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FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 4

UNIDAD 3: TEOREMAS DE CONSERVACIÓN

Presentado a:
CLAUDIA PATRICIA CASTRO
Tutora

Entregado por:

Ruth Mileidi Maldonado Trillos (Estudiante No 1)


Código: 1062911989
Brayan Camilo Orozco (Estudiante No 2)
Código: 1003259413
Robinson Alvarez Lozano (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Hermis Steven Cubides Riojas (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Johan Galvan Villa (Estudiante No 5)
Código: 72005505

Grupo: 100413_314

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
Noviembre de 2018
Colombia
INTRODUCCIÓN

Para el desarrollo de la actividad unidad 3 tarea 4 teoremas de conservación, se plantean 3


ejercicios por cada estudiante que ellos mismo los escogerán y les darán el respectivo
desarrollo, teniendo en cuenta las temáticas: teorema de conservación de la energía mecánica
y sus aplicaciones, teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal,
hidrostática y conservación de la cantidad de flujo (ecuación de continuidad y ecuación de
Bernoulli) complementando la actividad con un ejercicio colaborativo que será desarrollado
por los cinco estudiantes con la temática hidrostática y conservación de la cantidad de flujo.

Teniendo en cuenta que deberán apoyarse en los documentos que se encuentran en el entorno
de conocimiento y los videos compartidos por el tutor.
Unidad 3 “TEOREMAS DE CONSERVACIÓN”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Ruth Mileidi Maldonado

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 1)


Ejercicio-Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones. Desde la parte más alta de la torre la
torre pisa, se deja en caer una moneda de 10.0 gr que llega al suelo con una velocidad de 31,8 m/s. Víctor, estudiante
de la UNAD y conocedor del teorema de conservación de la energía mecánica, aplica el teorema para determinar la altura
de la torre. Con base en la anterior afirmación:

A. determine la distancia en línea recta que la moneda recorre al dejarla caer (Línea punteada en la gráfica).
B. Teniendo en cuenta que el grado de inclinación de la torre es de aproximadamente 4.00 grados (Ver la figura),
¿cuál es la longitud de la torre medida desde el suelo a la parte más alta de la misma?
Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
la conservación de la energía mecánica y conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
sus aplicaciones (Estudiante No 1) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Funciones Triangulo rectángulo: Teorema de
La unidad Trigonométricas: 1) El seno de un ángulo conservación de la
𝒅𝟏 = 31,8 m/s Velocidad Las funciones es la relación entre la energía mecánica:
𝒅𝟐 = trigonométricas se longitud del cateto El teorema de la
𝒅𝟑 = definen comúnmente opuesto y la longitud de la conservación de la
𝒅𝟒 = como el cociente entre hipotenusa: energía mecánica
𝒅𝟓 = dos lados de un triángulo El valor de esta relación establece que el trabajo
𝒅𝟔 = rectángulo, asociado a no depende del tamaño realizado sobre un cuerpo
𝒅𝟕 = sus ángulos. Las del triángulo rectángulo se invierte, exactamente,
𝒅𝟖 = funciones trigonométricas que elijamos, siempre en aumentar algún tipo de
𝒅𝟗 = son funciones cuyos que tenga el mismo energía.
valores son extensiones ángulo , en cuyo caso se Cuando en un sistema
del concepto de razón trata de triángulos sólo hay fuerzas
trigonométrica en un semejantes. conservativas: la energía
triángulo rectángulo 2) El coseno de un ángulo mecánica permanece
trazado en una es la relación entre la constante. La energía
circunferencia unitaria (de longitud del cateto cinética se transforma en
radio unidad). adyacente y la longitud de energía potencial y
Definiciones más la hipotenusa: viceversa. Puedes verlo
modernas las describen aquí.
como series infinitas o
como la solución de 3) La tangente de un Cuando sobre un cuerpo
ciertas ecuaciones ángulo es la relación entre actúan fuerzas no
diferenciales, permitiendo la longitud del cateto conservativas, como las
su extensión a valores opuesto y la del de rozamiento, la energía
positivos y negativos, e adyacente: mecánica ya no
incluso a números permanece constante.
complejos. 4) La cotangente de un La variación de la energía
ángulo es la relación entre mecánica es
la longitud del cateto precisamente el trabajo
adyacente y la del realizado por las fuerzas
opuesto: no conservativas.

5) La secante de un DE mecánica = W
ángulo es la relación entre realizado por las fuerzas
la longitud de la no conservativas
hipotenusa y la longitud
del cateto adyacente:

6) La cosecante de un
ángulo es la relación entre
la longitud de la
hipotenusa y la longitud
del cateto opuesto:

Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 1)

A. determine la distancia en línea recta que la moneda recorre al dejarla caer (Línea punteada en la gráfica).
Datos: 𝑚 = 10 𝑔𝑟 = 0,01 𝑘𝑔
𝑚
𝑣𝑓 = 31,8 𝑠
Tenemos que 𝐸𝑚 = 𝐸𝑐 + 𝐸𝑝
1
Entonces: 𝐸𝑚 = 2 𝑚𝑣 2 + 𝑚𝑔ℎ
Hacemos igualación de fórmulas así:
1
𝑚𝑔ℎ = 𝑚𝑣 2
2
Reemplazamos los valores y despejamos h
1
0,01 × 9,81 × ℎ = 0,01 × 31,82
2
0,0981 × ℎ = 0,005 × 1011,24
5,0562
ℎ=
0,0981
ℎ = 51,54 𝑚

B. Teniendo en cuenta que el grado de inclinación de la torre es de aproximadamente 4.00 grados (Ver la
figura), ¿cuál es la longitud de la torre medida desde el suelo a la parte más alta de la misma?
𝜃 = 4°
Entonces:
ℎ(𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒)
𝐶𝑜𝑠 4° =
𝑦(ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎)
51,54𝑚
0,998 =
𝑦
Despejamos la hipotenusa y nos queda:
0,998𝑦 = 51,54
51,54𝑚
𝑦= = 51,64𝑚
0,998

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 1)
A. 51,54 m Como podemos ver, debido a que el Angulo es muy mínimo, la diferencia entre la longitud y la altura que
B. 51,64 m tiene la torre es muy poca, la inclinación influye en este resultado.
C.
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 1)


Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal. En el punto más alto de su
trayectoria, un proyectil de 𝑑1 𝑘𝑔 de masa que se está moviendo hacia la derecha explota de tal manera que se
divide en dos fragmentos iguales. Inmediatamente después de la explosión uno de los fragmentos adquiere
una rapidez de igual magnitud a la inicial (antes de la explosión) pero en sentido contrario. Teniendo en cuenta
que la rapidez inicial del proyectil es de 𝑑2 𝑚/𝑠 :
A. Presente una gráfica que ilustre la situación antes y después de la explosión del proyectil.
B. Determine la rapidez que tendría la otra mitad que continuo con la misma trayectoria que tenía el proyectil
antes de la explosión.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
o momento lineal (Estudiante No 1) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Cantidad de El momento lineal: ¿Qué es el impulso?
La unidad movimiento: es un concepto clave en Todos hemos visto como
𝒅𝟏 = 61,5 kg Masa La definición concreta de Física, dado que es una acelera un auto de
𝒅𝟐 = 328 m/s Velocidad cantidad de movimiento cantidad que se conserva. Fórmula 1. Si mantiene
𝒅𝟑 = difiere de una formulación Esto quiere decir que, en esa acción (fuerza)
𝒅𝟒 = mecánica a otra: en un sistema cerrado de durante más tiempo,
𝒅𝟓 = mecánica newtoniana se objetos que interactúan, adquiere mayor velocidad
𝒅𝟔 = define para una partícula el momento total de ese y puede ubicarse primero
𝒅𝟕 = simplemente como el sistema no varía con el en la carrera.
𝒅𝟖 = producto de su masa por tiempo. Esta cualidad nos
𝒅𝟗 = la velocidad, en la permite calcular y Con esto nos damos
mecánica lagrangiana o predecir lo que ocurrirá cuenta de que el efecto
hamiltoniana se admiten cuando los objetos que que produce una fuerza
formas más complicadas forman parte del sistema que actúa sobre un
en sistemas de chocan unos contra otros. cuerpo depende del
coordenadas no O, también, conociendo el tiempo que está
cartesianas, en la teoría resultado de una colisión, actuando. Para medir este
de la relatividad la podemos deducir cuál era efecto se define la
definición es más el estado inicial del magnitud impulso
compleja aun cuando se sistema. mecánico.
usan sistemas inerciales,
y en mecánica cuántica su El impulso mecánico (I)
definición requiere el uso se define como el
de operadores producto de la fuerza (F)
autoadjuntos definidos por el intervalo de tiempo
sobre un espacio vectorial (Δt) durante el que ésta
de dimensión infinita. actúa.
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 1)
A. Presente una gráfica que ilustre la situación antes y después de la explosión del proyectil.
B. Determine la rapidez que tendría la otra mitad que continuo con la misma trayectoria que tenía el proyectil antes
de la explosión.
Tenemos una masa de 61,1 kg con una velocidad inicial de 328 m/s entonces:
𝑚 ∙ 𝑣̅ = 𝑚1 ∙ 𝑣1 + 𝑚2 ∙ 𝑣2

