LINEA TECNOLOGIA DE LA ACCION DE FORMACION: CLIENTE

RED TECNOLOGICA: TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS

FINANCIEROS
REGIONAL: TOLIMA
CENTRO DE FORMACION: CENTRO DE INDUSTRIA Y LA CONSTRUCCIÓN

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CODIGO DENOMINACION (NOMBRE DEL PROGRAMA)
FUNDAMENTACIÓN DE LA FORMACIÓN
4131 PROFESIONAL INTEGRAL CON BASE EN
COMPETENCIAS
DURACION 40 horas
La Fundamentación de la Formación Profesional Integral
con Base en Competencias es un proceso educativo
teórico práctico orientado a la apropiación reflexiva y
crítica de conocimientos, al desarrollo de habilidades y
destrezas y al fortalecimiento de actitudes y valores
integrados en comportamientos que corresponden a los
estándares de calidad del desempeño laboral en el
SENA.

Pensando en aquellos profesionales de todas las áreas

que se desempeñan como instructores del SENA o
aspiran a serlo, es necesario brindarles los conceptos
básicos, relacionados con su rol, como los lineamientos
pedagógicos y aquellos otros aspectos que definen la
formación para el trabajo en el SENA.

Brindar un marco conceptual sencillo pero significativo

para iniciar acciones de formación profesional para el
JUSTIFICACION desarrollo de competencias metodológicas y didácticas,
las cuales se constituyen en la puerta de entrada a una
serie de cursos de carácter pedagógico que en su
conjunto apuntan a desarrollar en los instructores las
competencias relacionadas con la orientación de
procesos educativos, basado en los lineamientos y el
diseño curricular del SENA.

El aprendiz docente una vez finalizada esta formación

debe aplicarla bajo un enfoque constructivista donde
propone actividades individuales y de trabajo en equipo
para compartir, debatir y aceptar críticamente los puntos
de vista de los demás, promoviendo acciones de
mejoramiento continuo en la cotidianidad del ambiente de
aprendizaje, con base en estrategias orientadas a la
construcción de actitudes y aptitudes que potencien la
autonomía.

El SENA ofrecerá el programa FUNDAMENTACIÓN DE

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LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL CON

BASE EN COMPETENCIAS, con elementos de
formación profesional, social, cultural y tecnológica.
Centrada desde el hacer, incorporando los elementos
cognitivos y actitudinales para desarrollar en el aprendiz
competencias técnicas, cognoscitivas y
comportamentales que lo acreditan y lo hacen pertinente
y coherente con su misión, innovando permanentemente
de acuerdo con los cambios tecnológicos, tendencias,
necesidades del sector empresarial y de los mismos
trabajadores. Impactando positivamente en la
productividad, la competitividad, la equidad y el
desarrollo del país.
Para la realización de este programa es necesario que el
aprendiz en Ambientes Virtuales de Aprendizaje tenga la
disposición y conocimiento adecuado en el manejo de
las siguientes herramientas de información y de
comunicación:

Internet, Navegadores, búsqueda de información,

REQUISITOS DE Descarga de archivos, Correo electrónico, chats y
INGRESO procesadores de texto. Se sugiere entonces, tener
buenos hábitos de lectura y manejo de normas básicas
en la redacción y elaboración de documentos.

El presente programa está dirigido a funcionarios

vinculados o por vincular al SENA, interesados en
conocer y apropiar la identidad corporativa para brindar
un servicio de calidad.
Centrada en la construcción de autonomía para
garantizar la calidad de la formación en el marco de la
formación por competencias, el aprendizaje por
proyectos o el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de
problemas simulados y reales; soportadas en la
utilización de las tecnologías de la información y la
ESTRATEGIA
comunicación, integradas, en ambientes virtuales de
METODOLOGICA
aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto
productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana
y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la

autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y
los resultados de aprendizaje que logra a través de la
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vinculación activa de las cuatro fuentes de información

para la construcción de conocimiento:
 El instructor - Tutor
 El entorno
 Las TIC
 El trabajo colaborativo

