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ASIGNATURA ESPAÑOL
FECHA 02 / ABRIL / 2019
BLOQUE 4 INSTITUCIONES REVOLUCIONARIAS Y DESARROLLO ECONOMICO (1911-1970)
SECUENCIA SECUENCIA DIDÁCTICA N° 10 LA REVOLUCION
EJE CAMBIOS SOCIALES E INSTITUCIONES CONTEMPORANEAS
TEMA LA REVOLUCION Y SUS CONSECUENCIAS
PROPOSITO DE LA SECUENCIA DAR A CONOCER UN PANORAMA GENERAL DE LA REVOLUCIÓN, A SI COMO SUS
LIDERES QUE PARTICIPAN
SESIONES A TRABAJAR 89 Y 90
ENFOQUE DE HISTORIA FORMATIVO
PROPOSITOS GENERALES DESARROLLAR
UTILIZAR
EXPLICAR
VALORAR
DESARROLLAR
DOCENTE RESPONSABLE DE LUCIA ROSALES SANCHEZ
GRUPO
3° GRADO GRUPO C
PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
A lo largo de esta secuencia se Ubica temporal y espacialmente Comprensión del tiempo y del espacio histórico,
aprenderá sobre las hechos y procesos relacionados Manejo de información histórica, Formación de una
características más con la Revolución Mexicana. conciencia histórica para la convivencia.
sobresalientes de la Revolución INDICADORES
mexicana y sus consecuencias en Analizan las características principales de las
la organización política, cultural, distintas fuerzas revolucionarias de la época y
económica y social de México Reconocen sus líderes de la Revolución Mexicana.
OBSERVACIONES
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Responsable de grupo Vo. Bo
______________________________ Director escolar
Profesora Lucia Rosales Sánchez ___________________________
Profesor Jorge Retana Vázquez