Sabemos que ese cuerpo se divido en dos partes iguales y que, una parte llevaba una velocidad igual a la inicial pero en
sentido contrario, siendo así:
𝑚 𝑚
61,1𝑘𝑔 ∙ 328 = 30,55𝑘𝑔 ∙ −328 + 30,55𝑘𝑔 ∙ 𝑣2
𝑠 𝑠
Operamos:
20040,8𝑁 = −10020,4𝑁 + 30,55𝑘𝑔 ∙ 𝑣2

20040,8 = −9989,85 ∙ 𝑣2
20040,8𝑁
= 𝑣2
9989,85𝑁
Cancelamos los kg y nos queda solo m/s:
𝑚
𝑣2 = 2,006
𝑠
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 1)
A. Podemos concluir que la masa es incidente en la velocidad y que aplicando la formula Por la
B. 2,006 m/s conservación del momento lineal mv=mv1+mv2 hallamos la velocidad del otro cuerpo.
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No


1)
Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).
Si una enfermera aplica presión en el bazo de un niño con una fuerza de 2,90 𝑁, con una jeringa de radio
hipodérmica 0,600𝑚𝑚, ¿cuál es la presión que siente el niño al momento de ser inyectado?

A. Nota: cuando obtenga el resultado, analícelo, y determine el porqué del mismo. Es fundamental que sepa
interpretar los valores y la escala de los mismos. Argumente su respuesta.

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación en la cantidad de flujo conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Ecuación de continuidad y Ecuación de ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 1)
Dato No Valor Sigla Nombre de Hidrostática: Principio de pascal: Presión hidrostática:
La unidad
𝒅𝟏 = 2,90 N Fuerza La hidrostática es la rama El principio de Pascal En general, podemos
𝒅𝟐 = 0,600 mm longitud de la mecánica de fluidos afirma que la presión decir que la presión se
𝒅𝟑 = que estudia los fluidos en aplicada sobre un fluido define como fuerza sobre
𝒅𝟒 = no compresible contenido unidad de superficie, o
estado de reposo; es decir,
𝒅𝟓 = en un recipiente bien que la presión es la
sin que existan fuerzas que indeformable se magnitud que indica
𝒅𝟔 =
alteren su movimiento o transmite con igual cómo se distribuye la
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 = posición. Su contrapartida intensidad en todas las fuerza sobre la superficie
𝒅𝟗 = es la hidrodinámica, que en la cual está aplicada.
estudia los fluidos en direcciones y a todas Entonces, presión
movimiento. partes del recipiente. hidrostática, en
mecánica, es la fuerza por
unidad de superficie que
ejerce un líquido o un gas
perpendicularmente a
dicha superficie.
Si la fuerza total (F) está
distribuida en forma
uniforme sobre el total
de un área horizontal
(A), la presión (P) en
cualquier punto de esa
área será

P: presión ejercida sobre


la superficie, N/m 2
F: fuerza perpendicular a
la superficie, N
A: área de la superficie
donde se aplica la fuerza,
m2

Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 1)
¿cuál es la presión que siente el niño al momento de ser inyectado?

Datos: 𝐹𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎 = 2,90𝑁 Á𝑟𝑒𝑎 = 0,600 𝑚𝑚

Tenemos que:
𝐹
𝑃=
𝐴
Primero debemos pasar mm a 𝑚2 para que el resultado nos dé en pascal 𝑁/𝑚2
0,0010𝑚2
0,600𝑚𝑚 ( )
1𝑚𝑚

Cancelamos mm y nos queda: 0,6 × 10−3 𝑚2


𝐹
𝑃=
𝐴
2,90𝑁
𝑃=
0,6 × 10−3 𝑚2
𝑁
𝑃 = 4833,33
𝑚2
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 1)
A. 𝑁 Este resultado nos indica que la presión dentro de la jeringa aumenta por disminución de volumen y la
4833,33 enfermera produce una fuerza que empuja el émbolo hacia adentro lo que hace aún mayor la presión que
𝑚2
B. se ejerce.
C. Para entenderlo debemos tener claro que también si aumentara el volumen la presión disminuyera, pero
D. como en este caso a medida que el fluido entra hace que el volumen disminuya y que la presión aumente.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 2)


La montaña rusa es una atracción mecánica que consiste en un circuito de rieles por el que circula uno o varios
carros con personas a bordo. Una montaña rusa ideal (donde se asume que la fricción entre un carro de masa
m y los rieles del circuito es despreciable) se utiliza para analizar los cambios de la rapidez del carro a medida
que se mueve por el circuito de rieles. En un instante dado el carro está a una altura 𝑑1 𝑚 y se libera desde el
punto A, tal cual lo muestra la figura; deslizándose sobre la superficie hasta el punto B a una altura de 𝑑2 𝑚 y
posterior a ello hasta el punto C hasta una altura de 𝑑3 𝑚. Con base en la anterior información:

A. Determine la velocidad con la que llega el carro de masa m al punto B.


B. Determine la velocidad con la que llega el carro de masa m al punto C.
C. Determine la altura entre de la trayectoria definida por los puntos A y B en la que el carro tiene una
rapidez de 1.02 m/s

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
la conservación de la energía mecánica y conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
sus aplicaciones (Estudiante No 2) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Conservación de la Energía cinética. Energía gravitatoria.
La unidad energía. afirma que Es la energía asociada Es la energía
𝒅𝟏 = 16,0 M U. longitud la cantidad total a los cuerpos que se potencial que depende
𝒅𝟐 = 13,0 M U. longitud de energía en cualquier encuentran en de la altura asociada
𝒅𝟑 = 7,00 M U. longitud
𝒅𝟒 = sistema físico aislado movimiento, depende con la fuerza
𝒅𝟓 = (sin interacción con de la masa y de la gravitatoria. Esta
𝒅𝟔 = ningún otro sistema) velocidad del cuerpo. dependerá de la altura
𝒅𝟕 = permanece invariable relativa de un objeto a
𝒅𝟖 = con el tiempo, aunque algún punto de
𝒅𝟗 =
dicha energía puede referencia, la masa y la
transformarse en otra fuerza de la gravedad.
forma de energía
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 2)

Para este ejercicio aplicamos la siguiente ecuación


𝑬𝒄𝒊 + 𝑬𝒑𝒊 = 𝑬𝒄𝒇 + 𝑬𝒑𝒇

𝟏/𝟐𝒎 ∗ 𝑽𝑨𝟐 + 𝒎 ∗ 𝒈𝒉𝑨 = 𝟏/𝟐 𝒎𝑽𝑩𝟐 + 𝒎 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉𝑩

Eliminamos masa – despejamos VB

𝑽𝑩𝟐 = 𝑽𝑨𝟐 + 𝟐𝒈 ∗ 𝒉𝑨 − 𝟐𝒈 ∗ 𝒉𝑩
Datos
𝒉𝑨 = 𝟏𝟔, 𝟎 𝒎

𝒉𝑩 = 𝟏𝟑, 𝟎 𝒎

𝒉𝑪 = 𝟕, 𝟎𝟎 𝒎

𝑽𝑨 = 𝟏, 𝟎𝟐 𝒎/𝒔
Sustituimos datos en la ecuación

Determinamos velocidad del carro hasta el punto B

𝑽𝑩 = √(𝟏, 𝟎𝟐) + 𝟐 ∗ 𝟗, 𝟖 ∗ 𝟏𝟔, 𝟎 𝒎 − 𝟐 ∗ 𝟗, 𝟖 ∗ 𝟏𝟑, 𝟎

𝑽𝑩 = 𝟕, 𝟕𝟑𝒎/𝒔

Determinamos velocidad del carro hasta el punto C

𝑽𝑪 = √𝑽𝑩𝟐 + 𝟐 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉𝑩 − 𝟐 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉𝑪

𝑽𝑪 = √(𝟕, 𝟕𝟑)𝟐 + 𝟐𝟓𝟒, 𝟖 − 𝟏𝟑𝟕, 𝟐


𝑽𝑪 = 𝟏𝟑, 𝟑𝟏

La altura en la que se encuentra es en x.

𝑿 = 𝑽𝒐𝒕

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 2)
A. 𝟕, 𝟕𝟑𝒎/𝒔
B. 𝟏𝟑, 𝟑𝟏𝒎/𝒔
C. 𝑿 = 𝑽𝒐𝒕
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 2)

La siguiente imagen muestra a un soldado con un fusil de asalto que usa como dispositivo de entrenamiento.
El arma lanza ráfagas de 30.0 balas por segundo a una velocidad de 𝑑1 𝑚/𝑠. Si cada una de las balas tiene una
masa de 𝑑2 𝑔 y la masa del soldado es de 𝑑3 𝑘𝑔. Con base en la anterior información, determine la velocidad
con la que se mueve el soldado, si está parado en una superficie sin fricción.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
o momento lineal (Estudiante No 2) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad Cantidad de movimiento. Velocidad.
𝒅𝟏 = 626 m/s Velocidad La cantidad de Es la magnitud de la
𝒅𝟐 = 11,0 G Masa movimiento, momento física que muestra y
𝒅𝟑 = 78,0 Kg Masa lineal, ímpetu o momento es expresa la variación
𝒅𝟒 = una magnitud física en cuanto a posición
𝒅𝟓 =
fundamental de de un objeto y en
𝒅𝟔 =
tipo vectorial que describe función del tiempo,
𝒅𝟕 =
el movimiento de un cuerpo que sería lo mismo
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
en cualquier que decir que es la
teoría mecánica. distancia recorrida
por un objeto en la
unidad de tiempo.
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 2)

Datos
𝑽𝒃𝒂𝒍𝒂 = 𝟔𝟐𝟔 𝒎/𝒔

𝑴𝒃𝒂𝒍𝒂 = 𝟏𝟏, 𝟎 𝒈

𝑴𝒔𝒐𝒍𝒅𝒂𝒅𝒐 = 𝟕𝟖, 𝟎 𝒌𝒈
Desarrollo

𝒎𝒂𝒔𝒂 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 ∗ 𝑽𝒐 = 𝒎 𝒃𝒂𝒍𝒂 ∗ 𝒗 𝒃𝒂𝒍𝒂 + 𝒎 𝒔𝒐𝒍𝒅𝒂𝒅𝒐 ∗ 𝒗 𝒔𝒐𝒍𝒅𝒂𝒅𝒐

(𝟎, 𝟎𝟏𝟏 𝒌𝒈 + 𝟕𝟖𝒌𝒈)(𝟎) = (𝟎, 𝟎𝟏𝟏)(𝟔𝟐𝟔 𝒎/𝒔 ) + (𝟕𝟖 𝒌𝒈)(𝒗 𝒔𝒐𝒍𝒅𝒂𝒅𝒐)

𝟎 = 𝟔, 𝟖𝟖 𝒎/𝒔 + (𝟕𝟖 𝒌𝒈) ∗ (𝒗 𝒔𝒐𝒍𝒅𝒂𝒅𝒐)

𝟔. 𝟖𝟖 𝒎/𝒔 − 𝟎
𝑽 𝒔𝒐𝒍𝒅𝒂𝒅𝒐 =
𝟕𝟖 𝒌𝒈

𝑽 𝒔𝒐𝒍𝒅𝒂𝒅𝒐 = 𝟎. 𝟎𝟖 𝒎/𝒔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 2)
A. 𝟎. 𝟎𝟖 𝒎/𝒔 De modo que con cada disparo el soldado sentirá una velocidad de
B.
C. 𝟎. 𝟎𝟖 𝒎/𝒔
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No


2)

Se desea implementar un sistema de riego en un invernadero en las afueras de la ciudad. El sistema está
conformado por una bomba que suministra agua a una velocidad de d1 m/s por una tubería de d2 cm de
diámetro; esta tubería está conectada a otro tubo que alimenta un conjunto de aspersores, que hacen el riego
sobre las flore (Por tanto, la tubería desde la motobomba hasta los aspersores tiene 2 diámetros diferentes).
Con base en la anterior información, determine la velocidad de salida del agua que humedece las flores, si el
diámetro por donde sale el agua en los aspersores es la mitad del diámetro de la tubería que está conectada a
la bomba.

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación en la cantidad de flujo conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Ecuación de continuidad y Ecuación de ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 2)
Dato No Valor Sigla Nombre de Velocidad. Formula de la
La unidad Es la magnitud distancia.
𝒅𝟏 = 3,00 m/s Velocidad Física que muestra y
𝒅𝟐 = 3,60 Cm U. longitud expresa la variación en 𝒅
𝒅𝟑 = 𝑽=
cuanto a posición de 𝒕
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 = un objeto y en función
𝒅𝟔 = del tiempo, que sería lo
𝒅𝟕 = mismo que decir que
𝒅𝟖 = es la distancia
𝒅𝟗 = recorrida por un objeto
en la unidad de
tiempo.
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 2)

Datos

𝑽 = 𝟑, 𝟎𝟎 𝒎/𝒔

𝒄𝒎 = 𝟑, 𝟔𝟎
Caudal = Q =Velocidad * área

𝑸= 𝑽∗𝑨

𝑽 ∗ 𝝅 ∗ 𝒅𝟐
𝑸=
𝟒

(𝟑 𝒎/𝒔) (𝝅) (𝟎, 𝟎𝟑𝟔 𝒎)𝟐


𝑸=
𝟒

𝑸 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟑 𝒎𝟑 /𝒔

Por tanto la nueva velocidad es

𝟎. 𝟎𝟑𝟔 𝒎 𝟐
𝑽 ∗ 𝝅( )
𝟑
𝟎, 𝟎𝟎𝟑 𝒎 /𝒔 = 𝟐
𝟒

(𝟎, 𝟎𝟎𝟑 𝒎𝟑 /𝒔)(𝟒)


𝑽=
𝟎, 𝟎𝟑𝟔 𝒎 𝟐
(𝟑, 𝟏𝟒)( )
𝟐

𝟎, 𝟎𝟏𝟐 𝒎𝟑 /𝒔
𝑽=
𝟎, 𝟎𝟎𝟏𝟎 𝒎𝟐
𝑽 = 𝟏𝟐𝒎/𝒔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 2)
A. 𝑽 = 𝟏𝟐𝒎/𝒔 Por conservación de la masa tenemos que el caudal se mantiene constante, por tanto debemos
B. despejar la nueva velocidad.
C. 𝑸 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟑 𝒎𝟑 /𝒔
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Robinson Alvarez Lozano

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 3)


Una partícula de masa 216 g está unida a un resorte de amplitud 84cm (Máxima elongación). La partícula
oscila sobre una superficie horizontal lisa de tal manera que cuando su estiramiento es de 64 cm su velocidad
de 5 m/s está en dirección +X, tal y como se muestra en la figura.
Con base en la anterior información, determine el valor de la constante k de elasticidad del resorte

