TRILCE

Primaria

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 "EN
TRILCECRECEM
OS
EN
VALORES".

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 ColegioTRILCEPrimaria

* Observa las culturas en el mapa del Perú y determina en qué

departamento
se desarrollaron cada una de ellas:

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 ColegioTRILCEPrimaria
Mochica
Chimú

Wari

Ch a vín

Par a cas

Tiah u anaco

N a sca
L AS C UL TU

RAS PR E -IN

C AS

D EL P ERÚ

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2doGrado 81
 ¡Ahora las
co m p le to

aquí . . .

Cu ltur as Departamentos

Mochica _ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___

_ ___ _ __ Chimú

_ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___

_ ___ _ __ Ch a vín

_ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___

_ ___ _ __ Par a cas

_ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___

_ ___ _ __

N a sca _ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ __

Wari _ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _

___ _ __ Tiah u anaco _

_ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ ___ _ __

2. Línea de tiempo de nuestras culturas pre-incas.

Años
82

2doGrado
 L A S G R A N D E SC U L T U R A S D E L P E R Ú

* Dibuja o pega la obra más representativa de cada cultura que hemos

traba- jado en clase.

Cu l t u ra : MO C H I CA:

"______ _________

_____ __________"

Cu ltur a: CHIM Ú:

"_____ _ ________ _

_____ __________"
2doGrado 83
Cult ura: CHA VÍN:

"______ _________

____ _ __________"

Cu lt ur a: P AR AC AS :

"_____ _ ________ _

_____ __________"

Cultura: WARI:

"______ _________

____ _ __________"
84

2doGrado
Cultura: NASCA:

"______ _________

_____ __________"
 Cultura: T IAHUANACO:

"______ _________

____ _ __________"

2doGrado 85
1. Completa la leyenda y colorea:

* Según esta leyenda, el Dios Sol mandó a la Tierra a sus dos hijos:

___ ___ ________ ______ ___ _ _ y __ ___ ___ ______ ____ ___ __.

86
2doGrado
 M anc o C á pa c y M am a Oc l lo s ali ero n del __ ____ ___ ___ _ ___ ___ _ ___ ___ _ ___

recibieron del Sol una __________________________________. Allí donde se

hundiera esa barra, deberían fundar una _____________________ y enseñar

a los hombres a vivir en comunidad y adorar al Dios Sol.

Después de mucho caminar, llegaron al _________________________. Al ver

que la barra de oro se hundía con facilidad decidieron fundar su ciudad

en esas tierras.

Manco Cáp ac enseñó a los h ombres a ________ ______________. M ama Ocllo

ense ñó a l as muj eres a _____ ______ ______ _____ y ____ ______ ______ ___.

2doGrado 87
1. Completa la leyenda.

Esta le yenda cuenta q ue de un lug ar llamado _________ __________ _____

salieron los hermanos __________ con sus esposas, para fundar el Cusco.

Lo s n om bre s de los he rm ano s e ra n: ___ __ ___ ___ __ ___ ___ __ ___ ___ __ _,

___ ____ ___ ___ ____ ___ ___ _ y __ ___ __ _______ ___ ____ _.

Ayar Cachi era muy fuerte. Sus hermanos le tenían envidia y lo

encerraron en una cueva. Después, Ayar Uchu y Ayar Auca se convirtieron en

piedras.

Ayar Manc o finalmente fund ó la ciudad del _ _________________ __ y tomó

el nombre de Manco Cápac.

88
2doGrado
1. Responde las siguientes preguntas recuerda todo lo que hemos visto en
cla-

se:

a ) ¿Cuáles son las leyendas que explican la fundación del Imperio

Incaico?

b ) ¿Cómo se llaman los personajes de la leyenda de los hermanos Ayar?

c) ¿Qué sucedió con los tres hermanos Ayar?

d ) ¿Cómo se llama el lago de donde salieron Manco Cápac y Mama

Ocllo?
2doGrado 89
e ) ¿Cómo se llama la ciudad a la que llegaron Manco Cápac y Mama
Ocllo
así como los hermanos Ayar?

f) ¿Qué enseñó Manco Cápac a los hombres?

g ) ¿Qué enseñó Mama Ocllo a las mujeres?

 Pero después
cocinamos el
barro e hicimos Antes cocinábamos
hermosas sobre piedras calentadas
vasijas. al fuego
90

2doGrado
 I PA R TE

1. Co l o r e a los nombres de lo s 4 s u yo s p e rt e n e c i e n t e s al T ah u a n ti n s uy o
r e c ue r da su pronunciación: ¡No te confundas!

