UNIDAD EDUCATIVA “CAYAMBE”

PLAN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA (PUD)

Nombre del Docente Lic. Jaqueline Olmedo Fecha 23/08/2018
Área INFORMÁTICA Grado/Curso 3ero “A” “B” “C” “D” Año lectivo 2018 - 2019
Asignatura DESARROLLO DE FUNCIONES EN SISTEMAS INFORMÁTICOS Tiempo 2 meses
Unidad didáctica 1ra UNIDAD INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS
Objetivo de la unidad  Identifica la estructura y entorno del software a utilizar conociendo la arquitectura en la que trabaja Visual Basic.
Ejes transversales  Interculturalidad
 Formación de una ciudadanía democrática.
 Cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes.
 Educación sexual en los jóvenes.
 Protección del medio ambiente (TINI)
Criterios de  Comprende la estructura y entorno del software a utilizar y aprecia su contribución en el progreso socioeconómico, cultural y tecnológico.
evaluación  Argumenta, experimentalmente el funcionamiento del programa Visual Basic y las herramientas, propiedades que nos brinda para
mejorar la presentación de un problema.
 Determina, experimentalmente, el funcionamiento del programa Visual Basic y las herramientas, propiedades que nos brinda para
mejorar la presentación de un problema.
¿Qué van a aprender? ¿Cómo van a aprender? ¿Qué y cómo evaluar?
DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CRITERIO DE Actividades Recursos Indicadores de Evaluación de la Técnicas e instrumentos de
DESEMPEÑO Unidad Evaluación
 Comprender la PRERREQUISITOS  Aula  Consulta bases de datos digitales Técnica
estructura y Motivación  Biblioteca y otros recursos de la web con
entorno del  Despertar la curiosidad del estudiante a  Internet capacidad para seleccionar y  Observación
software a través de una lluvia de ideas sobre lo  Computa valorar fuentes seguras que
utilizar y apreciar aprendido de programación en el año dora brinden conocimientos solidos Instrumento
su contribución pasados.  Flash sobre la programación
en el progreso ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA Memory orientada a objetos.  Prueba objetiva.
socioeconómico,  ¿Cuál es la importancia de la programación  Instalado  Identifica las ventajas y
cultural y orientada a objetos? res. desventajas de la programación
tecnológico.  ¿Qué podemos realizar en la orientada a eventos.
programación de Visual Basic?  Utiliza correctamente el
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Programa Visual Basic en el
 Investigar la raíces de la programación entorno de Windows
orientada a objetos
 Identificar las ventajas y desventajas de los
 Programas orientados a eventos
 Utilizar el Programa Visual Basic en el
entorno de Windows
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
 Enlistar las características, ventajas y
desventajas que nos brida Visual Basic.

 Argumentar, PRERREQUISITOS  Aula  Conoce las fases de la Técnica

experimentalme Motivación  Biblioteca programación tanto en su modo
nte el  Se hará una reflexión sobre la importancia  Internet de diseño y modo de ejecución.  Observación
funcionamiento de la programación.  Computa  Conoce los formularios y
del programa ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA dora controles que nos brinda Visual Instrumento
Visual Basic y las  ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de  Flash Basic.
herramientas, la programación orientada a objetos? Memory  Prueba grupal
propiedades que CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO  Instalado
nos brinda para  Conocer las fases de la programación tanto res.
mejorar la en su modo de diseño y modo de 
presentación de ejecución.
un problema.  Conocer los Formularios y controles que
 nos brinda Visual Basic.
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
 Elabora un formulario configurando sus
propiedades.