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
la conservación de la energía mecánica y conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
sus aplicaciones (Estudiante No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de FUERZA ENERGÍA SISTEMA
La unidad CONSERVATIVA POTENCIAL CONSERVATIVO
𝒅𝟏 = 216 g Masa ELÁSTICA
𝒅𝟐 = 84 cm Longitud Una fuerza es Es aquel sistema donde
𝒅𝟑 = 64 cm Longitud conservativa si el Energía almacenada sólo las fuerzas
𝒅𝟒 = 5 m/s velocidad trabajo hecho por la que resulta de aplicar conservativas efectúan
𝒅𝟓 = fuerza sobre un objeto una fuerza para trabajo, en él, la
𝒅𝟔 = que se mueve de un deformar un objeto energía se transforma
𝒅𝟕 = punto a otro depende elástico. La energía de cinética a potencial,
𝒅𝟖 = sólo de las posiciones queda almacenada o viceversa.
inicial y final del objeto, hasta que se quita la
y es independiente de fuerza y el objeto
la trayectoria particular elástico regresa a su
tomada. forma original,
haciendo un trabajo en
el proceso.

Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 3)

Puesto que debemos trabajar con unidades de medidas específicas (𝑵 = 𝑲𝒈𝒔𝒎𝟐 ) , es necesario hacer conversión
de unidades así:
216𝑔 64𝑐𝑚
216𝑔 = 𝐾𝑔 64𝑐𝑚 = 𝑚
1.000𝑔 100 𝑐𝑚

𝟐𝟏𝟔𝒈 = 𝟎, 𝟐𝟏𝟔𝑲𝒈 𝟔𝟒𝒄𝒎 = 𝟎, 𝟔𝟒𝒎

𝟏 𝟐 𝟏
𝟐
𝒌𝒙 = 𝟐𝒎𝒗𝟐

2 𝟐∗𝟏
𝑘𝑥 = 𝟏∗𝟐𝑚𝑣 2

2
𝑘𝑥 = 𝑚𝑣 2

𝒎𝒗𝟐
𝒌=
𝒙𝟐
2
0,216𝐾𝑔 ∗ (5𝑚𝑠)
𝑘=
(0,64𝑚)2
2
0,216𝐾𝑔 ∗ 25(𝑚 𝑠)
𝑘=
0,4096 𝑚2

Teniendo en cuenta que (𝑵 = 𝑲𝒈𝒔𝒎𝟐)

0,216𝐾𝑔𝑠𝑚2 ∗ 25𝑚
𝑘=
0,4096 𝑚2

5,4𝑁𝑚
𝑘=
0,4096 𝑚𝟐
𝑵
𝒌 = 𝟏𝟑, 𝟏𝟖
𝒎
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 3)
Nuestro sistema es conservativo y en él, la energía se transforma de cinética a potencial,
o viceversa. Por ende equilibramos las energías Cinética y potencial así:
𝑬𝒑 = 𝑬𝒄
𝑵 𝟏 𝟐 𝟏
A. 𝟏𝟑, 𝟏𝟖 𝒌𝒙 = 𝟐𝒎𝒗𝟐
𝒎 𝟐
Puesto que la dirección es horizontal, la única fuerza sobre la partícula (ignorando la
fricción) era la fuerza ejercida por el resorte.

B.
C.
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)


Un proyectil de masa 𝟏𝟒 𝒈 es disparado contra un costal lleno de arena que tiene una masa de 22 𝒌𝒈, el cual
fue puesto sobre una superficie sin fricción con el propósito de ser arrastrado gracias al impacto de la bala. Si
la velocidad del proyectil es de 𝟔𝟏𝟏 𝒎/𝒔 entonces, determine la velocidad del costal después del impacto del
proyectil si este se queda incrustado en el costal.
Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
o momento lineal (Estudiante No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de LEY DE LA SISTEMA AISLADO FUERZAS INTERNAS
La unidad CONSERVACIÓN DE Y EXTERNAS
𝒅𝟏 = 14 g Masa LA CANTIDAD DE Sistema sobre sobre el
𝒅𝟐 = 22 g Masa MOVIMIENTO cual no actúan fuerzas Internas: Interacción
𝒅𝟑 = 611 m/s velocidad externas: las únicas mutua de las partículas
𝒅𝟒 = Si la fuerza neta fuerzas que actúan son del sistema.
𝒅𝟓 = externa sobre un aquellas existentes Externas: Interacción
𝒅𝟔 = sistema de objetos es entre los objetos del del sistema con el
𝒅𝟕 = cero, entonces la sistema (fuerzas exterior del mismo.
𝒅𝟖 = cantidad de internas). De lo dicho se deduce
𝒅𝟗 = movimiento total del que el hecho de que
sistema permanece una fuerza sea interna
constante. o externa depende de
cómo se defina el
sistema objeto de
estudio.
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)
Puesto que tenemos dos datos pertenecientes a la misma unidad pero en diferentes niveles debemos realizar conversión
14𝑔
14𝑔 = 𝐾𝑔= 𝟎, 𝟎𝟏𝟒𝑲𝒈
1.000𝑔

𝒎𝑨
𝒗′ = ∗ 𝒗𝑨
𝒎𝑨 + 𝒎𝑩

0,014𝐾𝑔 𝑚
𝑣′ = ∗ 611
0,014𝐾𝑔 + 22 𝐾𝑔 𝑠

0,014𝑲𝒈 𝑚
𝑣′ = ∗ 611
22,014 𝑲𝒈 𝑠
8,554 𝑚
𝑣′ =
22,014 𝑠
𝒎
𝒗′ = 𝟎, 𝟑𝟗
𝒔
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)
A. 𝒎 En una colisión de dos objetos ordinarios, ambos objetos se deforman, a menudo
𝟎, 𝟑𝟗 considerablemente, debido a las grandes fuerzas aplicadas. Cuando ocurre la colisión, la fuerza
𝒔
B. que cada uno ejerce sobre el otro usualmente salta de cero en el momento de contacto, hasta
C. un valor muy grande en un tiempo muy corto y luego abruptamente regresa de nuevo a cero.
D. En este sistema la fuerza ejercida por el proyectil en el momento de colisionar al costal se ve
E. representada en un movimiento de este con una velocidad determinada.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No


3)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación en la cantidad de flujo conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Ecuación de continuidad y Ecuación de ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 3)
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Hermis Steven Cubides Riojas


Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 4)
. En una de las pruebas de “súper humanos”, el participante debe subir una pelota de masa d1kg por una
rampla (izquierda de la figura) a cierta altura para dejarla caer. En la base de la rampla hay otra pelota de
masa d2 kg que, al ser impactada (elásticamente sin pérdida de energía cinética) por la masa que se desliza,
saldrá impulsada ascendiendo por la otra rampla (Derecha de la figura) en cuya parte alta d3 m hay un sensor
de movimiento que al tocarse enciende el timbre que indica el paso de la pelota y, por ende, la superación de
la prueba. Suponiendo qué sobre las superficies de las dos ramplas, la fricción es mínima y con base en la
anterior información:
A. Determine el valor de la energía potencial que la pelota alcanza al tocar el sensor.
B. Determine el valor de la rapidez con la que debe iniciar el ascenso la pelota 2, asumiendo qué en el
momento en la pelota llega al sensor, su velocidad es cero.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
la conservación de la energía mecánica y conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
sus aplicaciones (Estudiante No 4) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Energía potencial Energía cinetica Energía mecanica
La unidad es igual a la masa del La energía cinética de un se puede definir como la
𝒅𝟏 = 21 Kg Kilogramo cuerpo multiplicada cuerpo está determinada capacidad de producir un
𝒅𝟐 = 8 Kg Kilogramo por la gravedad y por la por la velocidad que tenga trabajo mecánico, el cual
𝒅𝟑 = 9 m metro altura a la que se
este y su masa posee un cuerpo, debido a
𝒅𝟒 = encuentra desde un
centro de referencia causas de origen
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
mecánico, como su
𝒅𝟕 = posición o su velocidad.
𝒅𝟖 = Existen dos formas de
𝒅𝟗 = energía mecánica que son
la energía cinética y la
energía potencial
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 4)
Masa de la pelota1: 21Kg
Masa de pelota2: 8Kg
Altura: 9m
Gravedad: 9,8m/sg2
A. Determine el valor de la energía potencial que la pelota alcanza al tocar el sensor.
Ep = m·g·H
Ep = 21 kg · 9.8m/s²· 9m
Ep= 1852.2 J

Ahora debido a que la fuerza de rozamiento es minima y a la conservación de la energía podemos decir
que la energía cinetica de la pelota en el punto es igual a la energía potencial con que inicia por lo tanto.
B. Determine el valor de la rapidez con la que debe iniciar el ascenso la pelota 2, asumiendo qué en el momento en
la pelota llega al sensor, su velocidad es cero.