Chinc h aysuyo Antisuyo

An ticosuy o Collasuyo

C h in c h a yc u yo Contaysuyo

Contisuyo

2. Escoge la palabra que complete correctamente la expresión:

I n ca obe dien cia quechua

r e spe t o So l Cu s co Tahuantinsuyo

- El _____________ era la suprema autoridad del Imperio.

- El inca era considerado hijo del _______________.

- Todas las personas le debían ________________ y _______________.

- El imperio incaico fue llamado ________________.

- La capital del Tahuantinsuyo era la ciudad del _______________.

- El _______________ era el idioma oficial del Tahunatinsuyo.

3. Las frases que resumen los valores de los incas eran:

¡_ ____ _____ ____ ___! No seas mentiroso.


¡_ ____ _____ ____ ___! No seas ladrón.

¡_ ____ _____ ____ ___! No seas ocioso.


2doGrado 91
1. Escribe el nombre de cada prenda que formaba parte de la vestimenta
del
inca:

¡GU ÍATE DE LO S SI GNOS!

( + ) Plum as de av e Ko requ enque

( ) Ll a u t o
 ( ) Masc a paycha

( * ) Cetro de oro

( . ) Es c
udo
( ) Manto

2doGr
92
ado
2. Escribe en el mapa el nombre de los 4 suyos. ¡Guíate de los números!

Luego píntalos de distintos colores.

1. Chinc h aysuyo 2. Antisuyo

3. C o nt i s u y o 4. C ol la s u y o

M AP A DE L IM PE RIO

DE L TA HU AN TI NS UYO

1. __ ____ _____ ____ ___

2. __ ____ _____ ____ ___

4. __ ___ __ __ _

3. _ ______ ____ ______ ___

O C É A N O
PACÍFICO

2doGrado 93
 II P AR TE

1. Sigue las huellas y descubre como vivían nuestros

antepasados los incas.

Repasa cada camino de un color diferente

y luego pinta.

¿ Có mo e ran

sus

ciudades?

¿De qué se
alime n taban?
¿¿CCuuáál eerraann
leess
 ssuuss
ddiioosseess??

¿Cómo se vestían?

94

2doGrado
1. Une con flechas de colores:

¡Recuerda lo que hizo cada inca!

Ma nc o Cá pac Fue el último gran inca.

P a c h a c ú t ec Su he rm ano em pr end ió

una gran guerra contra él.

H ua yn a Cá pac Fue el primer inca fundador

de l Ta hua nti nsuy o.

H u á s c ar No fue coronado inca.

Atah u alpa Fue un gran gobernante

y organizador del

Tahuantinsuyo.

2. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

a ) Escribe 3 obras de Pachacútec.

b ) ¿Quiénes eran los hijos de Huayna Cápac?

c) ¿Cuál de los incas logró que el Tahuantinsuyo alcanzará su máxima

ex- t ens i ón?

d ) ¿Quién tenía derecho a heredar el trono después de la muerte de

Huayna
Cá p ac?

e) ¿ Qu é h iz o A t ah ual pa?

f) ¿Finalmente Atahualpa por quién fué asesinado?

2doGrado 95
1. Lee los textos y escribe el número correspondiente en cada ilustración.

1. Ha ce m ás de 5 00 a ño s,
l as p e rs o n a s que

h a bi t ab a n en E u
r o pa y A m é ri c a n o

se c o nocían y
ten ían culturas diferentes.

Estaban separa- das por un

mar inmenso.

2. En este tiempo, los hombres

creían que l a Tierra era

plana y que en el mar

vivían u n o s m ons t ru o s

f e roc e s. Nadie se

atrevia a cruzar el

océa no.

3. Cristóbal Colón, un

valiente m a r i n o e ur op

eo , pe ns aba que la

Tierra era redonda. Por eso se

atrevió a partir en un

largo viaje.
 O C É A N O
AT L ÁNT I 4. El 12 de o ctu br e de 1 49 2,

CO Colón llegó a América.

AL LLEGAR A AMÉRICA, LOS

ESPA ÑOLES ESCU CHARON

HA BL AR SOB RE U N R ICO Y
PODEROSO IMPERIO . . .
96

2doGrado
 " AM ÉR IC A Y EU RO PA"

1. Lee los textos y completa escribiendo la palabra correspondiente. Luego

colorea.

_____________________ conoció América, Él creía que la Tierra era

_ __ ___ __ __ ___ __ __.

Cristóbal Colón creía que navegando hacia el oeste de España

llegaría hasta las _________________, desde donde se llevaría a

Europa

la s __ ___ ___ ____ _.

