Santo Domingo Oriental

PRESENTACIÓN
Nombres y Apellidos:
Roberto Antonio Santana Florián
Matricula:
2019-01804
Sección:
52
Modalidad:
Semi-Presencial
Fecha:
20-01-2019
facilitador:
Johari Rosario, M.A.
Asignatura:
Ser Humano y Desarrollo Sostenible
Tema:
El Ser Humano y sus Relaciones Interpersonales
Introducción
El presente trabajo tiene como objetivo conocer sobre el Ser Humano y sus
relaciones interpersonales, con la finalidad de ampliar nuestros conocimientos en
esta maravillosa asignatura “Ser Humano y Desarrollo Sostenible”, la cual según lo
que he ido aprendiendo me está apasionando y llenando de curiosidades para
seguir investigando todo lo inherente a esta materia.
Contenido
El Ser humano y sus relaciones interpersonales.

1.1 Concepto de ser humano

A diferencia de los demás seres de la naturaleza, el humano está dotado de

condiciones excepcionales que le permiten promover adaptaciones biológicas,
psicológicas y sociales: la capacidad de utilizar el razonamiento para modificar
y adaptarse al entorno. Al hablar de ser humano hay que explorar las diferentes
dimensiones biopsicosociales que lo estructuran y las necesidades que
subyacen en cada aspecto.

1.2 La naturaleza humana

El ser humano es, por naturaleza, un ser que se mueve en un contexto en función
del equilibrio de las tres dimensiones que lo conforman: biológica, psicológica y
socio afectiva. La naturaleza humana se constituye a partir de los ámbitos físico-
biológicos, psíquico y socio emocional o afectivo. El primero guarda relación con
las necesidades básicas de sobrevivencia de todos los seres vivos: respirar,
comer, beber y dormir.

1.3 Propiedades humanas

La propia naturaleza del ser humano lo inclina a la búsqueda del bienestar

común mediante la asunción de actitudes que garantizan la integridad personal
y colectiva.
Las personas tienden, naturalmente, a velar por el bien común; cuando así no
ocurre, probablemente han perdido el contacto con su ser racional. Al protegerte
me protejo. Al procurar tu bienestar como miembro de la especie, propicio el
bienestar de todos. Las condiciones humanas que hacen posible el cumplimiento
de estos postulados se expresan como:
-Dignidad -Libertad
-Identidad -Igualdad y equidad

1.3.1 La dignidad humana

La actitud de respeto a sí mismo y a los demás, por el reconocimiento de que
el ser humano posee características que no tienen otros seres de la
naturaleza, es lo que se concibe como dignidad humana. Es un valor
inherente a la persona, otorgado con la vida misma, que les corresponde a
todos y cada uno por el simple hecho de existir.
 La sociedad en un momento determinado, podría intentar negar la dignidad
humana; aun así, ésta seguiría siendo una realidad para cada ciudadano.

En definitiva, la dignidad es la condición humana que hace al individuo

merecedor de la estima y el respeto dentro de cualquier orden social,
independiente de sus ideales, etnia, género, edad o nivel socioeconómico.

1.3.2 La libertad

Es la capacidad de usar el razonamiento y actuar de manera consciente al

elegir entre las diferentes opciones que se presentan en las situaciones
concretas de la vida.

Es la autonomía que poseen los seres humanos para conducir su vida acorde
con sus intereses y el de los demás. El ejercicio de la libertad implica, por
tanto, el uso de los derechos y el cumplimiento de los deberes.

El hecho de poseer capacidad para razonar es lo que posibilita que la libertad

sea ejercida con conciencia plena.

Los individuos pueden ser confinados a una cárcel, pero no han perdido su
libertad si continúan siendo autónomos en sus posiciones ideológicas y en la
toma de decisiones.

1.3.3 La identidad

La identidad se concibe como la capacidad que tiene el ser humano de

desarrollar el sentido de pertenencia a un grupo humano específico.

Las afinidades ideológicas posibilitan que las personas se agrupen en

partidos políticos, congregaciones religiosas e instituciones culturales. Allí
reafirman su identidad.

La identidad es una condición meramente humana; a través de la identidad

la persona puede definirse y establecer un concepto sobre sí mismo y de las
colectividades con las que guarda relación. Por lo tanto, es el medio de la
construcción del nosotros.