COMPETENCIA
CODIGO TITULO
Orientar procesos formativos presenciales con base en
240201044
los planes de formación concertados.
ELEMENTO (S) DE COMPETENCIA
CODIGO DENOMINACIÓN
Ejecutar procesos formativos en la modalidad presencial
240201044 - 02 aplicando estrategias metodológicas pertinentes según el
estudiante.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO DESCRIPCION
Reconocer la identidad pedagógica del SENA desde su
240201044 – 02 - 01 rol como instructor en los proceso de enseñanza
aprendizaje.
Apropiar adecuadamente la metodología del SENA
240201044 – 02 - 02
aplicada en los procesos formativos.
Contextualizar la Formación Profesional Integral según
240201044 – 02 - 03 los lineamientos establecidos por el SENA en los
procesos de aprendizaje.
Ejecutar las competencias de formación para el trabajo
240201044 – 02 - 04 de acuerdo con el proceso curricular del SENA en los
proceso de aprendizaje.
3. CONOCIMIENTOS
3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- Modelo pedagógico del Sena: Marco general estrategias, enfoque y componentes.
- Metodología, Competencias Laborales, Formación para el trabajo, Mesa Sectoriales,
Observatorio Nacional Laboral, Normas de competencias, Elementos de
Competencia, Criterios de Evaluación, Resultados de Aprendizaje, Conocimientos,
Modelos pedagógicos Programas, Estrategias pedagógicas
- Formación Profesional Integral, Formación por Proyectos.
- Diseño, Planeación, Ejecución, Evaluación
3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
 Determinar los componentes y enfoque del Modelo Pedagógico de la Formación
Profesional Integral del Sena
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 Interpretar la metodología del SENA en los procesos de formación.

 Implementar la Formación Profesional Integral según los lineamientos establecidos
por el SENA en los procesos de aprendizaje.
 Realizar los procesos de formación con los componentes de un proceso curricular.
4. CRITERIOS DE EVALUACION
 Conoce los componentes del Modelo Pedagógico de la Formación Profesional
Integral del SENA
 Comprende el enfoque que sustenta el Modelo Pedagógico del SENA
 Interpreta la metodología del SENA en los procesos de enseñanza.
 Aplica la metodología del SENA en los procesos formativos.
 Identifica las diferentes competencias como son: saber Ser, saber Saber y saber
Hacer en los procesos formativos
 Desarrolla la formación profesional integral en los procesos de enseñanza del
SENA.
 Conoce el proceso de alistamiento para la formación a partir del currículo SENA
 Muestra habilidad para aplicar las competencias de formación para el trabajo de
acuerdo al currículo del SENA.
5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos Académicos:
 Profesional en cualquier área del conocimiento con certificación en Fundamentación
de Formación Profesional Integral con Base en Competencias y certificación en
Inducción a Procesos Pedagógicos.

Experiencia laboral:
 Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
 Mínimo 6 meses como Instructor SENA

Competencias

Técnicas y/o específicas del área

 Conocimiento en el saber ser, saber saber y saber hacer
 Manejo de las tecnologías de información y la comunicación
 Orientar procesos de enseñanza aprendizaje evaluación.

Pedagógicas:
 Formación pedagógica en ambientes presenciales y virtuales de aprendizaje; así
como conocimientos para orientar procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación

Actitudinales:
 Sentido de pertenencia por la Institución. Demostrar responsabilidad y puntualidad
en el desempeño de sus funciones. Manejar las relaciones interpersonales con base
en el respeto mutuo y la tolerancia
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CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Responsable Leonilde Expertos Centro de la Noviembre de 2013
del diseño Martínez temáticos Industria la
Tamayo Empresa y los
Alejandro Servicios –
Romero Regional Huila
Paredes
Sandra Cabrera
Revisión y Norma Línea de Centro de Enero de 2014
rediseño Buenaventura Producción Industria y de la
Construcción –
Regional
Tolima

CONTROL DE CAMBIOS
Responsable
Descripción del cambio Razón del cambio Fecha
(cargo)
Gissela Alvis
Norma
Adecuación y sugerencias Ajuste en términos
Buenaventura
en términos metodológicos metodológicos y
Febrero 2014 Asesoras
y pedagógicos del diseño pedagógicos, y de
Pedagógicas –
curricular. forma en el diseño.
Línea de Producción
Tolima
Diana Rocío Possos
Adecuación y sugerencias Beltrán
Ajustes finales Enero 2014
finales Líder – Línea de
Producción Tolima
Sandra Rodríguez
Carmen Fernández
Revisión y ajuste de
Revisión final Febrero 2014 Guionistas – Línea
estilo
de Producción
Tolima