Los Reyes católicos de España ________________ y ______________

ayudaron a Cristóbal Colón.

2doGrado 97
 Cristóbal Colón partió del puerto de Palos en el año

con tres carabelas. La _________________, la _________________ y

la __ _ ___ _ _ ____ ___ .

Pero en realidad llegó a otro continente que más tarde llamaron

__ __ ___ __ __ _.

El encuentro del continente de América fue el 12 de

__ _ _ __ _ _ ___ _ _ _ __ _d e ___ _ _ _ __ ___ _ _ _ _ .

98
2doGrado
Cristóbal Colón realizó viajes en total y
 logró explorar el norte de América del Sur y América Central.

Cristóbal Colón murió sin saber que había

c o no c i do un n u e vo _ _ __ __ __ _ _ _ __ _ _ __ _ .

2doGrado 99
 Recuerda lo que
hemos
vistoenclase ylueg
o
responde!
!

1. ¿Marino europeo que pensaba que la Tierra era redonda?

2. ¿Cuál era el continente que conoció Cristóbal Colón?

3. ¿Cuál era el Océano que separaba a Europa de América?

4. ¿Cuándo conoció Cristóbal Colón América?

100 2doGr
ado
5. Escribe el nombre de las carabelas de Cristóbal Colón y luego colorea.

6. Colorea a Cristóbal Colón.

2doGrado 101
* Lee cómo continúa la historia después del imperio de los incas, luego
co-

menta y colorea.
 Los españoles decidieron venir a
Yo soy
conquistar el Tahuantinsuyo. Francisco
Pizarro,el jefe.
Para hacerlo, organizaron una

expedi- c i ó n , con

an imal es y armas de

guerra que los Incas no

conocían.

En e so s mo me nt os , en el

T ah ua nt in su yo h ab ía

p ro bl em as. H u á s c a
r y A t ah u a l p a

e s t a b an p e leando
por el trono Inca. Final-

men te, ve nció A tahual pa.

Francisco Pizarro y su

ejército, con la ayuda de

caballos y armas de f ue go ,

lo g raro n c a p t ur a r a At ah ua lp

a y co nq ui st ar el

Tahuantinsuyo.

Yo soy el
Virrey. El Tahuantinsuyo pasó a formar

par- te del gobierno español con

el nom- bre de virreinato del Perú, y

su capi- tal fue la ciudad de Lima.

El idioma oficial pasó a ser el

castellano y se

enseñó la religión católica.

102 2doGr
ado
 Francisco Pizarro incas - españoles

españ oles imperio de los incas.

Atah u alpa españoles

libertad oro - plata

mataron

1. Escoge la palabra que corresponda a la oración:

a ) En el imperio de los incas había muchos adornos de _______ y

_______.

b ) _____ ________ ________ _ organi zó una e xpedició n para a propiars e de

aquellos objetos.

c) El inca _______________ fué capturado por los españoles.

d ) Atahualpa pagó una habitación llena de oro y plata por su

____________. e ) Después de una larga lucha entre ______________ y

_________________, los españoles destruyeron el ___________________

produciéndose así la

conquista del Perú.

f) Al final vencieron los _________________ porque tenían armas de

fuego

y caballos.

2doGrado 103
 L A CO NQ UI
STA

1. Colorea a:

2. ¿A qué se dedicó cuando era pequeño?

3. ¿En qué forma llegó al Perú?

4. ¿Cómo se denominó el cargo que

obtuvo para gobernar el Perú?

104 2doGr
ado
1. Observa las escenas y luego dibuja en las bodegas de los barcos lo que traían
los españoles a América y lo que se llevaban a Europa.

Los españoles trajeron cosas que no conocían en América,

como los caballos, las vacas, el trigo, la rueda . . .
 ¡Oh, que
¡Qué an imales ma ravilla!
tan raros!

. . . y se llevaron a Europa cosas que allá no

se conocían, como la papa, el maíz y muchas
frutas nuevas.
Los barcos españoles venían cargados de . . .
 Y se iban a Europa llevando . . .

2doGrado 105
* Lee atentamente como continúa nuestra historia después de la conquista!!

* Luego colorea los imágenes.

 Durante el virreinato se desarrolló principalmente la También se dedicaron a la agricultu-
minería. Los indígenas trabajaron duramente en la ex- ra, la ganadería y la textilería.
tracción de oro y plata que se enviaban a España.

Otra actividad muy importante fue el comercio. . . . y se llevaron a Europa plantas,

Los españoles trajeron cosas que se conocían en que allá no se conocían, como papa,
América, como los caballos, las vacas, el trigo, maíz, palta, tomate, coca, cacao, etc.
la rueda ...
¡Oh, que
maravilla!