 Determinar, PRERREQUISITOS  Aula  Maneja correctamente los Técnica

experimentalme Motivación  Biblioteca Objetos, las propiedades y clase
nte, el  Saludo múltiple entre compañeros.  Internet de Visual Basic.  Observación
funcionamiento ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA  Computa  Establece el nombre de los
del programa  ¿Qué propiedades nos permiten cambiar dora objetos Instrumento
Visual Basic y las la apariencia de un formulario?  Flash  Identifica la diferencia entre un
herramientas, CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Memory evento y un método.  Prueba practica
propiedades que  Manejar correctamente los Objetos, las  Instalado
nos brinda para propiedades y clase de Visual Basic. res.
mejorar la  Establecer el nombre de los objetos 
presentación de Identificar la diferencia entre un evento y
un problema. un método.
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
 Elabora un formulario utilizando el objeto
Label.
 *Adaptaciones curriculares
Especificación Especificación de la adaptación a ser aplicada
de la necesidad
educativa DESTREZAS ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN
CON CRITERIO APRENDIZAJE INDICADORES DE TÉCNICAS E
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN DE INSTRUMENTOS
LA UNIDAD DE EVALUACIÓN
 Comprender la PRERREQUISITOS  Aula  Consulta bases de datos Técnica
M. R. J. A estructura y Motivación  Biblioteca digitales y otros
entorno del  Despertar la curiosidad del estudiante a  Internet recursos de la web con  Observación
software a través de una lluvia de ideas sobre lo  Computadora capacidad para
utilizar y aprendido de programación en el año  Flash Memory seleccionar y valorar Instrumento
apreciar su pasados.  Instaladores. fuentes seguras que
contribución en ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA brinden conocimientos  Prueba a libro
el progreso  ¿Cuál es la importancia de la programación solidos sobre la abiert.
socioeconómico orientada a objetos? programación
, cultural y  ¿Qué podemos realizar en la programación orientada a objetos.
tecnológico. de Visual Basic?  Identifica las ventajas y
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO desventajas de la
 Investigar la raíces de la programación programación
orientada a objetos orientada a eventos.
 Identificar las ventajas y desventajas de los  Utiliza correctamente el
Programas orientados a eventos Programa Visual Basic
 Utilizar el Programa Visual Basic en el en el entorno de
entorno de Windows Windows
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
 Enlistar las características, ventajas y
desventajas que nos brida Visual Basic.

 Argumentar, PRERREQUISITOS  Aula  Conoce las fases de la Técnica

experimentalm Motivación  Biblioteca programación tanto en
ente el  Se hará una reflexión sobre la importancia  Internet su modo de diseño y  Observación
funcionamiento de la programación.  Computadora modo de ejecución.
del programa ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA  Flash Memory  Conoce los formularios Instrumento
Visual Basic y  ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la  Instaladores. y controles que nos
las programación orientada a objetos?  brinda Visual Basic.  Prueba grupal
herramientas, CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
propiedades  Conocer las fases de la programación tanto
que nos brinda en su modo de diseño y modo de ejecución.
para mejorar la  Conocer los Formularios y controles que nos
presentación de
 un problema. brinda Visual Basic.
 TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
 Elabora un formulario configurando sus
propiedades.

 Determinar, PRERREQUISITOS  Aula  Maneja correctamente Técnica

experimentalm Motivación  Biblioteca los Objetos, las
ente, el  Saludo múltiple entre compañeros.  Internet propiedades y clase de  Observación
funcionamiento ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA  Computadora Visual Basic.
del programa  ¿Qué propiedades nos permiten cambiar la  Flash Memory  Establece el nombre de Instrumento
Visual Basic y apariencia de un formulario?  Instaladores. los objetos
las CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO   Identifica la diferencia  Prueba práctica a
herramientas,  Manejar correctamente los Objetos, las entre un evento y un libro abierto
propiedades propiedades y clase de Visual Basic. método.
que nos brinda  Establecer el nombre de los objetos
para mejorar la Identificar la diferencia entre un evento y un
presentación de método.
un problema. TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
 Elabora un formulario utilizando el objeto
Label.

BIBLIOGRAFÍA:
Microsoft Visual Basic, Programación Orienta a Objetos Desarrollando Grupo Experto Bucarelly
https://visualbasic60.files.wordpress.com/2010/09/librodeoro.pdf,
http://www4.tecnun.es/asignaturas/Informat1/AyudaInf/aprendainf/VisualBasic6/vbasic60.pdf
ELABORADO: Lic. Jaqueline Olmedo REVISADO: Lic. Jaqueline Olmedo APROBADO: Lic. Raúl Vinueza
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