Ep=Ec= 1852 J
Ec= 1/2m𝒗𝟐
1852.2= 0,5x8x𝒗𝟐
𝒗𝟐 =463.05

V=√𝟒𝟔𝟑. 𝟎𝟓
V=21.52 m/sg

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 4)
A. 1852.2 J
B. 21.52
m/sg
C.
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 4)


En un partido de fútbol, un jugador golpea la pelota, de d 1 gr, hacia el arco, dirigiéndose horizontalmente, chocando con el
travesaño inferior derecho. Inicialmente la pelota se mueve con una velocidad de d 2 km/h y rebota con una velocidad de d3 km/h.
Con base en la anterior información:

A. Calcule el impulso de la fuerza neta sobre la pelota durante el choque con el arco.
B. Determine la fuerza media sí el tiempo de contacto entre la pelota y el arco es de 0.001 s.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
o momento lineal (Estudiante No 4) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de IMPULSO Fuerza MEDIA
La unidad El producto de la fuerza Es el promedio de la
𝒅𝟏 = 416 gr media por el tiempofuerza aplicada en un
𝒅𝟐 = 87 Km/h que es ejercida, selapso de tiempo.
𝒅𝟑 = 70 Km/h llama impulso de
𝒅𝟒 = fuerza. De la segunda
𝒅𝟓 = ley de Newton
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 4)
Masa pelota= 416gr=0.416kg
V inicial= 87 km/h= 24.17m/sg
V final= 70 km/h= 19.44 m/sg

A. Calcule el impulso de la fuerza neta sobre la pelota durante el choque con el arco
I= m(v1-v2)
I= 0.416kgx(24.17-19.44)m/sg
I= 1.97 Kgm/sg

B. Determine la fuerza media sí el tiempo de contacto entre la pelota y el arco es de 0.001 s.

I=∆p

Fmedia = ∆ p / t
Fmedia= 1.97 Kgm/sg/0.001sg
Fmedia= 1970N

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 4)
A. I= 1.97
Kgm/sg
B. Fmedia=
1970N
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No


4)
Mónica tiene un celular que puede sumergirse en el agua y que soporta como máximo d_1 kg de agua sobre él antes de dañarse.
Mónica al introducirse en una piscina de d_2 cm de profundidad deja caer su celular hasta el fondo de la misma. Si el área de la
pantalla de su equipo es de d_3 m^2:

A. Determine la cantidad de masa que tiene encima el celular y


B. la presión que soporta. ¿Lograra el celular quedar en buen estado después que se saque del fondo de la piscina?

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación en la cantidad de flujo conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Ecuación de continuidad y Ecuación de ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 4)
Dato No Valor Sigla Nombre de ECUACION BERNOULLI ECUACION PRESION
La unidad escribe el CONTINUIDAD Se define como
𝒅𝟏 = 30 KG comportamiento de un Cuando un fluido fluye la presión que ejerce
𝒅𝟐 = 184 CM líquido moviéndose a lo por un conducto de una fuerza de 1 newton
𝒅𝟑 = 6.28X10- M2 largo de una corriente diámetro variable, su sobre una superficie de
de agua
3 velocidad cambia debido 1 metro cuadrado
𝒅𝟒 = a que la sección normal a la misma
𝒅𝟓 = transversal varía de una
𝒅𝟔 = sección del conducto a
𝒅𝟕 = otra
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.
______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 5)


Una bola de d1 kg se dispara desde un cañón ubicado en terreno llano, con rapidez inicial de d2 m/s a un ángulo
de d3° con la horizontal (despreciar el tamaño del arma). Con base en la anterior información

A. Aplicando la teoría cinemática del tiro parabólico, determine la rapidez de la bola en el punto de altura
máxima de la trayectoria parabólica que describe.
B. Aplicando la conservación de la energía mecánica, determine el valor de la altura máxima que alcanza la
bola sobre el terreno.
C. Aplicando de nuevo la conservación de la energía mecánica, determine la rapidez con que la bola regresa
al nivel del terreno.
A partir de los resultados obtenidos establezca dos conclusiones con respecto a la velocidad de con la que el
cañón sale y la velocidad con la que impacta el suelo

Valores asignados al ejercicio Teorema de la Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la energía mecánica y sus conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
aplicaciones (Estudiante No 5) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Energía mecánica: es Energía cinética: en un Energía potencial
La unidad producida por fuerzas de objeto es aquella que se gravitatoria: es la
𝒅𝟏 = 18.2 Kg Peso tipo mecánico, como la produce a causa de sus energía que posee un
𝒅𝟐 = 181 m/s Velocidadelasticidad, la movimientos que objeto, debido a su
𝒅𝟑 = 35.0 ° Grados gravitación, etc. Y la dependen de la masa y la posición en un campo
𝒅𝟒 = | poseen los cuerpos por el velocidad del mismo gravitacional.
𝒅𝟓 = hecho de moverse o de
𝒅𝟔 = encontrarse desplazados
𝒅𝟕 = de su posición de
𝒅𝟖 = equilibrio. Puede ser de
𝒅𝟗 = dos tipos: energía
cinética y potencial
(gravitatoria y elástica)
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 5)

𝑝𝑒𝑠𝑜 𝑏𝑜𝑙𝑎 = 18,2 𝑘𝑔


𝑚
𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑖𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 = 181 𝑠
𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 = 35°

A. Velocidad en el punto máximo


En el punto más alto en Y es cero porque la velocidad queda estática, para comenzar a descender.
𝑉𝑦 = 0
En X
𝑉𝑥 = 𝑉𝑖 𝑥 𝐶𝑜𝑠 35°
181𝑚
𝑉𝑥 = ∗ 𝐶𝑜𝑠 35°
𝑠
181𝑚
𝑉𝑥 = ∗ 0,7071
𝑠

𝑉𝑥 = 132,228 𝑚/𝑠

El punto máximo en X es igual 132.2285 m/s

B. Energía mecánica = Energía potencial + Energía cinética


Energía mecánica 1 = Energía mecánica 2
Posición 1
𝐸 𝑚𝑒𝑐𝑎𝑛𝑖𝑐𝑎 = 𝐸𝑝1 + 𝐸𝑐1
1
𝐸𝑚 = 𝑚 ∗ 𝑔 ∗ ℎ + 𝑚 ∗ 𝑣 2
2

Se cancela la energía potencial puesto que la altura inicial es de cero y todo numero multiplicado por cero es igual a cero
𝑚 1
𝐸𝑚 = 18,2 𝑘𝑔 ∗ 9,8 2 ∗ 0 𝑚 + ∗ 18,2𝑘𝑔 ∗ (181 𝑚/𝑠)2
𝑠 2
1
𝐸𝑚 = ∗ 18,2𝑘𝑔 + 34.969 𝑚2 /𝑠 2
2
1
𝐸𝑚 = ∗ 34986,5 𝑘𝑔 𝑚2 /𝑠 2
2
𝐸𝑚 = 305978.75 𝐽

