conectores por colocar
son siempre que e y. La última información nos indica la consecuencia de la lucha, por
lo que colocaremos el conector por tanto. Rpta. (c)

EJERCICIOS

1. El pensar no tiene que ver con las representaciones, .................. no se piensa

con ellas ............... con imágenes, ............... con conceptos.

a) porque – y – y
b) hasta – ni - antes bien
c) pues – o - si no
d) ya que – ni - sino
e) aunque – y - sin embargo

2. ………… que te compraré el libro ………….. antes tengo que ir al banco.

a) Siempre – sin duda

b) Ahora – más
c) Ya – en cambio
d) Si – primero
e) Por supuesto – pero

3. No es el momento de lamentarse ……………. de actuar; …………… manos a la

obra.
a) que - además
b) sino – entonces
c) por ello - y
d) ya que – todavía
e) pero – aun

4. "Cuando Dios mira mi trabajo, se complace. ................... cuando observa mi

salario, llora" Norbert Booi, profesor de Kututura, Namibia
a) Pero
b) No obstante
c) Además
d) Sólo que
e) Aunque sí

5. El cigarrillo puede triplicar el riesgo de sufrir enfermedades del

corazón ................... el humo fuerza a este órgano a trabajar más de lo
normal; ................... propicia el aumento de ácidos grasos en la sangre.
Los conectores lógicos correctos son:
a) porque – también
b) pues – en cambio
c) sin embargo – aunque
d) puesto que – sólo
e) sin embargo – mientras que

6. En los Andes sólo algunos ríos alcanzan a llegar al mar, ................... la mayoría
terminan siendo sólo quebradas secas ................... las aguas se pierden a medio
camino.

Los conectores lógicos correctos son:

a) no obstante – por lo cual
b) pues – debido a que
c) y – pero
d) entonces – sí
e) es decir – sin embargo

7. Que el tabaco es dañino para la salud nadie lo ignora, ................... las evidencias
son múltiples; daños en el pulmón, en el aparato circulatorio, etc.; ...................,
difícil es erradicar el vicio si tenemos a la publicidad detrás de él.

Los conectores lógicos correctos son:

a) ya que – por ende
b) pues – no obstante
c) empero – mas
d) y – en consecuencia
e) por ejemplo – en tanto

8. El trasplante del corazón no fue sólo un gran aporte en la

medicina ................... constituyó también un precedente en la historia de la
humanidad, ................... con este avance el hombre extendió el periodo de su vida
considerablemente.
Los conectores lógicos correctos son:

a) pues – aunque
b) por el contrario – puesto que
c) mientras – sí
d) en cambio – ya que
e) sino que – porque

9. La fuerza de gravedad mantiene la atmósfera adherida a la tierra, gracias a lo

cual podemos respirar ................... puede también traer muerte y
destrucción: ................... puede precipitar a tierra un avión averiado.
Los conectores lógicos correctos son:

a) tampoco – y
b) no obstante – es decir
c) sin embargo – por ejemplo
d) pero – por lo cual
e) además – porque

10. Mientras vivió aquel poeta, nunca dejó que publicaran sus
obras ................... creía que su época no lograría entenderlo, ..................., su gran
esfuerzo no sería valorizado.
Los conectores lógicos correctos son:

a) ya que – sin embargo

b) porque – en consecuencia
c) puesto que – aunque
d) pero – y por consiguiente
e) además – no obstante

11. La historia muestra a María Estuardo, reina de Escocia, como una mujer
tierna y heroica, ................... su enemiga, Isabel de Inglaterra, aparece como una
persona cruel e injusta; ................... ambas se asemejan por su carácter fuerte,
orgulloso y dominante.
Los conectores lógicos correctos son:
a) mientras que – no obstante
b) pero – ya que
c) aunque – en consecuencia
d) por el contrario – pues
e) sin embargo - además

12. El sistema de las Naciones Unidas, dijo el orador, debe ser desarrollado y
revisado ................... es difícil de superar ................... por el momento, este es el
único sistema del que disponemos.
Los conectores lógicos correctos son:
a) no obstante – pero
b) en tanto – y
c) en cambio – porque
d) a pesar de que – sin embargo
e) porque – mas

13. El niño que sorteaba los peligros del parto en la colonia era entregado a las
esclavas ................... amas mercenarias, ................... las damas limeñas temían
perder sus atractivos si daban lactancia.
Los conectores lógicos correctos son:
a) y – pero
b) o – aunque
c) o – por qué
d) de – por que
e) o – pues

14. Es una vida muy larga, ................... ha pasado muy rápido.

Los conectores lógicos correctos son:
a) por eso
b) no obstante
c) en cambio
d) a pesar de que
e) pero

15. Dejó que todo pasara ................... no deseaba complicar el

conflicto ................... herir sentimientos ajenos.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pues – ni
b) aunque – ni menos
c) por cuanto – y menos
d) ya que – incluso
e) incluso – y aún menos

16. El guía gritó: “Esta expedición habría podido tener éxito ................... uno de
ustedes hubiera cumplido con su deber”.
Los conectores lógicos correctos son:
a) si tan sólo
b) siempre que
c) pues
d) con tal que
e) entonces

17. Tengo ciertas predilecciones en pintura, ................... me desagrada que me

encasillen, ................... todo me atrae.
Los conectores lógicos correctos son:
a) sin embargo - pues
b) por eso – ya que
c) aunque – por cuanto
d) aun cuando – puesto que
e) y – porque

18. Los hombres de la generación llamada del 98 fueron escritores brillantes,

maestros eficaces, ................... con un espíritu amargo y desconcertante para la
masa de sus lectores.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pero
b) por ello
c) además
d) sólo que
e) aunque sí

19. Un temporal implacable, que culminó con la inundación no impidió la

repavimentación, ................... desanimó al personal ................... acabó por
destruir lo que estaba bueno.
Los conectores lógicos correctos son:
a) pese a que – también
b) no sólo – sino que
c) ni – pero
d) puesto que – asimismo
e) así como – además

20. ................... le dio el hacha de oro ................... la suya de

hierro ................... había traicionado a sus compañeros.
Los conectores lógicos correctos son:
a) Ni – ni – por qué
b) Pues – o – cuando
c) No – ni – porque
d) Ya que – como –a pesar de que
e) Es decir – mas – una vez que