Así se desarrolla el sentimiento de nacionalidad, el apego por la familia, la

aceptación y defensa de la cultura o del grupo étnico al que se pertenece.

1.3.4 Igualdad y equidad

Las personas son diferentes en lo referente a la capacidad física, intelectual,

emocional y moral. En esencia, sin embargo, todos poseen los mismos
derechos, aunque no tengan las mismas oportunidades, respecto al resto de
la humanidad.
1.4 Las necesidades humanas

Las necesidades son carencias de carácter material, afectivo y/o espiritual,

que las personas procuran satisfacer. La satisfacción es el resultado de la
acción de un mecanismo que se encarga de calmar la angustia que genera
la carencia.

Es en virtud de las necesidades que se orienta la conducta humana, por lo

que la diversidad de acciones responde al tipo de necesidad, es decir, unas
conductas buscan mantener la persona viva, otras permiten que evolucione
y desarrolle la especie.

Murray, en la teoría de las necesidades humanas, plantea tres tipos de

necesidades fundamentales: de filiación, de logro y de poder.

1.5 Contexto social y desarrollo humano

Para el logro del desarrollo humano es necesario en primera instancia,

adentrarse en el concepto de Calidad de Vida orientado hacia qué hacer,
individual y colectivo, para la satisfacción de las necesidades humanas.

La identificación de las necesidades ha de ser el punto de partida del

desarrollo humano, como meta para garantizar la dignidad. En este sentido
el desarrollo está íntimamente ligado con las oportunidades de
autorrealización de las personas como individuos o como grupos.

El espacio geográfico en el que las personas habitan, constituye su contexto

social. El mismo habrá de ser suficientemente estimulador y proveedor, como
para garantizar la calidad de vida y por ende el desarrollo humano, tanto a
nivel económico como cultural.

Las personas poseen un cúmulo de necesidades, cuya satisfacción depende

en gran medida del contexto socioeconómico.

Los derechos humanos, fruto de las necesidades intrínsecas de las personas,

han conquistado declaraciones mundiales para garantizar alimentos, techo,
salud y educación. A pesar de los esfuerzos, aún persiste el hambre, las
enfermedades, el crimen, el hacinamiento y la ignorancia.

Conclusión

Con este trabajo he podido descubrir el desconocimiento que tenía con

relación a esta asignatura, le pido a Dios que me apasione cada día más y
me motive a seguir estudiando, sin lugar a dudas puedo decir que el
aprendizaje es la herramienta que libera a las personas de la ignorancia y el
desconocimiento de nuestras raíces en cuanto al ser humano se trata.
TAREA COMPLEMENTARIA DE LA UNIDAD I

1.- Investiga en tres fuentes diversas el concepto de ser humano y coloca las
fuentes.
1.- A diferencia de los demás seres de la naturaleza, el humano está dotado de
condiciones excepcionales que le permiten promover adaptaciones biológicas,
psicológicas y sociales: la capacidad de utilizar el razonamiento para modificar y
adaptarse al entorno. (Material de apoyo de la primera semana)
2.- El ser humano es el portador de características únicas, irrepetibles e
insustituibles, que lo diferencian del resto de especies existentes: como la
conciencia, la capacidad de expresarse manifestando sus ideas a través del
lenguaje, tiene conocimiento sobre sí mismo y su alrededor, permitiéndole
transformar la realidad, conocimiento de sus estados emocionales, tendencia a la
autorrealización, capacidad de elección, creatividad y desarrollo en una sociedad,
considerando que funciona como una totalidad por lo mencionado, se le denomina
como un organismo bio, psico, social. (http://psiquis.foroactivo.com/t26-definicion-del-ser-humano)
3.- El ser humano es un ente de características sociales, cuyo desarrollo depende
de los vínculos que entabla con su entorno. Esto quiere decir que las personas son
las que construyen el contexto social pero, a la vez, este contexto incide en su
realidad.
2.- ¿En qué consiste la naturaleza humana?
La naturaleza humana es el concepto filosófico, según el cual los seres humanos
tienden a compartir una serie de características distintivas inherentes, que incluyen
formas de pensar, sentir y actuar.
3.- ¿Qué implica la dignidad humana?
La dignidad humana es el derecho que tiene cada ser humano, de ser respetado
y valorado como ser individual y social, con sus características y condiciones
particulares, por el solo hecho de ser persona. La historia nos muestra muchos
casos en que la dignidad humana ha sido avasallada.
4.- Establece diferencia entre: Dignidad humana, Libertad e Identidad,
Igualdad y Equidad.