POSICION 2

𝐸𝑚2 = 𝐸𝑝2 + 𝐸𝑐2


1
𝐸𝑚2 = 𝑚 ∗ 𝑔 ∗ ℎ + 𝑚 ∗ 𝑣2
2

se cancela la energía cinética puesto que la velocidad inicial es cero y todo numero multiplicado por cero es igual a cero
𝑚 1
𝐸𝑚2 = 18,2 𝑘𝑔 ∗ 9,8 ∗ ℎ + 18,2𝑘𝑔 ∗ 02
𝑠 2

La energía mecánica en la posición 1 es igual a la energía mecánica en la posición 2


𝑚
𝐸𝑚2 = 18,2 𝑘𝑔 ∗ 9,8 ∗ ℎ = 𝐸𝑚1
𝑠
𝑚
18,2𝑘𝑔 ∗ 9,8 ∗ ℎ = 17493,25 𝐽
𝑠
Se despeja la h
17493,25 𝐽
ℎ=
18,2𝑘𝑔 ∗ 9,8 𝑚/𝑠
17493,25 𝐽
ℎ= = 10,2 𝑚
171,5 𝑘𝑔 𝑚/𝑠

la altura máxima que alcanza la bola sobre el terreno es de 10.2 m

C. LA RAPIDEZ CON QUE LA BOLA LLEGA AL NIVEL DEL TERRENO

𝐾𝑓 + 𝑈𝑓 = 𝐾𝑖 + 𝑉𝑖
1 1
𝑚 𝑉𝑓2 + 0 = 𝑚 𝑉𝑖2 + 𝑚𝑔𝑌𝑖
2 2
𝑉𝑓 = √𝑣𝑖2 + 2𝑔 ∗ 𝑌𝑖
𝑚
𝑉𝑓 = √(187 𝑚/𝑠)2 + 2 (9,8 ) ∗ 5𝑚
𝑠2
𝑉𝑓 = √34969 𝑚2 /𝑠 2 + 19,6 𝑚/𝑠 ∗ 5𝑚
𝑚2
𝑉𝑓 = √34969 + 98𝑚/𝑠
𝑠2
𝑉𝑓 = √35067 𝑚/𝑠
𝑉𝑓 = 181,2 𝑚/𝑠

La velocidad con la que impacta la bola el terreno es de 181.2 m/s

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 5)
A. 𝑉𝑥 = 132,228 𝑚/𝑠
B. h= 10.2 m
C. 𝑉𝑓 = 181,2 𝑚/𝑠
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 5)


En un partido de hockey sobre hielo, uno de los deportistas golpea el disco (Inicialmente en reposo) cuya masa
es de d1 kg de tal manera que imprime una velocidad de (𝑑2 𝑖̂ , −𝑑3 𝑗̂) 𝑚/𝑠. Si la masa del palo de hockey es 650
gr y la velocidad inicial es 𝑑4 m/s 𝑖̂ :

A. Determine la magnitud y dirección de la cantidad de movimiento del disco, después del impacto.
B. Determine las componentes, magnitud y dirección de la cantidad de movimiento del palo de Hockey
después del impacto.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
conservación de la cantidad de movimiento o y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el
momento lineal (Estudiante No 5) desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Magnitud: es todo Dirección: es la línea Componentes: son las
La unidad aquello que se puede establecida que recorre proyecciones de un
𝒅𝟏 = 0.162 Kg Peso medir y se representa un cuerpo u objeto vector sobre el eje
𝒅𝟐 = 1.60 m/s Velocidad por un número. cuando se encuentra coordenado es decir en
𝒅𝟑 = 2.50 m/s velocidad realizando un el eje X y el eje Y.
𝒅𝟒 = movimiento.
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 5)

Masa disco: 0.162 Kg


Velocidad en î: 1.60m/s
Velocidad en j: 2.50 m/s
Masa del palo: 0.650 kg
Velocidad de palo î:1.10 m/s
𝑝⃗ = 𝑚 ∗ 𝑣

A.
Determinar la cantidad de movimiento en x
𝑝⃗î = 0.162𝐾𝑔 ∗ 1.60𝑚/𝑠
𝑝⃗î = 0.574 𝑘𝑔 ∗ 𝑚/𝑠
Determinar la cantidad de movimiento en y
𝑝⃗𝑗 = 0.162𝐾𝑔 ∗ 2.50𝑚/𝑠
𝑝⃗𝑗 = 0.4756 𝑘𝑔 ∗ 𝑚/𝑠

Determinar la dirección del disco, por medio de funciones trigonométricas


𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
𝑡𝑎𝑛 =
𝑎𝑑𝑦
− 0.4756 𝑘𝑔∗𝑚/𝑠
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛 0.574 𝑘𝑔∗𝑚/𝑠 𝜃 = 39.6°

La dirección del disco es de 39.6°

Determinar la magnitud del disco, por medio de la ecuación 𝑉 = √𝑥 2 + 𝑦 2

𝑉 = √(0.574)2 + (0.4756)2
Elevar al cuadrado los valores
𝑉 = √0.329 + 0.226

Sumar los valores


𝑉 = √0.555
Sacar la raíz cuadrada del valor
𝑉 = 0.744 𝑚/𝑠

La magnitud del disco es de 0.744 m/s

B.
Determinar las componentes en X
𝑃1 = 𝑃2
𝑃𝑖𝑑𝑥 + 𝑃𝑖𝑝𝑦 = 𝑃𝑓𝑑𝑥 + 𝑃𝑓𝑝𝑦
𝑚𝑑 ∗ 𝑣𝑖𝑑𝑥 + 𝑚𝑝 ∗ 𝑣𝑖𝑝𝑥 = 𝑚𝑑 ∗ 𝑣𝑓𝑑𝑥 + 𝑚𝑑 ∗ 𝑣𝑓𝑝𝑥
𝑃𝑓𝑑𝑥 𝑃𝑓𝑝𝑥

𝑚𝑝 ∗ 𝑣𝑖𝑝𝑥 = 𝑃𝑓𝑑𝑥 + 𝑃𝑓𝑝𝑥


Despejar la variable 𝑃𝑓𝑝𝑥
𝑚𝑝 ∗ 𝑣𝑖𝑝𝑥 − 𝑃𝑓𝑑𝑥 = 𝑃𝑓𝑝𝑥
𝑃𝑓𝑝𝑥 = 𝑚𝑝 ∗ 𝑣𝑖𝑝𝑥 − 𝑃𝑓𝑑𝑥 en X
𝑚
𝑃𝑓𝑝𝑥 = 0.650𝐾𝑔 ∗ 1.10 𝑠î − 0.574𝐾𝑔 ∗ 𝑚/𝑠
𝑚
𝑃𝑓𝑝𝑥 = 0.715𝐾𝑔 ∗ − 0.574𝐾𝑔 ∗ 𝑚/𝑠
𝑠
𝑃𝑓𝑝𝑥 = 0.141 𝐾𝑔 ∗ 𝑚/𝑠 cantidad de movimiento final en X

Despejar la variable 𝑃𝑓𝑝𝑦


𝑃𝑓𝑝𝑦 = 𝑚𝑝 ∗ 𝑣𝑖𝑝𝑦 − 𝑃𝑓𝑑𝑦 en Y
𝑃𝑓𝑝𝑥 = 0 𝑘𝑔 ∗ 𝑚/𝑠 − 0.4756𝐾𝑔 ∗ 𝑚/𝑠
𝑃𝑓𝑝𝑥 = −0.4756 𝐾𝑔 ∗ 𝑚/𝑠 cantidad de movimiento final en Y

Determinar la dirección del disco, por medio de funciones trigonométricas


𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
𝑡𝑎𝑛 =
𝑎𝑑𝑦
− 0.4756 𝑘𝑔∗𝑚/𝑠
𝜃 = 𝑡𝑎𝑛 0.141 𝑘𝑔∗𝑚/𝑠 𝜃 = −73.46°

