Proceso de inteligibilidad de la realidad: la información cualitativa en la rearticulación de la

realidad social

 ¿Qué es el positivismo?
o Mario Bunge: anti-realismo y anti-metafísica
Anti-metafísica Anti-realismo
-Reducción (Carnap): todo enunciado -De acuerdo con Marcuse, negación de
científico reduce la complejidad de la toda filosofía negativa (Hegel, Marx,
realidad empírica, no la complejiza etc.).
más. -Las contradicciones sociales no son el
-Descripción de relaciones y no de objeto de estudio de las ciencias, sino
propiedades como forma de las condiciones para la generación de
generación de nuevo conocimiento. un orden específico.
La mera especulación abstracta sobre -Descripción de la esencia del objeto
el objeto de estudio científico es de estudio, no su posibilidad de
esteril. transformación.
-“Ningún sistema desde arriba, sino
sistematización desde abajo”
(Neurath).
o Si bien el positivismo ha sido la piedra angular de la sistematicidad y el lenguaje
objetivo de las ciencias, ha sido también uno de los elementos limitantes de la
reflexión crítica desde las mismas: caso Lysenko, evaluaciones estandarizadas
generadas desde organismos multinacionales, etc.
o Hernández Sampieri: el positivismo es privativo del método cuantitativo. En
realidad, el positivismo es un proyecto social y científico que permea cualquier
forma de acceso a la realidad (sea cuanti, cuali o mixta).
 La ciencia crítica como alternativa al positivismo
o Los orígenes de la teoría crítica
 Filosofías del movimiento (Heráclito, Aristóteles)
 Filosofía negativa (Hegel, Marx, Nietszche)
 La teoría crítica parte del argumento de que no hay una sola forma de
interpretar la realidad, y que lo real se define en torno a contradicciones
dialécticas que depuran nuestro conocimiento.
o Crítica a las proposiciones científicas basadas en el estudio de lo dado
(Zemelman). Dialéctica de lo dado-dándose
o Análisis del presente
 Hacer posible una nueva realidad
 Segmentación de la realidad solo como una fase de abstracción, no como
un objeto en sí mismo
 Descubrir las bases de la teorización, no aplicar una teoría en particular
 Distinguir los observables en la escala del tiempo y del espacio
 Problematizar la realidad.
 El método de lo concreto-abstracto-concreto
o Lo concreto: el problema de investigación siendo delimitado
 o Lo abstracto: el análisis mismo del problema de investigación
o Lo concreto repensado: nueva explicación de lo real, alternativas al presente.
 ¿Cómo es que el método cualitativo puede rearticular la realidad social?