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En cuanto a la flora, las especies más comunes que crecen en la región son: pino,
cedro, aile, sauce, maguey, árnica, altamisa, berro, capulín, borraja, carretilla,
carrizo, toloache, trébol, tule, pesthó, epazote de perro, yerbabuena, manrubio,
poleo del monte, gordolobo, té de monte, tabaquillo, ruda e iztafiate. Árboles frutales
como el capulín, durazno, perales de diferentes variedades, ciruelo amarillo y rojo;
manzano, nuez, membrillo, aguacate y tejocote.
Dentro de la fauna abundan las aves acuáticas, existen aún venados libres, conejos,
armadillos, tuzas, zorras, coyotes, cacomiztles y hurones. En lo que a las aves se
refiere, hay entre otras: golondrinas, pájaros carpinteros, chupamirtos, huitlacoches,
viejitas, cholonas y jilgueros, además, aves de rapiña como: águilas, zopilotes,
cuervos, halcones y gavilanes.
Las tradiciones y costumbre son las fiestas de los santos patronos de cada
localidad, se continúa practicando las danzas tradicionales como: Danza azteca, las
pastoras, los santiagueros y danza de los listones, además en la actualidad todavía
se conservan el arte de elaborar tejidos y bordados en cobijas, gabanes, servilletas,
fajas, vestidos, etc.
El grupo 602 cuenta con 33 y el 603 con 35 estudiantes, con edades entre 17 y 18
años; el departamento de orientación aplicó un test para determinar el canal de
aprendizaje de preferencia (Lynn O’Brien 1990), informando los resultados
obtenidos: el grupo es visual con tendencia a kinestésico; se identifican los
conocimientos previos que nos proporcionan información sobre su lugar de origen,
el tiempo de traslado, con que dispositivos o servicios digitales cuentan y
comparten, cuáles son sus intereses y pasatiempos, pero sobre todo las
problemáticas que interfieren en un buen anclaje del aprendizaje. Se analizan los
siguientes contextos que impactan directamente en su aprendizaje:
Cuentan con agua potable la mayoría de las familias, un porcentaje bajo aún se
suministran de pozos y lavan en los ríos, en cuanto a drenaje, solo el centro del
municipio tiene este servicio, el resto de la población usa letrinas o fosas sépticas.
El servicio de transporte público es solo el taxi, lo utilizan alumnos que viven a más
de 45 minutos de distancia, es decir, el 35% de la comunidad escolar, el resto llega
caminando al colegio.
Las actividad económicas en el municipio son las siguientes: en el sector primario
que comprende la agricultura, ganadería, silvicultura, y pesca con un 41.74% de la
Población, seguido del sector secundario, comercio el 6.3% y los servicios con
20.35%, este incluye transporte, gobierno y otros servicios. En el municipio existen
pocas fuentes de empleo y con salario mínimo, debido a esto la mayoría de los
padres y algunas madres de familia buscan mejores oportunidades laborales en la
ciudad de Toluca y México, además se tiene una alto porcentaje de desintegración
familiar, por diversos motivos, principalmente empleo, seguridad, alcoholismo,
drogadicción, por lo que los alumnos no dedican su tiempo libre a actividades que
pueden elevar o reforzar su desempeño académico. Sin el apoyo en sus hogares
se pierden valores como el respeto, tolerancia y trabajo en equipo, el cual fomento
en la materia de Administración, Economía e Historia, aplicando el programa de
construye-T y en la parte académica asesorías extra clase para los estudiantes de
bajo y alto aprovechamiento y, diseño actividades en equipo colaborativo.