La dirección del disco es de -73.46°

Determinar la magnitud del disco, por medio de la ecuación 𝑉 = √𝑥 2 + 𝑦 2

𝑉 = √(0.141)2 + (−0.4756)2

𝑉 = 0.367 𝑚/𝑠

La magnitud del disco es de 0.367m/s

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No
5)
A. 0.744m/s El disco al ser impactado por el palo de hockey adquiere una velocidad de 0.744 m/s y una dirección
39.6° de 39.6°, y una cantidad de movimiento en X de 0.574 Kg*m/s y en Y 0.4756 Kg*m/s. pero hay que
B. X=0.715Kg* tener en cuenta que el palo de hockey al impactar tiene un retroceso con dirección de -73.46° y en el
m/s eje X de 0.141 Kg*m/s y en el eje Y -0.4756.
Y=0 Kg*m/s Es decir que para determinar los datos dados anteriormente del palo de hockey no se puede tomar
V=0.367 m/s como un solo sistema sino que hay que tener presente el sistema del disco para poder determinar el
𝜃 = −73.46 retroceso que sufrió el palo de hockey.
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No


5)

Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). Por
una tubería horizontal, circula agua de mar, como parte de un proyecto de investigación, desarrollado por uno de los
grupos de física de la UNAD. La tubería inicialmente tiene un diámetro de d 1 cm (v1) y se estrecha hasta tener un
diámetro de d2 cm (v2). Uno de los objetivos del proyecto, consiste en determinar el caudal volumétrico del agua de
mar. Cuando el agua de mar fluye por la tubería, las presiones manométricas en las dos secciones son de P 1 kPa (v3) y
P2 kPa (v4) respectivamente. Con base en esta información, determine el valor del caudal volumétrico o gasto del
agua de mar.

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
conservación en la cantidad de flujo y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
(Ecuación de continuidad y Ecuación de del ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 5)
Dato No Valor Sigla Nombre de La ecuación de La ecuación de
La unidad continuidad: Bernoulli: describe el
𝒅𝟏 = 6,40 cm Centímetro La conservación de la comportamiento de un 𝑄 = 𝐴1 𝑉1 = 𝐴2 𝑉2
𝒅𝟐 = 4,10 cm Centímetro masa de fluido a través fluido cuando se mueve
𝒅𝟑 = 32,0 kPa kilo Pascal de dos secciones (sean a lo largo de una
𝒅𝟒 = 25,5 kPa kilo Pascal éstas A1 y A2) de un corriente de agua, la 1
𝑃1 + 𝜌𝑔ℎ1 + 𝜌𝑉12 =
𝒅𝟓 = conducto (tubería) cual afirma que cuando 2
o tubo de la velocidad de un fluido 1
𝒅𝟔 = 𝑃2 + 𝜌𝑔ℎ2 + 𝜌𝑉22
𝒅𝟕 = corriente establece que es alta, la presión será 2
𝒅𝟖 = la masa que entra es baja y cuando la
𝒅𝟗 = igual a la masa que sale. velocidad de un fluido es
baja, la presión es alta. 𝜋𝐷2
𝐴1 =
4

Solución del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No
5)
Calculamos las áreas

𝜋𝐷2
𝐴1 =
4

𝜋(0,0640 𝑚)2
𝐴1 =
4

0,0129 𝑚2
𝐴1 =
4

𝐴1 = 0,00322 𝑚2

𝜋𝐷2
𝐴2 =
4

𝜋(0,0420 𝑚)2
𝐴2 =
4

0,0055 𝑚2
𝐴2 =
4

𝐴2 = 0,00138 𝑚2

Ecuación de continuidad

𝑄 = 𝐴1 𝑉1 = 𝐴2 𝑉2
Ecuación de Bernoulli

1 1
𝑃1 + 𝜌𝑔ℎ1 + 𝜌𝑉12 = 𝑃2 + 𝜌𝑔ℎ2 + 𝜌𝑉22
2 2

1 2 1 2
𝜌𝑉 − 𝜌𝑉 = 𝑃1 − 𝑃2 + 𝜌𝑔ℎ1 − 𝜌𝑔ℎ2
2 2 2 1

1
𝜌(𝑉22 − 𝑉12 ) = 𝑃1 − 𝑃2 + 𝜌𝑔ℎ1 − 𝜌𝑔ℎ2 ; 𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑐𝑒𝑟𝑜 𝑒 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠
2

𝑃1 − 𝑃2
(𝑉22 − 𝑉12 ) = 𝜌
2

𝑉2 𝐴2 = 𝑉1 𝐴1

𝐴2
𝑉1 = 𝑉2 ( )
𝐴1

𝐴2 2 𝑃1 − 𝑃2
𝑉22 − [𝑉2 ( )] = 𝜌
𝐴1
2

𝐴2 2 40000 𝑃𝑎 − 23400 𝑃𝑎
𝑉22 − [𝑉2 ( )] =
𝐴1 1027000 𝑔/𝑚3
2

𝐴2 2 16600 𝑃𝑎
𝑉22 − [𝑉2 ( )] =
𝐴1 513500 𝑔/𝑚3

16600 𝑃𝑎
𝑉2 = √
𝐴2 2
[1 − ( ) ] 513500 𝑔/𝑚3
𝐴1

16600 𝑃𝑎
𝑉2 =
√ 0,00138 𝑚2 2
[1 − ( ) ] 513500 𝑔/𝑚3
0,00322 𝑚2
16600 𝑃𝑎
𝑉2 = √
[1 − (0,428)2 ] 513500 𝑔/𝑚3

16600 𝑃𝑎
𝑉2 = √
[1 − 0,184] 513500 𝑔/𝑚3

16600 𝑃𝑎
𝑉2 = √
0,816 ∗ 513500 𝑔/𝑚3

16600 𝑃𝑎
𝑉2 = √
419016 𝑔/𝑚3

16600 𝑘𝑔 ∗ 𝑚/𝑠 2
𝑉2 = √
419,016 𝑘𝑔/𝑚3

𝑉2 = √39,62 𝑚2 /𝑠 2

𝑉2 = 6,29 𝑚/𝑠

𝐴1 𝑉1 = 𝐴2 𝑉2

𝐴2 𝑉 2
𝑉1 =
𝐴1

0,00138 𝑚2 ∗ 6,29 𝑚/𝑠


𝑉1 =
0,00322 𝑚2

0,00868 𝑚/𝑠
𝑉1 =
0,00322

𝑉1 = 2,69 𝑚/𝑠

𝑄 = 𝐴1 𝑉1 = 𝐴2 𝑉2
𝑚 𝑚
𝑄 = 0,00322 𝑚2 ∗ 2,69 = 0,00138 𝑚2 ∗ 6,29
𝑠 𝑠

𝑚3 𝑚3
𝑄 = 0,00866 = 0,00868
𝑠 𝑠

𝑚3
𝑄1 = 0,00866
𝑠

𝑚3
𝑄2 = 0,00868
𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el hidrostática y
conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante
No 5)
A. 𝐴1 Con los datos de los diámetros que dieron, se calcula las áreas de cada sección, luego usamos la
= 0,00322 𝑚2 ecuación de Bernoulli, para calcular unas de las velocidades, en este caso se calcula 𝑉2 , por medio de
esta se calcula 𝑉1 , usando la ecuación de continuidad. Teniendo las velocidades y las áreas, se calcula
B. 𝐴2 = 0,00138 𝑚2 los caudales en la sección 1 y sección 2.

