AES165/AES615

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
TALLER 01 (A ser iniciado en clase y terminado en casa si hace falta. Subir un pdf con las respuestas al aula
virtual)

1. Uno de los graves problemas actuales es la degradación de la superficie terrestre. A continuación se

presenta, una tabla y en una gráfica de pastel la información referente a México.

a. ¿Qué observaciones harías al ver la información de esta manera?

Que la informacion de la izquierda no esta clasificada apropiadamente, los datos no estan redondeados, sin
embargo la fuente respalda la informacion que se haya generado mientras que la deredcha en el diagrama
de pastel la informacion es expuesta de tal manera que se entiende en un instante.

b. ¿Qué información te llama la atención? ¿Por qué?

Me llama mas la atención el diagrama de pastel porque presenta los datos de una forma ordenada de tal
manera que se distingue la importancia o el peso de cada uno de los tipos de degradación de esta manera
se aprecia major la informacion.

2. En un cuestionario se hacen preguntas sobre género, estado civil, medio de transporte y religión. Estos son
ejemplos de variables categóricas ¿por qué? (sugerencia: indica que valores o categorías puede tomar cada
variable).
Son ejemplos de variables categoricas porque estas variables pueden tomar uno de un numero limitado y
por lo general fijo, de posibles valores, etsas se les puede asignar a cada unidad individual u oto tipo
observacion a un grupo particular o categorica nominal sobre la base de alguna caracteristica culitativa.
Una variable categórica que puede tomar dos valores se denomina una variable binaria o una variable
dicotómica; un caso especial importante es la variable de Bernoulli. Las variables categóricas con más de
dos valores posibles se denominan variables politómicas; las variables categóricas a menudo se supone que
son politómicas menos que se especifique lo contrario.

3. Una empresa de telefonía quiere realizar un estudio para conocer las necesidades de sus usuarios. Al revisar
su base de datos encuentra las variables siguientes:
a. ( qd ). Número de teléfonos fijos en el hogar.
b. ( qd ). Número de llamadas nacionales al mes.
c. ( qc ). Duración promedio (en minutos) de las llamadas nacionales al mes.
d. ( qc ). Monto de la factura mensual por concepto de llamadas nacionales.
e. ( qd ). Número de llamadas de larga distancia al mes.
f. ( qc ). Duración promedio (en minutos) de las llamadas de larga distancia al mes.
g. ( qc ). Monto de la factura mensual por concepto de llamadas de larga distancia.
h. ( qd ). Número de llamadas a celular al mes.
i. ( qc ). Duración promedio (en minutos) de las llamadas a celular al mes.
j. ( qc ). Monto de la factura mensual por concepto de llamadas a celular.
k. ( co ). Si cuenta con servicio de internet.
l. ( co ). Si cuenta con servicio de televisión por cable.
Escribe en el paréntesis, en cada caso, si las variables son cualitativas (c) o cuantitativas (q). Si son cuantitativas,
determina si son discretas (qd) o continuas (qc) y si son cualitativas, determina si son nominales (cn) u ordinales
(co) ¿Qué otras variables consideras que sería importante que tuviera en cuenta esta compañía para satisfacer las
necesidades de sus usuarios?

1. Sabor de helado favorito

2. Mes en el que cumples años
3. Videojuego favorito
4. Fruta favorita
5. Nombre de tu mejor amigo
6. Tu apellido
7. Libro preferido
8. Barrio donde vives
9. Restaurante favorito
10. Deporte favorito

Para los problemas 4 y 5 a continuación, usar el software Blue Sky: (Sugerencia: copiar los datos en hojas de
Excel las cuales serán leídas con el Blue Sky).

4. Se entrevistó a 30 personas para saber qué sabor de refresco prefieren. Las respuestas fueron las que se
muestran en la tabla siguiente. A partir de esta información, elabora la distribución de frecuencias
correspondiente, calculando tanto las frecuencias absolutas como las relativas. Además represente gráficamente
dicha distribución.

Sabores F. Absoluta F. Abs. Acum. F. Relativa F. Rel. Acum.

Toronja 5 0,166666667 0,16666667 17%
Naranja 3 0,1 0,26666667 27%
Cola Light 6 0,2 0,46666667 47%
Manzana 3 0,1 0,56666667 57%
Cola 9 0,3 0,86666667 87%
Limon 4 0,133333333 1 100%
Total 30 1 1 100%

5. Se entrevistó a 20 jóvenes para conocer qué cantidad (en litros) de refresco de cola beben al día. Los
resultados se presentan a continuación. Con ellos construye una distribución de frecuencias y su correspondiente
representación gráfica
Litros F. Absoluta F. Abs. Acum. F. Relativa F. Rel. Acum.
0,33 4 0,2 0,2 17%
0 2 0,1 0,3 27%
0,99 3 0,15 0,45 47%
1,32 3 0,15 0,6 57%
1,65 4 0,2 0,8 87%
0,66 4 0,2 1 100%
Total 20 1 1 100%