5.- ¿Qué son las necesidades humanas y en que consiste cada una?
Las Necesidades Humanas pueden ser definidas como sensaciones de carencias
unidas al deseo de satisfacerlas. Por ejemplo, la sed, el hambre y el frío son
sensaciones que indican la necesidad de agua, alimento y calor,
respectivamente. Son la expresión de lo que un ser vivo requiere
indispensablemente para su conservación y desarrollo.
Las Necesidades Humanas se refieren a un sentimiento ligado a la vivencia de una
carencia, lo que se asocia al esfuerzo orientado a suprimir esta falta, a satisfacer la
tendencia, a la corrección de la situación de carencia.
Según Max-Neef, Las necesidades son también definidas según las categorías
existenciales de ser, tener, hacer y estar, las cuales se desarrollan a continuación.
 NECESIDAD SER (CARACTERICAS) TENER (HERRAMIENTAS) HACER ESTAR
(ACCIONES) (ESPACIO)
Subsistencia Salud física y mental. Alimentación, vivienda, trabajo Comer, vestir, Entorno,
descansar, encuadre
trabajar social.
Protección Cuidado, adaptación, Seguridad social, sistema de salud, Cooperar, Entorno
autonomía. trabajo. planificar, social,
cuidar de, habitación.
ayudar.
Afecto Respeto, sentido del Amistades, familia, relaciones con Compartir, Intimidad,
humor, generosidad, la familia. cuidar de, espacios
sensualidad. hacer el amor, íntimos.
expresar
emociones.
Entendimiento Capacidad crítica, Literaturas, profesores, políticas, Analizar, Escuelas,
curiosidad, intuición. educación. estudiar, familias,
meditar, universidades,
investigar, comunidades.
Participación Receptividad, dedicación, Responsabilidades, deberes, Cooperar, Asociaciones,
sentido del humor. trabajos, derechos. disentir, partidos,
expresar iglesias
opiniones. barrios.
Osio Imaginación, tranquilidad, Juegos, fiestas, paz mental. Soñar Paisajes,
espontaneidad despierto, espacios
recordar, íntimos, sitios
relajarse, para estar
divertirse solo
Creación Imaginación, audacia, Capacidades, habilidades, trabajo, Inventar, Espacios para
inventiva, curiosidad técnicas construir, la expresión,
diseñar, talleres,
trabajar, audiencias
componer,
interpretar
Identidad Sentido de Lengua, religiones, Conocerse a uno Lugares de los
pertenencia, autoestima, trabajo, costumbres, valores, normas mismo, crecer, que uno se
consistencia comprometerse siente parte,
lugares
habituales
Libertad Autonomía, Igualdad de derechos Disentir, Cualquier
pasión, autoestima, mente escoger, lugar
abierta arriesgarse,
concienciarse

6.- Habla brevemente sobre el contexto social y el desarrollo humano

La palabra contexto, con origen en el vocablo latino contextus, describe al espacio
o entorno que puede ser físico o simbólico que sirve de marco para mencionar
o entender un episodio. El contexto se crea en base a una serie de circunstancias
que ayudan a comprender un mensaje. Estas circunstancias pueden ser, según el
caso, concretas o abstractas.
Social, por su parte, es aquello que está relacionado o apunta a la sociedad. Este
concepto (sociedad) engloba al grupo de individuos que comparten una cultura y
que interactúan entre sí para conformar una comunidad.
Estas definiciones nos permiten entender la noción de contexto social, la cual
abarca todos los factores culturales, económicos, históricos, etc. que forman parte
de la identidad y de la realidad de una persona.
El ser humano es un ente de características sociales, cuyo desarrollo depende de los
vínculos que entabla con su entorno. Esto quiere decir que las personas son las que
construyen el contexto social pero, a la vez, este contexto incide en su realidad.