C. 𝑉2 = 6,29 𝑚/𝑠
𝑉1 = 2,69 𝑚/𝑠

D. 𝑚3
𝑄1 = 0,00866
𝑠

E. 𝑚3
𝑄2 = 0,00868
𝑠

Ejercicio Colaborativo: Grupo: 100413_314


Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli)

El manómetro de tubo en U, es un instrumento que sirve para medir la presión de fluidos contenidos en
recipientes cerrados. En el dispositivo se aplica el principio de Pascal para determinar los valores de la presión.
En la figura se presenta un manómetro que contiene dos fluidos de densidades diferentes y se requiere
encontrar la diferencia entre los niveles de los dos fluidos:

De acuerdo con la figura, el tubo en forma de U contiene Agua. Después en el brazo izquierdo del tubo se
introduce (6,00 cm) de alcohol etílico

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la Unidad 3 “Teoremas de Conservación” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Principio de Bernoulli: La ecuación de Bernoulli:
La unidad En dinámica de fluidos, el es esencialmente una manera
𝒅𝟏 = 6 cm Longitud principio de Bernoulli, matemática de expresar el principio de
𝒅𝟐 = también denominado Bernoulli de forma más general,
𝒅𝟑 = ecuación de Bernoulli o tomando en cuenta cambios en la
trinomio de Bernoulli, energía potencial debida a la gravedad.
describe el Derivaremos esta ecuación en la
comportamiento de un siguiente sección, pero antes de
líquido moviéndose a lo hacerlo miremos cómo es la ecuación
largo de una corriente de de Bernoulli, desarrollemos una idea de
agua. Fue expuesto por lo que dice y veamos cómo podemos
Daniel Bernoulli en su usarla.
obra Hidrodinámica
(1738) 1 y expresa que en La ecuación de Bernoulli relaciona la
un fluido ideal (sin presión, la velocidad y la altura de dos
viscosidad ni rozamiento) puntos cualesquiera (1 y 2) en un
en régimen de circulación fluido con flujo laminar constante de
por un conducto cerrado, densidad 𝑝. Usualmente escribimos la
la energía que posee el ecuación de Bernoulli de la siguiente
fluido permanece manera:
constante a lo largo de su 𝟏 𝟏
𝒑𝟏 + 𝒑𝒗𝟐 + 𝒑𝒈𝒉𝟏 = 𝒑𝟐 + 𝒑𝒗𝟐 𝟐 + 𝒑𝒈𝒉𝟐
recorrido. 𝟐 𝟐

Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Teoremas de Conservación” Unidad 3.


A. Determine la diferencia de altura de los dos fluidos dentro del tubo tipo “U”. Tenga en cuenta que los
dos extremos del tubo está abiertos a la intemperie.
Tenemos: 𝒉𝟏 = 𝟔, 𝟎𝟎𝒄𝒎 𝒉𝟐 =?
Densidades necesarias:
𝒌𝒈
𝒅𝒆𝒏𝒔𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒂𝒈𝒖𝒂: 𝟏, 𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟑
𝒎𝟑

𝒌𝒈
𝒅𝒆𝒏𝒔𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒎𝒆𝒓𝒄𝒖𝒓𝒊𝒐: 𝟏𝟑, 𝟔 × 𝟏𝟎𝟑
𝒎𝟑
𝒌𝒈
𝒅𝒆𝒏𝒔𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒂𝒍𝒄𝒐𝒉𝒐𝒍: 𝟎, 𝟖𝟎𝟔 × 𝟏𝟎𝟑 𝟑
𝒎
𝑷𝟏 = 𝑷𝟐
𝑷𝟏 = 𝑷𝒓𝒆𝒔𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆𝒍 𝒂𝒍𝒄𝒐𝒉𝒐𝒍
𝑷𝟐 = 𝑷𝒓𝒆𝒔𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆𝒍 𝒂𝒈𝒖𝒂
Entonces:
𝑷𝒐 + 𝑷𝟏 𝒈𝒉𝟏 = 𝑷𝒐 + 𝑷𝟐 𝒈𝒉𝟐
Cancelamos lo que tenemos igual en ambas y nos queda:
𝑷𝟏 ∙ 𝒉𝟏 = 𝑷𝟐 ∙ 𝒉𝟐
Reemplazamos:
𝒌𝒈 𝒌𝒈
𝟎, 𝟖𝟎𝟔 × 𝟏𝟎𝟑 𝟑 ∙ 𝟔, 𝟎𝟎𝒄𝒎 = 𝟏, 𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟑 𝟑 ∙ 𝒉𝟐
𝒎 𝒎
𝒌𝒈
Cancelamos 𝟑 y operamos y nos queda:
𝒎
𝟒𝟖𝟑𝟔𝒄𝒎 = 𝟏, 𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟑 ∙ 𝒉𝟐
Despejando 𝒉𝟐 :
𝟒𝟖𝟑𝟔𝒄𝒎
= 𝒉𝟐
𝟏, 𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟑
𝟒, 𝟖𝟑𝟔 𝒄𝒎 = 𝒉𝟐
B. Repita el ejercicio cambiando el tipo de fluido del alcohol etílico por mercurio Hg.

𝑷𝟏 = 𝑷𝒓𝒆𝒔𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆𝒍 𝒎𝒆𝒓𝒄𝒖𝒓𝒊𝒐


𝑷𝟐 = 𝑷𝒓𝒆𝒔𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆𝒍 𝒂𝒈𝒖𝒂

𝑷𝟏 ∙ 𝒉𝟏 = 𝑷𝟐 ∙ 𝒉𝟐
𝒌𝒈 𝒌𝒈
𝟏𝟑, 𝟔 × 𝟏𝟎𝟑 𝟑 ∙ 𝟔, 𝟎𝟎𝒄𝒎 = 𝟏, 𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟑 𝟑 ∙ 𝒉𝟐
𝒎 𝒎
𝟖𝟏, 𝟔 × 𝟏𝟎𝟑 𝒄𝒎 = 𝟏, 𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟑 ∙ 𝒉𝟐
𝟖𝟏, 𝟔 × 𝟏𝟎𝟑 𝒄𝒎
= 𝒉𝟐
𝟏, 𝟎𝟎 × 𝟏𝟎𝟑
𝟖𝟏, 𝟔𝒄𝒎 = 𝒉𝟐

C. Que sucede si la densidad de un nuevo liquido es mayor que la densidad del agua.
En el ejercicio realizado con alcohol tenemos que la densidad es menor a la del agua y esto hace que la altura
que utiliza este fluido es menor a la del agua, pero al momento de cambiarlo por el mercurio que en este caso
tiene una densidad muchísimo mayor a la del agua, la altura aumenta considerablemente, mientras que el agua
ocupa solo 6 cm el mercurio ocupa 81,6cm y en el caso del alcohol este solo ocupa una altura de 4,8 cm

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Colaborativo de la unidad “Teoremas de Conservación” Unidad 3.
A. 4,836 cm Con el ejercicio realizado teniendo las densidades de los fluidos podemos notar que teóricamente es
B. 81,6 cm correcto afirmar que, a mayor densidad, mayor altura, cuando comparamos el resultado obtenido de
C. alcohol con agua y mercurio con agua son diferencias grandes debido a que la densidad presente en el
D. mercurio es mucho mayor a la del agua y a la del alcohol.
E
CONCLUSIONES

 Se concluye que este trabajo ha sido de gran utilidad para poner en práctica los
conocimientos teóricos adquiridos sobre conversión de energía mecánica, conservación de la
cantidad de movimiento o momento lineal e Hidrostática y conservación en la cantidad de
flujo. (Johan Galvan)

 Aprendimos a determinar velocidades aplicando la conversión de la energía, con simple


despeje de ecuaciones lo que demuestra que los términos de la física pueden ser aprendidos
por cualquier persona con facilidad.

 Por último se espera que este trabajo sea de gran provecho y utilidad para otras personas,
como lo ha sido para nosotros
Bibliografía

Benítez, E. (2017). Colisiones (Técnicas de solución). [Archivo de video]. Recuperado de:


http://hdl.handle.net/10596/10556

Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.
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Çengel, Y. A., & Cimbala, J. M. (2006). Mecánica de fluidos: fundamentos y aplicaciones. Madrid,
ES: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-
Hill Interamericana. (pp. 184 a la 194 y 199 a la 205).
 Teoremas de la conservación de la energía mecánica y Teorema del Trabajo Neto y Energía
Cinética (Vídeo 20)
 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-
Hill Interamericana. (pp. 218 a la 221 y 224 a la 240).
 Conservación en la cantidad de movimiento (Vídeo 21)
 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-
Hill Interamericana. (pp. 449 a la 470).
 Presión Hidrostática (Tubo en U) (Vídeo 24)
 Ecuación de Bernoulli (Vídeo 23)