106 2doGr
ado
1. Completa escribiendo la palabra correspondiente.

* El imperio de los incas pasó a formar parte del

______________________.

* La capital ya no era Cusco era ___________________.

* El idioma ya no era el quechua, era el ______________________.

* El inca ya no era la máxima autoridad, sino el

_____________________.

* Cuando se acabó el oro y la plata de los templos incaicos los

tuvieron que trabajar en las _______________.

* La sociedad virreinal era desigual ya que los indios y los mestizos

no tenían _, los únicos que vivían bien eran los hijos de

los e sp a ño l es .
2doGrado 107
1. Escribe V o F según corresponda:

* La brújula es un instrumento que permite, orientarnos en el mar. (

)

* La pólvora es una de las especias traída por los españoles. ( )

* La imprenta es una máquina que facilita la impresión de libros. ( )

* El papel sirve para la elaboración de armas. ( )

* La rueda es un instrumento que sirve para el transporte. ( )

* La carabela es un automóvil traído por los españoles. ( )

2. Encierra con un círculo todos aquellos elementos que trajeron a América

los españoles y con un cuadrado los que fueron llevados a Europa.

ga lli na c a c ao

t o m a te caballo ll a ma

maíz vaca

trigo papa
108 2doGra
do
 La rebelión fue derrotada, pero otros
Pasaron
José Gabriel americanos siguieron el ejemplo de
muchos años y
Condorcanqui, Túpac Túpac Amarú.
decidimos ser
Amarú, se rebeló contra ¡Queremos ser libres!
independien- tes
algunos abusos cometidos
del dominio
por los españoles.
español y
acabar co n lo s No más
abusos.
ab usos
que se cometían.

El Perú y otros países de Dos valientes gene-

América se unieron para luchar rales dirigieron los
juntos por su independencia. ejércitos por la
libertad el
¡Unidos argentino
venceremos!
José de San
Martín y el
venezolano
Simón Bolivar.
El 28 de Julio de 1821
San Martín proclamó la
independencia del Perú.
Poco tiempo después
con las victorias de
Junín y
Ayacucho (en 1824) se selló
definitivamente nuestra
independencia.
2doGrado 109
* Lee atentamente nuestro historia y luego colorea. Ahora acompaña a José
Miguel a dar un paseo por nuestra historia.

Hace mucho tiempo, los

 Cristóbal Colón acompañado
incas gobernaban estas
de un grupo de aventureros,
tierras y
llegó a nuestro continen-
llegaron
te y muchas
a formar
cosas
un
cambiaron.
enorme
imperio.

Tiempo después, llegaron los

españoles hasta el imperio de
Pero nuestra
los Incas, y lo conquistaron.
historia no
ha terminad
o y tú eres
parte de ella.

Ya independientes, dos pueblos

hermanos nos enfrentamos . . . En C a si t rec i e n
el Huáscar, el almirante Grau t os
defendió años los
con valor nuestro mar. españoles nos
gobernaron,
hasta que en 1821
nos proclamamos
independiente.

110 2doGr
ado
1. Completa escogiendo del recuadro la palabra correspondiente.

p re si d en te s ejércitos 28 de Julio
 Jose de San Martín
¡Viva nuestra

Indepe ndencia!
luchando Perú pu e blo

libre R epúb

lica

sob e rano virreinal

 * Los peruanos continuaron ___________________ por su independencia.

* Los peruanos vieron la necesidad de unirse a otros _______________

para luchar contra el poderoso gobierno ______________________.

* Log rand o el gen eral ___ ____ ____ ____ ____ pro clam ar la in depe nden cia

del ______________ el ______________ de 1821.

* Desde ese año hasta la actualidad el Perú es un país _______________

y

__ __ __ __ __ __ __.

* Iniciando una nueva etapa llamada ___________ siendo gobernada por

______________ los cuales son elegidos por el ______________.

2. Pega en tu cuaderno láminas de los 2 últimos presidentes del Perú.

2doGrado 111
 TRILCE
Primaria
Índice
• Las grandes culturas del Perú ...................... 8 1

• Leyendas de la fundación del Imperio Incaico .... 8 6

• El Imperio Incaico .................................. 9 1

• D es c u b r i mi e n t o de Am é ri c a ........................ 9 6

• La conquista ....................................... 1 0 2

• El virreinato ....................................... 1 0 6

• Y la historia continúa ............................. 1 0 9

• La república ....................................... 1 1 1